二十篇讀書筆記
1.人與?！? 我讀了美國著名作明威的小說《老人與?！?，十分佩說中老漁夫的意志讓我懂得了一個人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。
老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。
后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
2.《童年》 這本書是作者真實(shí)生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。
阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽光和愛。
他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。
這本書讓我了解到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。
我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個世界建設(shè)得更加美好。
3.《海底兩萬里》 這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。
他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動魄的一刻啊
想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。
那我呢
我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不能膽小怕事
4.《假如給我三天光明》 《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。
書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。
海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。
她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。
在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會了說話，還學(xué)會了五種語言文字
她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月
一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實(shí)現(xiàn)它
堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)
5.《水滸傳》 《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。
它明確地描寫出了當(dāng)時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。
英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的.他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結(jié)果被逼上山落草.勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊.他們是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。
6.《居里夫人傳》 《居里夫人傳》詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾-居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。
書中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得的獎金，獎?wù)碌那闆r以及羅列他所得的名譽(yù)頭銜，是一本很翔實(shí)的個人紀(jì)錄。
在書中，我們可以看到居里夫人從來沒有浪費(fèi)時間，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?；沒有享樂的懶散，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂---這是一本最精彩的歷史人物傳記。
7.奧斯汀的《傲慢與偏見》,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情.其社會風(fēng)情畫似的小說不僅在當(dāng)時吸引著廣大的讀者,實(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受.她是第一個現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用. 整部作品沒有滂沱的氣勢,沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡單,精致深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì).并不能因?yàn)闆]有豐富的經(jīng)歷,就對她的對于事物的分析能力有所懷疑,讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細(xì)膩,敏銳的情感所折服.在寫《傲慢與偏見》時,她只是一個十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠了。
8.《永別了武器》 一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫,已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.9.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關(guān)人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢! 人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí),努力工作,并且開始了文學(xué)創(chuàng)造.后來雙目失明了,這對于已經(jīng)癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅(jiān)持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經(jīng)過頑強(qiáng)的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾?柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭的動力。
10.翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。
老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。
社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。
打開窗子罷
讓自由的空氣重新進(jìn)來
呼吸一下英雄們的氣息。
” 顯然，羅曼?羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。
在羅曼?羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無形物的抗?fàn)帯?/p>
在同一引言中他還說：“我稱為英雄的，并非以思或強(qiáng)力稱雄的人；而只是靠心靈偉大的人。
”他正是緊緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。
而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀(jì)德國偉大音樂家貝多芬、文藝復(fù)興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫道：“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。
”確實(shí)，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼?羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬
是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣
正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對人生最清醒的領(lǐng)悟。
如果說《貝多芬傳》是英雄主義的號召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。
貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。
《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼?羅蘭所說：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認(rèn)為他是堂?吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰娝c之斗爭的那個敵人，其實(shí)這個敵人就是他自己。
” “托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活
”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視。
”終于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起。
彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道；“大地上千百萬的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個列夫?托爾斯泰
”其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。
這就是羅曼?羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的東西。
11.讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。
首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。
第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。
”這句話不無道理。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
《雙城記》。
全書充溢著撲朔迷離的色彩，作者以一連串引人入勝的故事為框架，以十八世紀(jì)法國大革命為背景。
在黑暗的資本主義社會里，農(nóng)民階級和工人階級忍受著資產(chǎn)階級無情的剝削。
正如作者所說：“昌盛而又衰微，篤誠而又多疑，光明而又黑暗，這是充滿陽光希望的黎明，又是陰暗失望的長夜，人們擁有一切，卻兩手空空。
”而主人公西德尼·卡爾頓、露西·曼內(nèi)特和查爾斯·達(dá)爾內(nèi)之間真摯的情感，成為這部名著亮麗的一筆。
12.《荷馬史詩》是具有豐富意義的光輝巨著，它既是完美的文學(xué)作品，又是研究古代氏族社會的重要?dú)v史文獻(xiàn)。
它正式成書于公元前 6 世紀(jì)。
包括兩部史詩，一部為《伊利亞特》（又譯《伊利昂紀(jì)》），另一部是《奧德修紀(jì)》（又譯《奧德賽》）。
史詩的內(nèi)容來源于公元前 12 世紀(jì)末希臘島南部地區(qū)的阿開亞人和小亞西亞北部的特洛伊人之間發(fā)生的一場 10 年的戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，民間便有了許多傳說，傳說以短歌的形式歌頌戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出來的英雄事跡，并與古希臘神話交織在一起，由民間歌人口頭傳誦，代代相傳，每逢盛宴或節(jié)日，就在氏族官邸中詠唱。
《荷馬史詩》在各方面都達(dá)到了極高的成就，是古希臘文學(xué)中的瑰寶，對后世的影響極為深遠(yuǎn)，是一部深受人們喜愛的作品。
13.前幾天，我看了一個童話故事——《海的女兒》它講述一個人魚和人之間的動人故事。
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。
她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。
她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。
后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。
她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。
但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。
它使我懂得了生命可貴。
在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對它。
在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。
在生活中，我碰到困難時，要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對。
在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。
14.讀《只有一個地球》有感 讀了《只有一個地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。
地球總是無私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。
例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。
這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重?fù)p失。
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟吧
讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球 15.《駱駝祥子》讀后感 終于看完了《駱駝祥子》，腦海中不禁思緒萬千。
祥子，一個善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神的人。
他是一個普通的車夫，卻不安于現(xiàn)狀，希望有一天自己也能買上屬于自己的車，做一個獨(dú)立的勞動者。
他為了美好的生活而努力，而奮斗。
他節(jié)儉，他質(zhì)樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢想不斷地努力后來。
三年后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。
很快，反動政府的偵探又騙取了他所有的積蓄。
祥子，一個多么有夢想的人，得到的卻是悲慘的結(jié)局。
認(rèn)識不斷在追求著的，追求成功，追求幸福，追求……而在這個追求的過程中，人們一不小心，就會失去了自我，失去了原來的自己，失去了自己最初的理想。
就像一粒有棱有角的石子，為了追求自己的 夢想，挑入波濤洶涌的大江里面，隨著澆水一路前進(jìn)，不斷磕碰，最后，為了生存，原來的棱跟角都會被消磨掉。
人生也許也是這樣的一個過程。
明天會是什么樣
沒人知道。
而現(xiàn)在唯一能做的，就是把握好今天。
16.<復(fù)活>是托爾斯泰長期思想探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對俄國地主資產(chǎn)階級社會批判最全面、深刻、有力的一部長篇小說。
<復(fù)活> 托爾斯泰在 <復(fù)活> 中，對地主資產(chǎn)階級社會進(jìn)行了尖銳無比的批判，表達(dá)了他對國家、教會、土地私有制和資本主義的看法。
他以強(qiáng)烈的憤怒，揭發(fā)專制制度給人民帶來的深重災(zāi)難。
主人公：瑪斯洛娃、涅赫柳多夫。
在托爾斯泰的臉上，沒有他所有作品里，肖像、照片上流露出來的那種令人生畏的表情，沒有因五官線條分明而使人感到的那種生硬的感覺，沒有像塊塊壘起的花崗巖似的那種剛強(qiáng)然而呆板的神情，沒有一生中使所有的人都服從于他的那種無限的威勢，這些特征都沒有了。
而這些特征過去是有過的，而且曾經(jīng)一度正是托爾斯泰的基本特征，但是隨著歲月的消逝和他本人的努力，卻消失了。
托爾斯泰以接近數(shù)學(xué)般的正確性在走完生命的歷程時，性格變得非常柔和，感情變得十分純潔，剩下像孩子一般的善良。
17.讀《遙遠(yuǎn)的島》有感 在《成長的歲月》的《內(nèi)心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠(yuǎn)的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內(nèi)心成長的故事。
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。
可是當(dāng)終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。
他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。
他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了。
看了這篇文章之后，我感觸很深。
從對夢的癡心幻想到逐步認(rèn)識冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長的一個重要的內(nèi)容。
我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。
它講的是作者快小學(xué)畢業(yè)了，想考上重點(diǎn)中學(xué)。
一天晚上，作者的媽媽請了重點(diǎn)中學(xué)的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。
作者當(dāng)時感觸很深，也很詫異，重點(diǎn)中學(xué)不是只有考好試才能進(jìn)的嗎
為什么有些人學(xué)習(xí)不好也能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)
大人卻對作者說：你是小孩，你不懂18.《簡?愛》一反傳統(tǒng)小說中以溫柔美麗的女子做主角、以浪漫動人的愛情傳奇為故事的舊格式，寫出了一個出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆?/p>
主人公簡?愛是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過早地棄她而逝。
她初涉人世，便過著寄人籬下、任人驅(qū)使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態(tài)炎涼的痛苦。
為了逃避嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，她把自己的感情寄托在她酷愛的書和大自然上。
書豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)毅倔強(qiáng)、外柔內(nèi)剛的性格。
《簡?愛》為千千萬萬受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來在男尊女卑社會里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國的讀者最喜愛閱讀的小說之一的主要原因。
19.《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時也展現(xiàn)了的昆蟲的獨(dú)一無二的個性。
楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。
每一只昆蟲都有人一樣的情感。
如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計(jì)走為上策’這一招忘到腦后去了。
” 《昆蟲記》是法布爾以一生的時間與精力，他仔細(xì)的觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，并將觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書。
《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。
20.《紅樓夢》讀后感黛玉性格里獨(dú)有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨(dú)行，卓爾不群。
花前癡讀西廂，毫無避諱；不喜巧言令色，言隨心至；崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都使得她象一朵幽然獨(dú)放的荷花，始終執(zhí)著著自己的那份清純，質(zhì)本潔來還潔去，一如碧玉般盈澈。
用一個普通人的眼光看她，最欣賞的還是黛玉的詩情畫意，靈秀慧黠。
黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩作對，總是才氣逼人，藝壓群芳。
無論是少年聽雨歌樓上的詩情，清寒入骨我欲仙的畫意；還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語的幽情；無不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩人氣質(zhì)。
最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。
黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷。
縱使大觀園里人來人往好不熱鬧，可是這里沒有她可以依靠的親人，沒有她可以傾訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。
于是她無奈著 “天盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢來”的凄涼結(jié)局。
《稻草人》這本書內(nèi)容配圖,和書內(nèi)容有關(guān)
[席幕容獨(dú)白讀后感]慕容：獨(dú)白，席幕容獨(dú)白讀后感。
不是所有的人都能知道時光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。
這世間并沒有分離與衰老的命運(yùn)，只有肯愛與不肯去愛的心。
原文： 1 把向你借來的筆還給你吧。
一切都發(fā)生在回首的剎那。
我的徹悟如果是緣自一種迷亂，那么，我的種種迷亂不也就只是因?yàn)橐环N徹悟
在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來，我的一生的種種努力，不過只是為了周遭的人都對我滿意而已。
為了要博得他人的稱許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。
走到中途，才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。
把向你借來的筆還給你吧。
2 把向你借來的筆還給你吧。
他們說，在這世間，一切都必須有一個結(jié)束。
不是所有的人都能知道時光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。
太多的人喜歡把一切都分成段落，每一個段落都要斬釘截鐵地宣告落幕。
而世間有多少無法落幕的盼望，有多少關(guān)注有多少心思在落幕之后也不會休止。
我親愛的朋友啊
只有極少數(shù)的人才會察覺，那生命里最深處的泉源永遠(yuǎn)不會停歇。
這世間并沒有分離與衰老的命運(yùn)，只有肯愛與不肯去愛的心。
涌泉仍在，歲月卻飛馳而去。
把向你借來的筆還給你吧。
3 把向你借來的筆還給你吧。
而在那高高清涼的山上，所有的冷杉仍然都繼續(xù)向上生長。
在那一夜，我曾走進(jìn)山林，在月光下站立，悄悄說出，一些對生命的極為謙卑的憧憬。
那夜的山林都曾含淚聆聽，聆聽我簡單而有美麗的心靈，卻無法向我警告，那就在面前窺伺著的種種曲折變幻的命運(yùn)。
目送著我逐漸遠(yuǎn)去，所有的冷杉都在風(fēng)里試著向我揮手，知道在路的盡頭，必將有愴然回顧的時候。
愴然回顧，只見煙云流動，滿山郁綠蒼藍(lán)的樹叢。
一切都結(jié)束在回首的剎那。
把向你借來的筆還給你吧。
賞析： 《獨(dú)白》一文是對人生的感悟，人活著所付出的努力難道僅僅是為討得人們的歡心、博得他人的贊許嗎
我們不要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢套入這種模式和桎梏中，到頭來你已不是你了，已經(jīng)變得面目全非了。
它將制約你的發(fā)展。
《獨(dú)白》一文還告誡讀者要珍惜時光，人生有著各個不同的階段，各個階段會有“落幕”時，每個階段都不可能十全十美，雖然已經(jīng)“落幕”，但是在“落幕后，可以不斷地去彌補(bǔ)前一階段的不足，使自己能有一個提高，有一個飛躍，趨于完美，讀后感《席幕容獨(dú)白讀后感》。
這樣才能減緩時光流逝的步伐。
作者在文中說的相當(dāng)好“這世間并沒有分離與衰老的命運(yùn)，只有肯愛與不肯去愛的心”。
分離與衰老是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，它不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。
只要你肯愛惜時間，珍惜時間，你就能留住時間的步伐，使你變得年輕起來。
當(dāng)你走過一段又一段的人生之路，愴然回顧走過的路，不會因此而后悔和懊惱。
路在你的腳下，命運(yùn)掌握在你自己的手里，只有把握機(jī)遇，勇于向前，努力拼搏，成功就在眼前。
“把向你借來的筆還給你吧”，這句在文中反復(fù)出現(xiàn)。
這支筆，我用它寫過詩、寫過歌、寫過淚，寫過青春歲月的苦與樂、哀與愁，寫盡今生今世最輝煌難忘的所有篇章，我用它穿過峻嶺群山，穿過秦時雨、商時風(fēng)、漢時關(guān)，穿過三生石畔、青硬峰前，穿過我的如玉華年
借支筆用，這是我的第一句話吧
借來的東西才是最好的，因?yàn)榭偸且€的。
從此，晨與昏，日與晝，仿佛待嫁女趕制她的嫁衣，仿佛遲到時匆匆的腳步。
我匆匆忙忙地寫，緊緊張張地記，小小心心地呵護(hù)它。
生怕明天你會將它收回去
有來就有去，有借就有還，有聚就有散。
這個道理我懂，可是，臨別的一刻卻是那么的不舍，那么的不忍離去。
這支筆我已是那般地熟悉，知它如我，知我如你。
人誰無情——同還的還有我生澀的淚滴
其實(shí)我還是太年青了，早知有今日的傷心，又何必當(dāng)初相聚
緣起緣落，冥冥中早已注定的分別我亦早知，卻依舊是那么的不舍，那么的用盡心意。
你要走了，從此一別天涯——相逢是白發(fā)亦或是來生
含著淚，我留不下你，那么把向你借來的筆還給你吧
但愿它一如昔日的潔白美麗，這上面沒題名，沒有信誓，卻飽含著我千萬個日子中所有的喜與悲、笑與愁
你該明白，你該懂。
帶上它，就帶走了我要說的所有。
如果偶爾你在不經(jīng)意間想起了我，就請看看它吧：是你的也是我的曾經(jīng)擁有
把向你借來的筆還給你吧，再留又有何益呢
以后的日子里，無詩無歌無夢，又怎忍見它一日日空耗，一天天憔悴，怎忍見它再也寫不出一個感人的字，一首動人的歌
我知道最好的一切都已付與它，我已平庸，象飛蛾撲入了火焰，象紅燭脫盡了紅衣，殘余的也只有微微的口息，將延著走下去。
你將遠(yuǎn)行，這支筆將伴你一生。
附帶著我的囑托和叮嚀。
把向你借來的筆還給你吧——把向你借來的歲月還給你吧，把向你借來的詩情還給你吧，把向你借來的夢想還給你吧，把向你借來的愛還給你吧
還給你過去歲月中所有的痕跡，還給你與我一同有過的青春歲月，還給你你所能帶走的一切，還給你未遇到我之前平靜而詳和的世界，讓曾經(jīng)說出的和未說出的話都沉淀為琥珀吧
不要再多的安慰，想讓你了無遺憾地走，想讓你輕輕松松地走，相讓你就這么走吧
把向你借來的筆還給你，帶走它，帶走我的心、我的情。
從此我將平靜，風(fēng)輕云淡地這么一直走下去。
把向你借來的筆還給你吧
我想，當(dāng)時就是這么想的
〔席幕容獨(dú)白讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
以關(guān)心為話題的作文取什么題目有點(diǎn)新意
怎樣為文章取一個恰當(dāng)?shù)?、新穎的題目呢
第一、具體。
如我們的課文中《我盼春天的薺菜》、《十里長街送總理》等，課文的題目十分具體，讓人一看題目就知道課文的主要內(nèi)容是什么。
同學(xué)們要取的題目必須能反映你的作文內(nèi)容。
第二、貼切。
所謂貼切的題目，就是題目和文章的內(nèi)容呼應(yīng)。
例如我們的課文《草船借箭》和《飛奪滬定橋》這兩篇課文，題目就十分貼切。
課文題目與課文中最重要、最精彩的那一部分內(nèi)容互相照應(yīng)，把它們鮮明而形象地表達(dá)出來了。
題目要注意貼切，用詞也要注意生動，以吸引讀者，增強(qiáng)感染力。
第三、簡潔。
一般作文題目的字?jǐn)?shù)不能太多，要簡潔，要用最少的文字把文章的內(nèi)容概括地表現(xiàn)出來。
例如，課本中的課文《描》，只有一個字，但將課文的主要內(nèi)容全部概括了，十分簡潔，又十分醒目，例有一位同學(xué)的作文取了一個《我的飛機(jī)起飛了》作文題，寫了自己經(jīng)過不斷嘗試終于將模型飛機(jī)飛上了天，取這個題目就比較簡潔，同時告訴讀者作文的結(jié)果。
有時同學(xué)們的作文內(nèi)容比較豐富，難以用一個題目概括地表達(dá)全文內(nèi)容時，除了一個主要的題目外，還加上一個副題目，使你的作文題目不僅表現(xiàn)和反映文章的內(nèi)容，而且使文章的中心也更為鮮明。
例如，有同學(xué)們讀了《賣火柴的小女孩》一課后，寫一篇讀后感時，給這篇文章列了這樣一個題目：《天堂與地獄——學(xué)習(xí)賣火柴的小女孩一課有感》。
這個題目，把文章所記敘的主要內(nèi)容簡潔、具體地表達(dá)了出來，讓人一看就明白，你所記敘的主要內(nèi)容和中心思想。
第四、新穎。
文章的內(nèi)容要有新意，題目也要新穎。
例有同學(xué)看了我國的“神舟五號”載人飛船成功發(fā)射后，寫下了一篇自己的體會的作文文，取的題目是《新的跨越》。
好的題目，還應(yīng)該使人感到有趣。
題目有趣了，就能吸引讀者，使人看了這個題目后會產(chǎn)生急于想讀一讀文章的強(qiáng)烈興趣。
總之，文章題目的設(shè)計(jì)好與不好，效果大不一樣。
為文章取一個好的題目，增加文章的吸引力。
又：一個別具一格的題目能令人眼睛一亮，一開始就給人以清新之感，有很想要看下去的強(qiáng)烈欲望。
要想把自己的作文寫好,取個好題目實(shí)在很有必要。
那么,怎樣為作文取好題目呢
文章的題目一般都是以詞語或短語的形式出現(xiàn)，除新聞類型文章的標(biāo)題是新聞內(nèi)容的提要外,其他文學(xué)作品的題目一般是詞語或短語，而不是一句話。
因此，獨(dú)出心裁地以短語形式擬題是大家要重點(diǎn)考慮的，下面提供一些參考途徑： 一、從課文的題目中來課本是大家最容易忽視的資源，事實(shí)上課本的內(nèi)容豐富多彩，從初一到初三，一百多篇課文，有很多鮮活的材料。
很多文章的題目都可以用來借鑒，略作改編便可以作為我們作文的題目。
平時，我們就要注意搜集整理。
如：《難忘寄園情》《為中華崛起而讀書》《青山處處埋忠骨》《向沙漠進(jìn)軍》《功名難奪報(bào)國心》《理想的階梯》等等。
二、從古典詩詞名句中來化用詩文是學(xué)生增強(qiáng)作文文化底蘊(yùn)的好途徑。
大家不妨把平時積累的詩文名句巧妙地運(yùn)用到寫作中來，以提升所寫文章的文化底蘊(yùn)。
中國古典詩詞數(shù)不勝數(shù)，膾炙人口的名句更如群星璀璨，都可以是我們作文取題的借鑒來源。
如岳飛《滿江紅》中“三十功名塵與土，八千里路云和月”；蘇東坡《水調(diào)歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“千里共嬋娟”；歐陽修《豐樂亭游春》“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯”；韓愈《初春小雨》“天街小雨嫩如酥，草色遙看近卻無”；李煜《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流” 等等。
三、從歌曲中來歌兒是人們內(nèi)心最真的表白，用語言無法表達(dá)的情感，用歌兒卻能表達(dá)，歌兒是真情的濃縮，作文取題（包括寫作）可以從歌名歌詞中得到啟發(fā)。
如歌名《幸福在哪里》《你是風(fēng)兒我是沙》《濤聲依舊》《昨日重現(xiàn)》《好人一生平安》《常回家看看》《世上只有媽媽好》《花兒與少年》等等。
四、從影視節(jié)目中來世界影視事業(yè)發(fā)展飛速，作文寫作也能從中汲取營養(yǎng)。
中國的電視，光中央臺就有十多套，節(jié)目多如牛毛，如“走遍中國”、“春光燦爛×××”、“幸福雙響炮”等等。
甚至有些有創(chuàng)意的廣告也能為大家的作文取題（寫作）提供啟發(fā)。
這主要地于大家的聯(lián)想與應(yīng)用能力；另外加上所看過的電影，還能說作文無法下筆嗎
所以，如果平時能注意梳理所看過的電視節(jié)目，那么，這些素材也能成為大家作文取題的源頭活水。
五、從報(bào)刊雜志中來現(xiàn)在的報(bào)刊雜志浩如煙海，五花八門，多瀏覽一些報(bào)刊雜志，對提高我們的作文水平很有幫助。
如：《南方周末》《讀者》《青年文摘》《微型小說選刊》《參考消息》《咬文嚼字》和各種日報(bào)晚報(bào)等等，只要平時能多瀏覽多積累多整理，就能學(xué)以致用。
再： 題目自擬是話題作文的開放性特點(diǎn)之一，對題目認(rèn)真包裝，給自己的作文取個漂亮的名字，往往會收到意想不到的效果。
因此，重視擬題，掌握一些擬題的基本思路和方法是必要的。
一、作文題目的基本要求 1、宜小不宜大，忌大而不當(dāng)。
這主要是就題目的范圍而言，范圍要盡可能的??；特殊情況下，范圍如較大，可添加副標(biāo)題。
2、宜短不宜長，忌晦澀冗長。
標(biāo)題應(yīng)簡潔凝練醒目，應(yīng)讓讀者能通過題目這個窗口去窺知文章的大致內(nèi)容。
3、題文統(tǒng)一，忌文不對題。
題目應(yīng)提綱挈領(lǐng)，行文應(yīng)圍繞主題，二者在文體、語體、內(nèi)容上應(yīng)協(xié)調(diào)一致。
4、合理出新、忌弄巧成拙。
題目應(yīng)有個性，不落俗套，但不必刻意追求，應(yīng)根據(jù)寫作的具體需要而定，如議論文的題目就樸實(shí)簡單一些，不過“議”、“論”、“談”、“說”、“評”之類，如果非要創(chuàng)新，往往會適得其反，弄得不倫不類。
二、話題作文擬題的思路（或原則） 扣住話題，體現(xiàn)文體，圍繞中心，注意聯(lián)想，力求生動，爭取創(chuàng)新。
三、話題作文擬題的方法 （一）附加法 就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后添加詞語，擴(kuò)展成一個題目，這種方法特別適合以一個詞為話題的作文，它使讀者一看便知這篇作文是緊扣了話題的，方向明確，沒有偏題。
1、以“規(guī)則”為話題：①規(guī)則頌歌；②彌勒規(guī)則。
2、以“轉(zhuǎn)折”為話題：①歷史的轉(zhuǎn)折；②轉(zhuǎn)折從這里開始。
3、以“雜”為話題：①水滸雜談；②基因雜談；③“非典”日子里的雜感。
4、以“忙”為話題：①忙里偷閑；②非典型性忙碌。
（二）修辭法 就是充分利用各種修辭手法擬題。
這種方法很有新意，但一定要因人而異，因題而異，不能一看到話題，就想出一些標(biāo)新立異的題目，結(jié)果與話題不著邊際。
有一個原則：無論你的題目多新，一般情況要讓讀者看了能與話題相聯(lián)系，否則就很有可能被打入偏題一類，得到一個很低的分?jǐn)?shù)。
1、比喻 ①以“誠信”為話題：《誠信——人生的信用卡》、《誠信——鏈接生命的金環(huán)》、《誠信——人品的試金石》、《誠信不是包袱》。
②以“相信自己與聽取別人的意見”為話題：《信心是帆，意見是船》，《掌好生活的舵》，《守住自己的路標(biāo)》。
③以“感情親疏和對事物的認(rèn)知”為話題：《走出感情的沼澤》、《感情不是保險(xiǎn)繩》。
2、比擬 借助比擬，可以使標(biāo)題活潑生動、形象而富有文采。
如《誠信，生命因你而美麗》、《不能沒有你》、《別讓幸福擦肩而過》、《嫁給幸?！?。
3、引用 恰當(dāng)?shù)匾妹跃浠蛉藗兌炷茉數(shù)恼Z句等，能達(dá)到言簡意賅的效果，使你的文章增加一定的文化底蘊(yùn)。
如：①以“幸福”為話題：《花兒為什么這樣紅》，《瞧這一家子》，《山不過來，我就過去》，《把根留住》。
②以“相信自己與聽取別人的意見”為話題：《兼聽則明，偏聽則暗》，《從諫如流》。
4、呼告 用呼告的方法擬題可以直接在標(biāo)題中表現(xiàn)作者的愛憎，要么是對敘述主體的熱情呼喚，要么是淋漓盡致的譴責(zé)與貶斥。
如：《將誠信進(jìn)行到底》、《讓世界充滿誠信》、《朋友，請帶好你的護(hù)照》。
5、反問 如：《豈以親疏辨好惡》、《究竟誰在忙
》、《誠信豈可拋
》、《若有誠信，夫復(fù)何求
》 另外，還有以夸張入題，《那個障礙粉碎了我》（話題：挫折）；以對偶入題，《一頭白發(fā)，滿頭青蔥》（話題：環(huán)保）；以雙關(guān)入題，《花落春仍在》，《冬日暖陽》（話題：溫情）；以設(shè)問入題，《為什么這樣雜亂無章
》（話題：雜） （三）化用法 就是將人們喜聞樂見的名言警句、書名篇名、歌名片名、熟語、流行語等略作改動，使之成為題目的方法。
這種方法能顯示作者的機(jī)智靈活，所擬題目使人倍感親切，容易引起共鳴。
如《都是答案惹的禍》（化用歌名）；《別讓感情悄悄蒙住你的眼睛》、《幸福的感覺象三月》（化用歌詞）；《近水樓臺“賢”得月》、《難報(bào)三春暉》（化用詩句）；《離開幸福的日子》（化用片名）；《親情永不下崗》、《地球人都知道我幸?！罚ɑ昧餍姓Z）；《愛，是怎樣煉成的》（化用書名）；《誠以養(yǎng)德，信以修身》、《酒香也怕巷子深》（化用熟語）。
（四）鏈接法 就是利用自己對某一方面知識的熟悉和了解，將之與話題巧妙鏈接進(jìn)行寫作，并相應(yīng)擬題的方法。
如果把修辭法和化用法也算鏈接的話，那么這種方法就是超級鏈接，它因?yàn)橛衅綍r積累之功，才有臨場發(fā)揮之妙，較為特殊，慎用。
1、數(shù)學(xué)式 用數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝的效果。
如，等 式：勤勞×高科技=富裕 不等式：成績≠素質(zhì)；1>5（“1”代表“誠信”，“5”代表除“健康”以外的“金錢、榮譽(yù)、才學(xué)”等五個背囊。
） 荒謬式：99+1=0（“99”代表產(chǎn)品合格率，“1”代表不合格率，通過這種荒謬的計(jì)算式，揭示質(zhì)量意識的重要性。
） 2、文體創(chuàng)新類 將話題作文寫成較特殊的應(yīng)用文，并擬一個相應(yīng)的題目，如日記、病歷、廣告、訪談、書信、產(chǎn)品說明書等。
提綱挈領(lǐng)的標(biāo)題與創(chuàng)新的文體內(nèi)容，珠聯(lián)璧合，會讓讀者拍案叫絕。
如：《誠信藥片生產(chǎn)流程》、《“誠信”新產(chǎn)品說明書》、《“賈亂真”的起訴書》、《成功的三道必做題》、《“今日說法”現(xiàn)場播報(bào)》、《“尋找幸?！本W(wǎng)頁欄目設(shè)計(jì)》、《一則尋找愛情的廣告》、《兩地書》、《關(guān)于真情的新聞報(bào)摘》、《創(chuàng)新會議紀(jì)要》等。
（五）保守法 就是以話題為題目，雖然顯得呆板，但它不算偏題，總比沒有標(biāo)題白白地扣掉2分要好得多。
適用情況：萬般無奈，出此下策。
話題作文擬題的方法遠(yuǎn)不止這些，但題目只能寫一個，因此具體話題要具體分析，不可強(qiáng)求創(chuàng)新，適合的就是最好的。
四、技巧總結(jié)： 標(biāo)題是文章內(nèi)容與讀者情感心理之間的第一個接觸點(diǎn)，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者一個窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角，擬好題目既是文章本身的要求，也是寫作能力的反映，平時要多讀書，多積累，善于聯(lián)想，擬題時才能得心應(yīng)手，讓自己的作文有一個漂亮動聽的名字。
擬好話題作文口訣： 文好題一半，擬題細(xì)思考。
思路須明確，方法要靈巧。
修辭和化用，生動又奇妙。
附加最方便，鏈接更獨(dú)到。
擬題求創(chuàng)新，合適很重要。
名字取得好，讀書少不了。
五、擬題訓(xùn)練： 請以“色彩”為話題擬一個作文題目，擬題時注意題目與你所構(gòu)思文章的關(guān)系。
（參考題目：流動的風(fēng)景 赤橙黃綠青藍(lán)紫 我的顏色我作主 靈魂的色彩生命的調(diào)色板 圖畫人生 色彩詠嘆調(diào) 誰持彩練當(dāng)空舞） 高考作文議論文題目如何取
題好文一半，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據(jù)實(shí)際情況，緊扣材料和要求，在準(zhǔn)確簡潔的前提下，力求生動形象、有創(chuàng)意，富有表現(xiàn)力，擬制出讓閱卷者一見傾心的標(biāo)題來。
標(biāo)題是文章的“眼睛”，好的標(biāo)題會使文章生色，而拙劣平淡的標(biāo)題會沖淡文章的內(nèi)容。
議論文的題目，或直接點(diǎn)明論點(diǎn)，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒……許多同學(xué)寫議論文，擬題沒有新意，常見的模式是《小議……》、《……的啟示》、《讀……有感》、《由……說開去》等。
標(biāo)題陳舊，似曾相識，則難免有些倒人胃口，甚至產(chǎn)生拒讀者于門外的后果。
相反，如果標(biāo)題新穎，不同凡響，讓人一接觸標(biāo)題，就有迫不及待、非讀不可的感覺。
“花香蜂自來，題好文一半”，許多滿分的議論文，大都會有一個先聲奪人的標(biāo)題。
那么我們應(yīng)該怎樣擬好議論文的題目題呢
總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。
下面給同學(xué)們介紹幾種擬題方法：一、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。
名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點(diǎn)，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動。
如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》；談節(jié)儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》；談環(huán)境影響的文章，可擬為《近墨者黑\\\/近墨者未必黑》或《“孟母三遷”另解》；在以“靠”為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點(diǎn)鮮明，撼人心魄；談逆境的文章，可擬為《生于憂患，死于安樂》；談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎?》；談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里》；以“素質(zhì)教育”為話題，可擬為《救救孩子》（語出魯迅《狂人日記》）。
《不要和陌生人說話》、《莫讓浮云遮望眼》、《三更有夢書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標(biāo)題。
二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。
巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強(qiáng)的吸引力。
如《怎一個“慢”字了得》批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進(jìn)。
該標(biāo)題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。
《付出未必有回報(bào)》，改寫歌詞“付出總有回報(bào)”；以“改變”為話題的作文，可擬題為《生于改變，死于頑固》，寫一篇議論文；談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂匠心獨(dú)具；《誠信所至，金石為開》改寫成語“精誠所至，金石為開”。
《金錢誠可貴，誠信價(jià)更高》化用裴多菲的“生命誠可貴，愛情價(jià)更高”。
此外，《若為人生故，誠信不可拋》、《要留奉獻(xiàn)滿乾坤》、《高高在“下”》、《問世間“名”為何物》、《尺有所短寸有所長》、《給“從諫如流”上把鎖》《誠信，愛你沒商量》、《誠信風(fēng)來滿眼春》、《愛是怎樣煉成的》《沒有“異想”，哪來“天開”》《拍賣我們的生涯》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《罰你沒商量》、《豈能因“財(cái)”施教》、《緣何前“腐”后繼》)，《吳良心病歷》、《好人一生平安》、《我心依舊》、《怎一個“情”字了得》、《近水樓臺“賢”得月》、《既“生”亮，何生“關(guān)張”》、《藝不驚人誓不休》《人生自古誰無“挫”》、《誠以養(yǎng)德，信以修身》等標(biāo)題無一不使人耳目一新。
三、巧用修辭手法擬題。
根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。
事實(shí)上，文章的題目和內(nèi)容一樣，需要形象生動，有文采。
運(yùn)用修辭手法擬題可達(dá)到熠熠生輝的效果。
如《理想的階梯》、《莫做“墻頭草”》、《痛苦是一筆財(cái)富》。
某生擬了這樣一個題目《想象是創(chuàng)新的條件》，應(yīng)該說這是非常準(zhǔn)確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想象是創(chuàng)新的翅膀》，運(yùn)用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。
有的標(biāo)題，運(yùn)用對比，是非分明，如《反對自私自利，提倡奉獻(xiàn)精神》；有的標(biāo)題，采用對偶，形式勻稱，如《想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地》；有的標(biāo)題，采用反問，加強(qiáng)語氣，如《祖?zhèn)鞯木秃妹?》；有的標(biāo)題，運(yùn)用粘連，音韻和諧，如《“和平曲”里無和平》；有的標(biāo)題，運(yùn)用雙關(guān)，詞在此，意在彼，如《救人與救心》；有的標(biāo)題，運(yùn)用諧音，俏皮幽默，如《驗(yàn)收?宴收?》；有的標(biāo)題運(yùn)用頂真(《我為人人，人人為我》)；有的標(biāo)題運(yùn)用諧音雙關(guān)(如《見義勇為與見義勇“圍”》)；有的標(biāo)題運(yùn)用反語(如《教語文要學(xué)會“偷懶”》)別出心裁，韻味無窮。
《我要學(xué)與要我學(xué)》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學(xué)習(xí)態(tài)度相提并論，鮮明貼切。
寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可引用魯迅的話《救救孩子》作題；寫某地中小學(xué)廁所溢水嚴(yán)重的情況，可用《“水漫金山”留下的問題》作為標(biāo)題。
用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂見。
以“鼓勵”為話題，可巧用借代擬題：《人生需要掌聲》借“掌聲”代“鼓勵”，亮明觀點(diǎn)，又不與話題雷同。
《眼前同一水，筆下情各異》、《生命是一朵常開不敗的花》、《移植的記憶，創(chuàng)新的殺手》、《好讀書、讀好書、讀好書》《都是作弊惹的禍》、《留住我們的根》、《幸運(yùn)是汗水的紅利》、《老實(shí)人總是吃虧嗎
》、《填鴨
引燃
》、《感情不是保險(xiǎn)箱》、《躺著讀書，站著做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失為擬題的巧妙構(gòu)思。
話題作文取得高分的要訣 話題作文是高考、中考作文考試的主要形式，話題作文如何出奇制勝，博得高分是眾多考生都十分關(guān)心的問題。
這里不妨教給大家一些方法：一、話題不泛——化一為萬終歸一話題作文命題時為公平起見，降低考生審題難度，常大而化之，提供一個內(nèi)容范圍，要求考生圍繞話題展開即可，可自定角度，自擬題目，自選體裁。
考生審題時不能簡單地將話題當(dāng)作題目，必須用精細(xì)思維方法，通過限制、切分、分類等辦法，化大為小，化意為象，將一個大的話題，分解為若干個子題，然后選擇一個題目切入，這個過程就稱之為“化一為萬”。
題目一經(jīng)確定，則寫作時針對題目展開，是題目而非話題成為選擇內(nèi)容和形式的唯一依據(jù)，這就是所謂的“歸一”。
如話題“空間”，可擬出“我家的陽臺”“308號宿舍”“發(fā)生在7號車廂的故事”“給彼此都留一點(diǎn)空間”等題目，選擇一個作文，內(nèi)容就容易具體深入。
二、開頭不拖——入題迅速展開快作文開頭最忌繞彎子，不著邊際，應(yīng)試的話題作文尤其如此。
考場作文開頭一般要控制在五行以內(nèi)，長了容易淹沒主旨，造成視覺疲勞，讓閱卷老師厭倦。
內(nèi)容上一定要接觸到話題或題目，直截了當(dāng)，直奔主題。
如：有一篇話題為“語言與溝通”（2005年廣東高考）的考場作文，作者擬題為“語言是溝通的鑰匙”，開頭一段開門見山，直指話題和題目：“假如溝通是一扇門，那以語言就是這扇門的鑰匙”。
首段即開宗明義，毫不拖泥帶水，突出了“語言”與“溝通”的辯證關(guān)系，給讀者以明確信息，讓人印象深刻。
三、結(jié)構(gòu)不散——一目了然見匠心考場作文無論選擇何種體裁，都必須有適合內(nèi)容表達(dá)、完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，體現(xiàn)作文者清晰的行文思路。
完整是指作文有頭有尾，達(dá)到最低字?jǐn)?shù)要求。
嚴(yán)謹(jǐn)是與內(nèi)容主旨相匹配，符合邏輯和人們閱讀欣賞的習(xí)慣，體現(xiàn)清晰的思維過程。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)讓人讀后有一目了然的印象。
如上文提到的《語言是溝通的鑰匙》一文，作者采用議論文形式，在首段明確了中心論點(diǎn)后，接著用三個排比段從三個方面討論語言的作用：“恰如其分的語言表達(dá)有利于親情的溝通”，“恰如其分的語言表達(dá)有利于友情的溝通”，“恰如其分的語言表達(dá)有利于愛情的溝通”。
結(jié)尾用“一言以蔽之，請好好運(yùn)用語言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上”作結(jié)，全文用總分總結(jié)構(gòu)模式構(gòu)成內(nèi)在邏輯，明晰而謹(jǐn)嚴(yán)。
四、語言不俗——巧借修辭來“裝潢”“作文如繡花，修辭來當(dāng)家”，好的作文常常以優(yōu)美耐讀的語言取勝。
平庸單調(diào)、乏善可陳的作文一定是“泯然眾人”的，因此，習(xí)作者要善于運(yùn)用修辭技巧，無論擬題還是行文，都要經(jīng)過精心錘煉，找到最有表現(xiàn)力的表現(xiàn)形式才算是成功的。
2005年山東高考出現(xiàn)的一篇滿分作文《雙贏的智慧》，可謂字字珠璣，文采四溢，讀來余香滿口，可謂賞心悅目，下面摘取幾段以饗讀者：“雄鷹振翅高飛，劃過長空。
那一片湛藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重，為此，藍(lán)天才多了一分神秘，多了一分美麗。
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。
那一片蒼郁容納了它的不安，守護(hù)了它的機(jī)巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。
彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。
”五、材料不陳——時新素材見功底材料是作文內(nèi)容的重要元素，其基本要求是豐富、典型。
沒有材料或材料不典型的作文要達(dá)到內(nèi)容充實(shí)的要求，幾乎是不可能的。
但考生使用材料最常見的問題是陳舊老套。
“江畔何人初見月，江月何年初照人”，老面孔反復(fù)出現(xiàn)，了無新意，自然難于取勝。
因此，考生考前必須積累一些時新素材，充實(shí)更新素材庫，這樣作文運(yùn)用材料時注入一些“新鮮血液”，作文也會因此而顯得鮮活，增強(qiáng)了資料性和可讀性。
2005年全國卷Ⅰ作文話題為“出人意料和情理之中”，一個同學(xué)在作文中這樣寫道：“邰麗華，一個兩歲失聰、失聲的普通殘疾人，可以一鳴驚人，在舞蹈界小有成就，恐怕對很多人來說都很出人意料。
沒有人會想到一個聽不見聲音的人會在無聲的世界里翩翩起舞，而且還舞得那樣精彩。
可當(dāng)人們知道她為了練舞吃盡了苦頭，她一遍一遍在心中默記節(jié)拍，一次又一次在空無一人的舞房里苦練，一回又一回摔倒又爬起來后，都認(rèn)為她的成功在情理之中。
那是她付出后應(yīng)得的回報(bào)。
”——《偶然和必然》文中邰麗華的材料新穎而典型，讀后眼界為之一新，精神為之一振，充分地體現(xiàn)了時新素材的“刷新”效應(yīng)，在考場作文中是難得一見的。
上述五法只是一些應(yīng)考技巧。
對考試有積極的指導(dǎo)意義。
但是作文水平的提高終歸取決于考生的基本功，而這一點(diǎn)則有賴于平常大量的閱讀和訓(xùn)練，這是不需要也無法突擊的。
不可忽視的六種常見作文病癥 人有了小病不及時治療，會發(fā)展為大病。
日常作文中出現(xiàn)的一些小毛病若不及時糾正，也會成為作文的桎梏。
多年作文教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)以下六種毛病是同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)并急需改正的，尤其是即將參加高考的同學(xué)更應(yīng)引起足夠的重視。
一、思想不“純”有些同學(xué)在日常寫作中，養(yǎng)成了發(fā)牢騷的習(xí)慣，信馬由韁，想到什么就寫下什么，不注意原則性和思想性。
高考中有些同學(xué)就因?yàn)檫@毛病吃了虧。
高考是國家選拔人才的考試，如果在高考中出現(xiàn)有思想問題的作文，就不可能得高分。
若有嚴(yán)重的思想問題，不但導(dǎo)致作文判0分，還有可能導(dǎo)致整個語文試卷被判0分。
如2001年有一篇題為《誠信不如健康》的高考作文這樣寫到：“人一生要求不大，一不要得病，二不要坐牢，對于其它都無所謂。
”“誠信當(dāng)初是很受歡迎的，但到現(xiàn)在人們都在給自己找一個好工作，健康的身體。
因此，與其說擁有誠信更為重要，倒不如說擁有健康更為實(shí)在。
”像這樣的作文，既反映考生審題上的粗疏，更反映出認(rèn)識上的偏頗、是非界限的混淆，得分當(dāng)然就不會高了。
因此，平時就要澄清糊涂認(rèn)識，努力提高判斷是非、識別正誤的能力，增強(qiáng)作文的原則性和思想性。
二、 開口過大分析高考作文趨勢，今后一段時期仍會以話題作文為主。
話題作文是一種很寬泛的作文題，其寫作內(nèi)容及其文體的選擇是非常廣泛的。
正因?yàn)槿绱?，有些考生反而無從下手。
在2001年高考作文中發(fā)現(xiàn)，有的考生在文章中既談什么是“誠信”，還編造“誠信”的來歷，還宣講“誠信”的意義作用，文字一大堆，讀來索然寡味。
所以，在平時作文訓(xùn)練中，要養(yǎng)成從小口子切入的習(xí)慣，千萬不要“漫山遍野”，泛泛而談。
要善于以小見大，把問題談深談透。
三、 題目不妙題目猶如一個人的眼睛，一個好題目往往會給閱卷者留下一個好的“第一印象”，帶著一個好的印象閱卷，給的分?jǐn)?shù)肯定比帶著一個不好的印象閱卷要高。
例如，同樣是以“尊重”為話題寫作，有個同學(xué)的題目是《淺談尊重》，另一個同學(xué)的題目是《尊重，我們?nèi)匀辉谘鐾?，后者顯然要比前者勝出一籌。
因此，平時要養(yǎng)成擬一個恰切的、吸引人的題目的好習(xí)慣。
四、入題不快作為考場作文，需充分考慮到閱卷者是在規(guī)定的時間內(nèi)以較快的速度進(jìn)行，因此一般不要寫太朦朧的文章。
尤其是文章開頭，最好要體現(xiàn)出主旨，至少要接近主旨。
不要羅嗦了半天，還讓閱卷者看不出你要寫什么。
比如，有一篇以“體諒別人的難處”為話題的作文，有個學(xué)生是這樣開的頭：“所謂‘學(xué)海無涯’，知識就像那宇宙一樣無邊無際，我們生活在這個充滿知識的世界中，每天都與知識打交道。
21世紀(jì)，充滿競爭與挑戰(zhàn)，若要不被歷史淘汰，就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)……”這個100多字的開頭，開得太寬泛，沒有迅速入題。
這樣就給閱卷者一個漫無邊際的印象，就影響了閱卷者積極的閱卷心態(tài)。
一般情況下，閱卷者看到一個精彩的開頭，心情就會為之一振，在閱卷過程中就容易將注意力放在找文中的優(yōu)點(diǎn)上，從而有利于分?jǐn)?shù)的提高。
作文你和書之間的故事60字
我很喜歡讀書，有時會讀的廢寢忘食，自然就發(fā)生了我和書之間的故事。
我常喜歡去新華書店看書，看不到外面的太陽，不知道時間，看到很晚，到肚子叫時才回家。
我喜歡跟別人借書，一次借五六本，許多名著我都看過，看那么多書，也要時間，因此看書常忘了時間。
記得有一次，爸爸去他的一位同事家做客，我也跟著去。
見那家有許多書，就津津有味的讀起來，連爸爸叫我吃飯都沒聽見，他來拉我，我說：‘‘高爾基說‘我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上’，所以我不吃也會飽的。
’’他見我堅(jiān)持，只好離開了。
等我看完書來到餐桌前，他們都吃完了，我只好空腹回家。
還有一次，我去農(nóng)工商旁的一家書店看書時，爸爸說他先走了。
等我看完書走時，看到了爸爸，我問：‘‘你什么時侯來的
’’他說：‘‘我剛剛才來，見你在看書，就等你。
看你看的認(rèn)真，就沒打擾你。
’’ 我常出去借書看，家里的書不太?？础?/p>
一次，我看到一本書的一句話：當(dāng)你看一本書，就像交了一位新朋友，當(dāng)你再看這本書，就像與老朋友重逢。
我忽然明白了，于是再看自己已落滿灰塵的書，讓我對書里面的知識明白得更深刻。
我的讀書故事有許多，我知道：讀萬卷書，行萬里路。
所以我不會在讀書的道路上停下來，我會一如既往，愛書，愛讀書，在書的海洋里快樂遨游
為什么快樂不常在
人怎么樣才能快樂
這個是一個費(fèi)解的問題，我看了一本書，上面寫的真的值得一提的。
我把讀后感寫下，給我的朋友們，愿你們快樂。
（一）為現(xiàn)在而活著我們所擁有的只有現(xiàn)在，不管昨天發(fā)生了什么事，不管明天有什么來臨，我們永遠(yuǎn)置身于現(xiàn)在。
快樂與滿足的秘訣，就是全心全意的體會現(xiàn)在每一分，每一秒。
真正的生活在現(xiàn)在，吸收周圍的一切，讓自己受感動，受影響。
（二）不作無謂的等待把握每個機(jī)會踏實(shí)的生活，活在現(xiàn)在，每當(dāng)你等待某個事的來臨時，就讓自己找點(diǎn)事來做，這么的做，事件的發(fā)展會有什么結(jié)果就困擾不了你。
少一分牽掛，你的等待就會多一刻的結(jié)束。
（三）寬宏大量原諒自己或原諒別人。
對別人不寬大，受苦的是自己，而被我們定罪的人多半根本不知道我們心里在想什么
他們快樂的生活著，絲毫不受我們心里的情緒的影響。
“原諒那些冒犯過我們的人”只有這樣，才能長?？鞓放c健康。
因?yàn)橛浐奘巧〉闹饕?，氣苦的心才會有痛苦的身體。
除此以外，只要我們一心認(rèn)定錯的是別人，他們該負(fù)的責(zé)任會讓我們快樂。
我們就不會自己擔(dān)責(zé)任，怪罪別人不會有結(jié)果的。
從停止怪罪，選擇原諒，情況會變的好傳的。
因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)的改變，別人也會因我們該變而改變的。
世界會美好起來
原諒別人難，原諒自己更難。
很多人一生都是為了一些自以為是的缺點(diǎn)，在心理與肉體上懲罰自己。
不肯原諒自己，就是讓自己一直沉浸在犯罪感里，讓自己承擔(dān)不必要的心里折磨。
（四）快樂是什么
林肯說過“人的快樂的程度多半是自己決定的”大多的人，對好話只記得幾分鐘，壞話卻能數(shù)年不忘。
他們就象收垃圾一樣的，把20年前，人家丟給他們的垃圾背著到處跑。
一個人在想什么是別人無法來控制的事，因此，快樂的感覺操縱在自己的手里，別人不可能把思想硬灌輸給我們。
要尋找快樂，必須專心的去思考快樂的事。
快樂是不那么好得到的東西。
有時，它是作對人生的挑戰(zhàn)，需要全部的決心，毅力，自制力。
成熟代表為自己的快樂負(fù)責(zé)。
把注意力放在已經(jīng)擁有的一切，而不要放在沒有得到的東西上。
記住，你是自己的思想的主宰。
（五）完美與快樂不快樂是因?yàn)樯钆c預(yù)想不符，我們的要求不能滿足，認(rèn)為人生不是它應(yīng)該有的樣子，我們就會快樂不起來。
其實(shí)，人生她就是不完美的，提出完美其實(shí)是自欺。
心境由心生，快樂靠自己來決心。
我們每個人都要做一個決心；我們每天要提醒自己，時間有限，我們要好好的把握利用，愛自己所愛的，珍惜每
我把快樂的秘訣給大家，你要快樂，從現(xiàn)在開始覺得快樂就是了.
