“中小企業(yè)新員工培訓(xùn)存在的問題與對(duì)策”論文，具體寫哪些，提綱，謝謝

【摘 要】及時(shí)、規(guī)范、全面的新員工入職培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

但有一部分企業(yè)在新員工入職培訓(xùn)實(shí)踐中，存在培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)單及培訓(xùn)效果缺乏反饋和評(píng)估等誤區(qū)。

現(xiàn)代企業(yè)可通過(guò)樹立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)理念、加強(qiáng)新員工入職培訓(xùn)過(guò)程管理、確定針對(duì)性的新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容、選擇靈活多樣的新員工培訓(xùn)形式和建立完善的新員工入職培訓(xùn)效果反饋及評(píng)估體系等措施來(lái)提高培訓(xùn)的效果。

　　【關(guān)鍵詞】新員工入職培訓(xùn) 誤區(qū) 策略　　新員工入職培訓(xùn)是企業(yè)為新進(jìn)員工所專門設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)，它在為企業(yè)塑造合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)成功團(tuán)隊(duì)、贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面有著十分重要和獨(dú)特的作用。

新員工入職培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過(guò)程，是員工從一個(gè)團(tuán)體融入到另一個(gè)團(tuán)體的過(guò)程，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并開始初步規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮才能的過(guò)程。

及時(shí)、規(guī)范、全面的新員工入職培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

日本松下電器公司的“入社教育”，聯(lián)想集團(tuán)的“入模子培訓(xùn)”，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)新員工入職培訓(xùn)的重視。

研究新員工入職培訓(xùn)的誤區(qū)及改進(jìn)策略，有著重要的實(shí)踐意義。

　　一、新員工入職培訓(xùn)中存在的誤區(qū)　　德隆商務(wù)咨詢公司一項(xiàng)針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)狀況的調(diào)查顯示在我國(guó)12個(gè)行業(yè)的百家企業(yè)中，有32%的企業(yè)根本不提供任何員工培訓(xùn)，有15%的企業(yè)只為員工提供最簡(jiǎn)單的入職培訓(xùn)。

而在員工培訓(xùn)的滿意度調(diào)查中，員工對(duì)入職培訓(xùn)的不滿意高達(dá)67%。

另?yè)?jù)有統(tǒng)計(jì)表明，國(guó)內(nèi)有近78%的企業(yè)沒有對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行有效的培訓(xùn)，往往把新員工入職培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單“行政步驟”。

很多企業(yè)在新員工入職培訓(xùn)中存在一些誤區(qū)。

　　1.新員工入職培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性　　主要表現(xiàn)為：（1）很多企業(yè)在培訓(xùn)的時(shí)間安排上，隨意性很大。

如由于企業(yè)營(yíng)業(yè)的需要，有些企業(yè)以工作忙，人手不足為借口，馬上分配新招到的員工到相關(guān)部門開始工作，而不顧及對(duì)新員工的培訓(xùn)，只等有時(shí)間了再派新員工參加培訓(xùn)。

這種無(wú)序的培訓(xùn)給培訓(xùn)部門帶來(lái)了不必要的協(xié)調(diào)工作量，增加了培訓(xùn)的次數(shù)與時(shí)間成本，并且新員工沒參加培訓(xùn)既增加了企業(yè)用人的風(fēng)險(xiǎn)性，又不利于新員工角色的迅速轉(zhuǎn)換；（2）企業(yè)缺乏規(guī)范性的培訓(xùn)文本或講義。

為了維護(hù)企業(yè)培訓(xùn)水平，企業(yè)都應(yīng)有自己的培訓(xùn)資料，對(duì)新員工入職培訓(xùn)必須掌握的知識(shí)、技能和態(tài)度都必須設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行考核，只有這樣才能使培訓(xùn)工作有持續(xù)性，并且能避免企業(yè)的后續(xù)培訓(xùn)的內(nèi)容重疊和資源的浪費(fèi)把新員工培訓(xùn)變成新員工歡迎典禮。

許多企業(yè)在培訓(xùn)形式上，主要是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、代表致辭、體檢聚餐。

　　2.新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)單　　很多企業(yè)把新員工入職培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單“行政步驟”，認(rèn)為新員工培訓(xùn)只要了解一些企業(yè)基本情況則可，所謂的培訓(xùn)也就是安排一天或兩天時(shí)間，在內(nèi)容安排上主要是參觀企業(yè)、講解員工手冊(cè)與企業(yè)的一些基本規(guī)章制度等培訓(xùn)內(nèi)容沒有針對(duì)性。

有些企業(yè)的入職培訓(xùn)非常豐富，有企業(yè)文化的介紹、生產(chǎn)注意事項(xiàng)的講解，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，溝通技巧的指導(dǎo)，可是員工就是不滿意。

究其原因，在于缺乏針對(duì)性。

有些企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，只把口號(hào)式的觀念給員工一念，大家根本不了解這些內(nèi)容對(duì)自己今后開展各項(xiàng)工作的重要性，也無(wú)法理解這些觀念在工作中的具體體現(xiàn)。

即使有真正的文化培訓(xùn)，也是局限在行為、制度的約束上，重點(diǎn)突出的是不準(zhǔn)干什么，為對(duì)企業(yè)文化的真正的核心部分進(jìn)行重點(diǎn)展示。

　　3.新員工入職培訓(xùn)效果缺乏反饋和評(píng)估　　很多企業(yè)在新員工入職培訓(xùn)過(guò)程中，缺乏培訓(xùn)的互動(dòng)與反饋，沒有反饋，就不知道將來(lái)培訓(xùn)工作如何改進(jìn)。

另外，大多數(shù)企業(yè)并沒有建立完善的培訓(xùn)效果培訓(xùn)體系，培訓(xùn)結(jié)束后，缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和繼續(xù)跟蹤，或者雖然對(duì)培訓(xùn)效果有評(píng)估，但測(cè)評(píng)的方法單一，效果評(píng)估工作僅僅停留在培訓(xùn)后的一個(gè)簡(jiǎn)單考試，事后不再做跟蹤調(diào)查。

這樣一來(lái)，并不能起到考評(píng)培訓(xùn)效果的作用，在員工培訓(xùn)上的巨大投入并沒收到預(yù)期的回報(bào)。

　　二、企業(yè)完善新員工入職培訓(xùn)的策略　　松下曾有一句培訓(xùn)格言：“培訓(xùn)是要付出代價(jià)的，但沒有培訓(xùn)所付出的代價(jià)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于要培訓(xùn)所付出的代價(jià)

新員工的培訓(xùn)是最好做的，也是最難做的。

”現(xiàn)代企業(yè)如何做好新員工的入職培訓(xùn)工作呢

　　1.樹立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)理念　　一個(gè)科學(xué)的運(yùn)作良好的培訓(xùn)體系應(yīng)該是緊緊圍繞企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的要求，是為推動(dòng)員工、部門和企業(yè)的績(jī)效服務(wù)的。

基于以上理念，科學(xué)的培訓(xùn)發(fā)展體系應(yīng)該是以績(jī)效為導(dǎo)向、以能力為驅(qū)動(dòng)的。

首先，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)變化而確定，使企業(yè)的員工培訓(xùn)不僅是作為戰(zhàn)略溝通和貫徹的工具，更是針對(duì)企業(yè)的核心能力的需要，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供有效的支持；其次，企業(yè)應(yīng)該引入“能力”的概念，將員工培訓(xùn)與員工的實(shí)際工作要求，員工的績(jī)效和職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，讓新員工從被動(dòng)的“要我學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，讓員工能真正嘗到培訓(xùn)帶給他們的好處。

使員工通過(guò)培訓(xùn)，不僅可以提高他們的技能，提升他們的績(jī)效，同時(shí)也增強(qiáng)他們的自信和對(duì)工作的滿意度。

這時(shí)，員工才會(huì)根據(jù)工作的需要，積極主動(dòng)的提出培訓(xùn)需求，要求參加培訓(xùn)并非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　2.加強(qiáng)新員工入職培訓(xùn)過(guò)程管理　　首先，對(duì)培訓(xùn)要有全面計(jì)劃和系統(tǒng)安排。

企業(yè)管理者必須對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、培訓(xùn)師、教材、參加人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。

其次，要選擇具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)講師。

專業(yè)知識(shí)的豐富與否直接影響培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富與否會(huì)影響培訓(xùn)的效果。

國(guó)內(nèi)外很多知名的企業(yè)，對(duì)培訓(xùn)講師都是從這三個(gè)方面要求的。

再次，要為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。

確保培訓(xùn)環(huán)境舒適的相關(guān)要求有:教室空間合適、培訓(xùn)地點(diǎn)方便、設(shè)備齊全、桌椅舒適、茶點(diǎn)供應(yīng)、溫度適中等等。

最后，要在培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施前對(duì)培訓(xùn)所涉及到的物品進(jìn)行總體檢查，確保培訓(xùn)能正常進(jìn)行。

　　3.確定針對(duì)性的新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容　　新員工入職培訓(xùn)是員工進(jìn)入企業(yè)后接觸到企業(yè)人力資源管理的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

新員工只有逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，才能明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

以聯(lián)想為例，聯(lián)想在新員工4天的入職培訓(xùn)中，共設(shè)5個(gè)講座，這些講座清楚明白地介紹聯(lián)想集團(tuán)是怎樣創(chuàng)立發(fā)展、現(xiàn)有的規(guī)模建制、未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)；規(guī)定了作為一個(gè)聯(lián)想人應(yīng)有的姿態(tài)與精神風(fēng)貌。

這些講座內(nèi)涵豐富，寓意深刻，針對(duì)性強(qiáng)，大到聯(lián)想目標(biāo)、集團(tuán)結(jié)構(gòu)，小到穿衣戴帽、言談舉止。

所有的講座都體現(xiàn)出聯(lián)想與市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)，在學(xué)員中引起了強(qiáng)烈的共鳴。

　　因此，企業(yè)必須確定具有針對(duì)性的、完善的培訓(xùn)內(nèi)容。

具體包括：（1）公司基本情況及相關(guān)規(guī)章制度；（2）員工日?；径Y儀與工作職責(zé)等基礎(chǔ)知識(shí)；（3）崗位知識(shí)與技能。

通過(guò)對(duì)新員工崗位知識(shí)及技能的培訓(xùn)，使其達(dá)到“上崗”的基本要求。

這部分培訓(xùn)可以由新員工所在部門實(shí)施，必要時(shí)部分內(nèi)容可以外包培訓(xùn)。

（4）企業(yè)文化的培訓(xùn)。

通過(guò)對(duì)新員工企業(yè)文化的培訓(xùn)，能防止新員工價(jià)值觀和企業(yè)文化的沖突。

在對(duì)新員工進(jìn)行企業(yè)文化的培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)利用各種手段，大力宣傳企業(yè)精神和經(jīng)營(yíng)理念，主動(dòng)促成新員工與企業(yè)其他老員工在思想和行動(dòng)上保持一致，改變新員工與企業(yè)文化不相適應(yīng)的個(gè)人作風(fēng)、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　4.選擇靈活多樣的新員工培訓(xùn)形式　　新員工入職培訓(xùn)培訓(xùn)不僅包括課堂教學(xué)，還包括角色演練、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練等多種形式，不同的形式適用于不同的個(gè)人、不同的問題，產(chǎn)生的效果、花費(fèi)的成本也各不相同。

例如新員工進(jìn)入IBM，首先要進(jìn)行為期4個(gè)月的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)采用課堂授課和實(shí)地練習(xí)兩種形式，聯(lián)想公司對(duì)于新員工的培訓(xùn)也采用“多層級(jí)”培訓(xùn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，在對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，必須結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象等因素選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式：（1）對(duì)于企業(yè)基本情況的介紹可采用現(xiàn)場(chǎng)參觀、講解、親身體驗(yàn)等形式；（2）新員工職業(yè)基本素質(zhì)培訓(xùn)可以由企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)、老員工與新員工座談，采取現(xiàn)身說(shuō)法或演講的形式。

海爾公司在新員工入職后通常做的第一件事是舉辦新老“畢業(yè)生”見面會(huì)，通過(guò)師兄師姐的親身感受理解海爾。

新人也可以通過(guò)面對(duì)面與集團(tuán)最高領(lǐng)導(dǎo)溝通的機(jī)會(huì)，了解公司的升遷機(jī)制、職業(yè)發(fā)展等問題；（3）團(tuán)隊(duì)與溝通的培訓(xùn)，可以采用游戲、戶外拓展等方式，讓每一個(gè)參與的人能夠有切身感受；（4）融洽新老員工的氣氛，可以采用文娛、體育等多種形式；（5）對(duì)于崗位工作職責(zé)的培訓(xùn)，部門負(fù)責(zé)人可以采用講解、演示、示范操作等形式進(jìn)行。

新員工加入聯(lián)想后，公司為每一個(gè)新員工指定一名指導(dǎo)人，一般是直線經(jīng)理或部門資深員工，為新員工提供個(gè)性化指導(dǎo)。

　　5.建立完善的新員工入職培訓(xùn)效果反饋及評(píng)估體系　　培訓(xùn)重要的就是應(yīng)用，如何應(yīng)用、應(yīng)用效果怎樣，這些都需要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的追蹤評(píng)估。

新員工入職培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)通常包括四個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)員的反應(yīng)、學(xué)員的學(xué)習(xí)成效、學(xué)員的行為有沒有明顯的變化、企業(yè)的績(jī)效有沒有提高。

對(duì)于新員工整個(gè)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)可分為三個(gè)階段：第一階段，側(cè)重于對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容是否合適進(jìn)行評(píng)定，可以組織受訓(xùn)者進(jìn)行討論，從中了解受訓(xùn)者對(duì)課程的反映；第二階段，主要評(píng)價(jià)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)，可以采用考試的形式進(jìn)行；第三階段，在培訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)考核受訓(xùn)者的工作表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)培訓(xùn)的效果。

這時(shí)，可以找受訓(xùn)者的上級(jí)主管了解受訓(xùn)者的工作表現(xiàn)，從而對(duì)培訓(xùn)工作的效果加以評(píng)定。

　　參考文獻(xiàn)：　　[1]張偉強(qiáng).新員工培訓(xùn)的有效實(shí)施策略[J].中國(guó)人力資源開發(fā)，2006，（6）：49-55.　　[2]羅晚文.建立科學(xué)的培訓(xùn)發(fā)展體系——提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[J].中國(guó)培訓(xùn)，2008，（3）：72—73.　　[3]黃淵明.組織培訓(xùn)困境分析[J].人才開發(fā)，2008，（5）：40—41.

如何做好員工思想工作培訓(xùn)

一、堅(jiān)持思想政治工作的預(yù)防性要想做好員工的思想政治工作，就必須經(jīng)常了解員工的思想動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，及時(shí)采取切實(shí)可行的措施，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

要啟發(fā)大家對(duì)思想政治工作要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，讓大家重視、接受思想政治工作，而不是反感和抵觸。

同時(shí)要堅(jiān)持把思想政治工作與工作目標(biāo)緊密結(jié)合，與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同考核。

二、注重思想政治工作的針對(duì)性思想政治工作要起到得人心、穩(wěn)人心、暖人心和聚人心的作用，就得注意結(jié)合生活、工作和思想實(shí)際，注重研究干部職工的不同特點(diǎn)和規(guī)律，從而“對(duì)癥下藥”。

如針對(duì)金融系統(tǒng)大案要案頻發(fā)的現(xiàn)象，就要從員工在想什么、干什么入手，引導(dǎo)職工要樹立正確的物質(zhì)觀和金錢觀，培養(yǎng)健康的人格，堅(jiān)定高尚的信仰。

三、突出思想政治工作的主題性一是要以“八榮八恥”教育為核心，開展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀的活動(dòng)。

通過(guò)職工大會(huì)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、開展思想問卷調(diào)查、舉辦“我最喜愛的人生格言”征集活動(dòng)，讓何以為榮，何以為恥在干部職工中深入人心，成為員工科學(xué)發(fā)展的自覺行動(dòng)。

二是以行政效能建設(shè)為契機(jī)，開展轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)教育活動(dòng)。

通過(guò)充分利用宣傳專欄、行政效能建設(shè)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、金融局域網(wǎng)等載體，讓全社員工積極投身于教育活動(dòng)之中；通過(guò)揭擺工作中存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真的反思，查找原因，制定措施，積極整改，力求實(shí)效。

淺議如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍建設(shè)

思想工作的藝術(shù)我們先界定今天的一個(gè)范圍，主要內(nèi)容是你作為領(lǐng)導(dǎo)如何對(duì)個(gè)體或少部分人做思想工作，如果要做群體大規(guī)模人的思想工作的，這是組織企業(yè)文化的內(nèi)容，今天在座的各位是班組長(zhǎng)，我們今天晚上的學(xué)習(xí)分兩部分，第一部分由我和大家分享一些理論知識(shí)，第二部分我們?cè)僖黄饋?lái)展開討論，因?yàn)樗枷牍ぷ魇且粋€(gè)大家非常感興趣的話題。

而且也是大家感到比較難辦的事情，上次在班組長(zhǎng)的培訓(xùn)需求調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，您認(rèn)為跟員工溝通中最困難的是什么，一半認(rèn)為得不到員工的理解，一半認(rèn)為自己的溝通方法欠缺，那么思想工作的藝術(shù)，我這節(jié)課分兩大講，第一講叫思想工作的基本原則，第二講叫思想工作的基本方法。

在講思想工作的基本原則之前，首先對(duì)于思想工作的一些定義先要跟大家說(shuō)一下。

一、什么是思想工作及其目的思想工作是以人對(duì)象，解決人的思想、觀點(diǎn)、立場(chǎng)問題，提高人們思想覺悟的工作。

就是做人們的思想轉(zhuǎn)化工作，使人們掌握正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷提高認(rèn)識(shí)能力，從而激發(fā)人們的工作熱情。

如果在部隊(duì)里面的話，各位即是首先是司令軍長(zhǎng)師長(zhǎng)營(yíng)長(zhǎng)，還兼任政委，政委就是專門做思想工作的。

（上次講的炸碉堡的故事，就是因?yàn)樗枷牍ぷ髯龅煤?，?dāng)然我們的目的不是讓員工都去炸碉堡）我們的目的分三個(gè)方面：個(gè)人：減少工傷（安全標(biāo)語(yǔ)）、質(zhì)量事故、用感情留人、激發(fā)員工工作熱情、提升個(gè)人能力（職位）團(tuán)隊(duì)：提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率、做好車間日常管理（攻心，讓車間管理有序）、創(chuàng)造良好的工作氛圍企

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篇一：安全教育心得體會(huì) 通過(guò)本周的安全教習(xí)，加深刻的感受安全”的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。

任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。

安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。

回顧石化企業(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。

這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。

首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。

一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升

如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。

無(wú)危則安，無(wú)損則全。

安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法

讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。

不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。

如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

篇二：公司員工安全培訓(xùn)心得體會(huì) 為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。

對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

　　要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。

安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。

培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

　　其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行；二是宣傳教育要到位，通過(guò)開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識(shí)，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。

四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。

　　安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

篇三：化工企業(yè)新員工安全培訓(xùn)心得體會(huì) 離開學(xué)校，來(lái)到xx公司,第一節(jié)課就是安全教育培訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的安全教育，徹底顛覆了我當(dāng)初應(yīng)付的想法。

對(duì)于安全生產(chǎn)有了深科的體會(huì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和心得總結(jié)如下： 安全第一，預(yù)防為主這是化工廠安全的總方針，它時(shí)刻提醒我在努力工作的同時(shí)不可忽視安全隱患的存在。

要想把方針落實(shí)，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心: 1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度 2、嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查 3、嚴(yán)格控制工藝操作 4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法 5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律 6、嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定 這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時(shí)是對(duì)自身安全防護(hù)的提高。

三級(jí)安全教育:公司級(jí)安全教育，車間安全教育，班級(jí)安全教育。

熟練掌握，牢記于心，這是進(jìn)入工廠的前提

安全教育不能存在半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

四知: 1、知崗位操作法與工藝條件 2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來(lái)龍去脈 3、知責(zé)任制具體內(nèi)容 4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開工措施 四會(huì)： 1、會(huì)在正常和不正常情況下進(jìn)行獨(dú)立操作 2、會(huì)熟練穩(wěn)妥處理不正?，F(xiàn)象與事故 3、會(huì)熟練操作開停工 4、會(huì)一般設(shè)備維護(hù)保養(yǎng) 經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了安全教育意識(shí)

無(wú)論什么時(shí)候，都要把安全放在第一位，安全第一，預(yù)防為主的方針。

在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時(shí)我所享受的權(quán)力和義務(wù)。

以及一些安全消防知識(shí)，例如:干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。

還有一些遇到事故時(shí)的應(yīng)急處理措施和逃生方法。

這些東西讓我們感到受益匪淺，因?yàn)樗N近我們的生活，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，保護(hù)我們生命的安全，也是驗(yàn)證我們作為一名合格化工人員進(jìn)廠的前提條件。

在這里我也要特別感謝幾位培訓(xùn)老師，是你們的付出，換來(lái)了我們的收獲

你們是公司最可愛的人，因?yàn)橛心銈冊(cè)诠静拍芙】?，穩(wěn)定的發(fā)展，是你們解決了公司的后顧之憂，也為我們今后在工作中的安全，譜寫下了重重的一筆，讓我們牢記于心，安全第一

篇四：工廠員工三不傷害教育學(xué)習(xí)體會(huì) 做別人做不到的事情，為客戶提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。

在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。

在安全上要做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害。

當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級(jí)教育，使大家首先在感性上有了安全的意識(shí)。

大家知道，過(guò)去的“三不傷害”內(nèi)容，從某種意義上說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的是“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，說(shuō)到底只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、保護(hù)自己，而對(duì)他人違章行為的糾正和保護(hù)他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)則沒有提及。

加上了這8個(gè)字后，是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)安全和諧的一個(gè)重要保證。

仔細(xì)分析觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認(rèn)真剖析起來(lái)，其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。

而之所出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)楸O(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的保護(hù)他人的意識(shí)所致，也是長(zhǎng)期以來(lái)“保護(hù)他人不受傷害”安全理念的缺失造成的。

“保護(hù)他人不受傷害”很有道理。

如果眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險(xiǎn)，你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自己哪豈不是在犯罪

“保護(hù)他人不受傷害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來(lái)，聽之任之，而是要主動(dòng)提醒、糾正，有經(jīng)驗(yàn)的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。

這不是憑空給職工打麻煩，實(shí)際上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險(xiǎn)，提醒、制止工友的違章行為，就避免了自己陷入危險(xiǎn)境地。

對(duì)于違章者來(lái)說(shuō)，對(duì)保護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”外，還要切實(shí)糾正自己的違章行為，深挖思想根源，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢安全底線。

將“保護(hù)他人不受傷害”牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓安全、健康與我們相伴同行! 工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方，只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益，才能使我們的收入有保障。

產(chǎn)量必須服從質(zhì)量，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。

首先，要以質(zhì)量保效益。

工程質(zhì)量對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)工作至關(guān)重要。

要結(jié)合精細(xì)化管理，進(jìn)一步建立健全崗位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，抓好工程質(zhì)量，要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、防止磨具調(diào)節(jié)不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。

其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)決做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時(shí)間等等。

第三，要積極采取有效措施，盡量提高注塑的成品率，減少?gòu)U料含量，為精加工創(chuàng)造條件。

各生產(chǎn)部門要不斷加強(qiáng)生產(chǎn)活動(dòng)的過(guò)程控制，設(shè)立關(guān)鍵質(zhì)量控點(diǎn)，制定控制標(biāo)準(zhǔn)，努力減少?gòu)U品，從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。

增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，要加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)管理，要正確處理生產(chǎn)能力與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系，認(rèn)真編制中長(zhǎng)期接替規(guī)劃和短期接替計(jì)劃，科學(xué)確定接替方向和準(zhǔn)備重點(diǎn)。

其實(shí)，再簡(jiǎn)單的事情，做到極致都不容易。

極致是一種態(tài)度，一種對(duì)待生活對(duì)待工作的責(zé)任，極致也是精益求精，在自己能力范圍內(nèi)盡全力做到最好。

如果說(shuō)極致生活是一種優(yōu)雅，那么追求極致就是一個(gè)追求優(yōu)美追求完美的過(guò)程，在工廠上班一樣是追求極致的過(guò)程，而且這個(gè)追逐過(guò)程只有開始，沒有結(jié)束。

優(yōu)化制勝的最大訣竅，就是把別人不愿意做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。

做別人不愿意做的，做到別人做不到的本已經(jīng)很難，再把這些事情做到極致難度可想而知，做到堅(jiān)持，成功便指日可待。

那他是如何從“門外漢”成為“行家”呢

答案很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)。

但做的時(shí)候就很難了，特別是對(duì)于走出校園，走入社會(huì)為生存奔波的人。

“專業(yè)只是代表自己的知識(shí)，走到社會(huì)后，知識(shí)就不夠了，更多的知識(shí)是來(lái)源于生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

人一輩子都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，停止了學(xué)習(xí)就等于停止了發(fā)展。

”要學(xué)習(xí)，要補(bǔ)充新知識(shí)，就得花費(fèi)很多的精力和放棄自己的休息時(shí)間，這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這樣的人往往都是能成功的。

篇五：礦業(yè)公司在安全培訓(xùn)心得體會(huì) 這世界上最可怕的力量就是習(xí)慣，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。

將這句格言放進(jìn)安全與習(xí)慣的關(guān)系論述中，在一連串的惡性事故統(tǒng)計(jì)前，不良習(xí)慣的可怕之處一覽無(wú)余，避免了這些事故，好習(xí)慣何嘗不是最好的財(cái)富

所謂“習(xí)慣”，在字典上的解釋就是由于重復(fù)的練習(xí)而固定下來(lái)的并變成需要的行動(dòng)方式。

比如開車系安全帶，定期進(jìn)行體檢等。

有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒?dòng)的90％源自習(xí)慣和慣性。

在安全方面，這種影響會(huì)強(qiáng)烈得多，有時(shí)甚至是致命的或毀滅性的。

企業(yè)員工安全培訓(xùn)，有個(gè)積累的過(guò)程，有個(gè)回旋的余地，做不到十全十美也可以退而求其次，總不像二進(jìn)制那樣殘酷，除了1便是0。

然而企業(yè)員工培訓(xùn)恰恰就是二進(jìn)制。

我們?cè)敢鈽淦稹?”這塊安全的豐碑，卻萬(wàn)萬(wàn)不敢挖出“0”這口奪命的陷阱。

除了時(shí)刻準(zhǔn)備著，處處踐行“安全第一”的理念和意識(shí)，我們沒有第二種選擇

沒有企業(yè)員工培訓(xùn)，怎么能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)呢

在企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成方面，也要重視獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，這如同火車的雙軌，要平行開展。

懲罰要使受罰者得到教育，變壓力為動(dòng)力，并影響其他人員更加規(guī)范作業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)要使人在安全生產(chǎn)工作的積極主動(dòng)性得到發(fā)展，促進(jìn)自我防范能力的提高。

在安全生產(chǎn)工作中，尤其要對(duì)基層班組工作成績(jī)突出、辦法新穎有效、態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

在生產(chǎn)過(guò)程中，人們往往有這樣的意識(shí)，一但生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有人違章作業(yè)，又沒有得到及時(shí)制止和處罰，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，并出現(xiàn)“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應(yīng)該也不會(huì)出事”的心理意識(shí)。

如果這種意識(shí)和心理長(zhǎng)時(shí)間得不到糾正，就有可能發(fā)生群體違章或群體傷害。

從大量的事故分析看，不但違章者

關(guān)于高三的勵(lì)志名言

特別激勵(lì)人的。

一看就知道去學(xué)習(xí)那種 很特別的。

特激勵(lì)人那種

1、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事 －－歌德 2、莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛 3、歲去弦吐箭 －－孟效 4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。

及時(shí)宜自勉，歲月不待人 －－陶淵明5、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利） 6、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若7、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒8、自古以來(lái)學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字9、不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。

(《荀子》)（不讀好大學(xué)，何以上高山

（補(bǔ)充：其實(shí)人不一定需要什么驚世駭俗的名言充當(dāng)座右銘，只要有一個(gè)好的志向，并能為之不惜代價(jià)努力就所向無(wú)敵了；我的座右銘可以與你分享一下：路，是靠人走出來(lái)的

）無(wú)財(cái)富了，希望采納....

請(qǐng)以學(xué)高為正，身正為范為題發(fā)表即興演講，并板書一句與教育有關(guān)的 格言警句

學(xué)高為正，身正為范俗話說(shuō)，“三歲看大，七歲看老”。

此話雖然夸張，但它告訴人們一個(gè)道理，思想道德教育應(yīng)從小抓起。

未成年人的思想道德教育有多種渠道，主渠道之一是學(xué)校。

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們最早接觸的社會(huì)就是幼兒園和學(xué)校。

所以，人們把幼兒園和小學(xué)中學(xué)稱作是啟蒙教育。

這一階段的教育特別是教育，對(duì)他們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)至關(guān)重要。

有記者問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西

”他沉思片刻回答：“幼兒園。

”他解釋說(shuō)：“幼兒園教會(huì)我把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。

從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要的東西就是這些。

”可見，從小受到良好的教育將會(huì)受益終身。

中國(guó)人一向有重視教育的傳統(tǒng)。

但是由于種種原因，現(xiàn)在有的學(xué)校在教育思想上有片面性。

主要問題是，重智育輕德育，重課堂輕實(shí)踐。

不少老師認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師有業(yè)績(jī)，學(xué)校有光彩，這是現(xiàn)實(shí)的、看得見的東西；而是隱性的，難以量化，摸不著，看不見，短時(shí)間也顯示不出來(lái)。

因而，不愿把精力和時(shí)間花在德育工作上。

同時(shí)，有些教育主管部門對(duì)學(xué)校對(duì)教師的考核，也是把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

重視學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不錯(cuò)，但因此而忽視甚至放棄思想道德教育，是很不應(yīng)該的。

從這個(gè)意義上說(shuō)，加強(qiáng)，推進(jìn)教育改革，應(yīng)該把思想道德教育擺上更重要的位置。

“學(xué)高為正，身正為范”。

教師是道德的引路人，是品行的示范者。

但是，應(yīng)當(dāng)看到，在我們的教師隊(duì)伍中，有少數(shù)教師道德失范，品行欠佳。

這對(duì)學(xué)校的德育工作是不利的。

我們應(yīng)該更加重視師德教育工作，道德品質(zhì)不好的人不能當(dāng)老師。

教育應(yīng)以育人為本，教師要善于、樂于與學(xué)生交朋友，談知心話，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情緒，培養(yǎng)孩子的良好品德，真正做到以高尚的情操教書育人。

一位教育專家認(rèn)為：性格品質(zhì)其實(shí)都是情緒、道德的重要內(nèi)容。

優(yōu)良性格有四個(gè)基礎(chǔ)：一是快樂、活潑；二是安靜、專注；三是勇敢、自信；四是愛勞動(dòng)、關(guān)心人。

積極引導(dǎo)學(xué)生參與，走進(jìn)大自然，陶冶情操，觀察社會(huì)，鼓勵(lì)自己動(dòng)手，參加勞動(dòng)，是促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、肯于吃苦、關(guān)心他人的良好習(xí)慣乃至塑造性格的重要途徑。

素質(zhì)培養(yǎng)是潛移默化的，需要教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)、堅(jiān)持不懈的努力才能收效。

各級(jí)黨委和政府應(yīng)是發(fā)揮學(xué)校思想道德建設(shè)主渠道作用的堅(jiān)強(qiáng)后盾，要關(guān)心和重視建設(shè)，政策措施對(duì)要傾斜。

還應(yīng)增加教育的投入，為教職員工創(chuàng)造一個(gè)寬松、優(yōu)越的教學(xué)、生活、進(jìn)修環(huán)境，調(diào)動(dòng)全體教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。

這樣，才能更好地把未成年人思想道德教育的工作落到實(shí)處。