邯鄲學(xué)步讀后感
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。
我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì)。
他想，也許是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對(duì)掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。
他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。
最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。
特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。
這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無(wú)所適從。
最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
《邯鄲學(xué)步讀后感》500字
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邯的讀后感、700上的 [ 標(biāo)簽：邯鄲學(xué)步,讀后感 ] Honey Bear 回答:1 人氣:22 解決時(shí)間:2009-12-30 13:08 滿意答案邯鄲學(xué)步》是《莊子》寓言選讀里的一個(gè)故事。
故事里講了一個(gè)燕國(guó)人不辭辛苦來(lái)到趙國(guó)的國(guó)都邯鄲學(xué)邯鄲人走路。
可這個(gè)人不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，反而把自己原來(lái)的走路方法也給忘了，最后只好一步一步爬回了燕國(guó)。
在學(xué)校里，這種事情常常發(fā)生。
一次，美術(shù)老師讓大家隨便畫(huà)一幅畫(huà)。
一位同學(xué)想來(lái)想去也不知道該畫(huà)什么好，這時(shí)，他回頭看見(jiàn)美術(shù)課代表正在畫(huà)他自己設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗機(jī)。
于是，他也照著課代表畫(huà)的樣子模仿起來(lái)……畫(huà)著畫(huà)著，他就不知道該怎么畫(huà)了，沒(méi)一會(huì)兒，只聽(tīng)他驚叫了起來(lái)，“唉呀，什么啊
怎么成了一個(gè)四不像啦
”。
沒(méi)辦法，他只好又重新取來(lái)一張紙，并按照自己的設(shè)想從頭到尾畫(huà)了一架戰(zhàn)斗機(jī)，最后老師還給他畫(huà)的畫(huà)打了一個(gè)“優(yōu)”呢
顯而易見(jiàn)，從別人那兒獲得靈感、受到啟發(fā)是我們學(xué)習(xí)的一種方法，但如果是照抄，其結(jié)果可想而知。
這種事情不光在學(xué)校里常常發(fā)生，在社會(huì)上也比比皆是。
譬如，近年來(lái)，國(guó)外企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思路、管理方式等越來(lái)越多地被我國(guó)的企業(yè)認(rèn)識(shí)，并如饑似渴地去了解、學(xué)習(xí)、接受，從中可以知道什么是好的、什么是先進(jìn)的、我們的不足在什么地方，有效的借鑒和學(xué)習(xí)確實(shí)能給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)極大的好處。
但有一家企業(yè)，凡是自覺(jué)先進(jìn)的東西都要去學(xué)習(xí)：率先在當(dāng)?shù)剞k起了當(dāng)時(shí)消費(fèi)者尚不太熟悉的連鎖超市、率先在當(dāng)?shù)亟⒘藗}(cāng)儲(chǔ)式賣(mài)場(chǎng)、率先引進(jìn)了會(huì)員制顧客管理模式......最近又在積極籌備建一座規(guī)?？涨暗拇筚u(mài)場(chǎng)。
但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效果并不好，負(fù)債累累，被人戲稱(chēng)為“人家借東風(fēng)，他在吃東風(fēng)
”。
這說(shuō)明一些企業(yè)對(duì)先進(jìn)的運(yùn)作模式和手段，采用的是一種最簡(jiǎn)單的處理方式——模仿，而且初期模仿的“轟動(dòng)”和“成功”也著實(shí)讓模仿者嘗到了一些甜頭，更堅(jiān)定了企業(yè)“模仿”的信心，只可惜，很多企業(yè)在風(fēng)光過(guò)后逐漸暴露出“東施效顰”甚至“邯鄲學(xué)步”的缺陷。
囫圇吞棗，形似而神不似，甚至就連模仿都沒(méi)有模仿得好，沒(méi)有模仿到位，那里能有所成就和效益
又譬如，有兩個(gè)相鄰的縣，自然條件、自然資源相差無(wú)幾，同是農(nóng)業(yè)縣，又同有種植棉花的傳統(tǒng)。
A縣嘴里喊著“大膽向山東壽光學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大跨越”的口號(hào)，逼著農(nóng)民種大棚菜。
在政府不斷“加大工作力度”的推動(dòng)下，大棚搭起來(lái)了，菜也種上了，但終于因?yàn)榧夹g(shù)和群眾積極性不高等原因失敗了。
B縣則不聲不響地在棉花上做文章，引進(jìn)了美國(guó)抗蟲(chóng)棉，減少了農(nóng)藥投資和勞動(dòng)強(qiáng)度；推廣了立體種植，實(shí)現(xiàn)了一年兩熟甚至三熟，增加了效益；還充分利用棉花的副產(chǎn)品發(fā)展食用菌養(yǎng)殖，把棉花的優(yōu)勢(shì)戲唱了個(gè)足。
種大棚菜并沒(méi)有錯(cuò)，山東壽光就是一個(gè)很好的例子。
學(xué)壽光也沒(méi)有錯(cuò)，但必須立足于本地實(shí)際，否則就會(huì)如“邯鄲學(xué)步”，別人的沒(méi)學(xué)成，自己原來(lái)的步子也走不成了。
英語(yǔ)邯鄲學(xué)步50詞
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里有不少諷刺的小故事,當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí),我不禁笑出聲來(lái),《邯鄲學(xué)步》讀后感作文.再一思索,我又覺(jué)得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理.古時(shí)候,有一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)很美,就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學(xué)走路,他整天在路邊,來(lái)一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人,越學(xué)越雜,最終沒(méi)學(xué)會(huì)邯鄲人走路,卻連自己原來(lái)如何走路給忘了,只得爬回來(lái).這個(gè)故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的.就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧,本來(lái)自己是可以寫(xiě)好的,只因覺(jué)得別人或作文書(shū)上的寫(xiě)得好,就硬要抄襲套用,使得文章不真實(shí),七拼八湊的句子堆在一起,顯得凌亂而無(wú)章法,讀后感《《邯鄲學(xué)步》讀后感作文》.養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,寫(xiě)作文就永遠(yuǎn)依靠別人,最終弄巧成拙,很難寫(xiě)出有新意的句子.看來(lái),我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)和原則,不能盲目地學(xué)別人,在借鑒他人成果時(shí),應(yīng)取其精華加以學(xué)習(xí)利用
邯鄲學(xué)步縮寫(xiě)150字
這周漂來(lái)了一本《中華成語(yǔ)故事》，有趣生動(dòng)。
一共講了22個(gè)成語(yǔ)小故事，讓我學(xué)到了知識(shí)，小頭腦也更靈光了。
我把這22個(gè)成語(yǔ)列出來(lái)，再鞏固溫習(xí)。
它們是：沉魚(yú)落雁、乘風(fēng)破浪、打草驚蛇、呆若木雞、廢寢忘食、改過(guò)自新、邯鄲學(xué)步、鶴立雞群、見(jiàn)異思遷、開(kāi)卷有益、濫竽充數(shù)、老馬識(shí)途、買(mǎi)櫝還珠、盲人摸象、塞翁失馬、完璧歸趙、玩物喪志、揠苗助長(zhǎng)、掩耳盜鈴、夜郎自大、鑿壁偷光、朝三暮四。
原來(lái)每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)有意義的小故事，可以了解歷史、學(xué)到知識(shí)，成語(yǔ)多么有趣
我喜歡學(xué)習(xí)成語(yǔ)，也喜歡里面優(yōu)美的小故事
中華成語(yǔ)故事讀后感200字（2） 我讀了《中華成語(yǔ)故事》我記住了成語(yǔ)“呆如木雞”、“盲人摸象”、“廢寢忘食”、“掩耳盜鈴”。
我還知道講這些成語(yǔ)的小故事。
我最喜歡的是《盲人摸象》的故事。
故事講了幾個(gè)盲人摸象。
高個(gè)子摸到大象的耳朵說(shuō)：“大象像一把又大又扁的蒲扇”。
年老的摸到大象的尾巴說(shuō)：“大象像又細(xì)又長(zhǎng)的蛇”。
小個(gè)子摸到大象的腿說(shuō)：“大象像大柱子”。
第四個(gè)盲人摸到大象的牙說(shuō)：“大象像上粗下細(xì)的大蘿卜”。
四個(gè)盲人爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
最后趕象的人說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，都是只摸到了一部分”。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了觀察事物要看全部。
以后我們觀察事物的時(shí)候千萬(wàn)不能當(dāng)“盲人摸象”呀。
20個(gè)出自歷史故事的成語(yǔ)要有人物
聞雞起舞 祖狄 紙上談兵 趙括 臥薪嘗膽 勾踐 負(fù)荊請(qǐng)罪 廉頗 望梅止渴 曹操 三顧茅廬 劉備 草船借箭 諸葛亮
中華成語(yǔ)故事讀后感
這周漂來(lái)了一中華成語(yǔ)故事》趣生動(dòng)。
一共22個(gè)成語(yǔ)小故事，讓我學(xué)到識(shí)，小頭腦也更靈光了。
我把這22個(gè)成語(yǔ)列出來(lái)，再鞏固溫習(xí)。
它們是：沉魚(yú)落雁、乘風(fēng)破浪、打草驚蛇、呆若木雞、廢寢忘食、改過(guò)自新、邯鄲學(xué)步、鶴立雞群、見(jiàn)異思遷、開(kāi)卷有益、濫竽充數(shù)、老馬識(shí)途、買(mǎi)櫝還珠、盲人摸象、塞翁失馬、完璧歸趙、玩物喪志、揠苗助長(zhǎng)、掩耳盜鈴、夜郎自大、鑿壁偷光、朝三暮四。
原來(lái)每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)有意義的小故事，可以了解歷史、學(xué)到知識(shí)，成語(yǔ)多么有趣
我喜歡學(xué)習(xí)成語(yǔ)，也喜歡里面優(yōu)美的小故事
中華成語(yǔ)故事讀后感200字（2） 我讀了《中華成語(yǔ)故事》我記住了成語(yǔ)“呆如木雞”、“盲人摸象”、“廢寢忘食”、“掩耳盜鈴”。
我還知道講這些成語(yǔ)的小故事。
我最喜歡的是《盲人摸象》的故事。
故事講了幾個(gè)盲人摸象。
高個(gè)子摸到大象的耳朵說(shuō)：“大象像一把又大又扁的蒲扇”。
年老的摸到大象的尾巴說(shuō)：“大象像又細(xì)又長(zhǎng)的蛇”。
小個(gè)子摸到大象的腿說(shuō)：“大象像大柱子”。
第四個(gè)盲人摸到大象的牙說(shuō)：“大象像上粗下細(xì)的大蘿卜”。
四個(gè)盲人爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
最后趕象的人說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，都是只摸到了一部分”。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了觀察事物要看全部。
以后我們觀察事物的時(shí)候千萬(wàn)不能當(dāng)“盲人摸象”呀。
人物掌故什么意思?
春秋時(shí)候，晉獻(xiàn)公聽(tīng)信，殺了太子申生派人捉拿申生的弟耳。
重耳聞?dòng)崳映隽藭x在外流忘十幾年。
經(jīng)過(guò)千幸萬(wàn)苦,重耳來(lái)到楚國(guó)。
楚成王認(rèn)為重耳日后必有大作為，就以國(guó)群之禮相迎，待他如上賓。
一天，楚王設(shè)宴招待重耳，兩人飲灑敘話，氣氛十分融洽。
忽然楚王問(wèn)重耳：“你若有一天回晉國(guó)當(dāng)上國(guó)君，該怎么報(bào)答我呢
”重耳略一思索說(shuō)：“美女待從、珍寶絲綢，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙獸皮，更是楚地的盛產(chǎn)，晉國(guó)哪有什么珍奇物品獻(xiàn)給大王呢
”楚王說(shuō)：“公子過(guò)謙了。
話雖然這么說(shuō)，可總該對(duì)我有所表示吧
”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。
果真能回國(guó)當(dāng)政的話，我愿與貴國(guó)友好。
假如有一天，晉楚國(guó)之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定命令軍隊(duì)先退避三舍（一舍等于三十里），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰(zhàn)。
” 四年后，重耳真的回到晉國(guó)當(dāng)了國(guó)君，就是歷史上有名的晉文公。
晉國(guó)在他的治理下日益強(qiáng)大。
公元前633年，楚國(guó)和晉國(guó)的軍隊(duì)在作戰(zhàn)時(shí)相遇。
晉文公為了實(shí)現(xiàn)他許下的諾言，下令軍隊(duì)后退九十里，駐扎在城濮（pu）。
楚軍見(jiàn)晉軍后退，以為對(duì)方害怕了，馬上追擊。
晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點(diǎn)，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利。
故事出自《左傳》。
成語(yǔ)“退避三舍”比喻不與人相爭(zhēng)或主動(dòng)讓步。
