如何反駁讀書無用論
萬千莘莘學子十幾年寒窗苦讀，一朝金榜提名倒也欣慰，可萬一落了個名落孫山則是十幾年的辛苦就此報銷。
更讓人憂慮的是大學畢業(yè)后要么找不到工作，要么畢業(yè)之初薪水之低也是讓眾多畢業(yè)學生沒有辦法面對的現(xiàn)實。
于是，當“讀書無用論”提出后，有多少孩子都高興的不得了，畢竟古人提出的理論是有一定道理的。
可是，我想奉勸正在二十出頭花樣年紀的年輕人一句，切莫被“讀書無用論”給害了。
這里，我想和大家分享一下我這幾年帶的下屬的感受。
有的雖有靈性，卻不懂得如何正確理解上司的話；有的雖笨拙，但不懂笨鳥先飛，所有精力都用在和領導玩心眼，用在說是非身上；總之，可謂各有各的特點。
讀書用處之一：教你正確的人生觀 很多人說人生觀和價值觀這東西太矯情，而且我們?yōu)榱藴仫柖计Ｓ诒济?，哪有心思去考慮這個問題
又或者這東西是和家庭教育從小經(jīng)歷有著直接關系，讀書能教我什么
其實，有研究表明，當你為自己設立遠大的目標，并把這個目標分段計劃，然后按照你制定的計劃努力，這樣你就不會覺得疲于溫飽了。
但是，話又說回來，你如何設立目標呢
沒有人一生下來就知道將來自己要干什么，那怎么辦
只能通過各種知識途徑，了解并從中找到你自己的興趣所在。
然后一步步的朝著你的目標前進。
記住：不要急，永遠記得這輩子把一件事兒做好是多么了不起的事情。
讀書用處之二：學會聽懂一句話的含義 我有個有趣的下屬，她剛開始是其他leader的下屬，但是幾次懇請我給她跟我學習的機會。
雖然覺得這本不合規(guī)矩，但是卻不愿抹殺這孩子渴望成長的心情，暗中教她一些簡單的東西，后來她調(diào)到我這組來幫我做一些策劃方面的基本事情，我本想對這個有靈性又渴望成長的孩子好好培養(yǎng)，所以對她比其他人更為嚴厲，對她做的事情檢查的也更為仔細，可是這卻壞了，因為她開始覺得我是不喜歡她對她百般刁難。
我告訴她的話，她都從壞的方面去想。
雖然這很大程度上和她的成長經(jīng)歷有關，但是如果一個經(jīng)常讀書的人，會學會雙向思維，從各種不同的書里學會什么叫忠言逆耳。
當然，后來我放棄了和她的溝通，放棄了對她的培養(yǎng)。
也許，這時的她大概松一口氣，覺得我不在為難她了，可是因為沒有正確的學會如何思考，她也丟掉了一份很好的成長機會。
所以，剛剛畢業(yè)的學生們，切莫因為上司對你嚴厲而心生怨恨，要學會從現(xiàn)象看本質(zhì)，你要明白，是因為你有被領導批評的價值他才會批評你；否則，你的上司哪會那么有閑情逸致的去管你究竟好與不好
留下一句名言：自由，多少罪惡假汝之名以行，羅蘭夫人
“自由啊，罪惡都假借你的而誕生”是（大革命）時期一個自由民主主義者說 ——具體來說，是法國大革命時期的羅蘭夫人講的。
羅蘭夫人，法國大革命時期著名的政治家。
吉倫特黨領導人之一。
她的丈夫羅蘭也是吉倫特黨的領導人之一。
羅蘭夫人于1793年11月8日被雅各賓派送上斷頭臺。
臨刑前在自由神像留下了一句為后人所熟知的名言：“自由，多少罪惡假汝之名以行
”
辯論賽題目是“真話比謊言傷害更大”總結
辯論場上總結一般是先揪出對方辯論中存在的重大問題點，然后總結你方前面辯友的論點，再在這個基礎上做一個升華，可以站在某一個維度進行提升，就像陳銘一樣站在宇宙中心呼喚愛，下面是我做的升華，希望能對你有幫助，我也很喜歡辯論，望采納，謝謝
既然題目是“真話比謊言傷害更大”那就是說真話和謊言都是具有殺傷力的，辯論點就在于殺傷力的大小，謊言是別人對自己的欺騙，這種行為固然可恨，也可能會對我造成一定的損害，但世界上的人千千萬，我不能主導每一個人都不去說謊，做好自己才是最重要的，因為我沒有那么多的時間去埋怨別人沒有告訴我真相，相反，我感謝那些沒有告訴我真話的人，因為真話實在太可怕了，真話可能是你長得太丑，真話可能是你沒有能力，真話可能是你是一個殘疾，正話可能是你是你內(nèi)心最恐懼最脆弱的東西，無論是真話還是謊言是用嘴巴說出來的，當別人把真話告訴你說你丑說你無能說你殘疾的時候無異于別人拿了把刀子往你胸口上捅，如果這個真相是要你自己說出來，無異于自己拿了把刀子往你自己胸口上捅，真相的殺傷力就在于我沒有能力做好我自己的同時還要把這種狀態(tài)告知所有人，我是一個有先天障礙的殘障人士，我生下來腿有點不對稱，走起路來總有一高一低，像跳舞一樣，懂事了，我也發(fā)現(xiàn)我和其他的小朋友有點不一樣，一開始我不覺得有什么，但是后來慢慢的其他的小朋友也發(fā)現(xiàn)了，那個時候很多真話圍繞在我的耳旁，你是一個殘疾人，你和我們不一樣，你是一個瘸子，等等，這些都是沒有惡意的真話，但我聽起來卻比惡意的謊言更可怕，從那以后我不再笑了，不和其他小朋友一起玩了，我在想是不是他們看不到我就不會覺得我和他們不一樣了。
。
。
這個時候我真希望他們和我說的是謊話，哪怕騙一騙我也好，可能那個時候的我差到極致，上帝開始憐愛，在大學的時候我遇到了我的白馬王子，他從沒有說過我是殘疾，他和我表白的時候說了一段特別一般但在我看來特別感人的話：在這個平淡的日子里，平凡的我遇到了和我一樣平凡的你，我似乎看到了未來平淡的我們相濡以沫，但這就是我想要的
小學的中隊活動課的基本流程是怎么樣的?
小學的中隊活動基本流程：一、預備部整理隊伍、報告人數(shù) 中隊活動正式開，中隊長發(fā)出口令：“各小隊整隊，報告人數(shù)
” 隨即，各小隊長同時整理各自的隊伍。
整隊時，小隊長站立于小隊前指揮位置，面向小隊發(fā)出口令。
小隊長所需口令如下：“第×小隊：立正
”“向右看——齊
”“向前——看
”“報數(shù)!”“稍息
”本小隊隊員按隊列訓練的要求執(zhí)行。
小隊隊員要認真執(zhí)行小隊長的口令，隊伍排列整齊，隊長口令及隊員報數(shù)聲音振作、響亮，做到訓練有素。
第一小隊“報數(shù)”后，小隊長即向中隊長報告；其他小隊長叫“稍息
”后回原位。
一小隊長來到距中隊長約兩米的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×名，出席×名。
報告完畢。
”中隊長回答“接受你的報告。
”中隊長敬禮，小隊長還禮后返回本小隊前，發(fā)出“第×小隊，稍息
”的口令，回到原位。
當中隊長向一小隊長回答“接受你的報告”后，二小隊長于排頭位置即向本隊發(fā)出“第二小隊，立正
”口令，隨即（根據(jù)距離的大小采用跑步或跨步）到中隊長前，如同一小隊長的報告辦法完成報告。
各小隊依次報告，以此類推，銜接緊湊。
各小隊依次報告結束。
中隊長發(fā)出口令：“全中隊，立正
”，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。
報告完畢。
”中隊輔導員回答：“接受你的報告，祝活動成功
”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。
到此，預備部分結束。
輔導注意： 整隊、報告人數(shù)的過程，必須緊湊、流暢，不可拖沓； 報告時雙方的對話要宏亮、清楚、流利、簡捷，產(chǎn)生振奮士氣的效果。
二、正式部分：活動儀式、活動內(nèi)容。
中隊活動儀式應由中隊長主持。
程序如下： ⑴宣布活動開始 ?。犻L向輔導員報告結束后，便面向全體隊員宣布活動題目“××中隊‘……活動’現(xiàn)在開始
”） ?、瞥銎臁 。犻L宣布“出旗”，發(fā)出“敬禮
”口令。
鼓號齊奏或本中隊2-4名鼓手奏“出旗鼓譜”。
隊旗出場。
全體隊員面向隊旗敬禮） ?。ㄆ旖M預備：旗組預備位置須在全隊隊尾一側的場外，三人成“一”字形。
出旗路線：“出旗”是指“隊旗出場”。
旗手端旗敬禮，護旗手行隊禮出發(fā)，三人成“品”字形。
從隊尾一側的場外進入場內(nèi)，逆時針方向行進。
從隊員面前經(jīng)過，行至隊首位置或“主席臺”左側位置，面向全隊立定，三人站成“一”字形。
隊長發(fā)出“禮畢
”口令，旗手端旗禮畢，護旗手、全體隊員禮畢。
） ?。犉旖K點位于隊首，表示它是全隊的前導；位于正前主席臺側，表示對隊旗的尊敬。
） ?、浅牳琛 。犻L宣布“唱隊歌”之后，隊歌指揮來到主席臺，指揮全場齊唱隊歌。
播放伴奏錄音。
） （唱隊歌時不需要展開隊旗。
因為，旗手端旗，即隊旗敬禮，而隊旗敬禮要和隊員敬禮同時進行。
唱隊歌時隊員不敬禮，所以隊旗也沒有必要敬禮。
） （此項進行完后，中隊長發(fā)出口令：“全體坐下
”） ⑷隊長講話 ?。ㄕf明隊活動主要內(nèi)容、意義、要求。
） ?、蛇M行活動 ?。词孪却_定的隊活動內(nèi)容。
此時，根據(jù)需要可以另設主持人。
） ?。ㄟM行活動時，隊旗不離開現(xiàn)場、不靠在墻上、不倒在地面。
根據(jù)需要可為旗組隊員安排座椅坐下或現(xiàn)場將隊旗插于旗架。
） ?、瘦o導員講話 ?。ɑ顒觾?nèi)容結束后，輔導員簡短講話。
） ?、撕籼枴 。犻L宣布“呼號。
由×××領呼。
”領呼人即來到臺前，面向全體隊員，舉起右拳。
全場隊員隨之舉起右拳，目視領呼人。
領呼人待全場隊員舉拳，呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
”全體隊員高聲回答：“時刻準備著
”領呼人右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。
隊員舉、落右拳不附加口令。
） ?。爢T舉拳動作要領：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。
還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。
） ?。ㄔ陉牷顒觾x式上，一般由輔導員帶領隊員呼號。
應邀參加隊活動的革命長輩、科學家、模范教師、戰(zhàn)斗英雄、勞動模范等優(yōu)秀人物和黨團組織、上級少工委的代表，也可以帶領呼號。
） ?。ㄒ驗楹籼柺禽o導員與少先隊員間的呼應，不是宣誓。
所以，呼號時旗手不需要端旗，而仍保持執(zhí)旗立正姿態(tài)，與隊員同時回答。
也不可以輔導員背向隊員領呼，更不可附加其他任何動作。
） ?、掏似臁 。犻L宣布“退旗”，發(fā)出“敬禮
”口令。
鼓號齊奏，隊旗退場。
全體隊員向隊旗敬禮。
） ?。ㄍ似炻肪€：“退旗”是指“隊旗退場”。
退旗時，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。
） ?。ǔ銎?、退旗時，隊旗從隊員面前經(jīng)過的意義是：隊旗檢閱全體隊員。
隊員向隊旗敬禮的同時，莊嚴而自豪地注視著從面前經(jīng)過的旗幟，接受檢閱。
） ?。ǔ銎臁⑼似?，須以“隊旗教育”為思想基礎，以“禮儀感染”為現(xiàn)場效果。
） ?、托蓟顒咏Y束 （隊長面向全體隊員宣布“××中隊‘……活動’結束
”
為什么說我認真了就輸了。
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安意如是怎樣的一個作家啊
她真的是殘疾人嗎
書寫的樣不好說，反正我覺得不怎么樣。
好多都是抄襲的，還認（可以去百度證實）說是借鑒，借鑒成那樣沒什么說的了。
說是腦癱，但沒看出來，也沒什么證明，有人說更像是腦殘。
她自己或公司說的都不可信
陳銘的家長反對他閱讀文學名著,理由是那都是閑書,沒什么用。
陳銘請求你幫助他說服家長。
爸，媽（首先要有稱呼），為什么不能看這些書呢
它們可以擴充我們的知識面，開闊我們的視野，而且高爾基爺爺也說過：“書籍是人類進步的階梯。
”這些書不會給我們帶來負面影響，我也會抽時間看，不會浪費時間，影響學習的，你放心吧。
（內(nèi)容要有理有據(jù)，要有道理，而且要有禮貌，要懂得運用名言，增加有理性，更容易被父母接受，更容易說服家長。
）
