幼兒園廚師宣言寫一句話
為了祖國的花朵，炒好菜，超精彩，菜菜孩子喜歡
做好幼兒園廚房格言大全
在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂趣以及對這個(gè)結(jié)果的社會價(jià)值的認(rèn)識。
—— 愛因斯坦
幼兒園廚師宣言寫一句話
一切為了孩子，為了孩子的一切
學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，快樂成長
我兒幼兒園比賽小廚師,主題以煎為主
一、主題的由來：三月的最后一天是幼兒園三月份的“月末大會餐”，小朋友們在會餐后紛紛在一起議論起來。
有個(gè)孩子說：“南瓜餅最好吃，甜甜的、還炸得很脆、太好了”。
另一個(gè)孩子說：“我最喜歡玉米炒豆，有營養(yǎng)”又有一些個(gè)孩子說：“我媽媽也會做…”…見孩子們談得那么開心，我也圍了過去、問：“你們知道幼兒園里這些好吃的東西是誰做出來的嗎
”孩子們搶著說：“我知道”“我見過…”“我去廚房拿過東西”“廚師穿著白衣服”“廚師還會做糕點(diǎn)”…我發(fā)現(xiàn)孩子們對“廚師”的話題產(chǎn)生了極大的興趣。
因此，我決定捕捉住孩子們的這一“熱點(diǎn)話題”，開展一個(gè)“快樂的小廚師”的主題，和孩子們一起來討論關(guān)于“廚師”和“廚師勞動”的種種話題。
二、主題活動預(yù)設(shè)總目標(biāo)：1、 通過參觀、感受，在生活中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)勞動的快樂。
2、 喜歡參加欣賞活動，能感受樂曲的節(jié)奏和情緒的變化。
3、 愿意大膽地用肢體語言來表現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感受。
4、 自主地選擇多種方式，富有個(gè)性地表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)。
三、活動的開展：活動一：音樂欣賞（一）★活動目的：通過欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒聽辨樂曲各段的節(jié)奏，感受節(jié)奏和情緒的變化。
★活動準(zhǔn)備：音樂磁帶，錄音機(jī)。
★活動方式：1、 引導(dǎo)幼兒充分欣賞音樂，聽辨樂曲各段的節(jié)奏，感受樂曲情緒的變化。
2、 以提問的方式，鼓勵幼兒嘗試用語言描述自己對各段音樂的感受。
（1）樂曲的節(jié)奏一樣嗎
有什么變化
（2）這時(shí)聽起來心情怎么樣
（3）誰能猜猜音樂快、慢的時(shí)候都像小廚師在做什么
★活動反思與推進(jìn):孩子們通過欣賞樂曲，能很好地聽辨各段的節(jié)奏，和樂曲一會兒快一會兒慢的節(jié)奏特點(diǎn)；并能很好地說出“最后一段聽起來的感覺是很開心，很高興的”等等。
但當(dāng)在我提出：“誰能猜猜音樂快、慢的時(shí)候都像小廚師在做些什么
”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們由于缺乏這方面的生活經(jīng)驗(yàn)（對廚師勞動的了解）對每段樂曲所表達(dá)的內(nèi)容無法理解、分辨，更無法用語言或動作來表達(dá)自己的感受與理解。
活動二：能干的廚師師傅★活動目的：組織幼兒參觀幼兒園的食堂，了解廚師及食堂其他工作人員的勞動；培養(yǎng)幼兒“尊重廚師勞動”的情感。
★活動準(zhǔn)備：事先與食堂工作人員聯(lián)系參觀時(shí)間，照相機(jī)。
★活動方式：1、 帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園食堂，了解廚師及食堂其他工作人員工作時(shí)都在做哪些事情；教師為活動拍照，以幫助幼兒回憶。
2、 參觀后的談話，鼓勵幼兒說說：（1） 你看到了廚房里的工作人員在做什么
廚師師傅在做什么
（2） 他們做哪些事情的時(shí)候動作是快的
做哪些事時(shí)動作是慢的
（3） 他們是怎樣做的
（鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)出來）★活動反思與推進(jìn):孩子們在食堂參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對廚師的勞動充滿了好奇，積極地參觀、討論著廚師的勞動；在談話中，孩子們對廚房里的工作人員在做什么
廚
<\\\/P>師師傅在做什么
表述得很清楚，能用動作加以模仿；還能說出：“廚師切菜時(shí)動作很快”“洗米時(shí)動作有點(diǎn)慢”“炸魚時(shí)、油很燙廚師的動作很慢”等等。
但由于當(dāng)天廚房里的工作人員只在做切西紅柿、腐竹，洗米，炸魚這幾項(xiàng)工作。
孩子并不能全面地了解廚師工作的多樣性，和步驟性。
在幼兒園里做廚師累嗎
累成狗 菜倒是容易搞 主要累在搞衛(wèi)生 各種麻煩制度制約還要應(yīng)付各種檢查 本人幼兒園做了3年了 如果有好地方去 早就不干了
幼兒園廚房里的個(gè)人格言要怎么寫
歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。
——培根
國家勞動法有規(guī)定多少幼兒一個(gè)廚師
活動目標(biāo)： 1、利用樹葉拼貼制作出一幅較完整的作品，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及創(chuàng)造力。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)重難： 幼兒嘗試?yán)脴淙~拼貼制作出一幅較完整的作品。
教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)意
