一些在寫(xiě)作文上能用作小標(biāo)題的詩(shī)句或名句

回首向來(lái)蕭瑟處，歸風(fēng)雨也無(wú)晴。

這個(gè)是蘇，講回頭再看困境，一切都不再那么讓怕之類(lèi)的情感。

仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。

這是李白的，是他在收到唐玄宗讓他進(jìn)京的圣旨之后寫(xiě)的，用來(lái)講自己壯志得酬的心情，有滿(mǎn)腔的狂喜，心情由不得志轉(zhuǎn)為愿為君王效力，實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)。

有一點(diǎn)狂，是一種對(duì)自己才氣的絕對(duì)自信，還有就是對(duì)將來(lái)自己事業(yè)的充滿(mǎn)信心。

跪求10篇作文，運(yùn)用小標(biāo)題和引用七年級(jí)下冊(cè)書(shū)下的句子，非常感謝

你這是個(gè)哲學(xué)，方法論問(wèn)題，很難說(shuō)啊咱們得到的，我覺(jué)得有三條：1、問(wèn)定存在矛盾，也就是存在極端的兩面；2、問(wèn)題有因有果，而且一個(gè)問(wèn)題的解決伴隨著另一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生；以上兩條讓人糾纏不清，仔細(xì)推敲各種問(wèn)題會(huì)讓人發(fā)瘋，所以以解決你當(dāng)下遇到的問(wèn)題為目的似乎好過(guò)點(diǎn)，呵呵3、問(wèn)題肯定不只是一個(gè)問(wèn)題，而是各種問(wèn)題的結(jié)合，肯定有主要問(wèn)題和根本性問(wèn)題，以解決根本問(wèn)題為目標(biāo)，其他問(wèn)題就迎刃而解了；我覺(jué)得問(wèn)題無(wú)中生有、因果相連又有始有終，我還想說(shuō)有些問(wèn)題沒(méi)有答案就是它的答案。

莊子的寓言告訴我們，真理只能意會(huì)，不能言傳。

所以以我現(xiàn)在的知識(shí)只能簡(jiǎn)單回答如是，淺見(jiàn)謹(jǐn)作參考。

知識(shí)不是智慧和真理，智慧和真理只在你我心中。

要求:1字?jǐn)?shù)不少600字，2運(yùn)用五個(gè)成語(yǔ)，一句古詩(shī)，一個(gè)排比句（標(biāo)注一下）3用小標(biāo)題

生活就像是一個(gè)儲(chǔ)物袋，里面裝滿(mǎn)了我們的酸甜苦辣，也裝滿(mǎn)了自己幼時(shí)對(duì)未來(lái)的期盼與為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的汗水與辛勞，這一切的一切都為我們的生活添加了許多的色彩，使它看起來(lái)這么得與眾不同，這么得惹人注目，也讓我們發(fā)現(xiàn)了它的多姿多彩，和它隱藏著的無(wú)限樂(lè)趣。

就拿前幾天來(lái)說(shuō)吧，我正在抄寫(xiě)英語(yǔ)的適詞填空，忽然一大滴墨水從鋼筆上滴落到紙上，看著好不容易超滿(mǎn)英文單詞的紙成了花臉，我心疼極了，用力向那討厭的墨水吹了一口氣，沒(méi)想到，奇跡出現(xiàn)了，那墨水被我一吹，變成了張牙舞爪的一條“巨龍”，隨著我的“氣息”迅速變化，不一會(huì)兒，又變成了一棵枝丫彎曲而蒼勁的槐樹(shù)，我吹興大發(fā)，故意在其它紙上滴墨水，然后吹。

一幅幅“吹畫(huà)”出來(lái)了，有彎彎曲曲的小河，婀娜多姿的柳樹(shù)，也有挺拔剛勁的松樹(shù)......看著這一幅幅形態(tài)各異，拙樸而不呆板的圖畫(huà)，我越吹越上癮，結(jié)果半夜十點(diǎn)才突然想起英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，急急忙忙地拿紙重新寫(xiě)了起來(lái)。

從那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空閑時(shí)間就開(kāi)始吹，家里的廢紙也被我利用了起來(lái)，變成一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)。

其實(shí)吹畫(huà)不用事先構(gòu)思，完全順其自然，有時(shí)想吹一棵樹(shù)卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收獲，給人意外的驚喜。

吹畫(huà)充實(shí)了我的課余生活，陶冶了我的情操，培育了我的藝術(shù)細(xì)胞。

這就是我的生活，一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣與驚喜的世界，也讓我發(fā)現(xiàn)不同的自我。

要求作文運(yùn)用提示語(yǔ)式、小標(biāo)題式 是怎么用

例如； 題目：老師的眼睛段*************************************************** 那雙溫柔的眼睛 第*************************************************+總結(jié)扣小標(biāo)題 那厲的眼睛 第三段********************************************+總結(jié)扣小標(biāo)題 ........類(lèi)推就是分標(biāo)題，這樣展現(xiàn)師的每段很清晰明白么

以古詩(shī)為題記的小標(biāo)題作文

友情為真，親情為善，愛(ài)情為美。

——題記人之一生，俯仰一世，無(wú)不以友情，親情，愛(ài)情為真。

此三者，人之真情也：友情為真，親情為善，愛(ài)情為美。

我相信真，我相信友情。

友情就像兩個(gè)相離的圓，雖然有距離，沒(méi)有相交點(diǎn)，可流露的是濃烈的真情。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是友情。

高漸離擊筑刺秦王，只因他與荊軻那至深至真的友情，伯牙撫琴毀琴祭子期，只為紀(jì)念知音難覓的友情。

我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產(chǎn)生的火花，是真的體現(xiàn)，真的流露。

我們都應(yīng)該相信會(huì)有友情陪伴踏遍漫漫人生路。

高適有詩(shī)曰：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，相信友情，相信會(huì)有知己陪伴人生旅途。

我相信善，我相信親情。

親情好比兩個(gè)相切的圓，有相交的一點(diǎn)，流露的是真情，是真情。

“慈母手中線(xiàn)。

游子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。

曾國(guó)藩情真意切，慈愛(ài)充滿(mǎn)諄諄教誨的家書(shū)是親情，趙太后深?lèi)?ài)子，為之計(jì)深遠(yuǎn)是親情。

我相信親情，親情是血緣聯(lián)系產(chǎn)生的至善之花，是點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，是真情呵護(hù)。

親情如一杯茶，越泡越濃，散發(fā)出醉人的茶香。

不論我們面臨怎樣的艱難困苦與無(wú)依無(wú)靠，親情永遠(yuǎn)是我們心靈的棲息地，避風(fēng)港。

杜甫有詩(shī)曰：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，相信親情，相信親情陪伴人生征程無(wú)所畏懼。

我相信美，我相信愛(ài)情。

愛(ài)情定是兩個(gè)相交的圓，彼此相融，彼此依靠。

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”是愛(ài)情，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是愛(ài)情。

劉蘭芝與焦仲卿化作孔雀東南飛是愛(ài)情，崔鶯鶯與張生長(zhǎng)亭送別，淚如泉涌是愛(ài)情。

我相信愛(ài)情，愛(ài)情是人與人心靈相融為一體的情感迸發(fā)。

愛(ài)情很美：戀人相依，輕奏《梁祝》；花前月下，共賦深情；牡丹亭旁，心靈相融；如飲美酒，沐甘露，撥一根兩情相悅動(dòng)心弦，奏一曲比翼雙飛愛(ài)情美篇章．以至善的親情為船，架起至真的友情之帆，迎風(fēng)遠(yuǎn)航，收獲至美的愛(ài)情．我相信真善美，我相信人間有真情，我相信親情會(huì)陪伴我一生，友情會(huì)與我共舞，愛(ài)情會(huì)與我不離不棄。

跪求 作文題目：在 中成長(zhǎng) 要求：600字以上 運(yùn)用題記和小標(biāo)題

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)在體驗(yàn)中成長(zhǎng)在體驗(yàn)中成長(zhǎng)在體驗(yàn)中成長(zhǎng) 走過(guò)了的風(fēng)雨，即使守不得，身后留下的，也是一路的星光…… 7677——題記 抵觸地站在門(mén)前，倔強(qiáng)地向后退著，在我看來(lái)，那扇門(mén)后是無(wú)盡的深淵。

媽媽堅(jiān)定地?fù)u著頭，拉起我，我知道，又是一次煎熬。

我是一個(gè)學(xué)二胡的大齡兒童，相對(duì)于同班同學(xué)嬌小的身軀，我顯得那么鶴立雞群。

然而，誰(shuí)都知道，學(xué)琴要越早越好。

我突兀的身影，拉出的刺耳音調(diào)在班中顯得那么不協(xié)調(diào)。

我不想這樣，我寧愿不進(jìn)那寬闊的教室，在我眼中，偌大的一個(gè)教室，竟容不下我孑然一身。

我寧愿找個(gè)無(wú)人的房間，練習(xí)一下。

不知是第幾次了，我沮喪地聽(tīng)著那尖銳的好似深夜貓爪在玻璃上來(lái)回摩擦的聲音。

幾遍了，我胡亂地抓著頭發(fā)任它亂得像一個(gè)鳥(niǎo)窩。

我胡亂地發(fā)著脾氣，直到最終……“啪”，琴頭斷了。

直到那一刻我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我對(duì)那把琴的感情是那么的深。

我愣著，直到嘴角上嘗到澀澀的咸味，意識(shí)到眼角竟沁出滴滴淚珠，我才驚醒。

小心地粘合起琴頭，那道觸目驚心的“疤”安撫著我浮躁的心。

一曲、兩曲，我沉浸樂(lè)海，又一曲終了，我竟發(fā)現(xiàn)自己能做得這么好。

“你雖然大了些，但領(lǐng)悟力也大了許多。

”這是老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。

我沒(méi)有嫻熟的手法，但勤能補(bǔ)拙。

曾言：“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；破釜沉舟，終歸楚。

”我有何不可。

于是，我在這種體驗(yàn)中成長(zhǎng)著，在那道“疤”的見(jiàn)證下努力著…… 終于，我高昂著頭，坦然地走進(jìn)那扇門(mén)。

后記：我成功了嗎

我不知道。

但我成長(zhǎng)了，我可以肯定在發(fā)脾氣暴躁的體驗(yàn)中，在勤奮沉浸入樂(lè)海的體驗(yàn)中，在學(xué)二胡每個(gè)瞬間的體驗(yàn)中，我成長(zhǎng)了

作文題目說(shuō)說(shuō)我的七年級(jí)生活 運(yùn)用小標(biāo)題的形式 600字左右

莽莽撞撞地度過(guò)了六年小學(xué)生涯，帶著幾分稚氣和幻想走進(jìn)了達(dá)州市第一中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生活。

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還記得剛邁進(jìn)這所被譽(yù)為達(dá)州市最好的一所中學(xué)時(shí)，我感到了一種從未有過(guò)的壓抑感。

變了，一切都變了，那一張張陌生的面孔使我恐懼，沉重的功課使我退縮，不理想的成績(jī)使我失望，惟有擁有的那一份自信和真誠(chéng)的友誼使我振作。

我拼命地學(xué)習(xí)，一切都按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。

終于，功夫不負(fù)有心人，我用自己的努力和汗水贏得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

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我的七年級(jí)生活富有色彩。

我開(kāi)朗，活潑，因而我的朋友緣不錯(cuò)，友誼使我更加快樂(lè)，更加充實(shí)。

在與同學(xué)的交往中，我學(xué)到了許多做人的道理，改變了許多。

在學(xué)習(xí)中，我把各門(mén)功課都當(dāng)作是一種充實(shí)自己知識(shí)面的學(xué)業(yè)，因而把學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓抑感和沉重感轉(zhuǎn)變成一種快樂(lè)，輕松。

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大概是被這所中學(xué)的學(xué)風(fēng)縮感染，所有的事我都盡可能做到盡善盡美，讓自己滿(mǎn)意，也讓別人滿(mǎn)意。

總是想要出類(lèi)拔萃成為一名佼佼者。

無(wú)論何時(shí)，我都盡可能發(fā)揮出自己最好的水平來(lái)展示自己，告訴別人：“我能行

”也許是我太過(guò)于自負(fù)，在某一次競(jìng)選中，我?guī)е孕藕推谕?，然而，我落選了。

我依然笑笑地面隊(duì)這次“成果”，我知道，人生不可能是毫無(wú)坎坷的，要學(xué)會(huì)面隊(duì)挫折和失敗。

記得有這樣一則名言“嘗試固然會(huì)遇上失敗，但也會(huì)遇到成功。

”我深受感動(dòng)，對(duì)這次競(jìng)選也就一笑而過(guò)。

但是，我并沒(méi)有忽視這次的打擊，認(rèn)真地總結(jié)了自己失敗的原因，查找出了自己與別人的差距，迎接新的挑戰(zhàn)。

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我討厭嫉妒，討厭不公平，渴望公平競(jìng)爭(zhēng)，尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為，一個(gè)人只有在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，才能更好地磨練自己。

我相信，事事沒(méi)有最好，只有更好

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望著藍(lán)天，望著地平線(xiàn)，想著夢(mèng)想，想著未來(lái)，我想高呼：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”

語(yǔ)文作文中小標(biāo)題怎么運(yùn)用

小標(biāo)題既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用，又可以減少一些過(guò)渡性文字的鋪張，以便于突出重點(diǎn)。

另外，還可以讓文章疏密有致，文面爽潔悅目，展示作者的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。

列小標(biāo)題必須以話(huà)題為統(tǒng)率，處處體現(xiàn)話(huà)題，這樣整篇文章才能集中而具體地體現(xiàn)中心小標(biāo)題按照結(jié)構(gòu)形式安排，有并列式、承接式和層進(jìn)式等；按照敘述內(nèi)容有時(shí)間類(lèi)、人物類(lèi)和事件類(lèi)等。

各種類(lèi)型小標(biāo)題的安排要靈活，如安排人物類(lèi)的小標(biāo)題，可以用人物性格特征作小標(biāo)題，可以用人物外貌特征作小標(biāo)題，還可以用文中人物典型的語(yǔ)言作小標(biāo)題。

小標(biāo)題的使用已成為近幾年佳作創(chuàng)作的一道亮麗的風(fēng)景，但再好的小標(biāo)題也只是一件美麗的外衣，只是一種形式，更重要的還是看文章實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，要讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，這樣才能相得益彰。