自強(qiáng)自立美德少年自我陳述
這種事誰(shuí)都沒有自己清楚；編的話，網(wǎng)上去搜10篇自強(qiáng)好少年新聞報(bào)道，東平西湊也就夠了。
自強(qiáng)自立美德少年，1800~2000字
心的接受，認(rèn)真地向他請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)自己某些部分的不足。
自然，在這兒里面絕對(duì)會(huì)有一些困難，也不要?dú)怵H，自己去想辦法解決。
朋友們，記住了，遇到了困難而選擇逃避的人往往是最無(wú)能的
\\r想一想現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈呀
每個(gè)\\r當(dāng)我仔細(xì)地讀完教育部門今年三月份發(fā)布的修訂版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)，心里大為之震動(dòng)。
畢竟，這是我們的黨專門為我們小學(xué)生編排的合理守則。
它就像照明燈，指明了我們學(xué)習(xí)與生活的方向。
認(rèn)真對(duì)照每一條，其中有兩條使我受益匪淺
特別是虛心學(xué)習(xí)的好處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人遇到困難努力克服，遇到挫折和失敗不灰心不會(huì)餒。
\\r的確在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境的熏染下，每一個(gè)人都必須要有自己的一技之長(zhǎng)，否則的話，你無(wú)法生存下去的。
所以，我們從小就得認(rèn)真學(xué)習(xí)。
但是也不能為別人的成績(jī)比自己的好，就嫉妒他。
這樣做的話，不僅傷害了別人，也給自己幼小的心靈蒙上了一層陰影。
相反，我們還要虛人都在自己的崗位上日夜操勞，為了自己的生計(jì)而奔波勞累，想必他們?cè)谑聵I(yè)上的困難要比我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的困難多得多吧
但是他們沒有退縮，選擇的是堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)著自己，繼續(xù)努力
\\r人生就是這樣，只有在如此的社會(huì)環(huán)境下競(jìng)爭(zhēng)生長(zhǎng)，才能磨煉出自己堅(jiān)強(qiáng)的性格與良好的心態(tài)，從而從容地面對(duì)這個(gè)繁華的世界，有一首歌唱得好，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看見彩虹。
只要你一如既往地堅(jiān)持自己的人生目標(biāo)，并毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動(dòng)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花朵是用心血澆灌
”\\r此外，還有一點(diǎn)令我深受感動(dòng)，中小學(xué)生要做到言行一致，言是嘴上說(shuō)的。
行是行動(dòng)，也就是說(shuō)：嘴上說(shuō)的和真正的行動(dòng)一致。
一個(gè)人的一言一行都表露了一個(gè)人的靈魂，好的言行就反映出他高尚的道德。
\\r可是在實(shí)際生活中，有不少人嘴上講得比蜜還甜，欺騙別人，可是自己做不到，象《紅巖》書中的甫志高，嘴上說(shuō)是百分之百革命，而行動(dòng)卻是一個(gè)判徒，成為人民的罪人，永遠(yuǎn)刻在歷史進(jìn)程的柱子上。
\\r我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的主人，一定要發(fā)揚(yáng)革命先輩言行一致的優(yōu)點(diǎn)，從日常生活中的小事做起。
嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則，處處嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)言行一致的好學(xué)生。
\\r他，是一個(gè)永不言棄的人；他，是一個(gè)自強(qiáng)自立的人；他，是一個(gè)敢于直面命運(yùn)的人；他，更是一個(gè)平凡但卻可以震撼你的心靈的人。
他的名字叫洪戰(zhàn)輝。
他平凡得像一縷星光、一片樹葉、一滴水珠，他沒有巨額的財(cái)富，沒有熒屏上耀眼的光彩，沒有比賽中眾人喝彩的成功，沒有顯赫的權(quán)位，沒有就讀于哪怕足以稱為“重點(diǎn)”的大學(xué)。
可就是這樣一個(gè)普通貧寒學(xué)子，卻掀起了人們心靈的波濤，他感動(dòng)了你，感動(dòng)了我，感動(dòng)了中國(guó)，同時(shí)他也用他的信念感動(dòng)了自己的命運(yùn)。
\\r12年前洪戰(zhàn)輝遭遇厄運(yùn)
父親瘋了，妹妹死了，媽媽和弟弟因承受不了打擊相繼離家出走，但是，他沒有倒下，更沒有逃避，他靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用單薄瘦弱的卻堅(jiān)毅的背撐起了一片天。
12年困境的風(fēng)吹雨打，12年如一日的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，12年從未懈怠的自立自強(qiáng)，他克服著常人難以想象的困難，照顧患病的父親，撫養(yǎng)沒有血緣關(guān)系的妹妹，還要完成自己的學(xué)業(yè)，一個(gè)又一個(gè)看似不可逾越的鴻溝，他一路掙扎，一路蹣跚前行，卻永不言棄。
\\r如果說(shuō)命運(yùn)象一匹烈馬，它的主人便是每個(gè)人自己。
那些躲避命運(yùn)的人，最后會(huì)被命運(yùn)逼到黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。
而那些勇敢者卻與之相反，他們即使歷經(jīng)艱辛，傷痕累累，也誓要馴服生活這匹烈馬。
而這一過(guò)程是那樣的漫長(zhǎng)，而且充滿著艱辛，就象洪戰(zhàn)輝在5年之中暈倒16次一樣，你會(huì)不斷摔倒在地，可是，只要你心中有一個(gè)的信念，一個(gè)堅(jiān)定的必勝的信念，你都會(huì)爬起來(lái)
\\r想想我們，也許當(dāng)我們清晨面對(duì)著豐盛的早餐的時(shí)候，洪戰(zhàn)輝早已在打工的小店里干活了；也許當(dāng)我們被家人象公主王子一樣圍著的時(shí)候，洪戰(zhàn)輝卻暈倒在黑夜去醫(yī)院的路上；也許當(dāng)我們抱怨學(xué)習(xí)太苦、作業(yè)太多、總想著玩的時(shí)候，洪戰(zhàn)輝正在烈日下、風(fēng)雨中為籌集自己和豪無(wú)血緣關(guān)系妹妹的學(xué)費(fèi)而奔波……\\r太多的也許讓我們汗顏，太多的事情讓我們不敢去面對(duì)，而總有一天，我們也要走向社會(huì)，人生的旅途也會(huì)充滿艱辛，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定自己的信念，用我們的行動(dòng)向世界證明：我們不是溫室的花朵，我們是強(qiáng)壯的大樹，我們更是未來(lái)的棟梁
\\r幾千年來(lái)，一代又一代的中華兒女在祖國(guó)大地上辛勤勞作，艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了勤勞勇敢，不畏艱難的優(yōu)秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，而艱苦奮斗，自立自強(qiáng)正是中華民族精神的主要內(nèi)容和重要組成部分。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)環(huán)境中，每一個(gè)人都必須要有自己的一技之長(zhǎng)，否則的話，你將無(wú)法生存，這就是自立。
所以，我們從小就得認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來(lái)走向社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
但是也不能因?yàn)閯e人的成績(jī)比自己的好，就嫉妒他。
這樣做的話，不僅傷害了別人，也給自己幼小的心靈蒙上了一層陰影。
相反，我們還要虛心向他學(xué)習(xí),以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，讓自己立于不敗之地，這就是自強(qiáng)
我們的父母都在自己的工作崗位上日夜操勞，為了家人的生計(jì)而奔波勞累，想必他們?cè)谑聵I(yè)上的困難要比我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的困難多得多吧
但是他們沒有退縮，選擇的是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)
作為一個(gè)積極上進(jìn)的青少年，我們要學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題。
人生就是這樣，只有在競(jìng)爭(zhēng)中努力成長(zhǎng)，自強(qiáng)不息，才能磨煉出自己堅(jiān)強(qiáng)的性格與良好的心態(tài)，從而 從容地面對(duì)這個(gè)繁華的世界，有一首歌唱得好，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看見彩虹。
只要你一如既往地堅(jiān)持 自己的人生目標(biāo)，并毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動(dòng)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花朵是用心血澆灌出來(lái)的
” 我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的主人，我們一定要發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在我們的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻體現(xiàn)出自立自強(qiáng)的作風(fēng)，處處嚴(yán)格要求自己，為了把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，為了我們美好的未來(lái)，一起奮斗吧
\\r如今的社會(huì)，最受人重視的是能力的培養(yǎng)。
所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。
我們不僅要成績(jī)優(yōu)異，還要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，如果說(shuō)人的一生中，連這一條原則都沒有的話，那就等于白活了。
就好像說(shuō)一棵樹，如果它都連雨水和陽(yáng)光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎
我們是不能做溫室里的花朵的，沒有一個(gè)人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們?cè)搶W(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自強(qiáng)。
也許你們都聽過(guò)這個(gè)故事了，但在這里，我不得不再重復(fù)一遍。
是這樣的：有一個(gè)懶漢，他懶得都讓人難以想象
每天都躺在床上，不去走動(dòng)，都是讓母親替自己做任何一件事。
后來(lái)，母親要外出，但又害怕兒子因?yàn)閼卸瓒I死。
所以，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，讓兒子在她外出時(shí)也可以吃上食物，而不被餓死。
母親離家后的前些天，兒子還會(huì)張開嘴來(lái)吃上幾口大餅，可后來(lái)幾天，兒子就因?yàn)轱灥纳厦姹怀酝炅耍幌胩痤^咬一口
直到他餓死為止。
這個(gè)重復(fù)了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎
它說(shuō)明了什么
說(shuō)明了我們無(wú)論做什么事，都是不可以依賴別人的，如果一旦沒有了依賴，那后果將會(huì)是怎樣呢
結(jié)果不難想象吧
再有，美國(guó)的一所小學(xué)，學(xué)校為了擴(kuò)大鍛煉器材，就讓學(xué)生去每家每戶賣餡餅，然后把他們掙來(lái)的錢給學(xué)校來(lái)買體育器材。
其中有一個(gè)中國(guó)學(xué)生，他可從來(lái)沒有去賣過(guò)東西，又是害怕自己說(shuō)不清，又是害怕客戶不配合，再加上父母的勸阻，都說(shuō)還是讓他們來(lái)幫助這名中國(guó)學(xué)生。
但后來(lái)學(xué)生還是下定決心自己去闖一闖。
他憂心忡忡的來(lái)到一戶人家門前，輕輕敲了敲門。
門開了，出現(xiàn)了一個(gè)黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的叔叔，他和藹可親的用英文說(shuō)：“你好啊，請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎
需要我?guī)兔?/p>
”于是，這名中國(guó)學(xué)生就像背書一樣把事情的來(lái)龍去脈講了一遍，令他沒有想到的是，這位叔叔居然一下就相信了這個(gè)外國(guó)孩子的話，答應(yīng)了這個(gè)學(xué)生的要求，還先把錢付了。
隨后，這名學(xué)生就有了膽量，又和好幾家做了買賣，沒想到都成功了。
這也是我們自立自強(qiáng)的一個(gè)表現(xiàn)。
并且，從這篇文章我們可以知道，中國(guó)的學(xué)生的的確確是缺少自立自強(qiáng)的能力啊
難道我們還不應(yīng)該開始自立自強(qiáng)嗎
我們就猶如一顆嫩嫩的青草，確實(shí)需要一些人的精心呵護(hù)，但是，在人們呵護(hù)的過(guò)程中，也同樣要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
否則，哪天沒有了人類的呵護(hù)，那將怎么辦
看著自己在狂風(fēng)暴雨中自生自滅嗎
讀《自立自強(qiáng)》有感 古今中外，凡是有所作為的人，都具有自立自強(qiáng)的精神，有的甚至從小就有這樣的意識(shí)。
今天，我就讀了一篇關(guān)于自立自強(qiáng)的課文。
課文記述了一位叫張海迪的阿姨，5歲時(shí)，因病高位截癱，胸部以下全部失去知覺，她不能進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，但渴望得到知識(shí)。
為了識(shí)字，她把十幾萬(wàn)字的詞典抄了三遍，學(xué)英語(yǔ)，沒有老師，她跟著收音機(jī)學(xué)習(xí)發(fā)音，把英語(yǔ)單詞貼在桌子上、墻壁上、書架上對(duì)著讀。
動(dòng)手術(shù)后，她躺在床上不能動(dòng)，就請(qǐng)媽媽把書放在枕邊，再在桌子上放一面鏡子。
她就這樣用鏡子反照著一字一句地學(xué)習(xí)。
張海迪阿姨也正是靠這種“鏡子書”，知道了許多中外名人，進(jìn)而認(rèn)識(shí)了外面的世界。
張海迪阿姨就是以一種驚人的毅力，克服了常人難以想象的困難，忍受著常人難以忍受的痛苦，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的全部課程，獲得了碩士學(xué)位。
功夫不負(fù)有心人。
艱辛的勞動(dòng)，刻苦的學(xué)習(xí)，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
她創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《向天空敞開的窗戶》等七部作品。
先后掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作，成了受歡迎的女作家。
回想一下我自己，跟張海迪阿姨比起來(lái)，是多么的渺小。
有一次，我生病了，在家里休息，沒去上學(xué)，可我根本就不看書，下床要大人扶，吃飯要大人喂，沒有一點(diǎn)自立自強(qiáng)的精神。
我現(xiàn)在明白了，覺得我們應(yīng)該向張海迪阿姨那樣，自立自強(qiáng)，勇敢地面對(duì)困難。
在當(dāng)今社會(huì)中，各種競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如果我們一味依賴父母、家人和他人，缺乏自立自強(qiáng)的精神，缺乏獨(dú)立生活的能力，一旦步入社會(huì)，就難以適應(yīng)社會(huì)的需要。
因此，只有從小鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)自理生活的能力，長(zhǎng)大才能成為生活的強(qiáng)者\(yùn)\r只有經(jīng)歷過(guò)地域的磨練，才能造出天堂的美好；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有頑強(qiáng)地自立生活，才能體驗(yàn)生活的美好。
自立最需要什么
挫折
21世紀(jì)的我們，總是依賴于父母，如同溫室中的小花朵，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，因?yàn)榭偸怯懈改改菍挻蟮募绨驗(yàn)槲覀儞躏L(fēng)遮雨。
但我們卻必須要經(jīng)過(guò)挫折的考驗(yàn)，才能自立，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。
挫折如一弘清泉，滋潤(rùn)人們干渴的心田；挫折如一場(chǎng)久旱之后的甘霖，喚醒人們內(nèi)心的希望。
在我們自立的道路上，雖然總是荊棘叢生，但是正是因?yàn)檫@些荊棘，為鍛造我們的毅力創(chuàng)造了絕好的機(jī)會(huì)漫漫自立根生之路，我們總會(huì)與挫折碰面。
但是我們要明白，魚兒需要游弋于大海，經(jīng)歷驚濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚躍龍門的美麗傳說(shuō)；雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，經(jīng)過(guò)風(fēng)刀雪箭的磨礪，才能擁有叱詫風(fēng)云的豪邁。
人也一樣，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨煉，才能自立地成長(zhǎng)，享受人生中的快樂。
挫折是燈，照亮自立根生的路。
挫折是路，只因我們走向成功。
挫折是一針鎮(zhèn)定劑，它迫使我們靜下心來(lái)自我反省。
挫折是一塊試金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)的是強(qiáng)者。
只有經(jīng)歷過(guò)挫折與磨難的人，才算真正地獨(dú)立成長(zhǎng)。
自立如歌，挫折則是其樂章，拼搏則是其音符，只有有了美好的樂譜，才能演奏出美妙的樂曲。
自立如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出美麗的圖案。
自立如花，挫折如藥，有了藥，自立之花才會(huì)常開不敗，散發(fā)出沁人心脾的芳香。
所以說(shuō)自立需要挫折來(lái)輔佐，自立＝挫折。
生活在21世紀(jì)的我們,在父母的呵護(hù)之下,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活.然而我們長(zhǎng)期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下,必將會(huì)喪失斗志和自立的能力,嚴(yán)重阻礙了我們將來(lái)成功的事業(yè)道路。
自我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái),每戶家庭孩子不得超過(guò)兩名,因此孩子成了父母的寶貝兒,心頭肉。
哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。
有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開學(xué)第一天，母親給他煮了兩個(gè)雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時(shí)，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來(lái)，他的理由簡(jiǎn)直可笑至極：“雞蛋上沒有裂縫，怎么剝啊
”這就是未來(lái)承擔(dān)祖國(guó)重任的下一代嗎
他們有這個(gè)能力嗎
有的同學(xué)這樣認(rèn)為，青少年就要應(yīng)該一心一意地去面對(duì)學(xué)習(xí)，把心思全部放在學(xué)習(xí)上，其他事情都不用去管。
我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，青少年努力學(xué)習(xí)固然很重要，但自立也是不可缺少的。
每一個(gè)有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。
眼下，改革的大潮沖擊著我們這個(gè)文明古國(guó)的各個(gè)角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的路。
在這條路上，我們只有學(xué)會(huì)自立，腳踏實(shí)地，才能取得輝煌的成果。
有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，過(guò)著快樂的生活。
一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。
這是為什么呢
原因很簡(jiǎn)單，這些年都是過(guò)著飯來(lái)張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。
悲痛的教訓(xùn)還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。
使我們喪失了自立的能力，我們呼吁天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養(yǎng)我們的自理自立的能力。
打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍(lán)天，搏擊風(fēng)浪，那才是我們健康成長(zhǎng)的天空
“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的英姿去迎接21世紀(jì)的曙光吧
什么是自立?大部分人會(huì)說(shuō)：淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，這就是自立；不伸手向家里要錢，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立。
但我覺得，如果上述種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺、太狹隘了。
那么究竟什么才是一個(gè)青年人的真正“自立”呢
從我們生存的環(huán)境看。
我們生活在復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)色彩的社會(huì)，它瞬息萬(wàn)變，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
在這樣的環(huán)境中你若想要獲得基本的生存權(quán)利，就必須有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的膽識(shí)，有從容處理各種紛繁人際關(guān)系的能力，有承受人生逆境的勇氣，有在任何時(shí)候都勃勃向上的精神 僅僅具有料理自己生活的能力就夠用了嗎?顯然不夠。
老洛克菲勒是美國(guó)最大壟斷資本的創(chuàng)始人，當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來(lái)時(shí)，恐怕不僅是要增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而更是要培養(yǎng)孩子的一種精神。
那正是一種從失敗中重新振作起來(lái)的勇氣和斗志。
人具確這種精神才能在競(jìng)爭(zhēng)中成功，才能繼承或開拓事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自立。
另外，從我們的生活目的看，作為新一代青年，我們自然不滿足于狹隘的生存，而要有更高的人生追求，要為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)伍
自然，是勞動(dòng)和創(chuàng)造。
我們將為他人服務(wù)，流血流汗、走過(guò)無(wú)數(shù)坎坷、踞著前人的肩膀攀登。
這時(shí)，將不會(huì)有父母的呵護(hù)，將不會(huì)確寵愛的手把我們扶持，更不會(huì)有其他人代替我們承受精神上的風(fēng)險(xiǎn)與逆境，要是沒有用自己的力量沖殺番的勁頭，沒有清醒的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志，碰上點(diǎn)困難就會(huì)被擊倒，哪里還趺得上成功的勞動(dòng)和創(chuàng)造?哪里還談得上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
哪里還談得上真正的自立? 如果我們還有更商的目標(biāo)，還要成為獨(dú)樹一幟和對(duì)社會(huì)有杰出貢獻(xiàn)的人，那么，自立就更不局限于行為，還要包括勇于堅(jiān)持己見，不隨波逐流。
讓我們暫且看看那些對(duì)國(guó)家前途負(fù)有責(zé)任的偉人吧。
1796年，意大利戰(zhàn)場(chǎng)上的拿破侖堅(jiān)決反對(duì)政府統(tǒng)治者提出的作戰(zhàn)計(jì)劃，才最終避免了兵力分散和全線潰敗，贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，為他的事業(yè)打下了基礎(chǔ)；丘吉爾的遠(yuǎn)見遭到過(guò)政界嘲笑，然而他從未屈從和退縮。
這是真正的自立精神!正是這種自立精神鼓舞著人們?yōu)槭澜缱龀鲎吭降呢暙I(xiàn)。
所以，自立在本質(zhì)上是一種精神，它是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的主觀能動(dòng)性。
它包含意志、信心和不屈不撓的心理素質(zhì)，也包含一個(gè)人勇敢獨(dú)立的行為準(zhǔn)則，有了這種精神，才可以稱為“自立”。
自立僅僅是個(gè)人的事情嗎，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，其主權(quán)的保證和團(tuán)結(jié)，當(dāng)然體現(xiàn)了自立。
然而，青年一代的自立情況更是這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族未來(lái)的精神狀態(tài)的標(biāo)志。
也就足說(shuō)，一個(gè)民族今日青年的真正自立，將標(biāo)志這個(gè)民族的未來(lái)是光明、健康和生氣勃勃的。
這樣看來(lái)，對(duì)于國(guó)家和民族，自立具有更深的內(nèi)涵。
我們充分理解了自立的內(nèi)涵，也就能發(fā)現(xiàn)自己肩負(fù)著怎樣的任務(wù)。
一方面，由于自立是重要的精神素質(zhì)，我們必須在自理生活的同時(shí)完善自己的心理與性格。
另一方面，由于青年的自立足民族未來(lái)精神狀態(tài)的標(biāo)志，我們應(yīng)該把個(gè)人同民族振興與偉大祖國(guó)的明天聯(lián)系起來(lái)，樹立不畏艱難、勇于奮斗、自強(qiáng)不息的精神。
\\r只有經(jīng)歷過(guò)地域的磨練，才能造出天堂的美好；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有頑強(qiáng)地自立生活，才能體驗(yàn)生活的美好。
自立最需要什么
挫折
21世紀(jì)的我們，總是依賴于父母，如同溫室中的小花朵，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，因?yàn)榭偸怯懈改改菍挻蟮募绨驗(yàn)槲覀儞躏L(fēng)遮雨。
但我們卻必須要經(jīng)過(guò)挫折的考驗(yàn)，才能自立，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。
挫折如一弘清泉，滋潤(rùn)人們干渴的心田；挫折如一場(chǎng)久旱之后的甘霖，喚醒人們內(nèi)心的希望。
在我們自立的道路上，雖然總是荊棘叢生，但是正是因?yàn)檫@些荊棘，為鍛造我們的毅力創(chuàng)造了絕好的機(jī)會(huì)漫漫自立根生之路，我們總會(huì)與挫折碰面。
但是我們要明白，魚兒需要游弋于大海，經(jīng)歷驚濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚躍龍門的美麗傳說(shuō)；雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，經(jīng)過(guò)風(fēng)刀雪箭的磨礪，才能擁有叱詫風(fēng)云的豪邁。
人也一樣，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨煉，才能自立地成長(zhǎng)，享受人生中的快樂。
挫折是燈，照亮自立根生的路。
挫折是路，只因我們走向成功。
挫折是一針鎮(zhèn)定劑，它迫使我們靜下心來(lái)自我反省。
挫折是一塊試金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)的是強(qiáng)者。
只有經(jīng)歷過(guò)挫折與磨難的人，才算真正地獨(dú)立成長(zhǎng)。
自立如歌，挫折則是其樂章，拼搏則是其音符，只有有了美好的樂譜，才能演奏出美妙的樂曲。
自立如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出美麗的圖案。
自立如花，挫折如藥，有了藥，自立之花才會(huì)常開不敗，散發(fā)出沁人心脾的芳香。
所以說(shuō)自立需要挫折來(lái)輔佐，自立＝挫折。
生活在21世紀(jì)的我們,在父母的呵護(hù)之下,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活.然而我們長(zhǎng)期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下,必將會(huì)喪失斗志和自立的能力,嚴(yán)重阻礙了我們將來(lái)成功的事業(yè)道路。
自我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái),每戶家庭孩子不得超過(guò)兩名,因此孩子成了父母的寶貝兒,心頭肉。
哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。
有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開學(xué)第一天，母親給他煮了兩個(gè)雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時(shí)，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來(lái)，他的理由簡(jiǎn)直可笑至極：“雞蛋上沒有裂縫，怎么剝啊
”這就是未來(lái)承擔(dān)祖國(guó)重任的下一代嗎
他們有這個(gè)能力嗎
有的同學(xué)這樣認(rèn)為，青少年就要應(yīng)該一心一意地去面對(duì)學(xué)習(xí)，把心思全部放在學(xué)習(xí)上，其他事情都不用去管。
我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，青少年努力學(xué)習(xí)固然很重要，但自立也是不可缺少的。
每一個(gè)有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。
眼下，改革的大潮沖擊著我們這個(gè)文明古國(guó)的各個(gè)角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的路。
在這條路上，我們只有學(xué)會(huì)自立，腳踏實(shí)地，才能取得輝煌的成果。
有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，過(guò)著快樂的生活。
一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。
這是為什么呢
原因很簡(jiǎn)單，這些年都是過(guò)著飯來(lái)張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。
悲痛的教訓(xùn)還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。
使我們喪失了自立的能力，我們呼吁天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養(yǎng)我們的自理自立的能力。
打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍(lán)天，搏擊風(fēng)浪，那才是我們健康成長(zhǎng)的天空
“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的英姿去迎接21世紀(jì)的曙光吧
什么是自立?大部分人會(huì)說(shuō)：淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，這就是自立；不伸手向家里要錢，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立。
但我覺得，如果上述種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺、太狹隘了。
那么究竟什么才是一個(gè)青年人的真正“自立”呢
從我們生存的環(huán)境看。
我們生活在復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)色彩的社會(huì)，它瞬息萬(wàn)變，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
在這樣的環(huán)境中你若想要獲得基本的生存權(quán)利，就必須有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的膽識(shí)，有從容處理各種紛繁人際關(guān)系的能力，有承受人生逆境的勇氣，有在任何時(shí)候都勃勃向上的精神 僅僅具有料理自己生活的能力就夠用了嗎?顯然不夠。
老洛克菲勒是美國(guó)最大壟斷資本的創(chuàng)始人，當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來(lái)時(shí)，恐怕不僅是要增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而更是要培養(yǎng)孩子的一種精神。
那正是一種從失敗中重新振作起來(lái)的勇氣和斗志。
人具確這種精神才能在競(jìng)爭(zhēng)中成功，才能繼承或開拓事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自立。
另外，從我們的生活目的看，作為新一代青年，我們自然不滿足于狹隘的生存，而要有更高的人生追求，要為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)伍
自然，是勞動(dòng)和創(chuàng)造。
我們將為他人服務(wù)，流血流汗、走過(guò)無(wú)數(shù)坎坷、踞著前人的肩膀攀登。
這時(shí)，將不會(huì)有父母的呵護(hù)，將不會(huì)確寵愛的手把我們扶持，更不會(huì)有其他人代替我們承受精神上的風(fēng)險(xiǎn)與逆境，要是沒有用自己的力量沖殺番的勁頭，沒有清醒的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志，碰上點(diǎn)困難就會(huì)被擊倒，哪里還趺得上成功的勞動(dòng)和創(chuàng)造?哪里還談得上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
哪里還談得上真正的自立? 如果我們還有更商的目標(biāo)，還要成為獨(dú)樹一幟和對(duì)社會(huì)有杰出貢獻(xiàn)的人，那么，自立就更不局限于行為，還要包括勇于堅(jiān)持己見，不隨波逐流。
讓我們暫且看看那些對(duì)國(guó)家前途負(fù)有責(zé)任的偉人吧。
1796年，意大利戰(zhàn)場(chǎng)上的拿破侖堅(jiān)決反對(duì)政府統(tǒng)治者提出的作戰(zhàn)計(jì)劃，才最終避免了兵力分散和全線潰敗，贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，為他的事業(yè)打下了基礎(chǔ)；丘吉爾的遠(yuǎn)見遭到過(guò)政界嘲笑，然而他從未屈從和退縮。
這是真正的自立精神!正是這種自立精神鼓舞著人們?yōu)槭澜缱龀鲎吭降呢暙I(xiàn)。
所以，自立在本質(zhì)上是一種精神，它是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的主觀能動(dòng)性。
它包含意志、信心和不屈不撓的心理素質(zhì)，也包含一個(gè)人勇敢獨(dú)立的行為準(zhǔn)則，有了這種精神，才可以稱為“自立”。
自立僅僅是個(gè)人的事情嗎，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，其主權(quán)的保證和團(tuán)結(jié)，當(dāng)然體現(xiàn)了自立。
然而，青年一代的自立情況更是這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族未來(lái)的精神狀態(tài)的標(biāo)志。
也就足說(shuō)，一個(gè)民族今日青年的真正自立，將標(biāo)志這個(gè)民族的未來(lái)是光明、健康和生氣勃勃的。
這樣看來(lái)，對(duì)于國(guó)家和民族，自立具有更深的內(nèi)涵。
我們充分理解了自立的內(nèi)涵，也就能發(fā)現(xiàn)自己肩負(fù)著怎樣的任務(wù)。
一方面，由于自立是重要的精神素質(zhì)，我們必須在自理生活的同時(shí)完善自己的心理與性格。
另一方面，由于青年的自立足民族未來(lái)精神狀態(tài)的標(biāo)志，我們應(yīng)該把個(gè)人同民族振興與偉大祖國(guó)的明天聯(lián)系起來(lái)，樹立不畏艱難、勇于奮斗、自強(qiáng)不息的精神
自立自強(qiáng)美德少年事跡材料
逆境里自立自強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)中茁壯成長(zhǎng)——美德少年事跡材料永登縣武勝驛鎮(zhèn)金嘴小學(xué)五年級(jí)一班祁小佳在學(xué)校，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)有愛；在社會(huì)，遵守社會(huì)公德，文明道德，熱心參加公益活動(dòng)；在家中，做力所能及的家務(wù)，關(guān)心親人——這便是她，來(lái)自金嘴小學(xué)五年級(jí)（1）班的祁小佳。
在學(xué)校生活里，她一直擔(dān)任班長(zhǎng)、課代表、少先大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、“國(guó)旗下講話”成員、校園之聲廣播站播音員；工作中她不忘乎在道德方面起帶頭作用，不說(shuō)臟話，尊敬師長(zhǎng)，講求方法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在老師的眼中她是老師的得力助手。
在辦公室，進(jìn)進(jìn)出出地總有她的身影，從簡(jiǎn)單的幫老師拿一盒白粉筆、取一本作業(yè)到操持主題班會(huì)、文藝活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、和學(xué)校的重大事項(xiàng)，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)、完成學(xué)校少先隊(duì)的賦予的各項(xiàng)工作，在鍛煉中一切事物都得心應(yīng)手，深得老師信任。
有人說(shuō)金子是最美的，但比金子更美的是人的心靈
在同學(xué)們眼中的祁小佳更是無(wú)處不在的活雷鋒，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)生活中的任何困難。
因?yàn)樯絽^(qū)落后偏遠(yuǎn)涌現(xiàn)出了許多的留守兒童、困境兒童和殘疾兒童，祁小佳主動(dòng)幫助殘疾同學(xué)每天打理內(nèi)務(wù)，照料起居，讓生活不能自理的殘疾同學(xué)每天都有干凈整潔的床位，有溫?zé)峥煽诘娘埐耍辛怂南ば恼樟蠟榘嘀魅卫蠋熀图议L(zhǎng)分擔(dān)了許多重任。
她還每天帶領(lǐng)班級(jí)留守兒童閱讀課外讀物，分享精彩故事，組織大家表演課本劇豐富自己的課余生活，給同學(xué)們
2017自強(qiáng)自立美德少年事跡材料
紀(jì)藝嫻，女，龍海市白水中心小學(xué)六(2)班學(xué)生。
從上小學(xué)開始就一直擔(dān)任班干部，現(xiàn)在是班長(zhǎng)、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)校廣播站編輯兼播音員、校園督導(dǎo)隊(duì)總指揮……她勤儉樸素，關(guān)心集體，樂于助人，文明守紀(jì)，工作負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織管理能力；她熱愛學(xué)校，熱心自己的班級(jí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)；她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學(xué)好問(wèn)，是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
以 “為集體盡職，為伙伴服務(wù)”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長(zhǎng)輩善良淳厚、樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。
她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)她的人的喜愛。
作為一班之長(zhǎng)，深知肩上的責(zé)任重。
她能模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。
一方面，她對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，與班委一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好學(xué)生的思想溝通交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)，檢查紀(jì)律、衛(wèi)生等。
一方面，為班級(jí)管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協(xié)助組織班級(jí)的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)，處處為集體著想，主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，做到虛心解答，工作上盡心盡責(zé)、耐心細(xì)致，在同學(xué)中有很高的信譽(yù)，深得同學(xué)的信任。
盡職盡責(zé)的她，經(jīng)常因?yàn)闄z查紀(jì)律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無(wú)一句怨言。
身為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，她大膽、沉著，思維敏捷，敢想、敢說(shuō)、敢做，有開拓精神；有較強(qiáng)的組織能力和號(hào)召能力。
能在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下召集、主持隊(duì)委會(huì)會(huì)議，參與制訂大隊(duì)工作計(jì)劃，檢查實(shí)施情況，進(jìn)行工作總結(jié)，指導(dǎo)中、小隊(duì)工作，組織少先隊(duì)活動(dòng)，上傳下達(dá)及加強(qiáng)橫向聯(lián)系工作，活躍少先隊(duì)生活。
她是中心?！鞍偃斯奶?hào)隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)兼指揮，練就一手好的指揮技能，盡心工作又加有點(diǎn)潑辣的她，能將鼓號(hào)隊(duì)管理得井井有條。
學(xué)校廣播站是她施展文學(xué)才能和語(yǔ)言天賦的舞臺(tái)，從材料的搜集、撰寫、編稿到播出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不匯聚她的心血，清脆婉轉(zhuǎn)的聲音，傳達(dá)一種積極向上、自珍自愛、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神。
校園督導(dǎo)，使她更加嚴(yán)格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，不講粗話，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
認(rèn)真做好值日記錄，有計(jì)劃的安排督導(dǎo)崗，并抓好本組督導(dǎo)員的出勤及值班表現(xiàn)，是學(xué)校名符其實(shí)的“小衛(wèi)士”。
她求知欲強(qiáng)，勤學(xué)好問(wèn)，從小就養(yǎng)成了認(rèn)真、專心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)常一到家后，除了吃飯時(shí)間外，所有的時(shí)間都屬于學(xué)習(xí)，先做作業(yè)，再作預(yù)習(xí)，還抽出時(shí)間堅(jiān)持寫作。
她是學(xué)習(xí)的主人，時(shí)刻自加壓力，十分嚴(yán)謹(jǐn)，不允許在學(xué)習(xí)上有絲毫的紕漏。
課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)知識(shí)能理解地掌握。
課外，一絲不茍地完成布置的作業(yè)。
她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，一直堅(jiān)持每天閱讀有益的書報(bào)、電子書刊。
她不斷從書中汲取豐富的知識(shí)，以開闊自己的視野。
正是她不甘落后的精神，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是她幫助同學(xué)的有利條件，她對(duì)同學(xué)們真誠(chéng)，熱情，是一位關(guān)心同學(xué)和他人的好學(xué)生，無(wú)論誰(shuí)的問(wèn)題都能詳細(xì)講解，沒有任何保留。
她從不與人斤斤計(jì)較，無(wú)論誰(shuí)有困難，都會(huì)伸出援助之手。
正因如此，她在班里的人緣極好。
她雖然運(yùn)動(dòng)能力不是很強(qiáng)，但愛好運(yùn)動(dòng)，始終堅(jiān)持鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中得到了磨練，也帶動(dòng)了班級(jí)其他人的參與。
多次參加學(xué)校組織的體育比賽，取得良好的成績(jī)。
她五歲開始學(xué)習(xí)電子琴，如今已考取中央音樂學(xué)院的七級(jí)證書，多次在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上匯報(bào)演出。
課余時(shí)間，她還參加書法班的學(xué)習(xí)，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績(jī)。
班級(jí)黑板報(bào)設(shè)計(jì)稿的撰寫、設(shè)計(jì)、書寫，總少不了她的身影，每次學(xué)校的板報(bào)評(píng)比也總名次不低。
一份耕耘，一分收獲。
盡職盡責(zé)的工作，坦蕩無(wú)私的奉獻(xiàn)，為她換來(lái)無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，中心?！皵?shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”、“作文競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)”、“校園歌手賽二等獎(jiǎng)”“優(yōu)秀少先隊(duì)員” ……，龍海市“綜合素質(zhì)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)”、“讀寫天地杯讀寫能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)（農(nóng)村組）”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”……小小的年紀(jì)心理始終裝著真、善、美。
勤奮努力是她永恒的目標(biāo)，奉獻(xiàn)愛心是她不懈的追求，她是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，她是我們學(xué)校教育的驕傲。
怎么寫尊師孝親和自強(qiáng)自立的美德少年的作文大全900字
從古自今，尊師是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
老師把自己的知識(shí)無(wú)私地給予了我們，。
我們要尊敬老師。
記得有一次，老師正在幫我們講評(píng)作文，他把佳作一篇篇地整理出來(lái)，一會(huì)兒指導(dǎo)我們賞評(píng)，一會(huì)兒又參與小組討論。
此時(shí)，時(shí)間已過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，老師的聲音早已沙啞了。
看著老師專注地工作，我很是感動(dòng)。
老師為了我們，竟連喝水的功夫也沒有。
突然，我計(jì)上心來(lái)，何不為老師加一杯水
于是，我趁老師在進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水。
我雙手端著杯子，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，請(qǐng)喝口水吧
”在家中，我孝敬父母。
我忘不了那一次，媽媽做了。
我和爸爸先吃飯，于是我在開飯前，夾了幾塊最大的，悄悄地放進(jìn)媽媽的碗里。
爸爸望著我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也欣喜地笑了。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
”學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了人生中最重要的一課。
我努力在做著感恩的事，爭(zhēng)取做得更好
自強(qiáng)自立美德少年事跡材料2000字
自強(qiáng)自立美德少年事跡材料——天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班項(xiàng)薈茹項(xiàng)慧茹，一個(gè)沉穩(wěn)，內(nèi)斂，清雅，聰慧的女孩，是五年級(jí)二班的中隊(duì)長(zhǎng)。
天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤(rùn)知禮，堪為學(xué)生榜樣。
一舉一動(dòng)浩然正氣，盡顯大家風(fēng)范。
她品學(xué)皆優(yōu)，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，是班級(jí)的卓越少年。
這次她被推薦為我校的“美德少年”侯選人。
作為候選人，她具有以下優(yōu)點(diǎn):堅(jiān)持在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
她品德高尚。
在班級(jí)里，每位同學(xué)都是她的好朋友。
每次誰(shuí)有困難，她總是盡力幫助。
她對(duì)同學(xué)們真誠(chéng)、熱情，無(wú)論誰(shuí)來(lái)問(wèn)他題目，她都給詳細(xì)講解，沒有任何保留。
她嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。
她善良，每一次在公交車上遇到?jīng)]有座位的老人，總會(huì)主動(dòng)讓座；她孝順，媽媽在外做生意，爸爸又因在一次交通事故中喪生，所以家里一直都不是很富裕，還有弟弟妹妹需要照顧，她就料理好家務(wù)。
她是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
她是家里的好孩子。
在家長(zhǎng)的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。
克勤克儉，崇尚樸實(shí)自然；盡管成績(jī)優(yōu)秀，從無(wú)半分驕矜之氣，謙遜內(nèi)斂；在家中，所有家務(wù)她都熟稔，洗衣，清潔房間，替媽媽照顧寶寶，這些在同齡孩子們眼中陌生的活計(jì)她卻做得有聲有色，極是自然。
平時(shí)她在家里幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，例如：幫媽媽掃地，拖地。
媽媽燒菜忙的時(shí)候，幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。
媽媽要回來(lái)的時(shí)候，就給即將回家的媽媽
