形容老師教導(dǎo)有方的詞語
形容老導(dǎo)的詞語有：循循善諄教導(dǎo)、教誨有方、因材施教、春風(fēng)化雨。
1、循循善誘循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
出自：清·沈復(fù)《浮生六記·閨房記樂》：先生循循善誘，余今日之尚能握管，先生力也。
示例：老師對我們循循善誘，所以我們都有著好成績。
2、諄諄教導(dǎo)意思是深情教誨、耐心引導(dǎo)的樣子、耐心地教導(dǎo)。
懇切、耐心地教導(dǎo)。
出自：毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》：父親，您生前諄諄教導(dǎo)我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個(gè)人主義。
示例：周恩來同志的諄諄教導(dǎo)，永遠(yuǎn)牢記在我們心中。
3、教誨有方教育引導(dǎo)很有辦法。
也指培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程，主要是指學(xué)校對兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。
出自：清?吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教誨有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。
”示例：林斤瀾《小車不倒只管推》：“我少年時(shí)候接受過的大師教導(dǎo)，教誨有方，方是方針方向，也是有棱有角。
”4、因材施教因材施教是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳發(fā)展。
因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。
因材施教就是指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
出自：出 處：《論語·先進(jìn)篇》原文：子路問：“聞斯行諸
”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之
”冉有問：“聞斯行諸?”子曰：“聞斯行之。
”公西華曰：“由也問，聞斯行諸
子曰，‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’。
赤也惑，敢問。
”子曰：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。
”譯文：有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學(xué)生公西華給他端上一杯水。
這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么
”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下父親和兄長吧，怎么能聽到就去做呢
”子路剛出去，另一個(gè)學(xué)生冉有悄悄走到孔子面前。
恭敬地問：“先生，我要是聽到正確的主張應(yīng)該立刻去做么
”孔子馬上回答：“對，應(yīng)該立刻實(shí)行。
”冉有走后，公西華奇怪地問：“先生，一樣的問題你的回答怎么相反呢
”孔子笑了笑說：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵(lì)他臨事果斷。
但子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。
”5、春風(fēng)化雨化雨：適時(shí)的雨。
像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。
適宜于植物生長的風(fēng)和雨。
比喻良好教育的普遍深入，也用來稱頌師長的教誨。
出自：李英儒《野火春風(fēng)斗古城》十二章：滿想在這春風(fēng)化雨的環(huán)境里，多受一些教益，哪知道剛?cè)朦h后的一點(diǎn)鐘內(nèi)，就要離開這塊令人陶醉的土地。
示例：老師對于我們的關(guān)心愛護(hù)，就像春風(fēng)化雨一樣，滋潤著我們的心靈。
形容老師教導(dǎo)有方的詞語有哪些
成語讀音jiào dǎo yǒu fāng釋義教育引導(dǎo)很有辦法。
出處清·吳研人第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。
” 循循善誘：出處：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
” （）成語含義：善于有步驟地引導(dǎo)教育，形容。
形容“老師教導(dǎo)有方”的成語有哪些
教導(dǎo)有方、因材施教、誨人不倦、諄諄告誡、循循善誘、言傳身教一、教導(dǎo)有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 【解釋】：教育引導(dǎo)很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。
”二、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ] 【解釋】：誨：教導(dǎo)。
教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。
【出自】：戰(zhàn)國 孔子《論語·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦。
”【譯文】：勤奮學(xué)習(xí)而不滿足,，教導(dǎo)別人而不倦怠。
三、諄諄告誡 [ zhūn zhūn gào jiè ] 【解釋】：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規(guī)勸。
懇切耐心地勸告。
【出自】：宋·費(fèi)袞《梁溪漫志》：“命諸子子?jì)D皆坐；置酒；諄諄告誡；家人見公無疾而遽若是；愕眙不知所答。
”【譯文】：命自己的兒子兒媳都坐；置酒；諄諄告誡；家里人看見你沒有生病就這樣；不知道怎樣回答驚呆四、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ] 【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【出自】：戰(zhàn)國 孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。
”【譯文】：夫子循著次序一步步誘道我五、言傳身教 [ yán chuán shēn jiào ] 【解釋】：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。
既用言語來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范。
指行動(dòng)起模范作用。
【出自】：戰(zhàn)國 莊周《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。
意之所隨者，不可以言傳也。
”【譯文】：對他所重視的意思，意有所隨。
我跟隨的人，不可以用語言表達(dá)的
形容教導(dǎo)有方的成語叫什么
彌高，鉆之彌堅(jiān)。
――《論語·子罕春蠶到死絲方盡，成灰淚始—李商隱新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
――【清】鄭燮古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
——?dú)W陽修古之圣王，未有不尊師者也。
——呂不韋
耐心有步驟的啟發(fā)，引導(dǎo)所教對象，形容教導(dǎo)有方。
一個(gè)四字詞語是循循善誘嗎
沒錯(cuò)啊【循循善誘】《論語.子罕》有“夫子循循然善誘人”的句子。
后人據(jù)以節(jié)縮。
原意是，孔子耐心有步驟的啟發(fā)、引導(dǎo)所教對象。
現(xiàn)在用以形容教導(dǎo)有方。
循循：有次序，有步驟的樣子。
誘：啟發(fā)，引導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)有方的詞語
循循善誘_成語解釋【拼音】：xún xún shàn yòu【釋義】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【出處】：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。
”
