小學生安全教育平臺觀后感300字題目應該怎么寫
前幾天我觀看了《小學中學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。
雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。
比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。
逃生時要走樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警;在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。
在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。
不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害;我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。
讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長!
小學生安全防范意識讀后感怎么寫啊
一篇相關的文章，你可以自己套用。
讀《小學生安全意識的培養(yǎng)》有感人的生命是最寶貴的，學生的安全是最重要的，沒有安全作為前提，我們的一切教育教學都將不復存在。
作為學校的安全管理者，我利用假期閱讀了不少有關生命安全類的文章，從中領悟了許多安全教育的精神。
讀了《小學生安全意識的培養(yǎng)》讓我更加意識到小學生安全意識培養(yǎng)的重要性。
我們都知道小學生由于年齡小，安全意識和安全防范能力不強，往往會受到來自多方面意外事故的傷害，給學校正常的教育教學、家庭的幸福美滿、社會的祥和穩(wěn)定和小學生的身心健康造成一定的影響，加強小學生的安全教育工作，不斷提高小學生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。
要提高小學生的安全教育效果，必須針對小學生教育的特點，進行有效的安全意識培養(yǎng)。
通過課堂教學對小學生進行安全教育的滲透是最基本也是最有效的安全意識培養(yǎng)方式。
班主任教師可以利用朝會或是班會課在全班進行專門的安全知識、安全方法或安全技能的傳授；其它教師也可以在教學過程中，從教材中充分挖掘有關安全知識的相關內(nèi)容對小學生進行教育。
例如，我所任教的是《體育與健康》，課程本身就是有關小學生的生命與安全以及技能上培養(yǎng)和練習，這就更要求教師就每一個安全問題進行詳細講解、分析。
通常為了使課堂生動有趣，也為了使學生能夠學以致用，我總是會設計一些情景安全演練，學生在模擬的活動中很容易掌握所學的安全知識和技能，在生活中遇到類似的安全問題時也能夠及時作出反應。
例如：學習“前滾翻”的知識，不但讓學生鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，還讓學生體驗在活動中摔倒的一瞬間，利用身體翻滾可以大大的減少身體與地面的摩擦減低受傷。
通過課堂教學方式進行的安全教育，學生通常記憶深刻，也更能使小學生意識到安全的重要性，增強自我保護的能力。
在課余加強小學生的安全意識培養(yǎng)是安全教育落實的重要手段。
就如《小學生安全意識的培養(yǎng)》中所提及的，我們可以通過營造氛圍感染：學?；蚴前嗉壨ㄟ^張貼安全標語、設置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式，使小學生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識；我們也可以通過各種活動滲透：舉辦安全知識競賽、安全故事演講、安全書畫展覽以及編排安全文藝節(jié)目等，將安全教育內(nèi)容滲透于課外活動、文體活動之中，讓小學生在參加活動的過程中，掌握安全知識，提高安全意識；我們還可以通過社會實踐體驗：可以組織學生走上街頭在交通警察的指導下?lián)瘟x務交通協(xié)管員，組織學生評價和討論在家、學校甚至在班里發(fā)生不安全的案件等，讓小學生在實踐中了解安全形勢，懂得遵章守法和加強自我防范的極端重要性，增強小學生辨別是非和自我保護的自覺行為。
當然，我們每一位教師在對小學生實施課余安全教育時要針對特定的情況采取最佳的課余教育方式。
例如在我們學校我覺得許多老師在對小學生的課余安全教育方面就做得很不錯，有些老師會在課間時，有意識地在操場或是走廊巡視，發(fā)現(xiàn)有學生追逐狂奔的現(xiàn)象就會立即上前進行阻止，并對學生進行安全教育；有些教師會在課余找到有安全隱患的孩子進行安全問題談心，將安全的預防針劑深深地注入孩子的心里，達到安全教育的目的。
總之，我認為只要是有效的安全教育就是最好的安全意識培養(yǎng)方式。
我們知道小學生安全意識的培養(yǎng)還應該包括小學生的心理安全培養(yǎng)。
隨著社會條件的優(yōu)越，人民生活水平的提高，現(xiàn)在的小學生幾乎都是獨生子女，他們從小被溺愛、寵慣，以致于心理承受力弱，而逆反心理卻很強。
心理上的安全意味著小學生感到被接納，關懷、尊重，同時也意味著心理承受能力的增強。
所以我們對小學生應選擇啟發(fā)誘導，榜樣教育為主的教育方式。
體罰學生只會使其產(chǎn)生對抗心理，做出反叛行為。
我們應該多關心每一位學生，多與學生交流，引導學生樹立和培養(yǎng)健康安全的心理狀態(tài)，用心與心的交流去教給學生基本的自我保護意識，增強學生應對各種挫折的意志，真正減少意外事故的發(fā)生。
學校無小事，事事系安全，安全重于泰山。
安全問題是一個“以一萬對萬一”的問題，我們必須以一萬次的教育、一萬次的管理、一萬次的培訓來預防和應對它。
我們要把培養(yǎng)學生的安全意識作為日常工作的中心，隨時強調(diào)提醒學生，讓我們把安全的種子撒播進每一個小學生的心田，共同收獲更多的安全果實，在安全中收獲更多的教育教學成果。
寫一篇觀看寒假安全知識短片的觀后感
安全教育短片觀后感1 在的校會課上，我認識到了生命的寶貴;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予很短暫，我們何不珍惜這短暫的時光呢?所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎上更好地學習、工作。
在看這部教育片時，我看見了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長辭，妻離子散;我看見當海嘯來臨時，有多少人在大風大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預兆，也許就不會有那么多人無辜喪命了。
再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命!如果他們都有自我保護意識，也不會出現(xiàn)這么多凄慘的場景。
通過這部影片，我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學們，難道你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強自我保護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園! 安全教育短片觀后感2 今天下午最后一節(jié)課是周會。
主任通知說打開教室里的電視機觀看安全教育片。
所謂安全教育片，就是對學生進行安全教育，教給大家游泳、交通、消防等安全常識。
當我一看到出現(xiàn)在電視屏幕上的一行行小字時，便一下子驚呆了。
每天因意外事故身亡的小學生竟有上百人!這其中包含、車禍......百，在數(shù)學中并不少見，它只是代表著一個數(shù)。
但是，在這里代表的卻是一條條鮮活的生命呀!生命，只是一個詞，但她不知有多么地重要。
沒有了生命，便沒有了一切。
這花兒一樣的的年齡，是一個多么美好的階段啊!可是，就在那一瞬間里，永遠地消失了。
這寶貴的生命之火，才燃起多久啊! “某某市小學生因身亡”“某某學校小學生因不注意而身亡”一條條令人震驚的消息，一下又一下地敲擊著我的心，我為他們生命的短暫而感到惋惜。
生命可以當兒戲嗎?她只有一次，他們?yōu)槭裁床蛔⒁獍踩鴮е伦约和ㄏ蛩劳龅牡缆贰?/p>
蒼天啊，請再給他們一次生命吧!我默默地祈禱著，祈禱著...... 一個小女孩與她的小伙伴在公路上嬉戲著，玩耍著，正當他們玩得高興時，悲劇發(fā)生了。
一輛疾馳而過的大卡車將她撞倒在地，呼嘯著從她身上開過。
從此，她沒有了雙腿，只靠一個籃球套住下半身，代替她的雙腿。
看到她艱難地向前滑行時，我的心都要碎了，失去了雙腿就等于失去了自由啊!今生今世，她再也無法像以前那樣嬉戲、玩耍，甚至走一步路、抬一下腳了。
她還小，就已經(jīng)遭到了如此的厄運，她那單純的聲音里，透出了一種渴望。
我真想幫助她成為一個健全人，讓她在屬于自己的天地里盡情歡樂。
當我看到大火無情地吞噬著一條條生命時，心就像刀割一樣難受。
因為，眼看著這么多人喪生在火海中，而我卻無能為力，只能嘆惜。
當我看到死者的家長苦的死去活來，伸著手，仿佛想拉會自己兒女的生命，我也跟著落淚。
可是，已經(jīng)晚了。
沒有失去親人的人，是體會不到他們的感受的。
他們哭得幾乎要發(fā)瘋，看著真叫人心痛。
當我看到馬路上一具具的尸體，我真想痛哭一場，因為那是一些同齡人。
我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，而他們的生命卻消失在馬路上，那場面真是慘不忍睹。
看完這些，我沉默了。
難道這些悲劇的發(fā)生只能怪別人嗎?不，最重要的原因是在他們自己，是他們自己不注意安全，才導致了死亡和身體的殘疾。
這些事情的發(fā)生只是一瞬間的事，不管是否預料到，它都會突如其來。
一個小學生的死亡對世界來說，只不過是失去了一個人，而對他(她)的父母來說，失去的卻是整個世界。
生命就像一只蠟燭，跳躍著生命的光;生命就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。
生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛她吧! 安全教育短片觀后感3 星期五下午,學校組織我們在教室里觀看了的錄像。
一開始，大家認為這個錄像沒什么好細看的，這些慘劇也不可能發(fā)生在我們身上，有什么好防的?只要不玩火、水、電，不給陌生人開門，遵守交通規(guī)則就行了。
于是，我們懷著一種無所謂的心情開始觀看。
第一篇是關于的。
不看不知道，一看嚇一跳。
原來，全國每年大約有18 萬個孩子葬身于無情的車輪底下!隨著又是一個個觸目驚心的數(shù)字，一張張歇斯底里的面龐，一陣陣撕心裂肺的哭聲……這才讓我們知道了什么是“”!我還悟出了一個道理：“就算你很守交通規(guī)則，也有可能會出事——因為別人不一定會遵守交通。
如果要不出事，就得人人遵守規(guī)則。
” 接著是校園踩踏篇。
校園踩踏似乎離我們很遙遠，其實也不遙遠。
比如我們在舉行開學典禮的時候，都要搬凳子下樓，萬一誰摔了一跤，那后果可是真的不堪設想。
第三篇是校園暴-力篇，第四篇是篇……我這才知道，會造成小學生危險的事有這么多，真可謂是防不勝防。
通過了這么多讓人同情、恐懼的事例，我意識到了我們平時的舉動是多么危險：每天上學，總有許多人為了節(jié)省時間，左蹦右跳地闖紅燈，一會兒前，一會兒后，好不容易到了對面，可等紅燈的人也快走到對面了。
然而，闖紅燈的人出事故的幾率卻比等紅燈的人多出好幾倍。
這樣的事例還有很多很多。
有些人可能會說：“我們不遵守交通規(guī)則，還不照樣活得好好的?”錯了，其實你們隨時都有危險，只不過你們暫時運氣好、暫時沒出事罷了，萬一哪天不走運，可能連掙扎的機會都沒有! 在其它的場合、其它的事件中也是這個道理。
如果人人都遵守規(guī)則，注意安全，那就能夠平平安安，不管什么事故都會大大減少。
消防安全教育的觀后感500字一等獎
安全教育視頻觀后感火災，具有極大的破壞危害性，它不但會使辛勤的勞動果實付諸一炬，而且還會奪去人們的寶貴生命。
許多火災現(xiàn)場中，有的人能火里逃生，而有的人卻葬身火海，或著致殘。
這固然與火勢的大小，起火時間，樓層高度，建筑物內(nèi)有無消防設施等因素有關，但這也取決于受困者的自救，互救能力和逃生知識，身處火場，如果被困者能積極采取措施自救和互救，相信是可以突出火海重圍成功逃生的。
一旦發(fā)生火災，我們該如何面對，能否順利逃出火海呢
在一般的情況之下，除了由火災引起的突發(fā)性爆炸，坍塌以及爆燃事件以外。
多數(shù)的火災現(xiàn)場被困人員是可以自救的，所以我們每一個人都應該掌握一些互救的知識和技能，一旦落入火口，便可以順利逃出危險，甚至可以營救其他被困人員。
下面我們就一起來回顧一下視頻中列舉的火災案例，有些人在面對火災的時候是如何利用自己的知識和技能逃出火海的，而另外一些人又是如何因為無知而葬身火海。
1983年，黑龍江哈爾濱市道里區(qū)發(fā)生特大火災，涉及三條街道。
但有幾戶人家非但沒有人喪生，連家具都保存下來了。
其中有一戶人家住在六樓，他們發(fā)現(xiàn)大火撲來時已無法逃生，便機智果斷地將陽臺的可燃物搬進屋里，同時向陽臺上潑水，接著關閉門窗，拿著被褥，棉衣等用水浸濕后蒙住，再往地上、墻上潑水，不斷地巡視每個窗口，不斷地往上面潑水。
這時，整棟大樓烈火兇猛，但始終沒有燒進這戶人家。
夜半時分，火勢變小，他們向外發(fā)出求救信號，終于獲救。
1985年同在黑龍江省哈爾濱天鵝飯店發(fā)生的火災中，一位日本客人首先想到的是報警，然后把床單撕成條，連接成繩子，順著窗口下滑，最終逃出火海。
然而同在此次火災中，幾位中國職工和朝鮮客人在看到著火，樓道已被大火封鎖時，在沒有冷靜采取其他有效措施逃生的情況下，就驚慌失措下采用了開窗跳樓這種最危險，最萬不得已的方法，結果大多被摔得粉身碎骨。
此次大火死亡的10人中，就有9人是跳樓身亡的。
這就告訴了我們，在遇到火災的緊急狀況下臨危不亂，講究自救逃生的方法來保障生命的安全是多么地重要。
所以，為了以防萬一，我們每個人都必須掌握一些自救逃生的方法。
比如說，要更多地熟悉一下自己工作和生活建筑物的結構以及逃生的路徑和方法。
來到賓館酒店等自己陌生的設施后，首先要確定自己的位置，然后按照門口的指示圖留心一下安全出口和疏散樓梯的位置， 以便在緊急關頭快速逃離火場。
火災是人類共同的敵人，假如火災真的發(fā)生在你的身邊，是坐以待斃還是主動出擊呢
答案相當簡單，因為生命只有一次，要靠社會力量更要靠我們自己。
那么身處火場應該怎樣的逃生與自救呢
一：保持頭腦冷靜。
驚慌失措是最致命的弱點，保持清醒的頭腦，冷靜思考是做出良好自救方式，快速反應的關鍵。
二：果斷逃生。
如果火勢已經(jīng)比較大，超過自己的撲救能力時就不要再嘗試滅火了，這時的任務就是果斷逃生了。
逃離時要隨手關門，這樣可以控制火勢和延長逃生的時間，然后從背火的方向按照疏散指示標志從最近的安全通道迅速離開火場。
千萬不能乘坐電梯。
三：智闖濃煙區(qū)。
據(jù)統(tǒng)計表明，喪生火海的人大多1972年日本“前日”百貨大樓火災死亡的118人中，93人因煙氣中毒而死。
1980年沒過“米梅飯店”大火死亡84人中，67人因煙氣中毒而死。
1993年唐山林西百貨大樓大火死亡79人中，78人因煙氣中毒而死。
由此可見遇到火災時，防止煙霧和有毒氣體的侵襲尤為重要。
由于現(xiàn)代裝修使用大量易燃可燃材料，造成火災時產(chǎn)生大量有毒氣體擴散蔓延，嚴重威脅著被困人員的安全。
所以火場逃生必經(jīng)濃煙區(qū)時，逃生者可以戴上平時備用的防毒面具。
如果現(xiàn)場沒有防毒面具，我們還可以就地取材，把毛巾打濕水折疊起來捂住口鼻，會起到很好的防毒作用。
實驗證明，這種情況下人們在充滿強烈刺激性煙霧的15米走廊里，沒有刺激性感覺。
四：沖出著火帶。
當火場逃生必須沖出火勢猛烈的著火帶時，為了避免被火燒傷，我們首先可以將身上的衣物鞋襪澆濕，然后把浸濕的棉被披住全身，鼓足勇氣，摒住呼吸，迅速果斷地沖過著火帶也可成功逃生。
五：逃向天臺也是路。
當向下的逃生道路被燒塌或被濃煙封堵時，如果能夠跑到樓頂?shù)奶炫_，也是一個逃生的機會，在這里可以等待云梯車的救援。
六：利用緩降器自救逃生。
七：利用逃生袋自救逃生。
八：利用自制繩索逃生。
火場逃生自救時，可以利用床單，窗簾等結實得連接在一起，將一端綁在結實的物體之上，然后將人掉下或慢慢滑下。
三樓以上甚用此法。
九：利用自然條件自救逃生，如：陽臺、窗臺、排水管等。
十：避難自救法。
“火善用之則為福，不善用之則為禍。
”學習了這次的消防安全教育，我們更深入地了解了消防安全知識和掌握了自救的知識，也更懂得了小心駛得萬年船這個道理。
在此希望火災能遠離我們。
2016安全教育觀后感100字
通過觀看安全知識講我學到了很多安全方面的知識會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們才能在發(fā)生安全事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。
俗話說的好：安全第一。
在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。
它就像我們的朋友，日日夜夜守候在大家身邊，教育著我們，時時刻刻為我們敲響警鐘。
我們要加強自身的安全防范意識，以安全的行為在安全的環(huán)境中學習，生活，成長!
寒假體育心得四年級
《中小學生春季安全第一課》觀后感×××上午，我觀看了×××電視臺播放的《中小學生安全教育知識講座》，感觸很多。
我們青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對于我們非常重要。
通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。
這次活動，讓我又懂得了很多的安全知識：中小學生游泳不能在沒有家長的帶領下獨自去游泳，還不能去不知水情的地方游泳。
我們游泳前要做好下水準備，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應該大聲呼喊成人相救。
用救生器材或竹竿、木板等工具營救。
溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。
當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們在教室上課時應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。
如果我們在家里時，應該選擇衛(wèi)生間或廚房等跨度較小的房間避震。
面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，身上著火時可就地打滾壓滅火苗，大火來時要迅速從安全通道脫離險境，不要貪戀財物。
在乏發(fā)催菏詘孤挫酞旦喀道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車臨行時或車輛前后橫穿馬路。
不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車輛等等。
在我們生活的每一角落里，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時也是脆弱的。
有時，只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。
要知道，每天因事故身亡的中小學生就有上百個了，這沾滿血腥的數(shù)字不只是數(shù)字那么簡單，那是一條條有血有肉的生命啊
一棵剛發(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久啊
這生命的花季才持續(xù)多久啊
這血的教訓時刻警惕著我們：安全是生命的前題，要珍愛自己的生命。
本次活動提高了我們的安全意識，我們會在今后盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生，保護好自己的生命健康。
安全教育觀后感600字
生如夏花之絢爛”，是的，一個個生命如同夏天花開的那一瞬間，是那么美好。
同時又是那么脆弱，生命只有一次，我們要珍惜生命。
星期天上午，我們?nèi)覈陔娨暀C前觀看了《中小學生安全教育知識講座》的專題節(jié)目。
在日常生活中，悲劇每天都在發(fā)生，車禍、火災、地震、溺水、山洪暴發(fā)……別說粗心大意，就是小心做事的人也有百密一疏的時候，災難發(fā)生了，后悔莫及又有什么用呢?所以，我們要做到防患于未然。
其中，讓我感觸最深的是成都師范附屬學校的師生在5.12地震時緊急疏散的場面，當時他們正在教室里上課，地震的一剎那，老師們首先想到的不是自己逃生，而是馬上來到各個樓道口引導學生撤離。
那場面雖然緊張，但是井然有序，僅用了4分多鐘的時間，全校二千多個師生安全撤離，竟然無一傷亡，創(chuàng)造了驚人的奇跡。
眼前的一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學校開展緊急疏散演練的意義。
人無遠慮，必有近憂。
生命，是一個不容忽視的話題。
安全就是生命的保障，安全就是生命的的衛(wèi)士。
如果沒有安全，生命就會受到威脅。
那么，怎樣才能擁有安全呢?我想安全要從自己做起，從身邊的小事做起!生命如焰火般美麗，又如焰火般短暫，讓生命開出絢爛之花，安全永駐你身邊!隨著時代的跨越，科技的騰飛，現(xiàn)在的大街上到處都是奔
如何過好假期，過好假期決定孩子的命
這位知友，像往年的寒暑假一樣，我們都能看到這樣的情景：滿懷期望的父母，帶著極不情愿的孩子背著書包、帶著畫夾，奔走于各個學科補習班或特長班之間，家長著急上火，孩子苦不堪言。
當然，也有一些家長沒時間管孩子，于是就讓他們徹底放松，一個假期下來，發(fā)現(xiàn)孩子良好的學習習慣丟了不少；還有的家長心疼孩子平常學習辛苦，一放假就帶著孩子四處游玩，放松心情，游玩回來孩子連假期作業(yè)都沒做……其實，要讓孩子度過一個有意義的假期，方式有很多種。
首先，要讓孩子過一個有目標的假期，這個目標可以是孩子道德品質(zhì)方面、學習方面、人際交往方面、身體素質(zhì)等各個方面。
首先要幫孩子訂個寒假計劃。
在做計劃之前，家長和孩子應溝通一下，互相把自己的想法、打算說一說，得到相互的理解和支持，這樣，不僅讓孩子充實地度過一個有意義的假期，同時也學會了安排自己的生活。
這段時間也可以滿足一下孩子的愛好。
孩子平時有一些愛好因時間關系無法進行的，假期家長可以創(chuàng)造各種條件幫其滿足，如孩子喜歡畫畫、唱歌、文學，可以幫孩子報個學習班，或看看報紙、網(wǎng)絡是否有什么比賽，讓孩子參與一下，只當娛樂。
家長適當可與孩子一起運動運動，現(xiàn)在的孩子課業(yè)重，坐得多，動得少，假期正好是加強體育鍛煉的好時機。
鍛煉方式可以很隨意，家長每天抽出半個小時陪孩子運動運動，我們既可以散步、跑步，也可以打打羽毛球、乒乓球等。
當然也可以培養(yǎng)孩子的交際能力。
寒假，正好趕上春節(jié)，讓孩子與家長一起準備年貨，增強其家庭意識；節(jié)日里難免親友互相走動，可以讓孩子幫助想想家庭聚會時都該準備什么，策劃一些好玩的小游戲，負責招待親朋等，鍛煉孩子的社交能力；節(jié)日為父母或老人制作一些禮物，培養(yǎng)孩子的親情觀。
也可以讓孩子參加一定的家務勞動。
假期，孩子有一定的時間，家長可交代給他們一些力所能及的家務，如把晚上要做的菜幫助擇好，把屋子收拾干凈等，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好品質(zhì)。
其次，對于一些有條件的家長還可以指導孩子建個博客。
現(xiàn)在，孩子上網(wǎng)問題是許多家長擔心的，堵不如疏，可以指導孩子在網(wǎng)上開通自己的成長博客，或一個興趣網(wǎng)頁，每天管理維護自己的網(wǎng)絡空間，給孩子一個展現(xiàn)自我、傾訴自我的平臺，又能督促其更負責任地做事，使孩子在上網(wǎng)時間做有意義的事。
而且，通過每天欣賞孩子的博客或網(wǎng)頁，家長也多了一個與孩子溝通的話題。
最后，可以讓孩子彌補一下學習上的弱科。
根據(jù)孩子期末考試情況，如孩子有弱科，找出問題，有針對性地每天給孩子布置一些有利于提高此方面能力的練習，讓孩子彌補一下弱項，開學有個閃亮登場。
在此基礎上，家長也可以多些家庭“時尚”活動。
例如買幾張電影票，跟孩子一起看看流行的大片；找?guī)资讜r下流行的歌曲，跟孩子一起聽一聽，學一學，拉近與孩子的距離。
旅旅游，哪怕只是本地游有時間帶孩子旅游一下，哪怕只是周六周日本地游，也會讓孩子對城市、人文有更新的認識。
有了這些準備之后，我們可以做好下面一些工作。
一、三大活動讓孩子放松孩子經(jīng)過較長一段時間的緊張學習和考試之后，最盼望假期來臨，能夠好好地休息和放松。
假期也為孩子接觸社會、增長課外知識和技能提供了充足的時間。
1.旅途中增長見識：帶孩子旅游，是孩子增加知識、陶冶情操的最好方式。
假期到來，孩子暫時告別了平日里緊張的學習壓力，選擇此時出游，既可以放松心靈，又能使孩子增長見識。
在家長的帶領下，孩子可以在旅游途中充分感受祖國河山的壯麗、名山大川的秀美。
在身心得到愉悅的同時，與家長一起感受自然的博大。
在旅游的時候，家長還可以選擇富有特色的城鎮(zhèn)、村落作為觀光地點，讓孩子了解到當?shù)氐娘L土人情和城市特色。
另外，一些富有現(xiàn)代氣息的城市也成了熱門旅游地點，感受現(xiàn)代科技帶來的優(yōu)質(zhì)生活，可以鼓勵孩子樹立遠大目標和理想，增強孩子的自信心。
家長還可以鼓勵孩子在出游之后寫一些游記、日記、作文等。
2.特長學習挖掘潛能：40天的假期，孩子們也可以根據(jù)自己的愛好，選擇一門特長來學習。
有關人士介紹，學習特長有兩種方式，一種方式是放眼長遠考慮，學習一種樂器、舞蹈、美術等。
這種方式只是培養(yǎng)孩子的興趣，挖掘孩子的潛能，如果孩子喜歡上了，可以長久學下去。
另一種方式就是進行“短期培訓”，讓孩子在一個月內(nèi)就能學會，比如口才、剪紙、滑冰、游泳等等。
3.社會實踐體驗生活：利用假期去進行一些社會實踐，體驗生活，是學生接觸社會、鍛煉自己的最好時機。
初中學生和高中學生，可以到社區(qū)進行一些服務性活動的嘗試，也可以到敬老院、孤兒院去幫幫忙。
如果條件允許的話，也可以到農(nóng)村、工廠進行課本外的知識學習。
小學生可以在家長的指導下，做一些力所能及的事情。
比如嘗試著掃地、擦灰、洗碗等簡單勞動。
學生們在平時緊張的學習生活中，很難與家長有全面細致的溝通，寒假的到來，正好可以彌補平時落下的“親情課”，可以和家人一起去逛逛書店，幫媽媽做頓可口的飯菜，給爸爸講個笑話等。
你也許會“驚訝”地發(fā)現(xiàn)，其實平時總盯著自己學習成績的家長，原來也是很好溝通的。
家長也會在這個過程中，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學習成績之外，原來還有許多令家長自豪的優(yōu)點和長處。
二、三大危險區(qū)域要警惕寒假是屬于孩子們的快樂日子，由于孩子們認知和行為能力反差較大，平時似乎道理很明白，遇事卻手忙腳亂，所以，孩子的假期安全尤其值得注意。
1.煙花爆竹謹慎燃放：在每年春節(jié)前后，煙花爆竹是傷害孩子們的一大“兇手”。
在春節(jié)期間，家長特別要教育好孩子，一定要了解文明、安全燃放煙花爆竹的重要性。
在購買方面，孩子們最好在家長帶領下，購買指定商家的正規(guī)商品。
在燃放方面，提醒孩子不要把點燃的爆竹亂丟，更不要在燃放煙花爆竹的時候嬉笑打鬧。
此外，家長要時時看護孩子燃放煙花爆竹，不要讓孩子自己燃放。
2.滑冰最好有人陪同：滑冰、滑雪等刺激性較大的運動會深深地吸引孩子們，但安全問題也是不容忽視的。
由于天冷冰滑，孩子稍有不慎就很容易出現(xiàn)扭腳、磕傷等問題。
如果天氣變暖，不太注意觀察冰面情況的孩子甚至有掉進水中的危險，這需要家長格外注意。
學生寒假進行滑冰、滑雪運動，最好由家長進行陪同，避免單獨行動。
3.“網(wǎng)絡陷阱”要遠離：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一部分涉世未深的孩子也喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲。
一些人員混雜、空氣混濁的網(wǎng)吧成了孩子們的“快樂天堂”，網(wǎng)戀、網(wǎng)游、黃色網(wǎng)站等等由網(wǎng)絡衍生出來的詞語都讓家長談之色變。
寒假期間，可能會有一些學生鉆進網(wǎng)吧，而學生普遍存在接觸社會少、經(jīng)驗不足、辨別能力弱等問題，所以，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的孩子常常成為首先被污染、被欺騙的人群，讓老師擔憂、家長后怕。
學生上網(wǎng)時，要在家長或老師指導下上網(wǎng)，不要到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
上網(wǎng)時，不要輕信網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)絡購物、非法注冊等“網(wǎng)絡陷阱”，喜歡玩游戲的同學更不要在假期時沉迷于游戲。
三、學習時間要固定，不宜安排每周7天都做作業(yè)我們知道，假期既是孩子學習新知識的“預習期”，也是對于學過知識進行查缺補漏的“鞏固期”，因此，學生在假期適度放松的同時，還要安排好每一天的學習時間，按時、按量、保質(zhì)完成寒假作業(yè)，認真查找平時學習中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點后，爭取為新學期的學習打好基礎。
學生最好每天按照平時在學校上課的時間完成寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣，作業(yè)不要提前完成，也不要拖后。
寫作業(yè)要有質(zhì)量，不要抱著“敷衍了事”的態(tài)度寫，那只能是浪費時間和精力。
除了完成作業(yè)以外，同學們還可以多讀一些課外書來增長自己的知識和見聞。
小學生可以多讀一些如《少兒百科全書》、唐詩、宋詞等，中學生可以讀初中規(guī)定的十本必讀名著，也可以讀一些規(guī)定外的中外名著或一些現(xiàn)代氣息濃厚的圖書，如科技、經(jīng)濟、自然等方面的書籍，讀書后，最好寫筆記或讀后感，加深印象和理解。
“孩子假期做作業(yè)太費勁，開始放假的前兩天拼命做，然后就閑下來了，做了計劃從來完不成，到了快開學作業(yè)完成不了，怕挨老師訓，又拼命補作業(yè)，每個假期都是這樣。
”不少家長在假期常這樣抱怨。
其實，老師留作業(yè)的目的，是讓學生鞏固上學期的知識，并預習下學期的知識，讓學生通過作業(yè)的形式保證有規(guī)律的學習生活。
在假期的時候除了小學生和初中生的《寒假樂園》以外，老師們通常會針對不同層次的學生布置一些復習的作業(yè)，例如背單詞、背課文、寫作文和周記，做書后練習題等。
對于復習型的作業(yè)，同學們不要把它當成是負擔，覺得自己都會了、學過了，是多此一舉；而是要把作業(yè)當作一種必要的復習。
根據(jù)對人的記憶規(guī)律的研究，在假期的時候做適當?shù)膹土晻由钪R的長時記憶，不容易忘記，開學后學習的新知識也大多和舊知識有聯(lián)系，鞏固了舊的知識，新的知識學起來也會輕松很多。
預習型作業(yè)（包括背新的英文單詞，語文文言文）一定要以理解為主，不要靠死記硬背。
預習型作業(yè)是為了下學期學習更加輕松，對新學習的內(nèi)容有一些印象，所以要在理解的基礎上進行記憶，不然即使機械地記住了，開學后也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重復記憶又浪費了時間，又影響了心情。
關于作業(yè)時間的安排，在制定作業(yè)時間計劃的時候，以每周5～6天為宜，不宜安排每周7天都做作業(yè)。
學生放假時也會有一些偶然的情況發(fā)生（比如走親戚，去旅游），每周不要把計劃安排太滿，給自己留一點可變動和協(xié)調(diào)的時間，計劃才能真正執(zhí)行下去。
根據(jù)不同年齡的學生，根據(jù)注意力集中的時間，作業(yè)30～60分鐘后可適當休息10~15分鐘。
四、不同年齡，假期生活側重點應該不同。
小學生應以快樂為主。
父母可多讓其與同齡孩子游戲，讓孩子建立規(guī)則意識、團隊意識，在游戲中也提高了其自主意識。
初中生因為孩子性意識萌發(fā)，應盡量避免過多時間獨處。
家長可以給孩子辦個圖書證，讓孩子體會在圖書館閱讀的樂趣；如果附近有親朋好友，倡議幾個家庭的孩子白天在一起學習、娛樂，家長休息時多組織這些孩子一起鍛煉、聯(lián)歡，有利青春期孩子打破男女僵硬的界限，鍛煉與異性交往能力。
高中生可以讓孩子參觀博物館、民俗村等，或負責全家旅游的前期路線確定、準備，或對自己感興趣的職業(yè)進行網(wǎng)上資料搜集等，使孩子的理想更意象化，對將來的職業(yè)有一定的意識。
五、中高考學生莫放松，要找到適合的方法提升能力對于很多學生來說，新的學期開始后即將面臨中考、高考的關鍵時期，而這個假期能否利用好也至關重要。
如果有條件，假期在家的學生可以成立學習小組，形成互助式學習和研究性的學習，針對每個人的薄弱項“互通有無”。
獨自在家學習的學生也應該把上個學期的課程重新梳理一遍，將以往的題紙找出來，把錯題重新做一遍，并系統(tǒng)地整理好筆記，把知識“編成串”。
特別對于高三學生來說，時間短、課程多，又將面臨高考，時間更加緊迫。
一般按照規(guī)定，學校會安排學生集中在校進行補課，學生要按照老師安排的步驟進行有條理的學習。
假期獨自在家的時候，同學們應該把以往做過的筆記、習題、卷子再溫習一遍，查缺補漏，鞏固記憶。
每天要制訂學習計劃，如英語科目，需要學生天天鞏固記憶。
總之，寒假中課程變少，高考生不應該放松學習。
我們的有些學生往往考試過后，卷子放在一邊，就開始做假期作業(yè)，或者學習新課了。
可是，這樣日復一日，年復一年，學習成績很難提升，問題出在了學生沒有找到適合自己的學習方法，沒能培養(yǎng)出來良好的學習能力。
拿我們專業(yè)的話來講：大部分學生學得很糊涂，不知道自己學習的問題出在哪里，或者知道出在哪里，卻沒有具體和可以操作的方法進行彌補。
不能做到在一個假期“一勞永逸”，而是每個假期都辛苦地“勞”。
其實，現(xiàn)在很多教育專家都發(fā)現(xiàn)了這個問題，他們可以針對孩子的試卷和具體學習的表現(xiàn)，給予學生有針對性的學習建議，并訓練和提升學生的學習能力。
關注學生能力提升的家長，可以去尋找能幫助孩子系統(tǒng)提升學習能力的專業(yè)機構，學生的學習癥結找到了，學習能力得到提升了，以后學習就會很輕松。
假期時，家長和學生們可以關注一些學習方法的公益講座，在講座中了解一些學習方法，幫助孩子找到提升學習成績的根本方法。
家長們也可以讓孩子在不同年齡階段參加幾次冬令營，讓孩子有更多的機會與同齡人深入接觸，在活動中提升孩子的綜合能力，開闊他們的視野，愉悅他們的心情。
六、選補習班務必“量體裁衣”大部分家長選擇讓孩子上補習班，一方面是為了讓孩子在學習上更有競爭力，一方面是自己工作忙，沒辦法看管孩子學習，本著“學了就比不學強”的觀念，“花錢買個安慰”。
其實，在補習風氣盛行的今天，孩子們假期奔波于各個補習班，有的補習班忙于突擊下一個學期的新課，孩子每天從早到晚進行6個小時以上的不間斷學習，不僅沒效果，又容易讓孩子對學習失去興趣。
必須要糾正這樣一個誤區(qū)：越早學習新課對學生越有利。
在假期里，通過十幾天的突擊補完一個甚至幾個學科的新課，孩子往往很難消化那么多的知識，常常學得半懂不懂；開學后，孩子又覺得自己都學過了，上課就容易“溜號”，錯過重要的知識點。
用一句俗話講：“孩子學得夾生了。
”但并不是說假期不可以學習新課程，而是要在舊的知識已經(jīng)得到充分鞏固以后，可以在經(jīng)驗豐富老師的引領下，學習一些新的知識。
以100分為例，如果成績在80分以下的學生，我們就建議不要馬上學習新課，而是找個有良好知識結構的老師，先幫孩子把上學期的知識梳理清楚，知識點學透以后，再預習新的課程。
成績在80分以上的學生，通常主動學習的意識較強，可以自己有計劃地進行復習后，再學習一部分新的課程，也可以選擇適合自己的老師學習新課程。
一個讓孩子喜歡的老師，往往可以改變孩子對某一學科的態(tài)度。
對于自己失分較多的學科，要找到有耐心、有經(jīng)驗的老師分析試卷，找出自己這個學科失分的原因，再針對具體的原因進行單項訓練。
失分較多的學科找到原因后是最容易提升的，所以假期可以把功夫下在這些學科上。
七、報特長班要以孩子興趣為第一原則孩子在經(jīng)過了一個學期的緊張學習生活后，身心都需要調(diào)整和放松，只有有張有弛，有節(jié)奏地用腦，才能保持有旺盛的精力投入新學期的學習。
從這個角度來看，能夠讓平時沉浸在學業(yè)里的孩子心態(tài)得到調(diào)節(jié)，壓力得以緩解，下個學年才會有更充沛的精力、更靈活的思維投入到學習之中。
多一項技能多一條出路。
現(xiàn)在的家長都重視孩子的素質(zhì)教育，因此興趣班和特長班在假期開展得如火如荼。
我們的建議是：家長對興趣班和特長班應該持有的態(tài)度是，讓孩子自愿參加，或引導孩子參加，但絕對不能強迫。
擁有自己的一項興趣和愛好，可以幫助孩子的多項智能得到提升，并且能夠調(diào)節(jié)心情和專注力，緩解壓力。
但一定不要強迫孩子參加，為了練習而練習，這就失去了興趣班的意義所在了。
游泳、乒乓球、籃球等運動往往是男孩子們所喜愛的，可以強身健體，鍛煉孩子的靈活性和耐力，是很好的選擇。
鋼琴、吉他、管弦樂器等等可以幫助孩子提升藝術修養(yǎng)，舒緩心情，釋放壓力，擁有另外一種表達自己的方式，但不要因為大量的練習而讓孩子失去興趣，得不償失。
書法、畫畫可以陶冶情操，增強文化底蘊，也是不錯的選擇。
興趣班和特長班的選擇應以孩子的興趣為第一原則，時間的合理分配為其次，一段時間內(nèi)以1～2個班為宜，否則容易顧此失彼，也失去了本應有的興趣。
八、有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)習慣放假了，有些孩子就徹底松散了下來，“我要10點才起床，上學時起床那么早，我現(xiàn)在要都補回來。
”“我今天要玩一個晚上電腦，不睡覺，上學時媽媽都不讓我玩。
”這是很多孩子在假期常說的話語。
有的家長看著孩子可憐的眼神，耐不住孩子的軟磨硬泡，心一軟：“是啊，孩子那么累，就玩一玩吧，晚點起來也行。
”其實，這樣做的結果，往往讓孩子開學時需要更長的時間才能適應新學期的學習生活。
有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)學習習慣。
早上可以適當晚起1個小時，但至少應該8點前起床；晚上盡量不要熬夜，10點前睡覺，不要通宵看電視或者玩電腦。
此外，還要鼓勵孩子適當參加運動，只要不出去旅行，盡量保證每周3～5天的學習和讀書的時間。
假期的時候家長也可以和孩子商量，讓孩子完成一部分家務，一方面減輕家長的負擔，另外一方面還可以培養(yǎng)孩子的獨立和生活自理能力。
九、大量閱讀是培養(yǎng)學習能力的好途徑很多學生學習知識時，感覺接受起來又慢又難，是因為知識的背景不夠，也就是閱讀量不夠。
假期時，老師會安排學生閱讀一些名著，不要把這些當成繁瑣的任務，在選擇名著的時候，選擇有趣的版本，喜歡圖畫的同學，可以選擇插圖較多的名著版本，結合名著的歷史背景去讀，才能讀得明白，讀得有趣。
“為什么法國的名著文化和我們的差異那么大
”“為什么魯迅寫的文章那么犀利
”在讀名著之前，建議學生們先了解名著的歷史背景和作家的經(jīng)歷，會幫助他們讀懂名著。
假期時，學生們還要主動去接觸和積累各種自然科學和文學方面的知識，那是一個終身受用的好習慣——自我學習。
自然科學的書籍可以幫助我們更了解這個世界和大自然，對于學習數(shù)學、物理、化學、生物、地理等科目都有很大的幫助；閱讀文學方面的書籍，會為我們學習語文、英語、歷史、政治提供素材。
找自己喜歡的書籍來讀，而不是為了讀書而讀書，讓讀書變成樂趣和習慣，你會受益終身。
十、走進大自然增長見識寒假主要是孩子放松身心的時光，家長應該學會放飛孩子。
“讀萬卷書，行萬里路。
”我們建議大家在這個假期里，可以嘗試幾個家庭組織在一起，到大自然中去，或者去別的城市短暫旅行，這樣的話無論是大人還是孩子，都可以找到屬于自己和相互之間充分享受的快樂時光。
在這個過程中孩子還能夠見多識廣，體驗不同地域的風情，了解更多的文化知識，開闊孩子的眼界。
如果家長工作忙碌，也可在周末帶孩子去滑雪或者看一場電影，要注意的是，在這短暫的家庭時光中，要充分享受，不要提學習或者其他。
這里需要家長特別留意的是，千萬不要用成績?yōu)榻杩?，作為是否出去玩的理由，這會讓孩子少了一份純粹的快樂，也影響家庭的氛圍。
如果孩子愿意的話，在保障安全的情況下，可以鼓勵孩子和同學一起出去逛書店，參加集體活動，這可以增進孩子與同學的溝通，讓孩子的人際交往能力得到提升。
摘自網(wǎng)絡，僅供參考
