小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題所有答案是什么?
1、 我為你青絲高挽帶我縱馬天下2、 傾國(guó)色，風(fēng)華絕世人3、 淡輝夕顏，公子如玉，是你執(zhí)青傘，為我許下一世長(zhǎng)安4、 我又看見孤城的殘壁 血與塵沙曾于此交替 最后書卷里殘留的一筆 勾不出一抹無(wú)邪的笑意 我夢(mèng)見天青煙雨 柔軟的氣息 似夢(mèng)似醒誰(shuí)是真的你 我穿越重重回憶 奏響這一曲 卻沒有結(jié)局 《歌曲一世長(zhǎng)安》5、 一向年光有限身， 等閑離別易銷魂。
酒筵歌席莫辭頻。
滿目山河空念遠(yuǎn)， 落花風(fēng)雨更傷春。
不如憐取眼前人。
——晏殊 《浣溪沙》6、 刀戟聲共絲竹沙啞 誰(shuí)帶你看城外廝殺 七重紗衣 血濺了白紗 兵臨城下六軍不發(fā) 誰(shuí)知再見已是 生死無(wú)話 當(dāng)時(shí)纏過紅線千匝 一念之差為人作嫁 那道傷疤 誰(shuí)的舊傷疤 還能不動(dòng)聲色飲茶 踏碎這一場(chǎng) 盛世煙花 血染江山的畫 怎敵你眉間 一點(diǎn)朱砂 覆了天下也罷 始終不過 一場(chǎng)繁華 碧血染就桃花 只想再見 你淚如雨下 聽刀劍喑啞 高樓奄奄一息 傾塌 ——河圖 《傾盡天下》7、 陌上人如玉，公子世無(wú)雙。
——阿彩 《帝凰之神醫(yī)棄妃》8、 你說百世守候?yàn)榫郎厝幔髞?lái)輪回忘我黃粱一夢(mèng) 你說三生石盼為君逗留，后來(lái)無(wú)常孟婆奈何橋頭 你說無(wú)非海枯為君癡守，后來(lái)淚眼西去空嘆昏晝 你說上邪輕吟為君衣縫，后來(lái)薄賞披身茶涼悵愁 你說纖指撥弄為君彈奏，后來(lái)弦斷掩抑相思淚流 你說紅線已牽為君白頭，后來(lái)舊景蒼白誰(shuí)予攜手 你說衣不得寬為君夜安，后來(lái)是誰(shuí)哭泣一人顫抖 你說朱顏辭鏡為君掩容，后來(lái)巴山夜雨殘年獨(dú)坐 你說無(wú)意相留為君拼愁，后來(lái)時(shí)光殆盡君可知否
9、 縱然是煮酒言茶一世情長(zhǎng)，到頭來(lái)鉛華洗盡不過空為妄言。
縱然是竹林歸隱兩生不忘，到頭來(lái)笑看紅塵不過孤雁成秋。
縱然是滄長(zhǎng)錦繡三書筆墨，到頭來(lái)繁華褪盡不過訣別斷腸。
縱然是浪跡天涯四海為家，到頭來(lái)相逢成仇不過永不相見。
縱然是蒹葭白發(fā)五杯濁酒，到頭來(lái)輾轉(zhuǎn)成歌不過孤身望月。
縱然是倚劍江湖六尺長(zhǎng)劍，到頭來(lái)浮煙紛爭(zhēng)不過半世蒼涼。
縱然是醉臥沙場(chǎng)七星倒掛，到頭來(lái)鐵馬金戈不過一場(chǎng)虛夢(mèng)。
縱然是萬(wàn)箭齊發(fā)八面埋伏，到頭來(lái)繁華永垂不過紅塵亂世。
縱然是兵臨城下九曲連環(huán)，到頭來(lái)六軍不發(fā)不過癡纏孽緣。
縱然是君臨天下十載山河，到頭來(lái)韶華傾盡不過萬(wàn)世孤單。
10、 醉過方知酒濃，愛過方知情重。
——胡適 《夢(mèng)與詩(shī)》11、 陌上花開蝴蝶飛，江山猶是昔人非。
遺民幾度垂垂老，游女還歌緩緩歸。
——蘇軾 《陌上花》12、 何以飄零去,何以少團(tuán)欒,何以別離久,何以不得安
——?dú)W陽(yáng)少恭 《古劍奇譚》13、 若問卿離有多久
春秋負(fù)春秋 白雪皚皚化江水，東流似東流 他日聞得卿安在，只怪錯(cuò)時(shí)光 誰(shuí)知帝家無(wú)真情，紅顏薄命早 、 昔日拜在佛門下，愿死換其生 誰(shuí)知家?guī)熣勢(shì)喕?，只盼徒頓悟 面壁思過三年久，身影映入墻 家?guī)熉劼牫鲫P(guān)早，只怪情太多 胡人強(qiáng)攻邊塞門，兒郎當(dāng)自強(qiáng) 胡人未歸國(guó)不平，不敢忘家仇 熱血灑在邊疆上，偶聽斷魂長(zhǎng) 一曲銷魂多薄命，兩行熱淚流 三更已過曲已終，曲終人未歸14、 天上低昂仰舊，人間兒女成狂。
夜來(lái)處處試新妝。
卻是人間天上。
不覺新涼似水，相思兩鬢如霜。
夢(mèng)從海底跨枯桑。
閱盡銀河風(fēng)浪。
——?jiǎng)⒊轿?《西江月·新秋寫興》15、 他走的時(shí)候正是盛夏。
萬(wàn)花谷的晴天很美，微風(fēng)吹拂，花海如潮，你坐在桌前靜聽潮聲，桌上零零散散放著五味藥材，淡黃的信紙墊著，這回上面沒有留一個(gè)字。
半夏，寄生，豆蔻，相思子。
加一味是良藥，另一味是毒藥。
離去的人何其自私，絕口不提當(dāng)歸，他為你熬好嗜骨蝕心的毒，要你用余生細(xì)細(xì)品嘗。
獨(dú)活，性溫，味辛而苦。
他不說歸期，卻要你獨(dú)活。
《劍網(wǎng)三》16、 天策 銀槍長(zhǎng)驅(qū)羌胡處，破關(guān)山月。
但使山河萬(wàn)里依舊，子夜吳歌起，魂夢(mèng)還鄉(xiāng)。
一世戍客，委骨同歸。
七秀 昔年隱幾描眉處，添梨花愁。
經(jīng)年山花繡頰，江火流螢，作畫中歡。
別有相思，又上心頭。
如君在側(cè)，笑語(yǔ)輕言。
藏劍 自此紅樓畫舫別，天命少年游。
溫存須臾作妄言。
星霜幾度換，憶壚邊人似月。
此間沉珂已朽，髯霜鬢雪。
滿城煙雨，一騎蕭索。
丐幫 酒肆興罷分袂，自此狂歌作別離。
顛落南北東西風(fēng)塵客，靡留青史風(fēng)月名，縱聞俠骨香。
度我紅塵遇，平生意自歡。
猶記塞上，當(dāng)時(shí)明月。
少林 雪壓舍利千層塔，鐘鳴古剎煙塵曉。
情深錯(cuò)付大夢(mèng)初醒，自此菩提不見錦書，任云雨無(wú)憑。
青燈對(duì)窗牖，幾番清秋過。
誰(shuí)憶紅塵，從來(lái)寂寞。
17、 萬(wàn)花 又掩青靄停一秋。
小樓一夜風(fēng)雨，谷間萬(wàn)花如晝。
長(zhǎng)記小妝才了，憑欄掌燈話春秋。
東窗墨跡未干，孤燈滅。
筆下浮生，花間光陰。
明教 春風(fēng)十里揚(yáng)州慢，長(zhǎng)街如龍車馬轔轔，更吹落，晝晝繁華。
樓蘭瓜洲夜雪，夜夜侵夢(mèng)。
此地春光倦倦，盛世長(zhǎng)歡，獨(dú)不似我塞北狂風(fēng)。
西望蕪羌，獨(dú)與歲行。
純陽(yáng) 荒度劍冢歲月，身老華山，劍意天涯。
只當(dāng)時(shí)烹飲寒梅棋轇轕，不覺關(guān)風(fēng)月。
晚來(lái)閣聽雪，憶故人眉骨細(xì)雪，眸光清冽。
悔教白云，錯(cuò)放蒼狗。
唐門 分光捉魅影，錦夜嶙峋寂寂。
春光未曾惜此身，千燈終不顧落落，匿生死，匿情愛。
但歡梟影不拓紅塵，未羈宿命。
或衣夜行，與夜長(zhǎng)歡。
18、 一夢(mèng)醒來(lái)，恍如隔世，兩眉間，相思盡染19、 花滿樓，香滿樓， 花香滿樓君知否
暗香空盈袖。
情如舊，人如舊， 情人如舊人如瘦，倦鳥歸來(lái)候。
20、 馬革裹尸，君王的悲痛，又有幾人能懂。
他哭的像個(gè)孩子。
可是，再不會(huì)有人過來(lái)拍拍他的頭，道一句：“御，莫哭。
” 我護(hù)得了這天下黎民一世長(zhǎng)安，卻護(hù)不得一個(gè)你。
21、 多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。
22、 醉漾輕舟，信流引到花深處。
塵緣相誤，無(wú)計(jì)花間住。
煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮。
山無(wú)數(shù)，亂紅如雨，不記來(lái)時(shí)路。
——秦觀 《點(diǎn)絳唇》23、 是不是月老和孟婆曾是情人，一個(gè)牽了情絲，一個(gè)斷了紅塵。
24、 一言君恩棄紅塵， 二念茶花老巷深。
三聞江南細(xì)雨紛， 四書郎情妾意真。
五寄錦書與高堂， 六賞煙霞柳垂楊。
七出嘉峪無(wú)故殤， 八落黃陽(yáng)沙是霜。
九嘆秋盡百花亡。
十載深情不敢忘。
十一立冬雪壓窗， 十二傲紅梅繼香。
25、 一曲蒹葭，散盡兩人眉畫。
三曲送他，執(zhí)筆四書墨撒。
五共桑麻，巷里六人別話 七言情沙，流浪八方颯沓。
九泣暗啞，桃花十里成畫。
十守天涯，不負(fù)九別離家 八許韶華，為君七次牽掛。
六煮溫茶，憐人五盼剎那。
四開梅花，芳華三載空嫁。
并蒂蓮花，愿與一人白發(fā)。
26、 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。
——白居易 《長(zhǎng)恨歌》27、 緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬(wàn)丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。
28、 靈衣玉佩,一陰一陽(yáng),羅生堂下,秋蘭長(zhǎng)生 《秦時(shí)明月》29、 沙場(chǎng) 烽火纏綿枯萬(wàn)骨，金戈沉鐵號(hào)諸侯。
丈夫安當(dāng)天下知，舉杯相屬邀月樓30、 長(zhǎng)相思 三千暮曉長(zhǎng)相憶，白頭霜落是絲青。
待到少年回首時(shí)，美人遲暮欄闕驚31、 橋頭 子規(guī)風(fēng)月暖，噯噯塵煙迷。
離人踏馬來(lái)，陌上鴉驚起。
橋頭撐骨傘，低頭布羅裙。
扶柔傾國(guó)色，卻恐他不知32、 無(wú)人伴我以春秋，無(wú)人伴我以詩(shī)酒，到最后，竟也無(wú)人伴我共白首。
《解得紅塵似一人》33、 人生寄一世，奄忽若飆塵。
何不策高足，先據(jù)要路津。
34、 多少人生風(fēng)雨后
多少慷慨不再有
多少壯舉一場(chǎng)夢(mèng)
多少盛情一杯酒
35、 寂寞的滄桑惹的誰(shuí)人斷了柔腸
淚眼的背影隱藏了誰(shuí)人的思念
穿越了千年的憂傷，誰(shuí)將我的最后一滴淚埋葬
36、 紫簫嗚鳴，紅塵經(jīng)轉(zhuǎn)，回眸顧盼那一眼眉眼入畫。
幾經(jīng)生死，是你于我替下。
鮮衣怒馬，我為你舞一曲風(fēng)華。
十年流離，鳳冠霞衣，我終嫁你為妻37、 弦斷了，斷弦有誰(shuí)聽 劍折了，折劍有誰(shuí)舞。
曾以為，苔上雪會(huì)等 只不過，夢(mèng)一場(chǎng)浮生了流年。
38、 孤星碎，殘夢(mèng)斷，素衣寒，鏡中顏，月下瘦，隔簾盼，盼來(lái)了滿腹的辛酸。
總想躲開那些關(guān)于你的記憶，回歸最終的平靜，讓心淡然從容。
然，轉(zhuǎn)首的瞬間，你遺忘了千年的柔情，為我種下了今生刻骨的傷；千盞的醉意，都醉不盡此生萬(wàn)卷憂愁。
卷里卷外，字字刻心，只有一首清詞唱著一個(gè)不變的故事，淡入心底。
39、 一生一世一雙人，半醉半醒半浮生。
——納蘭性德 《畫堂春》40、 點(diǎn)一盞燈 聽一夜孤笛聲 等一個(gè)人等得流年三四輪 風(fēng)吹過重門深庭院幽冷 一紙紅箋約下累世緣分 史書翻過這一頁(yè)記憶封存 鴛鴦錦繪下這一段孤獨(dú)浮生 一世長(zhǎng)安的誓言 誰(shuí)還在等 誰(shuí)太認(rèn)真 夢(mèng)一場(chǎng)她城下作畫 描一幅山水人家 雪紛紛下 葬了千層塔 生死隔斷 寂寞天涯 夢(mèng)一場(chǎng)她起弦風(fēng)雅 奏一段白頭韶華 雪紛紛下 葬了千層塔 似鏡中月華 他不知真假 煮一壺茶 折一枝白梅花 撐一把青傘泠泠雨落下 香桃木開滿墳前惹風(fēng)沙 誰(shuí)的思念在石碑上發(fā)芽 夢(mèng)一場(chǎng)她城下作畫 描一幅山水人家 雪紛紛下 葬了千層塔 生死隔斷 寂寞天涯 夢(mèng)一場(chǎng)她起弦風(fēng)雅 奏一段白頭韶華 雪紛紛下 葬了千層塔 似鏡中月華 他不知真假 ——河圖 《華胥引》41、 蓮帶兩色，一色謂之生，一色謂之死。
人隨兩念，一念謂之離，一念謂之留。
生之時(shí)，千般蹉跎，離于世。
死之時(shí)，萬(wàn)般嗟嘆，留于世。
——錦衣 《劍網(wǎng)三·非魚》42、 我曾聽過花容天下，后來(lái)她的芳顏閉月羞花 我曾聽過傾盡天下，后來(lái)她的朱砂亂了繁華 我曾聽說風(fēng)起天闌，后來(lái)她的別離留下牽掛 我曾聽過盛唐夜唱，后來(lái)她的嫵媚醉了琵琶 我曾聽過浮生未歇，后來(lái)她的袖舞負(fù)了天涯 我曾聽過一念相思，后來(lái)她的寂寞透過窗紗 我曾聽過月舞云袖，后來(lái)她的落筆擱淺剎那 我曾聽過半城煙沙，后來(lái)她的青絲一夜白發(fā) 我曾聽過不見長(zhǎng)安，后來(lái)她的歌謠寫下回答 我曾聽過劍起蒼瀾，后來(lái)她的誓言傳為佳話 我曾聽過燕都舊事，后來(lái)她的回憶模糊眼頰43、 我一個(gè)人走過萬(wàn)水千山，從沒覺得孤獨(dú)。
開始覺得孤獨(dú)，那是到長(zhǎng)安之后的事了。
每個(gè)人的心里都有一座長(zhǎng)安城。
我花了一輩子，才弄清楚自己其實(shí)從沒到過那里。
——Finale 《不見長(zhǎng)安》44、 你嫁衣如火灼傷了天涯， 從此殘陽(yáng)烙我心上如朱砂。
都說你眼中開傾世桃花， 卻如何一夕桃花雨下。
——小曲兒 《上邪》45、 是誰(shuí)的驚鴻一面， 迷亂了誰(shuí)的眼， 又是為誰(shuí)彈奏的一曲傾盡天下， 斷了癡情人的心事過往， 迷途過往， 不過癡狂， 醉了一場(chǎng)， 誰(shuí)陪我看過煙花一場(chǎng)， 獨(dú)坐惆悵。
——茶涼46、 你不在的第一天，我過的很好，天色尚好，云禪一場(chǎng)。
你不在的第二天，我過的很好，風(fēng)撫吾顏，青霞萬(wàn)丈。
你不在的第三天，我過的很好，與吹風(fēng)雪，一念皆妄。
你不在的第四天，我過的很好，聽雨高樓，青燈寂寥。
你不在的第五天，我過的很好，明月千里，故人歸鄉(xiāng)。
你不在的第六天，我過的很好，童謠漫長(zhǎng)，魂歸舊廊。
你不在的第七天，我過的很好，盲眼鬢霜，傾歌霓裳。
其實(shí)我過的好或不好，并不重要，等你回家就好。
47、 他說西湖邊的大雨沖走了牽掛 你卻望著天空眼神中浪跡天涯 他說魯王宮的尸體都花白了發(fā) 你卻苦守青銅門里閻王的蕭殺 他說誰(shuí)槍聲決絕依然漫漫黃沙 你卻風(fēng)雪后獨(dú)自一人葬了?；?他說追逐著彷徨的足跡又牽掛 你卻千轉(zhuǎn)迷失鬼魅的笑意無(wú)瑕 他說天真無(wú)邪的面具戴著困乏 你卻辜負(fù)曾經(jīng)的宿命不辨真假 他說十年后長(zhǎng)白山下帶你回家 你卻在終極容顏未改忘記了他 ——起靈你君臨天下我靜候靈歸48、 去尋他吧。
他銀甲上血紅的錦緞會(huì)隨風(fēng)擺起，獵獵寒風(fēng)中如勝利的旗幟。
他唇線抿緊堅(jiān)毅如鐵，只有你的身影能讓 他笑出兩顆虎牙溫暖如春。
他會(huì)鄭重的戴上那頂對(duì)他來(lái)說重如山城的翎冠，然后在你眉間落下一個(gè)比羽絨更加輕柔的吻。
他的長(zhǎng)槍飽飲鮮血煞氣沖天，他提槍縱馬回眸看你時(shí)的側(cè)顏卻不輸那江南翩翩公子的儒雅俊秀。
他的臂膀?qū)掗?，手溫?zé)霟釁s不善言辭。
擁 抱你時(shí)如同擁抱他的一切，所有思念傾訴在一個(gè)動(dòng)作上。
他如同清暉明朗，如同銳刃鋒芒。
明亮而又危險(xiǎn)。
他說他愿為大唐而死，卻只愿為你一人而生。
49、 幕天席地， 在浩渺天際， 瀚海孤煙 紫霞?xì)堈绽铮?古道棧橋 西風(fēng)瘦馬弄影， 只為找尋你
50、 在下愿剜去雙眼，望得君永世不得長(zhǎng)安。
51、 嘆悲歡，恨別離，清淚兩行，點(diǎn)點(diǎn)入夢(mèng)。
52、 青絲綰君心，執(zhí)手度流年。
——淺笑梨渦 《失寵王妃》53、 誰(shuí)執(zhí)落葉，渲染滿地秋霜，一葉枯黃 誰(shuí)念炙夏，映簾滿塘荷香，一葉清涼 誰(shuí)觸青春，驚擾百花齊放，一葉濃妝 誰(shuí)媚飛雪，飄搖寒梅無(wú)央，一葉冰霜 誰(shuí)慕英雄，拯救萬(wàn)世滄桑，一世無(wú)雙 誰(shuí)持琉璃，顛沛半世紅裝，一世凄殤 誰(shuí)仰風(fēng)華，傾盡三世景仰，一世悲愴 誰(shuí)擁江山，及盡大世風(fēng)光，一世飛揚(yáng) 誰(shuí)癡真情，流露寫意溫柔，一生守候 誰(shuí)彈凄曲，瀟煞一段良奏，一生愧疚 誰(shuí)問情仇，空流九千誣謬，一生念憂 誰(shuí)掌善惡，撥亂誅煞羅休，一生贖救 誰(shuí)愿心心相戀，誰(shuí)愿生生相念 誰(shuí)愿魂夢(mèng)相連，誰(shuí)愿攜手百年54、 斂我一世顛狂，從此只愿與你塵世安祥，不再彷徨。
棄我一世繁華，從此只愿與你閑品粗茶，墨畫桑麻。
累我一世執(zhí)念，從此只愿與你結(jié)繩相戀，歲月靜淺。
傾我一世癡纏，從此只愿與你并肩共看，燈火闌珊。
積我一世明德，從此只愿與你箏瑟琴和，泛舟采荷。
安我一世沉浮，從此只愿與你朝耕炊暮，鄉(xiāng)友鄰睦。
55、 虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。
相逢主人留一笑，不相識(shí)，又何妨。
56、 我有相思不可說，素心一片難著墨。
——?jiǎng)θ?《網(wǎng)絡(luò)》57、 1.待你君臨天下，怕是為籠囚花。
2.待你了無(wú)牽掛，怕是紅顏已差。
3.待你半生戎馬，青梅為婦已嫁。
4.待你功成名達(dá)，懷中人富貴家。
5.待你名滿華夏，已無(wú)相安年華。
6.待你弦斷音垮，何來(lái)求鸞曲答。
7.待你不再有她，君言何斷真假。
8.待你高頭大馬，我自從夫而嫁。
9.待你富貴榮華，紅顏枯骨成沙。
10.待你一襲袈裟，唯亡斷意放下。
這才是現(xiàn)實(shí)。
58、 他還演著那場(chǎng)郎騎竹馬來(lái)的戲，他還穿著那件花影重疊的衣。
他還陷在那段隔世經(jīng)年的夢(mèng)，靜靜和衣睡去，不理朝夕。
——狐離 《第三十八年夏至》59、 曼珠沙華，彼岸之花，三途川畔，往生渡死；花開彼岸，花落黃泉，花繁無(wú)葉，葉綠藏花；兩不相見，生生相錯(cuò)，火照之路，血光接天；前生之思，后世之劫，無(wú)窮無(wú)止，生生永念 ——瀟瀟暮雨 《曼珠沙華》60、 登上九重寶塔，看一夜 流星颯沓 ——河圖 《傾盡天下》
平開頭的四字成語(yǔ)
《十一月四日風(fēng)雨大作》 作者是陸游，詩(shī)境豪邁而悲壯，大氣磅礴，感情深沉 詩(shī)人觸景生情，由情生思，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合（類似手法還有辛棄疾的《破陣子》），由自己孤身病臥荒鄉(xiāng)想到國(guó)事危亡，將士保家衛(wèi)國(guó)，在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。
凝聚了詩(shī)人所有的愛國(guó)主義激情。
《浣溪沙》（游蘄（qí）水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
） 全詞洋溢著一種向上的人生態(tài)度，筆調(diào)雅致，可感受到作者達(dá)觀開闊的心境。
上闋寫自然景色，首二句描寫早春時(shí)節(jié)，溪邊蘭草初發(fā)，溪邊小徑潔凈無(wú)泥，一派生機(jī)盎然的景象。
卻以瀟瀟暮雨中，布谷鳥哀怨的啼聲作結(jié)。
子規(guī)聲聲，提醒行人不如歸去，給景色抹上了幾分傷感的色彩。
隱隱折射出詞人處境。
下闋卻筆鋒一轉(zhuǎn)，不再陷于子規(guī)啼聲帶來(lái)的愁思，而是振起一筆，表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神 《魯山山行》 梅堯臣。
本詩(shī)是詩(shī)人登山的一個(gè)過程。
運(yùn)用移步換景的手法，表達(dá)出詩(shī)人超脫，淡泊的閑適恬靜心態(tài)。
首聯(lián)表達(dá)登山的一種喜悅之情，一個(gè)愜字，足以體會(huì)出當(dāng)時(shí)作者心滿意足的心情。
頷聯(lián)中“隨處改”甚妙，山峰因行而改，展現(xiàn)生機(jī)。
頸聯(lián)描繪動(dòng)物的行動(dòng)， 生動(dòng)形象。
尾聯(lián)：巧妙的運(yùn)用了設(shè)問手法，寫出了“空山不見人，但聞人語(yǔ)響”的語(yǔ)境，移步換景，一幅原生態(tài)的畫面映入眼簾。
《秋詞》 劉禹錫。
本詩(shī)的寫作特色在于：詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。
表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂觀的心境。
本詩(shī)前兩句是議論，直接表達(dá)了秋日勝春朝的看法。
后兩句“晴空中排云而上”的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。
《送友人》 李白。
這是一首充滿詩(shī)情畫意的送別佳作。
情深意切,卻境界開朗；對(duì)仗工整，而自然流暢，青山、白水、浮云、落日,構(gòu)成高朗闊遠(yuǎn)的意境。
表達(dá)對(duì)友人依依惜別情。
首聯(lián)“青山”對(duì)“白水”，“北郭”對(duì)“東城”，對(duì)偶工麗，色彩鮮明；山“橫”、水“繞”，一靜一動(dòng)，相映成趣。
中間兩聯(lián),直抒離別的深情。
運(yùn)用比喻的手法，寫出游子漂泊之感。
“浮云游子意,落日故人情。
”是膾炙人口的名句。
上句想象友人旅途中飄零之感，下句抒寫別后故人相思之情。
這一聯(lián)對(duì)仗十分工整,“浮云”對(duì)“落日”,“游子意”對(duì)“故人情”,渲染出濃郁的離別氛圍，卻點(diǎn)到即止，毫無(wú)纏綿悱惻的哀傷情調(diào)。
《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 劉禹錫。
這是一首投贈(zèng)之作，詩(shī)人希望時(shí)任中書令的張九齡予以援引，但是，詩(shī)人卻沒有直說，而是通過面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無(wú)舟的感嘆以及臨淵而羨魚的情懷而曲折地表達(dá)出來(lái)，同時(shí)又展現(xiàn)了云夢(mèng)澤的浩瀚氣勢(shì)恢宏。
動(dòng)靜相襯，富有藝術(shù)感，同時(shí)又委婉含蓄。
《早寒江上有懷》 孟浩然。
這是一首懷鄉(xiāng)思?xì)w的抒情詩(shī)。
這首詩(shī)透露出作者長(zhǎng)安碰壁之后的牢騷和惘然，思鄉(xiāng)之情和寫景之句渾然一體，深沉含蓄。
此詩(shī)以興開首，借鴻雁南飛，引起客居思?xì)w之情。
中間寫望見孤帆遠(yuǎn)去，想到自己無(wú)法偕同的悵惘，最后寫欲歸不得的郁積。
詩(shī)人在異鄉(xiāng)遙望故鄉(xiāng)，深深地眷念襄陽(yáng)、襄水，但故鄉(xiāng)可望而不可及，只能垂下思鄉(xiāng)之淚、遙看天際孤帆。
這一種飄零之感只有羈旅中人才能深切地體會(huì)到。
《野望》 王績(jī)。
全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。
本詩(shī)描繪了蕭瑟恬靜的秋天黃昏景色，舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。
在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫面活動(dòng)了起來(lái)。
這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。
尾聯(lián)應(yīng)用典故含蓄抒發(fā)自己意欲歸隱山林的心愿。
《約客》 趙師秀。
該詩(shī)寫的是詩(shī)人在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜獨(dú)自期客的情景。
詩(shī)歌采用寫景寄情（寄情于景）的寫法，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。
情景交融、清新雋永、耐人尋味。
前二句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令。
“黃梅”、“雨”、“池塘”、“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景，以動(dòng)襯靜。
后二句點(diǎn)出了人物和事情。
通過對(duì)詩(shī)人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染，既寫了詩(shī)人雨夜候客來(lái)訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情。
《桃花源記》 陶淵明。
本文描繪了一個(gè)世外桃源。
以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，按時(shí)間先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離打的情節(jié)貫串起來(lái)，描繪了一個(gè)沒有階級(jí)，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會(huì)，是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)的鮮明對(duì)照，是作者及廣大勞動(dòng)人民所向往的一種理想社會(huì)，它體現(xiàn)了人們的追求與想往，也反映出人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。
高一語(yǔ)文必修一人教版《勸學(xué)》《師說》《歸去來(lái)兮辭》的譯文。
大廈：高大的房屋。
廈，大屋子。
打造：①用手工制造（多指金屬制品）②創(chuàng)建；營(yíng)造（環(huán)境、局面等）③培育（人才、隊(duì)伍等）④創(chuàng)立（多用于抽象事物） 帶領(lǐng)：在前帶頭使后面的人跟著，領(lǐng)導(dǎo)或指揮。
待遇：①對(duì)待人的情形態(tài)度方式；②獲得的權(quán)利社會(huì)地位；③物質(zhì)報(bào)酬福利。
遇，款待。
怠慢：①冷淡；②表客套，招待不周。
怠，松懈；慢，態(tài)度冷淡，不熱情。
逮?。鹤阶?。
逮捕：捉拿罪犯。
逮，捉；捕，捉拿。
單薄：御寒的衣,被等厚度小\\\/（內(nèi)容，力量）不充實(shí)，不雄厚。
單調(diào)：簡(jiǎn)單重復(fù)而無(wú)變化。
單，種類少；調(diào)，曲調(diào)。
耽誤：因拖延或錯(cuò)過而誤事。
耽，延誤；誤，耽誤。
膽怯：膽小畏縮。
膽，膽量；怯，膽小。
淡漠：態(tài)度冷淡。
淡，不熱心；漠，冷淡的。
蕩漾：水波一起一伏的動(dòng)。
蕩，搖動(dòng)；漾，水面微微動(dòng)蕩。
燈籠：一種籠狀燈距。
其外層多以席、細(xì)篾或鐵絲等制骨架，而蒙以紙或紗類等透明物，內(nèi)燃燈燭。
供照明，裝飾或玩賞。
低調(diào)：比喻緩和的或比較消沉的論調(diào)。
堤岸：堤。
岸，江河湖等水邊的陸地。
提防：小心防備。
提，垂手拿著。
底細(xì)：（人或事的）根源，內(nèi)情。
底，事情的根源；細(xì)，詳細(xì)。
抵御：抵擋，抵抗。
抵，抵擋；御，抵擋。
顛簸：（diān bǒ）：上下震蕩。
顛，顛簸；簸，上下顫動(dòng)。
典質(zhì)：典當(dāng)。
質(zhì)，當(dāng)。
惦記：對(duì)人和事物老想著，放不下。
惦，掛念；記，把印象保持在腦子里。
淀粉：一種有機(jī)化合物。
奠定：①建立確立 ②安定。
雕刻：在金屬等物上刻出形象。
雕，在竹木、玉石、金屬上刻畫。
釣魚：用釣竿捉魚。
調(diào)查：對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行考察了解。
跌倒：摔跟頭。
叮囑：再三囑咐。
叮，叮囑；囑，囑托。
鼎盛：正值昌盛、強(qiáng)盛。
訂正：（dìng zhang）：改正。
訂，改正；正，糾正。
定然：必定。
抖擻：振作。
抖，振作；擻，振作。
陡峭：（山勢(shì)等）坡度很大，直上直下。
陡，坡度大；峭，山勢(shì)又高又陡。
督學(xué)：教育行政機(jī)關(guān)中，負(fù)責(zé)視察監(jiān)督學(xué)校工作的人員。
督，監(jiān)督。
端午：端午節(jié)。
端詳：仔細(xì)的看。
端，端正；詳，詳細(xì)。
端正：①物體不歪斜 ②正派，正確 ③使端正。
斷言：①十分肯定地說 ②斷定的話，結(jié)論。
對(duì)決：雙方拿出看家本領(lǐng)來(lái),一爭(zhēng)高下。
踱步：慢步行走。
躲藏：把身體藏起來(lái)，不讓人看見。
躲，躲避；藏，隱藏。
發(fā)髻：在腦后盤著的頭發(fā)。
發(fā)，頭發(fā)；髻，梳在頭頂或腦后的發(fā)結(jié)。
煩惱：煩悶愁苦。
繁星：多而密的星星。
反悔：翻悔。
仿佛：似乎，好像。
仿，仿效，效法。
非議：責(zé)備。
緋紅：鮮紅。
緋，紅色。
翡翠：一種礦物。
翡，古書上指一種紅色的鳥；翠，翠綠色。
氛圍：周圍的氣氛和情調(diào)。
分泌：從生物體的某些細(xì)胞、組織或器官產(chǎn)生出來(lái)的某種物質(zhì)。
泌，分泌。
分歧：（思想，意見，記載等）不一致，有差別。
吩咐：①囑咐；②口頭命令或派遣。
憤然：形容氣憤發(fā)怒的樣子。
風(fēng)度：美好的舉止姿態(tài)。
風(fēng)氣：社會(huì)上或集體內(nèi)普遍的好惡取向。
封鎖：①（用強(qiáng)制力量）使跟外界聯(lián)系斷絕；②（采取軍事等措施）使不能通行。
封，封鎖。
烽煙：烽火。
烽，烽火。
諷刺：用比喻、夸張等手法對(duì)人或事情進(jìn)行揭露。
諷，用含蓄的話指責(zé)或勸告。
伏案：身體向前靠在桌子上。
俘虜：①打仗時(shí)捉?。〝橙耍诖蛘虝r(shí)捉住敵人。
俘，俘虜； 虜，俘虜。
符合：（數(shù)量，形狀，情節(jié)等）相合。
福音：比喻有利于公眾的好消息。
撫摸：撫摩。
撫，輕輕的按著； 摸，用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動(dòng)。
撫慰: 安慰。
負(fù)載：負(fù)荷。
附和：言語(yǔ)行動(dòng)追隨別人。
附，依從； 和，和諧的跟著唱。
賦閑：沒有職業(yè)在家閑著。
閑，沒有事情做。
賦予：交給（重大任務(wù)、使命等）。
賦，（上對(duì)下）交給； 予，給。
覆蓋：①遮蓋；②地面上的植物，對(duì)于土壤的保護(hù)作用。
覆，蓋住；蓋，由上而下的遮掩。
概率：幾率，隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)字度量。
干脆：①直截了當(dāng) ，爽快； ②索性。
干涸：（河道池塘等）沒有水了。
涸，干枯。
干燥：①?zèng)]有水分或水分很少；②枯燥沒有趣味。
干，①?zèng)]有水分或水分很少；②只具形式的。
燥，缺少水分，干燥。
感動(dòng)：①思想感情受外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕。
②使感動(dòng)。
感化：用行動(dòng)影響或善意勸導(dǎo)，使人的思想、行為逐漸向好的方面變化。
感，感動(dòng)；化，感化。
感激：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他有好感。
感，對(duì)他人好意懷著謝意；激，激動(dòng)。
感慨：有所感觸而慨嘆。
高傲：自以為了不起，看不起別人，極其驕傲。
傲，驕傲。
高貴：①地位顯赫、生活優(yōu)越的。
②貴重；珍貴。
③高尚寶貴（多指品德）。
高尚：道德水平高。
高，等級(jí)在上的；尚，尊崇，注重。
胳膊：肩膀以下，手腕以上的部分。
歌頌：用言語(yǔ)文字等贊美。
歌，唱； 頌，頌揚(yáng)。
格局：布置的格式。
局，著棋的形式，比喻事情的形式、情況。
隔壁：左右相毗連的屋子或人家。
隔，阻隔； 壁，墻。
隔閡：彼此思想感情溝通的障礙。
隔，阻隔；閡，阻隔不通。
隔膜：彼此思想感情不相通。
隔，遮斷； 膜，像膜的薄皮。
哽咽：哭時(shí)不能痛快的出聲。
哽，聲氣阻塞； 咽，嗚咽。
公道：公平的道理。
公，公平； 道，道理。
工夫：①所費(fèi)的時(shí)間和精力 ②也作“功夫”，本領(lǐng) ③時(shí)間 ④舊指役夫或臨時(shí)雇用的短工。
功夫：①做事所費(fèi)的時(shí)間與精力。
② 時(shí)間。
③本領(lǐng)。
④武術(shù)。
恭敬：對(duì)尊長(zhǎng)或賓客嚴(yán)肅有禮貌。
恭，謙遜有禮貌。
敬，敬重。
貢品：封建時(shí)代官吏，人民或?qū)賴?guó)進(jìn)獻(xiàn)給帝王的物品。
共識(shí)：一致的認(rèn)識(shí)。
勾留：短時(shí)間停留。
勾，招引； 留，停止在某一個(gè)地方。
溝壑：山溝。
溝，流水道； 壑，山溝或大水坑。
構(gòu)建：構(gòu)思并建立（多指于抽象事物）。
古樸：樸素而有古代風(fēng)格。
古，時(shí)代久遠(yuǎn)的，過去的； 樸，樸實(shí)。
鼓勵(lì)：激勵(lì)，勉勵(lì)。
鼓，發(fā)動(dòng)，振奮； 勵(lì)，勸勉。
故意：有意，存心那樣做。
故，有意。
意，心愿。
顧客：商店或服務(wù)行業(yè)稱來(lái)買東西或要求服務(wù)的人。
怪癖：古怪的癖好。
觀光：參觀景物，建設(shè)等。
關(guān)照：①關(guān)心照顧 ②互相照應(yīng) ③全面安排 ④口頭通知。
依據(jù)效仿的事情。
觀照：美學(xué)上指以超然態(tài)度對(duì)審美對(duì)象進(jìn)行審視；泛指仔細(xì)觀察、審視。
慣例：①習(xí)慣性的做法；常規(guī)。
②法律上雖無(wú)明文規(guī)定，但過去曾經(jīng)施行，可以仿照辦理的做法。
光景：①時(shí)光景物；②境況、狀況、情景；③表示估計(jì)。
光，景物；景，風(fēng)景或情形。
規(guī)矩：①一定的標(biāo)準(zhǔn)，法則或習(xí)慣 ②（行為）端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。
規(guī)模：（某種事物的）格局，范圍。
過分：（說話，做事）超過一定程度或限度。
海歸：近年來(lái)指出國(guó)學(xué)習(xí)然后回國(guó)參加建設(shè)以求發(fā)展的留學(xué)人員。
海選：意為不設(shè)門檻，人人有機(jī)會(huì)，誰(shuí)都可以參加。
害羞：因膽怯怕羞或做錯(cuò)了事怕人笑話而心中不安。
羞，慚愧。
酣睡：熟睡。
寒噤：因受冷或受驚嚇而身體顫動(dòng)。
寒，冷；噤，閉口不做聲或因寒冷而發(fā)出的哆嗦。
豪邁：氣魄大，勇往直前。
豪，氣魄大，直爽痛快，沒有約束的；邁，提腿向前走。
和煦：溫暖。
浩蕩：①水勢(shì)大；②形容廣闊或浩大。
浩，浩大； 蕩，廣闊，平坦。
呵護(hù)：①保護(hù)，愛護(hù)；②保佑。
呵，呵斥、怒責(zé)或呼氣、哈氣；護(hù)，保護(hù)。
合適：符合實(shí)際情況或客觀要求。
合，符合； 適，恰好。
何嘗：婉轉(zhuǎn)否定、反問或辯解。
嘗，辨別滋味或曾經(jīng)。
和藹：態(tài)度溫和。
和，和諧； 藹，和氣，態(tài)度好。
和諧：配合得適當(dāng)、協(xié)調(diào)。
和，和諧； 諧，適當(dāng)或詼諧。
哄笑：①很多人同時(shí)大笑；哄，許多人同時(shí)發(fā)出的聲音；笑，發(fā)出歡笑的聲音。
②起哄的笑。
烘托：①國(guó)畫的一種畫法；②寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后在引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出；③陪襯，使明顯突出。
紅潤(rùn)：紅而滋潤(rùn)（多指皮膚）。
潤(rùn)，細(xì)膩光滑。
荒廢：白白的浪費(fèi)。
喉嚨：咽部和喉部的統(tǒng)稱。
忽略：沒有注意到。
互動(dòng)：共同參與，互相推動(dòng)。
滑稽：（言語(yǔ)動(dòng)作）引人發(fā)笑。
緩慢：不迅速，慢。
緩，慢，和“急”相反； 慢，速度低，走路、做事等用的時(shí)間長(zhǎng)。
渙散：①（精神，組織，紀(jì)律等）散漫； ②使渙散。
荒涼：人煙少，冷清。
荒，冷落，偏僻。
荒唐：①（思想言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度；②（行為）放蕩，沒有節(jié)制。
荒，不合情理的，行為放蕩的；唐，言談虛夸。
慌忙：急忙，不從容。
回旋：盤旋，旋轉(zhuǎn)。
黃昏：日落以后星以前的時(shí)候。
黃暈：昏黃不明亮。
暈，太陽(yáng)或月亮周圍的光圈或光亮周圍的影子。
惶惑：因不了解情況而害怕。
惶，恐懼； 惑，疑惑，不明白對(duì)錯(cuò)。
誰(shuí)有400-500字左右寫景色作文的 速度~速度~謝謝了
七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。
” 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。
蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來(lái)。
狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
熾熱的火傘高張?jiān)诳罩?，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。
那天，天熱得發(fā)了狂。
太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。
馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的變化特點(diǎn)寫出來(lái)，題目自定。
好詞 校園 校舍 教室 操場(chǎng) 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操 運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 田徑場(chǎng) 綠茵茵 靜悄悄 生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然 生機(jī)勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽(yáng)光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語(yǔ) 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長(zhǎng) 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 好句 我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
我們走進(jìn)教室，只見窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬㈡覒蛑?/p>
描寫高山的好詞好句好段 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬(wàn)山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢(shì)雄偉 群山簇立 千山萬(wàn)嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。
山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場(chǎng)。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。
描寫秋天的好詞好句好段重重疊疊的高山，看不見一個(gè)村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè)，沉睡著不知幾千萬(wàn)年了，從來(lái)有驚醒它們的夢(mèng)，從來(lái)沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險(xiǎn)的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來(lái)的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。
尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細(xì)長(zhǎng)的線。
這堵石壁似摩天大廈仰面壓來(lái)，高得像就要坍塌下來(lái)咄咄逼人。
山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。
雨改變了公園的情調(diào)，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠(yuǎn)山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來(lái)。
描寫趣事的好詞好句好段 天真爛漫 無(wú)憂無(wú)慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學(xué)語(yǔ) 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團(tuán) 雞飛狗跳雞犬不寧 自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調(diào) 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢(shì) 裝模裝樣 若無(wú)其事 調(diào)皮搗蛋 滿身泥漿 追來(lái)逐去 大發(fā)脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 得心應(yīng)手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍 嬉水 好句： 我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。
“撲通
”“撲通
”大家“奮不顧身”地一頭扎進(jìn)清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。
剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來(lái)：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團(tuán)。
好段： 我們?cè)诤舆吋比鹚牡孛摴庖路?，撲進(jìn)小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。
你看，我們分兩隊(duì)，一隊(duì)為“敵人”一隊(duì)另是“紅軍”。
一雙雙小手掌把水往對(duì)方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。
水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進(jìn)攻”。
整個(gè)小河立時(shí)一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。
水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。
一個(gè)追，一個(gè)跑，在水里穿來(lái)鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。
河面上的歡歌笑語(yǔ)，在和兩岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蕩開了。
我們這些小淘氣會(huì)不顧家長(zhǎng)的再三忠告，三五成群來(lái)到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進(jìn)水里。
又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個(gè)個(gè)像小泥鰍似的，在水里追來(lái)逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。
幾個(gè)小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢
唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。
跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著胳臂，還不時(shí)仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。
這時(shí)，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。
剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個(gè)仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。
紅紅轉(zhuǎn)過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗
”說完，用腳劃起水向我擊來(lái)。
我顧不得爬起來(lái)，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚(yáng)去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來(lái)呀
來(lái)呀
”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去。
“援軍來(lái)了
”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊。
我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。
“嘻嘻嘻——
”“哈哈哈——
”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。
其他： 1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
2、 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
4、 柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
5、 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
6、 當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
…………（何婷婷） 7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣
這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持
這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
………………………………………………………… 茅 丹 10、 日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、 憂郁的心情蒸發(fā)了。
12、褪色的記憶。
13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。
……張維維 18、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
……………………………………林晶瑩 19、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無(wú)止境。
20、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。
21、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
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關(guān)于諸葛亮的傳說
諸葛亮（公元181—234年），字孔明，瑯邪陽(yáng)都（今山東沂南縣）人，是三國(guó)時(shí)代一位杰出的政治家和軍事家。
他智慧過人，深謀遠(yuǎn)慮，曾幫助劉備建立蜀國(guó)，任丞相職，長(zhǎng)期主持蜀漢的軍政事務(wù)，對(duì)于西南地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起過重要的作用。
傳 書一提起諸葛亮和司馬懿，人們都知道是三國(guó)時(shí)的冤家對(duì)頭，可傳說他們小時(shí)候還是同窗學(xué)友呢。
那是東漢末年，朝政腐敗，群雄競(jìng)起，天下大亂。
他們的老師是個(gè)極有才學(xué)的人，不愿意在朝里當(dāng)官，隱居在僻野山林，一心想教出幾個(gè)好學(xué)生，將來(lái)好安邦定國(guó)，拯救天下百姓。
諸葛亮和司馬懿的父親都和這位老師相好，各將自己的孩子托付給了他。
這兩個(gè)孩子聰明伶俐、勤奮好學(xué)，又得老師悉心指教，因此他倆的學(xué)業(yè)進(jìn)展很快，不相上下。
這位老師有一部奇書，是先人秘傳。
這書里天文地理、行兵布陣、定國(guó)安民等奇策，樣樣俱全，誰(shuí)得到了它就能干一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，是天下第一奇書，因此人們又叫它“天書”。
這位老師年逾花甲，膝下又無(wú)一男半女，為此就打算把此書傳給一個(gè)心愛的學(xué)生。
可兩個(gè)學(xué)生究竟傳給誰(shuí)呢
因?yàn)楫?dāng)時(shí)諸侯割據(jù)，群雄紛爭(zhēng)，要是傳錯(cuò)了人，豈不誤國(guó)害民，違了自己的心愿。
因此老師一直猶豫著，沒有決定究竟傳給哪個(gè)學(xué)生，卻更細(xì)心地觀察著兩個(gè)學(xué)生的品德志向。
諸葛亮和司馬懿也都知道老師有一部奇書，都很想得到這部書，為此也都更加殷勤待師，苦學(xué)苦讀，以求老師喜愛，賜贈(zèng)奇書。
一天，老師領(lǐng)著他倆到房后的小山頭上，指陳山川地理、行兵布陣之法。
對(duì)面的山崖上有個(gè)樵夫在砍柴，不慎跌下了山崖。
師徒三人一見同吃一驚。
老師猛一閃念，繼續(xù)不動(dòng)聲色地講述。
司馬懿也就安然地聽著。
可諸葛亮卻飛步跑下山坡，扶起受了重傷的樵夫，察看了傷勢(shì)，迅速在周圍找了幾樣草藥，嚼碎后敷在傷口上，又把自己的衣襟撕下來(lái)，扎好了傷口。
這時(shí)，老師若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，才領(lǐng)著司馬懿下山，幫助諸葛亮把樵夫送回了家。
又過了一段時(shí)間，諸葛亮接到一封家書，說是他父親病重，想讓他回家去看看。
諸葛亮隨即含淚辭別了老師學(xué)友，匆匆回家去了。
歸家不久，父親就去世了。
他含悲忍痛，細(xì)心料理了父親的喪事，才回到老師的身邊。
說來(lái)也巧，幾天以后，司馬懿也接到一封家信，說是他母親病重，思子心切，想讓他回家見一面。
可司馬懿怕他走后老師把奇書傳給諸葛亮，就推三推四回了一封信，終于沒有回家去。
老師嘆息地?fù)u了搖頭，心里也就暗暗地拿定了主意。
一個(gè)多月后，老師偶感風(fēng)寒病倒了。
兩個(gè)學(xué)生守在床前，煎湯熬藥，細(xì)心照料。
怎奈老師年邁體弱，病勢(shì)越來(lái)越沉重了。
一天，諸葛亮出外給老師挖草藥，司馬懿在床前侍候。
他見老師昏迷不醒，就偷偷溜進(jìn)老師的書房，東扒西找，終于找到了一個(gè)小箱子，他偷著打開一看，果然是那部奇書。
正在這時(shí)，聽到老師在喊他，他來(lái)不及細(xì)看，心想，老師近來(lái)更偏愛諸葛亮了，要是等下去，這部奇書肯定到不了自己手里。
無(wú)毒不丈夫，此時(shí)不走更待何時(shí)
他沒理老師的呼喊，偷偷地背起箱子逃跑了。
等諸葛亮采藥口來(lái)，老師睜開了雙眼，讓諸葛亮把自己扶下病榻，揭開下邊的夾層，取出一個(gè)黃包袱，雙手交給諸葛亮，又深情地看了諸葛亮一眼，輕聲囑咐道：“我死后，房尸同焚，速走他鄉(xiāng)。
”說罷，就安然地閉上了雙眼。
諸葛亮遵照老師囑咐，忍痛燒了房子和老師的尸體，背起黃包袱，立即歸家，隨叔父到了南陽(yáng)，隱居在隆中，潛心攻讀起來(lái)。
再說司馬懿逃回家里以后，打開箱子細(xì)看盜來(lái)之書。
翻到后邊一看，只見上面寫著四句話；“定國(guó)須愛民，盡孝奉雙親，兩者皆相悖，怎做傳書人
”這才知道盜來(lái)的原來(lái)是部假書。
他老羞成怒，隨即帶人趕到老師的住地，誰(shuí)知這里早已變成一片瓦礫了。
徐東 搜集整理潑水節(jié)（傣族）很久很久以前，勤勞勇敢的傣族人就在瀾滄江邊定居下來(lái)。
他們捕魚打獵。
唱歌跳舞，生活得象孔雀一樣自在，象菠蘿蜜一樣的甜。
可是掌管著那一帶地方的漢官，卻是個(gè)殘暴的壞家伙。
他象一頭貪婪的豹子，看見什么都眼饞。
為了滿足他那永遠(yuǎn)也滿足不了的欲望，定下了許多苛刻的法令：傣人捕了魚，要把魚身子交給官府，自己只能吃魚頭和魚尾；傣人打來(lái)野獸，要把肉交給官府，自己只能吃骨頭和腸肚；獸皮分三等，官府的大官要第一等，小官要第二等，最差的留給獵人；傣家的姑娘必須先到官府服役三年才準(zhǔn)出嫁。
如果誰(shuí)不服從法令，輕者趕出壩子，重者殺頭。
從那以后，傣家人的生活就苦起來(lái)了，再也聽不到小伙子的口弦和姑娘的歌聲，就連孔雀都不敢到江邊來(lái)了。
傣家人實(shí)在無(wú)法忍受貪官的壓榨，紛紛離開了美麗的瀾滄江，逃出了壩子，在高高的悠樂山上，莽莽的密林中，過起“野果充饑天當(dāng)房，抱著火種串大山”的凄慘生活。
過了許多年之后，諸葛亮帶兵來(lái)到這里，在茫茫的大森林里迷了路。
正當(dāng)這時(shí)。
他們遇見了傣家最勇敢的獵手巖肯。
諸葛亮把巖肯喊到面前對(duì)他說：“你如果能把軍隊(duì)引出迷途，我會(huì)重重地獎(jiǎng)賞你。
”起初，巖肯看到這些漢人心里又恨又怕，他裝聾作啞，說什么也不給漢人帶路。
諸葛亮一眼就看出了巖肯的心事，他不發(fā)火，也不生氣，熱情地請(qǐng)巖肯住進(jìn)軍營(yíng)，好酒好肉地款待著他。
幾天之后，巖肯慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)身穿畫著圓圈圈的大袍子（后來(lái)他才知道那是“八卦衣”），頭戴見棱見角的帽子，手里搖著鵝毛扇的漢官和藹可親，并不象瀾滄江邊的那個(gè)貪婪的漢官。
他的心開始有些活動(dòng)了。
他又細(xì)細(xì)觀察了幾天，當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)這位漢官是好人之后，終于把諸葛亮的軍隊(duì)引出了迷途。
諸葛亮是個(gè)說話算話的人，當(dāng)他們走出迷途之后，一定要重賞巖肯。
巖肯推辭不過，只好說：“漢官老爺，我們傣人不愛金，不愛銀，只想在美麗的瀾滄江邊，靠自己的雙手，換來(lái)菠蘿蜜一樣甜美的生活。
可是，掌管那里的漢官卻把我們逼得……”說到這里，巖肯心酸地哭了。
諸葛亮聽罷巖肯的話，閉起眼睛，用鵝毛扇敲敲帽子，然后對(duì)巖肯說：“你去把傣人都喊到壩子里來(lái)吧，我自有辦法讓你們安生。
”巖肯謝過了諸葛亮，興沖沖地跑進(jìn)森林，把所有的傣人都喊下了山。
當(dāng)他們來(lái)到壩子里時(shí)，諸葛亮已經(jīng)殺了那個(gè)貪婪的漢官，廢除了苛刻的法令，重新委派了廉潔奉公的漢官。
于是，傣家人又在江邊搭起了草棚，過起了捕魚打獵、唱歌跳舞的幸福生活，連吉祥的孔雀也飛回來(lái)為他們祝福。
正是布谷鳥叫起來(lái)的時(shí)候，諸葛亮巡察江邊的地形，來(lái)到巖肯的草棚，他關(guān)心地問起傣人的生活。
巖肯高興地說：“從來(lái)沒這樣好過，比菠蘿蜜還要甜。
不過，我有樁心事想稟告丞相。
”諸葛亮和藹地問：“什么事情啊
”巖肯說：“你們漢人的身體為什么那樣強(qiáng)壯，我們傣人為什么這樣瘦弱呢
”“哦——”，諸葛亮又閉起眼睛，用鵝毛扇敲敲帽子，思索了一陣說：“你告訴所有的傣人，明天都來(lái)你這里集合，我來(lái)教你們強(qiáng)壯身體的辦法。
”第二天一早，諸葛亮果然帶著人馬和許多金黃的顆粒（后來(lái)他們才知道那是“谷種”），來(lái)到傣人中間，命令每三個(gè)士兵領(lǐng)著一家傣人在壩子里開荒刨地，教傣人扶犁踏耙，撒種插秧。
到了雨季的時(shí)候，瀾滄江邊的壩子里鋪滿了金毯子一般的稻谷。
后來(lái)，諸葛亮的漢兵又教傣人打谷舂米，使傣人有生以來(lái)第一次吃上了白生生、香噴噴的大米飯。
從此，傣人也把種谷當(dāng)成了主業(yè)，把大米飯當(dāng)成了主食，漸漸地強(qiáng)壯了起來(lái)，日子也就越過越甜美了。
后來(lái)，諸葛亮打了勝仗，平定了邊疆，要回內(nèi)地去了。
傣家的男女老少含著眼淚，依依不舍地送了一程又一程。
分手的時(shí)候，他們把最美的麂子干，最珍貴的獸皮拿出來(lái)，捧到諸葛亮面前說：“吉祥的孔雀再美，也沒有丞相為我們開出的稻田美；樹上的菠蘿蜜再甜，也沒有丞相播種下的幸福生活甜；天上的星星再多，也沒有丞相為我們做的好事多，高高的貝葉樹，會(huì)永遠(yuǎn)記下丞相的恩德。
”諸葛亮說：“傣家的心情我領(lǐng)了，可是我能給你們留下什么呢
”聰明的巖肯早就發(fā)現(xiàn)諸葛亮每做一件事情之前，都要閉著眼睛，用鵝毛扇敲敲帽子，然后定出奇妙的計(jì)策，仿佛帽子里藏著無(wú)窮的智慧。
于是巖肯試探地問：“丞相，能把你頭上的帽子留下嗎
”諸葛亮想了想，說：“好吧。
”他摘下帽子，把幾張小綢子條塞在帽子里，叮囑道：“以后你們?cè)儆龅绞裁蠢щy，就從帽子里拿出綢子條看看，那里面有戰(zhàn)勝困難的法寶。
”又過了許多年，傣家的人口越來(lái)越多，大家都擠在江邊又低矮又潮濕的小草棚里過日子。
天氣漸漸熱起來(lái)了，太陽(yáng)一出，曬得草棚象蒸籠一樣，很多人受不住悶熱病倒了。
沒過多久，整個(gè)壩子都籠罩上一層可怕的瘴氣，奪走了成百上千傣人的生命。
就在這危難的關(guān)頭，巖肯忽然想起了諸葛亮臨走時(shí)留下的話，他急忙找來(lái)那頂帽子，從里面掏出一張綢條，只見那上面寫著；“想命長(zhǎng)，水沖涼；草棚矮，住高房。
”聰明的巖肯拍拍頭說；“對(duì)呀
只有常洗澡才不會(huì)生病，住上高房才通風(fēng)。
洗澡倒還容易，可是高房誰(shuí)也沒有見過，怎樣蓋呢
”他找來(lái)九十九位老師傅，商量了九十九天，最后大家商定按照諸葛亮帽子的樣式蓋。
因?yàn)槟敲弊邮侵腔鄣南笳?，住進(jìn)那樣的高房，傣人會(huì)變得聰明起來(lái)。
又過了九十九天，家家都蓋起了和諸葛亮的帽子一樣的高房子，人們住進(jìn)去又通風(fēng)又涼爽。
再加人人都養(yǎng)成了常洗澡、愛干凈的好習(xí)慣，很快就驅(qū)跑了瘴氣，戰(zhàn)勝了病魔。
大家在洗澡時(shí)都潑水表示歡樂。
——“潑水節(jié)”就是從這個(gè)時(shí)候開始，一直傳到了今天。
吃 瓜 留 子諸葛亮不僅能種出好莊稼，而且還有一手種西瓜的好手藝。
襄陽(yáng)一帶曾有這么一個(gè)規(guī)矩：進(jìn)了西瓜園，瓜可吃飽，瓜子不能帶走。
傳說這條“規(guī)矩”也是當(dāng)年請(qǐng)葛亮留下來(lái)的。
諸葛亮種的西瓜，個(gè)大、沙甜、無(wú)尾酸。
凡來(lái)隆中作客和路過的人都要到瓜園飽飽口福。
周圍的老農(nóng)來(lái)向他學(xué)種瓜的經(jīng)驗(yàn)，他毫不保留地告訴他們瓜要種在沙土地上，上麻餅或香油腳子。
好多人都來(lái)問他要西瓜種子，因?yàn)橐郧皼]有注意留瓜子，許多人只好掃興而歸。
第二年，西瓜又開園了，他在地頭上插了個(gè)牌子，上面寫道：“瓜管吃好，瓜子留下。
”諸葛亮把瓜子冼凈、曬干，再分給附近的瓜農(nóng)。
現(xiàn)在，漢水兩岸沙地上的賈家湖、長(zhǎng)豐洲、小樊洲的西瓜仍有名氣，個(gè)大、皮薄、味沙甜。
有些地方還遵守那條“吃瓜留子”的老規(guī)矩。
神機(jī)妙算救后代這件事情的真否無(wú)法考證，從記載來(lái)看，可能性還是有的。
相傳，諸葛亮在臨死前對(duì)后代說：“我死后，你們中的一個(gè)將來(lái)會(huì)遇到殺身大禍。
到那時(shí),你們把房拆了，在墻里面有一個(gè)紙包，有補(bǔ)救的辦法。
”諸葛亮死后，司馬0打下天下當(dāng)了皇帝。
他得知：朝廷中的一員將軍是諸葛亮的后代，便想治治他。
有一天，司馬0找了個(gè)借口，把這個(gè)將軍定了死罪。
在金殿上，司馬0問：“你祖父臨死前說了些什么
”這個(gè)將軍就一五一十地把諸葛亮的話說給他聽。
司馬0聽后，使命令上兵們把房子拆了，取出紙包。
只見紙包里面有封信，上面寫著“遇皇而開”。
土兵們把信遞給0，0打開信，只見里面寫道：“訪問后返三步。
”0立即站起身退后三步。
他剛站穩(wěn)，只聽“咔嚓嚓”一聲響，0龍案上面正對(duì)的房頂上，一根玉掉下來(lái)。
把桌椅砸得粉碎。
0嚇得出了一身冷汗。
反過來(lái)再看信后面寫道，“我救你一命，請(qǐng)你留我后代一命。
”看完這封信，暗暗佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。
后來(lái)．他把那個(gè)將軍官?gòu)?fù)原職諸葛亮的八卦衣在戲劇和圖面中，諸葛亮都是身披八卦衣，運(yùn)籌帷幄，決勝千里的姿態(tài)。
據(jù)民間傳說諸葛亮的八卦衣是他勤奮好學(xué)，師母所賞賜。
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬德操賞識(shí)，連司馬的妻子對(duì)他也很器重，都喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽(yáng)。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會(huì)，不解求知饑渴。
為了學(xué)到更多的東西，他想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
司馬先生在上課時(shí)，就問學(xué)生，雞為什么不按時(shí)叫鳴?其他學(xué)生都摸不著頭腦。
諸葛亮心里明白，可他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來(lái)延長(zhǎng)老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。
司馬先生很生氣，當(dāng)場(chǎng)就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。
諸葛亮求學(xué)心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來(lái)，便去求司馬夫人。
司馬夫聽了請(qǐng)葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情，就向司馬先生說情。
司馬先生說：“小小年紀(jì)．不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。
這是心術(shù)不正，此人不可大就。
”司馬夫人反復(fù)替諸葛亮說情，說他小小年紀(jì)，雖使了點(diǎn)心眼，但總是為了多學(xué)點(diǎn)東西，并沒有他圖。
司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。
司馬先生盛怒之下燒了諸葛亮的書，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來(lái)繼續(xù)讀書。
可沒有書怎么讀呢?夫人對(duì)司馬先生說：“你有一千年神龜背殼，傳說披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年未來(lái)．不妨讓諸葛亮一試．如果靈驗(yàn)，要書作甚?”司馬先生想到把書已燒了，也只好按夫人說的辦。
諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾——八卦衣，昔日所學(xué)，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。
諸葛亮的鵝毛扇諸葛亮的鵝毛扇代表著智慧和才干，所以在有關(guān)諸葛亮的戲曲中，孔明總是手拿鵝毛扇。
關(guān)于鵝毛扇，民間流傳著這樣的故事，黃承彥的千金小姐黃月英并非丑陋，而是一個(gè)非常聰明美麗、才華出眾的姑娘。
黃承彥怕有為的青年有眼不識(shí)荊山玉，故稱千金為“阿丑”。
阿丑黃月英不僅筆下滔滔，而且武藝超群，她曾就學(xué)于名師。
藝成下山時(shí)，師傅贈(zèng)送她鵝毛扇一把，上書“明”、“亮”二字。
二字中還密密麻麻地藏著攻城略地、治國(guó)安邦的計(jì)策。
并囑咐她，姓名中有明亮二字者，即是你的如意郎君。
后來(lái)黃承彥的乘龍快婿，就是吟嘯待時(shí)、未出隆中便知天下三分的名字中有“明”、“亮”二字的未來(lái)蜀國(guó)丞相諸葛亮。
結(jié)婚時(shí)，黃月英便將鵝毛扇作為禮物贈(zèng)給諸葛亮。
孔明對(duì)鵝毛扇愛如掌上明珠，形影不離。
他這樣作不僅表達(dá)了他們夫妻間真摯不渝的愛情，更主要的是熟練并運(yùn)用扇上的謀略。
所以不管春夏秋冬，總是手不離扇。
清朝康熙年間，襄陽(yáng)觀察使趙宏恩在《諸葛草廬詩(shī)》中寫道：“扇搖戰(zhàn)月三分鼎，石黯陰云八陣圖”，就足以證明諸葛亮手執(zhí)鵝毛扇的功用以及他手不離扇的原因
