誰有《函數(shù)就在你身邊》電子版

高中需要學(xué)微積分

微積分不是大學(xué)的課程嗎

即將升入初三的感想600字作文

時(shí)間過得真快，如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，初三便擺在眼前，讓我們不得不去面對(duì)。

初三是初中上升高中的重要階段。

中考的成功直接影響到上升高中，面對(duì)如此的形勢(shì)，怎能不緊張。

快樂學(xué)習(xí)，艱苦學(xué)習(xí)，九年級(jí)的初三，是艱苦的，是充實(shí)的，同樣也是快樂的。

我們?cè)诰拍昙?jí)，即將面臨中考——一個(gè)關(guān)乎我們?nèi)松\(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)關(guān)乎我們?nèi)松\(yùn)的起點(diǎn)。

也許，我們因?yàn)樗咽チ苏n間十分鐘的休息；也許，我們因?yàn)樗咽チ穗p休日的放松；也許，我們經(jīng)常會(huì)熬夜到很晚做作業(yè)，早上又早早地起床。

我們努力學(xué)習(xí)，我們會(huì)叫苦、叫累。

但我們是快樂的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)充實(shí)著我們的生活，我們堅(jiān)信，在付出后終將會(huì)得到收獲。

所以，加油吧

繼續(xù)努力，然后發(fā)揮出自己最好的水平，去考取一所理想的高中。

如果說青春是本太過倉促的書，時(shí)間是腳步總是不留痕跡的在我的耳畔輕輕地走過。

那么，初三的歲月，便是其中一段令我們不容忽視且難以忘懷的經(jīng)歷。

初三，近在眼前，仔細(xì)想想，都可以使用倒計(jì)時(shí)了。

初三，意味著我們將要面臨中考，將要畢業(yè)，叫要離開 。

但是最重要的還是在初三這年我們要奮斗要拼搏。

無論之前的學(xué)習(xí)生活如何，進(jìn)入初三就是即將面臨一個(gè)新的生活，學(xué)習(xí)節(jié)奏將變得更加快速，我們一定要加快自己的步伐，跟上去，在最后關(guān)頭作個(gè)沖刺。

就和跑800米一樣，如果再開始就落后，那么就很難在追趕上去。

我們也要像老師給我們訂指標(biāo)一樣，也給自己訂一個(gè)更高的目標(biāo)。

初三的生活對(duì)每個(gè)人來說都非同尋常,但我們只有適應(yīng)了這樣的環(huán)境,才不會(huì)被淘汰。

初三是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的起點(diǎn)，它關(guān)系著我們每個(gè)人的一生，所以我們必須牢記：讀書、讀書、讀書。

雖然心里還有別樣的天空，但畢竟我們還沒有獨(dú)闖天下的勇氣，因此，我們要平靜、坦然、勇敢地面對(duì)它，我相信，在這一間四四方方的教室中，我們將創(chuàng)造“苦盡甘來”，駛向成功的彼岸。

同學(xué)們

加油啊

最后一年了，沖刺吧，當(dāng)然同學(xué)間的友誼也要維持好噢

初三，是人生道路最關(guān)鍵的一年之一。

奮斗、努力，在最后的關(guān)頭，我們要盡自己一切的力量，拼搏向前啊

義務(wù)教育 數(shù)學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)2011版讀后感

讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》有感 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生的發(fā)展放在首位，實(shí)現(xiàn)了人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

我們知道，學(xué)生有一種與生俱來的探索式的學(xué)習(xí)方式，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是在客觀世界的相互作用中逐漸形成的，有意義的學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)生以一種積極的心態(tài)，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)新知。

而新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)情景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，合作者。

《課標(biāo)》的精神和要求合理，靈活。

下面談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)《課標(biāo)》后的幾點(diǎn)體會(huì)。

一是教學(xué)內(nèi)容，多與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解釋和應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，才能有益于學(xué)生發(fā)現(xiàn)，理解，探索和應(yīng)用數(shù)學(xué)。

注意從熟悉的生活背景引入，數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)可以聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，這樣的引入，貼近學(xué)生的生活，溝通了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)的確就在身邊，現(xiàn)實(shí)生活的確離不開數(shù)學(xué)，從而消除了對(duì)數(shù)學(xué)的陌生感；二是強(qiáng)調(diào)了解決問題策略的多樣化，使學(xué)生有權(quán)選擇他們喜歡的方法解決問題，有利于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)能力；三是內(nèi)容強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生差異因材施教，個(gè)別差異是客觀存在的，我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，都是具有不同興趣，愛好，個(gè)性的活生生的人，我們要承認(rèn)這種差異。

然后因材施教。

經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中有著重要的作用，是學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)思想的基礎(chǔ)。

沒有親歷的數(shù)學(xué)活動(dòng)就談不上經(jīng)驗(yàn)。

正如荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾所說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)，這種活動(dòng)與游泳、騎自行車一樣，不經(jīng)過親身體驗(yàn)，僅僅從看書本、聽講解、觀察他人的演示是學(xué)不會(huì)的。

”所以新課程大力提倡“做數(shù)學(xué)”。

不過光“做”也不行，還要善“思”。

教師在教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“做數(shù)學(xué)”的過程進(jìn)行反思，反思自己失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，反思自己如何從“山窮水盡疑無路”的處境到達(dá)“柳暗花明又一村”的境地，只有在不斷的反思中才能積累起寶貴的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能找到開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙。

高中物理主要學(xué)什么

1650斯德哥爾摩的街頭，52歲卡爾邂逅了18歲的瑞典公里斯汀。

那時(shí)，落魄、一文不名的笛卡爾過著乞討的生活，全部的財(cái)產(chǎn)只有身上穿的破破爛爛的衣服和隨身所帶的幾本數(shù)學(xué)書籍。

生性清高的笛卡爾從來不開口請(qǐng)求路人施舍，他只是默默地低頭在紙上寫寫畫畫，潛心于他的數(shù)學(xué)世界。

　　一個(gè)寧靜的午后，笛卡爾照例坐在街頭，沐浴在陽光中研究數(shù)學(xué)問題。

他如此沉溺于數(shù)學(xué)世界，身邊過往的人群，喧鬧的車馬隊(duì)伍。

都無法對(duì)他造成干擾。

　　突然，有人來到他旁邊，拍了拍他的肩膀，“你在干什么呢

”扭過頭，笛卡爾看到一張年輕秀麗的瞼龐，一雙清澈的眼睛如湛藍(lán)的湖水，楚楚動(dòng)人，長長的睫毛一眨一眨的，期待著他的回應(yīng)。

她就是瑞典的小公主，國王最寵愛的女兒克里斯汀。

　　她蹲下身，拿過笛卡爾的數(shù)學(xué)書和草稿紙，和他交談起來。

言談中，他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小女孩思維敏捷，對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。

　　和女孩道別后，笛卡爾漸漸忘卻了這件事，依舊每天坐在街頭寫寫畫畫。

　　幾天后，他意外地接到通知，國王聘請(qǐng)他做小公主的數(shù)學(xué)老師。

滿心疑惑的笛卡爾跟隨前來通知的侍衛(wèi)一起來到皇宮，在會(huì)客廳等候的時(shí)候，他聽到了從遠(yuǎn)處傳來的銀鈴般的笑聲。

轉(zhuǎn)過身，他看到了前兒天在街頭偶遇的女孩子。

慌忙中，他趕緊低頭行禮。

　　從此，他當(dāng)上了公主的數(shù)學(xué)老師。

　　公主的數(shù)學(xué)在笛卡爾的悉心指導(dǎo)下突飛猛進(jìn)，他們之間也開始變得親密起來。

笛卡爾向她介紹了他研究的新領(lǐng)域——直角坐標(biāo)系。

通過它，代數(shù)與幾何可以結(jié)合起來，也就是日后笛卡爾創(chuàng)立的解析幾何學(xué)的雛形。

　　在笛卡爾的帶領(lǐng)下，克里斯汀走進(jìn)了奇妙的坐標(biāo)世界，她對(duì)曲線著了迷。

每天的形影不離也使他們彼此產(chǎn)生了愛慕之心。

　　在瑞典這個(gè)浪漫的國度里，一段純粹、美好的愛情悄然萌發(fā)。

　　然而，沒過多久，他們的戀情傳到了國王的耳朵里。

國王大怒，下令馬上將笛卡爾處死。

在克里斯汀的苦苦哀求下，國王將他放逐回國，公主被軟禁在宮中。

　　當(dāng)時(shí)，歐洲大陸正在流行黑死病。

身體孱弱的笛卡爾回到法國后不久，便染上重病。

在生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的那段日子，他日夜思念的還是街頭偶遇的那張溫暖的笑臉。

他每天堅(jiān)持給她寫信，盼望著她的回音。

然而，這些信都被國王攔截下來，公主一直沒有收到他的任何消息。

　　在笛卡爾給克里斯汀寄出第十三封信后，他永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。

此時(shí)，被軟禁在宮中的小公主依然徘徊在皇宮的走廊里，思念著遠(yuǎn)方的情人。

　　這最后一封信上沒有寫一句話，只有一個(gè)方程：r=a(1-sinθ)。

　　國王看不懂，以為這個(gè)方程里隱藏著兩個(gè)人不可告人的秘密，便把全城的數(shù)學(xué)家召集到皇宮，但是沒有人能解開這個(gè)函數(shù)式。

他不忍看著心愛的女兒每天悶悶不 樂，便把這封信給了她。

拿到信的克里斯汀欣喜若狂，她立即明白了戀人的意圖，找來紙和筆，著手把方程圖形畫了出來，一顆心形圖案出現(xiàn)在眼前，克里斯汀不禁 流下感動(dòng)的淚水，這條曲線就是著名的“心形線”。

品中國文人杜甫篇250字摘抄加欣賞

品中國文人篇250字摘抄加欣賞　1、有的人喜歡在背叛一段所謂的愛情之時(shí)，為了顯示自己的愧疚之情，還虛情假意地想和你做朋友，還不時(shí)地來懺悔幾聲。

或許，是為了顯示其虛偽的風(fēng)度，對(duì)于這樣的人我是極其不屑的，連鼻子里去哼一聲的意愿都沒有。

明明是小人，卻要裝作君子，結(jié)果還是道貌岸然的，真的是啼笑皆非。

和這樣的人相處起來是多么的累呢

和這樣的人揮衣甩袖，不劃地為戈，那還真的是對(duì)自己的一種殘忍了。

何必為了曾經(jīng)的所謂一點(diǎn)虛情假意，而去委屈了自己呢

　　2、生命就是命運(yùn)給我們開的最大的一個(gè)玩笑，母親將我們?cè)杏鰜?，然后各種各樣的酸甜苦辣充斥我每天的生活，各種的磨練經(jīng)歷一番，使我們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，從而立足這個(gè)無奈的社會(huì)，正當(dāng)我們剛剛的接受或者是容納到這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，一看自己已經(jīng)人老珠黃，然后所有的激情，欲望伴隨著頭上的黑發(fā)漸漸的褪去，等待我們的是那一米陽光，一根棍子，和一把藥。

然后坐在椅子上看著那些褪色的照片，那些日志而默默的留下追憶的老淚。

臨了，在親人哭聲中慢慢的。

從頭到尾，我們都在跟命運(yùn)玩著一個(gè)輪回的游戲　　3、身體累，有足夠的休息時(shí)間，總會(huì)恢復(fù)的。

可是心累，真的是好難復(fù)原，好難，好難

在生活中充滿了酸甜苦辣，面對(duì)這些問題，只有接受，只有忍耐，這是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，對(duì)于生活給予我們的壓力有兩種態(tài)度需要我們?nèi)ソ邮埽阂环N是快快樂樂地主動(dòng)接受，還有一種就是悶悶不樂地被動(dòng)接受。

你接受的態(tài)度不同，所造成的結(jié)果當(dāng)然也不同。

人生在世不過短短數(shù)十年，為什么我們不能浪漫瀟灑，快快樂樂的活著呢

　　4、人生在世，總想爭個(gè)高低之分，成敗得失，殊不知高與低，成與敗，都是人生的滋味，酸甜苦辣盡在其中。

生命短暫猶若一片茶葉，又何必為功名利祿所累

擁一份淡泊，守一份寧靜，人生的底蘊(yùn)也會(huì)愈發(fā)厚實(shí)、愈有意味

，品茶也折射出不同的人生態(tài)度：同是一杯茶，失意人嘗苦澀、得意人飲甘甜、滄桑者覺回味；同是一杯茶，文人吟風(fēng)月、哲人品人生；同是一杯茶，戀人鐘情、癡人嘆怨、佛家悟空，俗人聞市井，。

　　5、揮衣甩袖，劃地為戈是一種干脆，一種利落。

很多時(shí)候，我們都會(huì)舉棋不定，這樣的判斷那樣的猶豫結(jié)果還是累了自己。

不如衣袖一甩，一切讓它隨風(fēng)去；不如揮筆一圈，一切都讓它煙消云散。

這種干脆和利落是不用多思多慮的，有時(shí)想的越多，行動(dòng)就會(huì)越遲延，讓人徘徊再徘徊，有時(shí)又會(huì)做錯(cuò)一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的決定。

人生就怕當(dāng)斷不斷，。

所以，該出手時(shí)還是輕易出手，較為上上之策。

　　6、世人皆知，水乃至柔之體，柔而不弱，古已有云：“圓中則圓，方中則方，擁之則止，決之則行。

”可見，其柔至此，無物可及。

而詩之所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

”使人乃知，其柔也堅(jiān)強(qiáng)，其弱也方剛。

故老子亦云：“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。

”是故，齒堅(jiān)舍柔，然人垂垂而老，齒亡而舌存；樹之參天，草之伏塵，剛強(qiáng)柔弱，然風(fēng)云突變，草之依然故我，樹之岌岌可危；巖石堅(jiān)硬，水滴柔弱，滴水終始堅(jiān)石為之洞穿。

　　7、這種釋然，，既承認(rèn)人生定式的，但不會(huì)過多的悲觀，又不會(huì)把諸多希望放在來生一個(gè)不能確定的世界去實(shí)現(xiàn)。

而是立身現(xiàn)世，積極追求，利用有限的生命創(chuàng)造無悔的人生。

面對(duì)無法抵達(dá)的彼岸，不會(huì)好高騖遠(yuǎn)。

面對(duì)來自四面八方的，能夠自我調(diào)解。

面對(duì)事業(yè)的成功與失敗，不會(huì)大喜大悲。

面對(duì)庸俗的人情世故，能夠?qū)捯源恕?/p>

在矛盾面前，不走極端。

在取舍面前，不急功近利，不好大喜功。

人間信步，除去臃腫的鎧甲，摘掉偽裝的面具，摒棄編造的謊言。

　　8、沒有品嘗過挫折的人，體會(huì)不到成功的喜悅；沒有經(jīng)歷過挫折的人生，不是完美的人生。

要成功，就要時(shí)時(shí)懷著得意淡然、失意坦然的樂觀態(tài)度，笑對(duì)自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取成功

誰都渴望完美，但不如意卻十之八九。

人生就像半杯水，很難有完滿的時(shí)候。

同樣的半杯水，有的人看到的是缺少的那一半，有的人看到的是擁有的那一半。

幸福與快樂的秘訣就在于：要看到擁有的那一半，并享受已有的那一半。

　　9、有時(shí)候覺得，童年是快樂的，如果不長大多好，可以有許多時(shí)光值得期待。

但是在童年的時(shí)候，總盼望快快長大有一番作為。

當(dāng)你不懂得的時(shí)候，求知欲向往懂得，懂得的時(shí)候有時(shí)候又覺得不應(yīng)該懂得，懂得了就是自尋煩惱，當(dāng)然，會(huì)有更多的人因?yàn)槎?，所以慈悲?/p>

有的人一輩也不會(huì)深度地去想想關(guān)于歸宿的問題，但毋庸置疑的是，經(jīng)常思考的人會(huì)有經(jīng)常思考的人的憂慮，沒有思想的人也會(huì)有沒有思想的人的難處，其中很少有人會(huì)認(rèn)為自己是錯(cuò)的。

總之，如果用人生就是尋求一種釋然，作為生命的注解，所有一切皆釋然。

　　10、夜深人靜，一絲微弱的光線從窗口透進(jìn)室內(nèi)，在地上撒上了幾許清輝。

習(xí)慣在里，將自己的心事鋪開，用有色溫暖的文字，記錄一段的情懷。

如果說人生是一段旅途，快樂與憂傷就是那兩條長長的鐵軌，在我們身后緊緊相隨。

在樂觀者的視線中，經(jīng)常出現(xiàn)的是明快的色彩；而消極的人看到的，往往總是暗淡的影像。

人生在世，難得的是那份自在和悠閑，那份可心和舒坦。

　　11、幸福，是一個(gè)比較寬泛的話題。

仁者見仁，智者見智。

在我身邊，時(shí)常有很多朋友在討論什么是幸福，也引來了我對(duì)這個(gè)話題的思考。

深思淺慮，無法對(duì)這個(gè)話題歸納出一個(gè)固定的概念。

據(jù)說，好多從事心理學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的專家和學(xué)者都不能給幸福一個(gè)準(zhǔn)確的定義。

但我認(rèn)為，幸福一定不是和金錢成正比的。

若是給二者畫一個(gè)函數(shù)曲線的話，我相信一定是個(gè)拋物線，甚至是波浪線。

　　12、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹

沒有失敗的人生絕不是完美的人生。

沒有任何人可以擊垮你，也沒有任何人能夠拯救你，人只要擁有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)，成功，就是征服自己。

人，不怕渺小，只怕卑微，生活是公平的，要活出精彩，需要一顆奮進(jìn)的心。

以勤為本，以韌為基，盡自己的全力，求最好的結(jié)果，行動(dòng)成就夢(mèng)想，奮斗成就人生。

　　13、每個(gè)人的心靈都需要滋養(yǎng)。

在這個(gè)芳菲的時(shí)節(jié)，我會(huì)迎著和熙的春風(fēng)，沿著蜿蜒的小路，來到生機(jī)盎然的曠野，在花的海洋、綠的世界里流連，看蜂飛蝶舞，聽云雀高唱，清新的空氣撲面而來，融融的暖意流遍全身，一種美好的情愫在心中悄然滋長。

遇上春雨瀟瀟的日子，選擇一個(gè)僻靜之處，屏氣凝神，倚窗聽雨，那淅淅瀝瀝的雨聲，宛如古箏彈奏出的旋律，清越悠長，絲絲入耳，讓人蕩起悠悠的情懷，享受一段美妙的時(shí)光。

　　14、塞翁失馬，焉知非福

碰到挫折，不要畏懼、厭惡，從某方面說，挫折對(duì)我們來說是一件歷練意志的好事。

惟有挫折與困境，才能使一個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)，變得失敵。

挫折，有時(shí)候也會(huì)像一座沙漠，試圖使人迷失方向。

然自信者手中始終會(huì)握著一枚“指南針”，他永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，勇往直前地向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)；而失意者整天卻像一個(gè)無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出“沙漠”。

　　15、把心放平，把心放輕，我們更多的是平凡的一個(gè)人，普普通通的一個(gè)人，我們不是英雄，更不是偉人，我們沒有卓越的才華，我們不必自命不凡，不必心高自大，不必怨天尤人，上天更沒有那么多的不公平，我們只是一個(gè)平凡的人，天地間的一個(gè)普遍生命，只是宇宙間的一粒塵，我們的生命在歷史長河只是一瞬，不會(huì)留下什么痕跡，把自已看輕一些，其實(shí)我們都沒那么重要。

在這個(gè)世界上，平常心是道。

保持一顆平常心，不要有那么多奢望，放下心里的包袱，做一個(gè)平常人，會(huì)輕松的多，快樂的多。