把握自己的讀后感
最近，我學(xué)了《把握自己》這篇課文。
文章有一句話很有意義“同學(xué)們，希望大家能告別網(wǎng)吧，把握自己。
把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己的未來一片蔚藍(lán)晴空。
”我知道，當(dāng)我們坐在電腦前，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制，所奴役。
作者在文中提出了網(wǎng)絡(luò)的壞處，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)也有好處。
可以方便快捷獲得國(guó)內(nèi)外信息；玩小游戲；老師可以借助電腦替學(xué)生上課……但有一些要用金錢才能上網(wǎng)、使用網(wǎng)絡(luò)的人，他們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
因?yàn)殄X時(shí)靠勞動(dòng)，靠雙手?jǐn)€回來了，并不是想拿就拿的。
有一些人因?yàn)槿旧狭司W(wǎng)癮，整天迷戀游戲，所以充值游戲幣等把自己所擁有的錢財(cái)都花光了。
就想：哎呀，糟糕
沒有錢了，怎么玩游戲啊
對(duì)了，我可以叫那些與我“志道同合”的朋友一起去偷去搶，那就有許多錢了。
這種人只有一個(gè)結(jié)果，那是上天給的報(bào)應(yīng)：監(jiān)獄。
世界上沒有后悔藥，他們也是自作自受呀。
還有一些常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的中小學(xué)生，他們只會(huì)問父母給錢，如果不給，就打罵父母，甚至一時(shí)沖動(dòng)，致傷父母。
一個(gè)網(wǎng)癮很深的中學(xué)生，向父母索錢，父母不給，就拿起小刀刺向父母，他的爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)死亡，他也成了一個(gè)無依無靠的的孤兒。
還有一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，向奶奶要錢去網(wǎng)吧，奶奶沒有給，他就打死了奶奶，爺爺也被他打傷了。
這是一次又一次血的教訓(xùn)。
他們根本不知道攢錢的辛苦，不知道父母為什么要把他們帶大，是為了玩游戲嗎
不，不是。
父母養(yǎng)育我們是為了我們將來有出息，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的，我們要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩。
在這里，我只想對(duì)那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的朋友勸告一句：醒來吧
不要被網(wǎng)絡(luò)阻礙了我們的前途，控制我們一生，毀滅我們的將來
把握自己（人生感悟）□白夜 常聽人說：“你得把握自己。
” “把握自己”，話是不錯(cuò)。
人活著，確實(shí)得把握住自己，能不為外界的時(shí)髦和流行所左右，保持平常平靜平穩(wěn)的心態(tài)，堅(jiān)定地走下去。
但說說容易做起來難。
我有一個(gè)在高校任教的研究生朋友，在前些年一片“下?！甭暲?，經(jīng)不住誘惑，也稀里糊涂地“跳下水”，公開招聘到我所在的新聞單位，雖說待遇高了，但有些大材小用，再加上不善于處人處世，與領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系緊張，覺得還是做學(xué)問合適，經(jīng)過努力考到了國(guó)內(nèi)一所重點(diǎn)大學(xué)讀博士。
這位朋友放棄教書，沒能充分地把握自己，經(jīng)歷了人生道路上的一段曲折與迷惘，后來迷途知返，重新把握住了自我，獲得了成功。
把握自己首先得明白把握住一個(gè)什么樣的自己。
人有時(shí)生活得很盲目、很浮躁，只知道這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，需要去奮斗，去搏擊，但面對(duì)光怪陸離的誘惑，往往會(huì)身不由己地隨波逐流，變得“我已然不再是我”。
生活把我們每個(gè)人都卷進(jìn)了生存競(jìng)爭(zhēng)的大潮，只是有些人站在浪尖上領(lǐng)導(dǎo)時(shí)代新潮流，有些人則是被潮水推著不得不走，也有的干脆逆流而上。
大道多歧，哪一條是對(duì)的，全靠自己把握。
有些人選對(duì)了路，有些人卻終生走不出命運(yùn)的“迷宮”。
而生活隨時(shí)隨地都有可能把你推向這樣或那樣令人困惑、彷徨、猶豫的十字路口，要你迅速做出非此即彼的選擇。
這種時(shí)候，僅有熱情是不夠的，我們必須經(jīng)常地自省、審視自己。
我由此想到兒時(shí)玩陀螺的情景，要陀螺轉(zhuǎn)得快就得不停地抽打它。
人也是這樣，要想把握住自己，也得“狠抽”自己。
其實(shí)，生活中每個(gè)人都挨過“打”，而且打得越痛記憶越深。
而在許多時(shí)候，那種痛楚與苦澀是無法說出的，它不是實(shí)實(shí)在在地打在身上，而是一次又一次地讓你體驗(yàn)到冷遇、失敗和不被理解的痛苦。
在這種時(shí)候，就需要有種“跌倒了算什么”的達(dá)觀，打起精神，努力拼搏。
把握住自己，對(duì)春風(fēng)得意者來說不易，對(duì)屢受挫折者來說更難，而一個(gè)人要有所成就，就必須認(rèn)準(zhǔn)了路，往前走莫回頭。
奮斗是苦的，成功卻能為你帶來歡樂。
關(guān)鍵是孤寂失意時(shí)，為自己鼓鼓掌；懈怠時(shí)，要無情地鞭策自己；迷惑時(shí)，需要掂量掂量自己；成功時(shí)，莫被鮮花和榮譽(yù)沖昏了頭腦……無論如何，要把握住自己。
把握自己讀后感250字
最近，我學(xué)了《把握自己》這篇課文。
文章有一句話很有意義“同學(xué)們，希望大家能告別網(wǎng)吧，把握自己。
把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己的未來一片蔚藍(lán)晴空。
”我知道，當(dāng)我們坐在電腦前，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制，所奴役。
作者在文中提出了網(wǎng)絡(luò)的壞處，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)也有好處。
可以方便快捷獲得國(guó)內(nèi)外信息；玩小游戲；老師可以借助電腦替學(xué)生上課……但有一些要用金錢才能上網(wǎng)、使用網(wǎng)絡(luò)的人，他們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
因?yàn)殄X時(shí)靠勞動(dòng)，靠雙手?jǐn)€回來了，并不是想拿就拿的。
有一些人因?yàn)槿旧狭司W(wǎng)癮，整天迷戀游戲，所以充值游戲幣等把自己所擁有的錢財(cái)都花光了。
就想：哎呀，糟糕
沒有錢了，怎么玩游戲啊
對(duì)了，我可以叫那些與我“志道同合”的朋友一起去偷去搶，那就有許多錢了。
這種人只有一個(gè)結(jié)果，那是上天給的報(bào)應(yīng)：監(jiān)獄。
世界上沒有后悔藥，他們也是自作自受呀。
還有一些常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的中小學(xué)生，他們只會(huì)問父母給錢，如果不給，就打罵父母，甚至一時(shí)沖動(dòng)，致傷父母。
一個(gè)網(wǎng)癮很深的中學(xué)生，向父母索錢，父母不給，就拿起小刀刺向父母，他的爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)死亡，他也成了一個(gè)無依無靠的的孤兒。
還有一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，向奶奶要錢去網(wǎng)吧，奶奶沒有給，他就打死了奶奶，爺爺也被他打傷了。
這是一次又一次血的教訓(xùn)。
他們根本不知道攢錢的辛苦，不知道父母為什么要把他們帶大，是為了玩游戲嗎
不，不是。
父母養(yǎng)育我們是為了我們將來有出息，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的，我們要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩。
在這里，我只想對(duì)那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的朋友勸告一句：醒來吧
不要被網(wǎng)絡(luò)阻礙了我們的前途，控制我們一生，毀滅我們的將來
五年級(jí)課文《把握自己》的讀后感，要五年級(jí)水平的，300字
今天，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了一篇文章，叫做《把握自己》。
這篇文章告訴了我們網(wǎng)絡(luò)的危害，以及怎樣利用好網(wǎng)絡(luò)資源。
電腦十分偉大，現(xiàn)在世界各地的人們只要點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。
電腦可以造就人才，但也是一個(gè)讓人無法自拔的泥濘。
有些不健康的網(wǎng)頁(yè)對(duì)同學(xué)們有著很大的毒害，可能大家都在新聞上聽說過，有一名青年在網(wǎng)吧玩電腦游戲，不幸猝死在網(wǎng)吧內(nèi)。
一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，竟害死了一個(gè)寶貴的生命。
網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)叫做開心農(nóng)場(chǎng)的游戲，玩的把自己好友的菜偷了，再拿去賣錢。
這種游戲?qū)ξ覀兪钟泻?，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們產(chǎn)生一種不是偷不樂的心態(tài)，在虛擬的世界里偷東西，長(zhǎng)大可能就會(huì)偷真實(shí)的東西。
網(wǎng)絡(luò)上的垃圾廣告給我們帶來了很大的不便，它可能會(huì)導(dǎo)致我們上當(dāng)受騙。
所以，我們?cè)谄綍r(shí)玩電腦的過程中，要調(diào)整好心態(tài)，不要去瀏覽那些垃圾廣告。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)人有益，也對(duì)人有害，所以我們要把握自己，不要陷入網(wǎng)絡(luò)的陷阱
把握自己，不僅僅局限于把握好自己的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，還要懂得把握好生活的方向，不讓自己誤入歧途；把握自己，就是堅(jiān)定自己的信念，就能給自己的未來增添一份光彩
小學(xué)五年級(jí)《把握自己》450字讀后感。
百度也，這誰能幫你寫
把握自己 的讀 后感受
最近，我學(xué)了《把握自己》這篇課文。
文章有一句話很有意義“同學(xué)們，希望大家能告別網(wǎng)吧，把握自己。
把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己的未來一片蔚藍(lán)晴空。
”我知道，當(dāng)我們坐在電腦前，要調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制，所奴役。
作者在文中提出了網(wǎng)絡(luò)的壞處，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)也有好處。
可以方便快捷獲得國(guó)內(nèi)外信息；玩小游戲；老師可以借助電腦替學(xué)生上課……但有一些要用金錢才能上網(wǎng)、使用網(wǎng)絡(luò)的人，他們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
因?yàn)殄X時(shí)靠勞動(dòng)，靠雙手?jǐn)€回來了，并不是想拿就拿的。
有一些人因?yàn)槿旧狭司W(wǎng)癮，整天迷戀游戲，所以充值游戲幣等把自己所擁有的錢財(cái)都花光了。
就想：哎呀，糟糕
沒有錢了，怎么玩游戲啊
對(duì)了，我可以叫那些與我“志道同合”的朋友一起去偷去搶，那就有許多錢了。
這種人只有一個(gè)結(jié)果，那是上天給的報(bào)應(yīng)：監(jiān)獄。
世界上沒有后悔藥，他們也是自作自受呀。
還有一些常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的中小學(xué)生，他們只會(huì)問父母給錢，如果不給，就打罵父母，甚至一時(shí)沖動(dòng)，致傷父母。
一個(gè)網(wǎng)癮很深的中學(xué)生，向父母索錢，父母不給，就拿起小刀刺向父母，他的爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)死亡，他也成了一個(gè)無依無靠的的孤兒。
還有一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，向奶奶要錢去網(wǎng)吧，奶奶沒有給，他就打死了奶奶，爺爺也被他打傷了。
這是一次又一次血的教訓(xùn)。
他們根本不知道攢錢的辛苦，不知道父母為什么要把他們帶大，是為了玩游戲嗎
不，不是。
父母養(yǎng)育我們是為了我們將來有出息，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的，我們要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩。
在這里，我只想對(duì)那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的朋友勸告一句：醒來吧
不要被網(wǎng)絡(luò)阻礙了我們的前途，控制我們一生，毀滅我們的將來
把握自已讀后感290字，急需
我怎樣才能控制情緒，以使每天卓有成效呢
除非我心平氣和，否則迎來的又將是失敗的一天。
弱者任思緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制思緒。
人的情緒就像天氣一樣，變化萬千，時(shí)好時(shí)壞，應(yīng)該怎么控制自己的情緒呢。
平日保持心平氣和的心態(tài)去面對(duì)一切事物，不受外界事物的影響，做一個(gè)主宰情緒的主人
如果反之會(huì)被自己的情緒造成困擾，讓自己陷入痛苦悲觀的狀態(tài)。
脆弱的人會(huì)受情緒的影響，從而影響自己的行為，做出一些不可理喻的事情。
堅(jiān)強(qiáng)的人當(dāng)心里受情緒影響時(shí)，會(huì)通過一些行為來調(diào)解自己的不良情緒，讓自己從悲傷憂郁中走出來
之前自己會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤掠绊懙阶约旱男那?，?dāng)心情不好時(shí)，不懂的去調(diào)解控制，任情緒影響到自己的行為，使自己越陷越深，不能從不良情緒中走出來。
工作中有時(shí)遇到不順心的事情會(huì)沮喪，憂郁，干什么也沒心情，不順心，由情緒影響到自己的工作，從而也會(huì)影響到身邊的同事
今后學(xué)會(huì)控制情緒，自我調(diào)節(jié)，當(dāng)有不良情緒時(shí)去做一些事情來調(diào)解自己的情緒。
平日以心平氣和的心態(tài)去對(duì)待事物。
不浮不躁，不浮不夸。
給身邊的人帶來歡聲、光明和喜悅
五年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)把握自己的讀后感怎么寫
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長(zhǎng)教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，造成成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)也普遍不好。
面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)。
《如何掌握自己的時(shí)間和生活》讀后感
好習(xí)慣是一生的“本錢”。
有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。
這些話似乎有些絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。
在教學(xué)過程中，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意義重大。
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅(jiān)定不移。
計(jì)劃每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞，就一天不落地去記；認(rèn)識(shí)到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時(shí)嚴(yán)加注意，確保字字工整，題題復(fù)查；意識(shí)到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動(dòng)自覺地克服；制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就定時(shí)定量地去完成；決心使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?、全校的位次前移，就要千方百?jì)地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。
人的行為，很大程度上受情景因素的影響。
比如，班里的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到打游戲機(jī)的負(fù)作用了，不想再打游戲機(jī)了，可是，一走近游戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。
因此，在習(xí)慣形成的過程中，學(xué)生多數(shù)自制力比較差，在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。
這就要求嚴(yán)格監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。
比如，發(fā)現(xiàn)字寫得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)精神溜號(hào)了，發(fā)現(xiàn)完成作業(yè)時(shí)，立即作出調(diào)整。
習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。
習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
作為學(xué)生應(yīng)該自覺地培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生。
