好的可以在作文里用的詩句
1、“問渠哪得清如為有源頭活水來” 該句出自宋·《觀書有感》，喻意為只斷從生活中汲取營養(yǎng)，不斷更新知識，才能取得新的進(jìn)步。
考點(diǎn)透視：辯證唯物主義認(rèn)為，人的認(rèn)識應(yīng)該隨著實(shí)踐的不斷深入而不斷擴(kuò)展和向前推移。
該句給我們的啟示是，人的認(rèn)識應(yīng)該不斷的深化和向前推移，這樣才能保持“清如許”，永不過時。
2、“竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。
” 該句出自宋·蘇軾《惠崇春江晚景》，其意為竹林外斜橫出兩三枝艷麗的桃花，春天的江水變暖鴨子最先知曉。
考點(diǎn)透視：唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)為，任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系，沒有孤立存在的事物，事物之間的聯(lián)系形式具有多樣性，其中有一種重要的聯(lián)系形式就是因果聯(lián)系，即事物之間那種引起和被引起的關(guān)系。
“春江水暖”和“鴨先知”之間就是這種聯(lián)系。
3、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
” 該句出自唐·白居易?賦得古原送別?，其意為野火燒不絕那些頑強(qiáng)的野草，只要春風(fēng)一吹，便又蓬勃地生長出來。
考點(diǎn)透視：唯物辯證法認(rèn)為，新生事物是符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的東西，它的成長是一個由小到大，由弱到強(qiáng)，由不完善到比較完善的發(fā)展過程，我們要努力促進(jìn)舊事物滅亡和新事物的產(chǎn)生，這首名句的寓意為新生事物不可戰(zhàn)勝。
4、“九仞之積，猶虧一簣之功” 該句出自唐魏徵?十漸不克終疏?，其意為：堆積九仞高的山，還差一筐土就不能成功。
考點(diǎn)透視：唯物辯證法認(rèn)為，事物的變化是從量變開始，不， 有量的積累就不可能有質(zhì)變發(fā)生，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變又是量變的必然結(jié)果。
該句寓示人們，只有量變到一定程度才能引起質(zhì)變，平時要注意量的積累。
5、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
” 該句出自唐李白?行路難?，其意為：乘長風(fēng)破萬里浪的時機(jī)一定會到來。
考點(diǎn)透視：唯物辯證法認(rèn)為，事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)而發(fā)展的，道路則是迂回曲折的，是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，因此我們要正確對待前進(jìn)中的困難和曲折，不能灰心喪氣。
“長風(fēng)破浪會有時”寓示的就是這個道理。
6、“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨。
” 該句出自宋蘇洵?辨奸論?，其意為：月亮周圍出現(xiàn)暈圈就要起風(fēng)，柱子下面的石基潮濕就要下雨。
考點(diǎn)透視：辯證唯物主義認(rèn)識論告訴我們，本質(zhì)和現(xiàn)象是不可分的，本質(zhì)總要表現(xiàn)為現(xiàn)象，現(xiàn)象總是本質(zhì)的表現(xiàn)，認(rèn)識的根本任務(wù)就是透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律，人們通過對“月暈”和“礎(chǔ)潤”的分析，認(rèn)識到大氣運(yùn)行的規(guī)律性，從而預(yù)見到天要刮風(fēng)和下雨。
7、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
” 該句出自宋陸游?冬夜讀書示子聿?，其意為：從書上學(xué)到的知識終究顯得淺薄，要真正弄懂所學(xué)的知識，必須親自參加實(shí)踐。
考點(diǎn)透視：辯證唯物主義認(rèn)識論告訴我們，實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，是認(rèn)識的來源。
人的認(rèn)識只有回到實(shí)踐中才能得到深化。
該句強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的觀點(diǎn)。
8、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”。
該句出自唐羅隱?蜂?，其喻意為：辛勤為民毫無私心的高尚情操。
考點(diǎn)透視：人生的真正價(jià)值在于對社會的貢獻(xiàn)，該句折射出一種高尚的人生價(jià)值取向。
9、“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回” 該句出自唐王翰?涼州詞?，其意為：喝醉了躺倒在沙場上，請不要見笑，自古以來沙場征戰(zhàn)，有幾人能活者回來
考點(diǎn)透視：不同的價(jià)值 個人與社會有著不同的導(dǎo)向作用，對人生選擇和人生道路的選擇也有很需要影響，該名句反映了守邊衛(wèi)國的將士們那種視死如歸的價(jià)值觀。
作文里充分運(yùn)用古詩的好處
文章結(jié)尾運(yùn)用詩詞，具有有力的概括總結(jié)作用，能夠迅速把整篇文章的主要觀點(diǎn)和主要意思，概括成一段詩文，起到最好的“畫龍點(diǎn)睛”作用，也充分體現(xiàn)了作者的高度概括能力、深厚的文化詩詞涵養(yǎng)、更加使文章主題鮮明，瑯瑯上口有韻味
如何在作文中運(yùn)用古詩呢
引用古詩詩句可以增加作文的文采,是考場作文的提分點(diǎn).如：“詞,猶如一江春水,耀著粼粼波光,淙淙地流淌著.曾經(jīng)愛極了它的委婉、纏綿與多情.跟著“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,跟著易安笑看那海棠花“綠肥紅瘦”,跟著辛帥憂國憂民,去“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”.
求優(yōu)美的 可以運(yùn)用在作文中的詩句
1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”做任何事都要經(jīng)過困難與阻撓才能夠成功。
自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個道理。
（下面就是寫那件事）2、“世上只有好，有媽的孩子像塊寶。
”這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會過呢
在母親節(jié)即將來臨之際，讓我母親過一個節(jié)日吧
3、“少壯不努力，老大徒傷悲。
”我們要珍惜現(xiàn)在的時間，好好學(xué)習(xí)，將來才能有所成就啊。
4、“鍥而不舍，金石可鏤。
”在我們的生活中，做每一件事，都只有經(jīng)過持之以恒的努力，才能夠取得成功。
5、“友情是我們生活的照明”自從看過了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我真的覺得友情無價(jià)，我們一定要好好珍惜啊
求引用古詩或名言的作文開頭
例如：引用是一種常用的寫作方法。
“運(yùn)用之妙，在乎一心”，巧妙地運(yùn)用引用，能使說明文更顯生動，能使議論文更見雄辯，能使記敘文更具文采，能使散文更現(xiàn)魅力。
1．秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長號“八遠(yuǎn)秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅
”體會詩人背井離鄉(xiāng)的心酸和窮困潦倒的無奈。
欣賞美國詩人狄金森的：“楓樹扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花。
”入冬，我手捧著親愛的書，在火爐準(zhǔn)備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習(xí)著“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹利花開，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄。
”的塞北風(fēng)光。
依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的蒼涼景象……2．“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，春天，母親一般的溫柔與無私，辛勤地哺育著世間萬物；夏季，炎熱的季節(jié)里，是風(fēng)，送來了涼爽。
閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。
3．且看那“閣中帝子今何在，檻外長江空自流”的氣概，看那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊，看那“海內(nèi)存知己，天涯苦比鄰”的胸襟……4．這個年代，沒有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買相回賦，脈脈此情誰夢”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無奈，尋不到“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的悲涼，在這個沒有宋詞的年代，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，那是世上最美的樂意。
5．“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔(dān)當(dāng)生前事，何懼身后評……”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。
6．“何當(dāng)共剪西窗，卻話巴山夜雨時”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……7．有時，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠(yuǎn)寧靜，感受歷史的一片滄桑。
8．他仰頭望望天空的飛鳥，是那樣自由，朝著夢想奮力翱翔。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。
”滿心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。
他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛國情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑
9．揭自然面紗，擁美麗懷抱。
自然絕不會單調(diào)，因?yàn)橛小叭f紫千紅總是春”的點(diǎn)綴；自然絕不會孤獨(dú)，因?yàn)橛小叭な?，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。
10．窗前捧詩詞，邂逅李清照。
庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，年少的你是幸福的。
可命運(yùn)之神卻沒有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠(yuǎn)逝，金兵南下，帶著對明誠的追憶，國家的擔(dān)憂，你在“滿地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；你捂胸嘆“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你望雨感慨“這次第，怎一個愁字了得”
引用詩句作為作文題目，有什么好的詩句
這要看你文章的主題了……不同的主題自然要用不同的詩句。
舉個例子，如果你的主題是感知自然，標(biāo)題就可以用陶淵明的「久在樊籠里，復(fù)得返自然」；如果是關(guān)于詩意生活的作文，題目可以是「愿有詩意千尋瀑」 ，化用了金岳霖先生的句子：一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天；如果表達(dá)少年意氣風(fēng)發(fā)可用「數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝」；另外還有一些別的，比如《微木亦可填滄海》比如《困窘不墜青云志》……推薦多背背《滕王閣序》，字字珠璣。
我個人覺得辛棄疾，蘇東坡的詞也很適合做題目，曠達(dá)深遠(yuǎn)，耐人尋味。
老莊論語多看看也沒錯的。
