科學(xué)家和他們的瘋狂大實(shí)驗(yàn)讀后感
這本書的作者是邁克.戈德史密斯，主要內(nèi)容是：每個(gè)人都知道一些科學(xué)家和他們的實(shí)驗(yàn)，不過并不知道他們還會(huì)做一些驚人的事情。
為了解開各種謎團(tuán)，科學(xué)家們想破頭來找答案，而科學(xué)方法就是在他們的不懈努力下逐漸發(fā)展起來。
科學(xué)家們發(fā)明了電話、電燈和汽車等，讓我們的生活有了很大的改善。
他們也有很多驚人的發(fā)現(xiàn)，如：兩個(gè)重量不同的物體同時(shí)從高空落下，著地的時(shí)間卻相同；再比如地球上存在空氣阻力和摩擦力，這表示你必須不停地推某個(gè)，否則它們就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，比如說手推車。
但是你可以將物體扔出，或在冰上推動(dòng)物體，它們會(huì)持續(xù)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，即使你已經(jīng)不再對(duì)它們施力。
這本書告訴我們：只在具備勇氣、智慧、時(shí)間、財(cái)力以及必勝的決心才能夠成功。
科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)給我們帶來了一個(gè)不一樣的未來。
關(guān)于科學(xué)家的事例
牛頓物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來，而不會(huì)向其它方向掉呢
后來，他終于發(fā)現(xiàn)了。
愛迪生愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。
對(duì)自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。
有一次他看見花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。
愛迪生后來成了舉世聞名的大發(fā)明家。
哥白尼哥白尼懾于教會(huì)的統(tǒng)治，怕遭到反對(duì)和迫害，遲遲不愿將公開出版。
1543年5月24日，哥白尼在他彌留之際，才在病榻上見到了剛剛出版的樣書。
盡管哥白尼的“太陽中心說”公布后，受到社會(huì)上宗教勢(shì)力和守舊的人們的污蔑和攻擊，甚至于信仰宣傳這一學(xué)說的人也被殘酷的鎮(zhèn)壓和迫害，但是哥白尼的學(xué)說，取得了最終的勝利。
哥白尼和他的就像是黑暗夜空中閃爍的巨星，一直放射著璀璨的光芒。
愛因斯坦 一個(gè)12歲的孩子，在不可思議的感受中迷上了數(shù)學(xué)，而且初次領(lǐng)略了一個(gè)古老又永恒的哲學(xué)命題：思維與存在的關(guān)系。
一個(gè)直角三角形，兩條直角邊的平方相加等于斜邊的平方。
這個(gè)平方并不是顯而易見的，可是卻能證明。
人的思維能證明不是顯而易見的事情，這是多么奇妙
那么量一量行不行呢
我們現(xiàn)在無法知道小愛因斯坦當(dāng)時(shí)是否作過這樣的設(shè)想。
從上邊引證的自述來看，愛因斯坦直覺地感到：不行。
一千次、一萬次量度不能代替一次證明，一次證明卻能代替一千次、一萬次量度。
幾何學(xué)給愛因斯坦帶來的思維奇妙性，使他來不及按部就班，竟一口氣把學(xué)到最后一頁。
在愛因斯坦步入自然科學(xué)領(lǐng)域的最初幾步，有兩個(gè)人是很重要的，雖然很難說他們兩人在思想上對(duì)愛因斯坦有什么大的影響，但正是他們，把打開自然科學(xué)殿堂大門的第一把鑰匙遞給了愛因斯坦。
這兩個(gè)人是愛因斯坦的叔叔雅各布·愛因斯坦和來自俄國(guó)的大學(xué)生塔爾梅。
雅各布·愛因斯坦是個(gè)很有事業(yè)心并且精力充沛的人，是一個(gè)工程師，也和一樣愛好數(shù)學(xué)，就是他動(dòng)員一家移居慕尼黑。
在工廠里，他管技術(shù)；在家里，他則是小愛因斯坦入學(xué)前的數(shù)學(xué)啟蒙者。
愛因斯坦上學(xué)后，雅各布叔叔常常給小愛因斯坦出些數(shù)學(xué)題讓他解答。
每當(dāng)正確解答后，愛因斯坦就特別高興。
1888年10月，愛因斯坦從慕尼黑國(guó)民學(xué)校進(jìn)入路易波爾德中學(xué)學(xué)習(xí)，一直讀到15歲。
這期間，來自俄國(guó)的大學(xué)生塔爾梅成為愛因斯坦家里的?？汀?/p>
塔爾梅每星期四到愛因斯坦家來吃晚飯，這是慕尼黑猶太人幫助外國(guó)來的窮苦猶太學(xué)生的慈善行動(dòng)。
塔爾梅是學(xué)醫(yī)的，但對(duì)各種自然科學(xué)知識(shí)以及哲學(xué)均抱有興趣。
他對(duì)小愛因斯坦的超常求知欲及能力很吃驚。
那本讓愛因斯坦終身難忘的“神圣的幾何小書”便是塔爾梅送給愛因斯坦的。
一開始，塔爾梅總是和愛因斯坦談?wù)摂?shù)學(xué)問題，越談就越引起愛因斯坦對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。
對(duì)學(xué)?？菰锝虒W(xué)方式厭倦的愛因斯坦干脆自學(xué)起微積分，他提出的數(shù)學(xué)問題常弄得中學(xué)數(shù)學(xué)老師張口結(jié)舌，不知如何回答。
盡管愛因斯坦的數(shù)學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)第一，但老師并不喜歡他。
一次，一個(gè)老師公開對(duì)他說：“如果你不在我的班上，我會(huì)愉快得多。
”愛因斯坦不解地回答：“我并沒有做什么錯(cuò)事呀
”老師回答說：“對(duì)，確是這樣。
可你老在后排笑著，這就褻瀆了教師需要在班級(jí)中得到的尊敬感。
” 愛因斯坦當(dāng)然沒有任何過錯(cuò)，他的老師的抱怨也可理解。
愛因斯坦超常的數(shù)學(xué)能力確實(shí)讓一個(gè)普通的中學(xué)教師感到難堪和無法言說的心理壓力。
和這位教師不太大度的心理相反，塔爾梅雖不久后也不是愛因斯坦數(shù)學(xué)上的對(duì)手了，但他依然熱情地為愛因斯坦介紹當(dāng)時(shí)流行的種種自然科學(xué)書籍和康德的哲學(xué)著作，特別是布赫納的、伯恩斯坦的，給愛因斯坦留下極深的印象。
在偉大的科學(xué)家們的生涯中，人們發(fā)現(xiàn)：他們往往在年幼時(shí)期由于偶然的機(jī)會(huì)接觸到一部著作，從而對(duì)他們的命運(yùn)產(chǎn)生重大影響。
愛因斯坦也不例外，他在中說： “在12—16歲的時(shí)候，我熟悉了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，包括微積分原理。
這時(shí)，我幸運(yùn)地接觸到一些書，它們?cè)谶壿媷?yán)密性方面并不太嚴(yán)格，但是能夠簡(jiǎn)單明了地突出基本思想。
總的說來，這個(gè)學(xué)習(xí)確實(shí)是令人神往的；它給我的印象之深并不亞于初等幾何，好幾次達(dá)到了頂點(diǎn)——解析幾何的基本思想，無窮級(jí)數(shù)，微分和積分概念。
我還幸運(yùn)地從一部卓越的通俗讀物中知道了整個(gè)自然科學(xué)領(lǐng)域里的主要成果和方法，這部著作①幾乎完全局限于定性的敘述，這是一部我聚精會(huì)神地閱讀了的著作。
當(dāng)我17歲那年作為學(xué)數(shù)學(xué)和物理學(xué)的學(xué)生進(jìn)入時(shí)，我已經(jīng)學(xué)過一些了 華羅庚 1950年2月，華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船，離開生活了4年的美國(guó)。
當(dāng)他踏上祖國(guó)土地的時(shí)候，電波播送了他的。
信中激情洋溢地寫道：“錦城雖樂不如回故鄉(xiāng)，樂園雖好，非久居之地，歸去來兮
” 華羅庚又回到了清華園，擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。
不久，被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。
他百倍珍惜黨和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。
他白天拄著拐杖到學(xué)校講課，晚上以案板當(dāng)書桌，在燈下從事數(shù)學(xué)研究，常常寫作到深夜。
有時(shí)，為了求證一個(gè)問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報(bào)紙，在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。
在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。
他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽(yù)。
1956年，他的重要論文《典型域上的調(diào)合分析》，榮獲中國(guó)科學(xué)院第一批科學(xué)獎(jiǎng)金的一等獎(jiǎng)。
隨后，他的長(zhǎng)達(dá)60萬字的巨著《數(shù)論導(dǎo)引》問世了。
這部著作，傾注了他多年的心血。
國(guó)內(nèi)外的數(shù)學(xué)界為之震動(dòng)了。
他帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)研究所，也已是人才濟(jì)濟(jì)、群星燦爛了。
他們?yōu)檎鞣馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓?fù)鋵W(xué)等不同學(xué)科，已經(jīng)揚(yáng)帆起航，并各有卓越的建樹。
震撼世界的哥德巴赫猜想的研究，就是其中一個(gè)突出成果。
1979年12月，他在英國(guó)伯明翰大學(xué)講學(xué)時(shí)，新華社記者訪問了他，問他回國(guó)以后的計(jì)劃和打算。
他沒有正面回答，而是說了以下一段話：“在我?guī)资陱氖聰?shù)學(xué)研究的生涯中，我最深的體會(huì)是，科學(xué)的根本是實(shí)。
我雖然年近古稀，但仍以此告誡自己。
”他沉默片刻又說：“樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以松，我愿一輩子從實(shí)以終。
這是我對(duì)自己的鞭策，也可以說是我今后的打算吧。
” “一輩子從實(shí)以終”，這種精神實(shí)在令后人欽佩
關(guān)于著名科學(xué)家的事例
我做的這個(gè)掌門人有十個(gè)最杰出的科學(xué)家的，包括他們的故事。
科學(xué)家的小故事（簡(jiǎn)短一點(diǎn)）
一談到近代科學(xué)開創(chuàng)者牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。
其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。
在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。
但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。
牛頓愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。
他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。
有時(shí)，他玩的方法也很奇特。
一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。
發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。
盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是經(jīng)常受到歧視。
愛因斯坦逃學(xué)記1895年春天，愛因斯坦已16歲了。
根據(jù)德國(guó)當(dāng)時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開德國(guó)才可以不必服兵役。
由于對(duì)軍國(guó)主義深惡痛絕，加之獨(dú)自一人呆在軍營(yíng)般的路易波爾德中學(xué)已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自離開德國(guó)，去意大利與父母團(tuán)聚。
但是，半途退學(xué)，將來拿不到文憑怎么辦呢
一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯(cuò)的點(diǎn)子。
他請(qǐng)數(shù)學(xué)老師給他開了張證明，說他數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，早達(dá)到大學(xué)水平。
又從一個(gè)熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。
愛因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰知，他還沒提出申請(qǐng)，訓(xùn)導(dǎo)主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀(jì)的理由勒令退學(xué)。
愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。
他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。
大概這種事情與他坦率、真誠(chéng)的個(gè)性相去太遠(yuǎn)。
你還讀過哪些愛國(guó)科學(xué)家的故事，選擇一個(gè)，大致寫一寫事情的經(jīng)過。
郭守敬（公元1231—1316），字若思，元代邢州邢臺(tái)（今河北邢臺(tái)）人。
是我國(guó)宋元時(shí)代著名的天文學(xué)家和水利工程專家。
郭守敬生活在我國(guó)的宋元時(shí)代，這個(gè)時(shí)代我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)，火藥、羅盤和印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)世界科學(xué)文化發(fā)展具有重要的影響。
他勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，善于汲取前輩科學(xué)家的研究成果，并注重總結(jié)勞動(dòng)人民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，在科學(xué)上做出了許多貢獻(xiàn)。
他不僅精通天文歷法，還擅長(zhǎng)水利工程，而且在數(shù)學(xué)、地理和機(jī)械工程等方面也有很高的造詣。
郭守敬主要科學(xué)成就在天文歷法和水利工程這兩方面，其中天文歷法的成就尤為突出。
他是以優(yōu)秀天文學(xué)家的名字列入世界古代著名科學(xué)家之林的。
元世祖忽必烈稱帝并入主中原后，雄才大略，廣羅人才，運(yùn)用“漢法”。
他吸取歷代統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，改變蒙古舊制，采用宋、金以來封建政治經(jīng)濟(jì)制度，他不僅重用蒙古族人才，而且對(duì)漢族和其他民族的人才也加以使用，授以官職，使其為朝廷出力。
這樣不久推動(dòng)了蒙古的社會(huì)進(jìn)步，而且促進(jìn)了全國(guó)的安定和發(fā)展。
他還提倡興修水利，重視農(nóng)桑，開鑿會(huì)通河、通惠河，使南北水路暢通。
還實(shí)行屯田，興建水利工程，推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)等，這些措施都有利于元代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
1262年，忽必烈在上都召見了郭守敬聽取他對(duì)水利的建議，郭守敬提出對(duì)北方水利資源及華北水利灌溉問題的具體意見。
公元1276—1280年間（元世祖至元十三年至十七年），郭守敬被元世祖忽必烈任命為主管歷法方面的官員，主持歷法的修訂工作。
元初，由于舊歷法年久失修，舊有的天文儀器已經(jīng)陳舊不堪，無法準(zhǔn)確觀測(cè)天象，發(fā)生了節(jié)氣差錯(cuò)、日月食不準(zhǔn)等各種弊病。
公元1276年忽必烈下令修訂歷法，由許衡、張文謙、王恂和郭守敬等主持，但實(shí)際負(fù)責(zé)的卻是郭守敬。
他認(rèn)為：“歷之本，在于測(cè)驗(yàn)；而測(cè)驗(yàn)之器，莫先儀表。
”于是就把研制天文儀器作為主要問題來進(jìn)行。
在修歷過程中，郭守敬一共創(chuàng)制了簡(jiǎn)儀、高表、候極儀、渾天儀、玲瓏儀、仰儀、立運(yùn)儀、證理儀、景符、窺幾、日月食儀、星晷、定時(shí)儀等十三件精巧的天文儀器，這些儀器主要用于觀測(cè)天體、日月、星辰和日食等。
《元史》稱他研制的這些天文儀器“皆臻于精妙、卓見絕識(shí)，蓋有古人未及者。
”這些儀器具有精致、靈巧、簡(jiǎn)便、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，不僅元代以前我國(guó)歷史上沒有，而且達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界的先進(jìn)水平。
1279年天文儀器制成后，郭守敬在大都（今北京）城東設(shè)計(jì)、修建了一座觀測(cè)天象的司天臺(tái)—靈臺(tái)。
靈臺(tái)里陳設(shè)有各種有關(guān)天文學(xué)的圖書和儀器，是當(dāng)時(shí)世界上設(shè)備最完善的天文臺(tái)。
以后明、清兩代的觀象臺(tái)，就是在靈臺(tái)的基礎(chǔ)上擴(kuò)建而成的。
郭守敬通過觀測(cè)工作，對(duì)于“黃赤大距”（黃指太陽，赤指赤道，大距是指赤道平面和太陽平面形成的交角，是天文學(xué)上最基本的數(shù)據(jù)之一）和二十八宿距度（即赤經(jīng)差）的測(cè)定有了重要發(fā)現(xiàn)，這也是他在天文學(xué)上的兩項(xiàng)重要成就，對(duì)于改進(jìn)歷法具有重大意義。
他于1280年春編寫了一部新的歷法—《授時(shí)歷》，第二年頒行全國(guó)實(shí)行。
《授時(shí)歷》確定一年為365.2425天，比地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的實(shí)際時(shí)數(shù)僅差26秒，和現(xiàn)代世界通用的公歷完全相同，卻比它早三百年發(fā)現(xiàn)。
它是我國(guó)古代最優(yōu)良的一部歷法，體現(xiàn)了郭守敬在科學(xué)上的創(chuàng)新精神。
除天文學(xué)外，郭守敬還在水利工程方面有不少成就和貢獻(xiàn)。
由于他擅長(zhǎng)地理，精通數(shù)學(xué)，在二十歲時(shí)就對(duì)邢州城外的古老石橋進(jìn)行過疏通和重修，解決了當(dāng)?shù)亟煌ê娃r(nóng)業(yè)灌溉方面的需要。
后在元政府的支持下，在經(jīng)過對(duì)各地地形、河川進(jìn)行勘測(cè)的基礎(chǔ)上，制定出在華北地區(qū)整治河道、興修農(nóng)田水利和發(fā)展航運(yùn)的規(guī)劃。
如，在元上都設(shè)計(jì)、興修了鐵幡竿渠；修復(fù)、擴(kuò)建了西北河套平原的灌溉渠道；開辟了大都水源與鑿?fù)ㄍɑ葸\(yùn)河等。
元上都城建成后，由于城內(nèi)和城周圍河流、湖泊較多，山洪下來，危及城池。
1293年因下大雨，洪水沖壞上都城池，皇帝發(fā)派三萬虎賁（侍衛(wèi)）軍來修復(fù)。
為解決上都城的防洪和排瀉洪問題，大德二年（1298年）郭守敬經(jīng)實(shí)地勘測(cè)，設(shè)計(jì)了著名的水利工程“鐵幡竿渠”。
在上都城西北的鐵幡竿山（鐵幡竿高數(shù)十丈，以此鎮(zhèn)海）上修渠，將鐵幡竿山上的洪水引向?yàn)春印?/p>
鐵幡竿渠東岸僅距上都城西城墻一公里，水利工程遺址至今尚存。
這是我國(guó)北方草原唯一保存下來的水利工程。
1264年（元世祖至元元年），郭守敬隨同西夏中興等路行省（今寧夏、甘肅、青海一帶）長(zhǎng)官?gòu)埼闹t前往西北地區(qū)，負(fù)責(zé)修復(fù)河套平原的水利。
河套平原，土地肥沃，河流眾多，為西北地區(qū)盛產(chǎn)五谷的米糧川。
這里的人民開鑿渠道，利用黃河之水灌溉農(nóng)田。
其中有兩條水渠最長(zhǎng)，一條唐來渠，長(zhǎng)四百里；另一條叫漢延渠，長(zhǎng)二百五十里（都在今寧夏境內(nèi)）。
此外，還有數(shù)十條干渠和支渠。
元初，由于戰(zhàn)爭(zhēng)等原因，使這些水利工程受到嚴(yán)重破壞，影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
由于郭守敬精心設(shè)計(jì)，他帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣裼昧藘赡甓嗟臅r(shí)間，修復(fù)了舊有的水渠，還興建了不少新的渠道，并在各渠道的入口處修建了用以調(diào)節(jié)水量的水壩和水閘。
這些壩閘設(shè)計(jì)合理，堅(jiān)固結(jié)實(shí)，直到明代中葉還繼續(xù)使用。
元朝建首都于大都后，大都成為全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。
為了解決大都的物資供應(yīng)，把糧食等物品從南方調(diào)運(yùn)來京，急需開鑿一條溝通大都與通州之間的運(yùn)河，以便與杭州至通州的大運(yùn)河連接。
1292—1293年郭守敬授命開辟新水源和開鑿新運(yùn)河的任務(wù)。
這項(xiàng)工程比較艱巨，遼金以來幾番動(dòng)工都未成功。
郭守敬經(jīng)過對(duì)大都周圍地形、水文勘測(cè)、調(diào)查之后，終于找到了水源，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。
他在大都西北修建了一條長(zhǎng)達(dá)三十公里的白浮堰，把昌平以南神山附近的白浮泉水引進(jìn)大都城，然后利用舊有運(yùn)糧道順流東下，把通州和大運(yùn)河連接起來。
為了解決河床傾斜坡度問題，郭守敬還設(shè)計(jì)了設(shè)置二十座水閘、斗門來調(diào)節(jié)水位和控制流量，以保證船只順利通行。
這條運(yùn)河全長(zhǎng)一百六十余里，由兩萬多名工匠、兵士和水手化了一年多時(shí)間修成。
通惠河的修成不僅解決了大都的漕運(yùn)問題，同時(shí)也促進(jìn)了元朝南北經(jīng)濟(jì)文化的交流。
他還在測(cè)量華北地形時(shí)“又嘗以海面教京師至汴梁（今開封）地形高下之差”，是我國(guó)地理學(xué)上首次用“海拔”測(cè)量地形。
齊·斯秦巴托 本文參考《中國(guó)古代科學(xué)家史話》、《蒙古族簡(jiǎn)史》等書 提到諾貝爾這個(gè)名字，全世界幾乎無人不知沒人不曉。
諾貝爾是瑞典籍的科學(xué)家、發(fā)明家，他因發(fā)明炸藥、雷管并經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)這兩樣?xùn)|西而成為富豪。
諾貝爾臨去世前留下遺囑，決定在他死后把遺產(chǎn)的一部分作為基金，以其全部利息分成五等份，作為“對(duì)人類幸福最具貢獻(xiàn)者”的獎(jiǎng)金，即：諾貝爾物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平事業(yè)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（1968年增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)）。
諾貝爾一家是土生土長(zhǎng)的瑞典人。
他的父親就是個(gè)發(fā)明狂，一生中有過不少發(fā)明。
諾貝爾從小受父親的熏陶，對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣。
諾貝爾幼年時(shí)，家境并不好，父親為了一家生計(jì)，只身前往波蘭，但仍不能謀得好職業(yè)，后來又輾轉(zhuǎn)來到俄國(guó)。
由于生活極為困苦，諾貝爾營(yíng)養(yǎng)不良，瘦弱多病，經(jīng)常感冒、發(fā)燒，母親沒少為他擔(dān)心。
8歲時(shí)，他就讀于鎮(zhèn)上的一所小學(xué)，因身體虛弱不得不經(jīng)常請(qǐng)假，但天資聰明的他，成績(jī)不但沒落在后面，反而比其他同學(xué)更優(yōu)秀。
諾貝爾身體瘦弱，沒有太多的玩伴，他不像一般孩子那么活潑，而是經(jīng)常獨(dú)自玩耍。
他喜歡安靜地看童話故事，或是到草原上散步，去摸摸青草、蟲兒，撿撿小石頭賞玩一番。
在校園里，他經(jīng)常遠(yuǎn)離同學(xué)，獨(dú)自坐在樹蔭下看天空中變化不定的云彩或地上昆蟲的各種動(dòng)態(tài)。
因此老師覺得他將來可能會(huì)成為詩人或文學(xué)家。
諾貝爾的外婆很疼愛他，經(jīng)常給他講一些瑞典和丹麥的童話故事，這時(shí)他總是乖巧地靜靜地聽著，腦海里充滿了無盡的遐想。
在他幼小的心靈中所燃起的無數(shù)幻想，可能就是日后發(fā)明創(chuàng)造的胚芽吧
諾貝爾9歲那年，父親從俄國(guó)來信說，他已在圣彼得堡開設(shè)了一家制造軍用機(jī)械的工廠，俄國(guó)對(duì)他很重視。
父親叫全家到他那里去定居。
1843年12月22日，也就是諾貝爾10歲生日那天，全家人離開瑞典，乘坐輪船渡過波羅的海向圣彼得堡出發(fā)。
父親到碼頭上迎接他們。
諾貝爾坐在馬車上左顧右盼，望著高聳的寺塔及洋蔥頭狀的屋頂，對(duì)異國(guó)大城市中的每一件事物都感到驚奇。
到達(dá)新居安頓下來后，父親對(duì)三個(gè)孩子說；“今后你們弟兄三個(gè)要彼此勉勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，才能做出偉大的事業(yè)來。
”父親問老大羅伯特：“你將來長(zhǎng)大打算做什么
”羅伯特說：“我一定要成為偉大的技師
”父親又問老二路德依希：“你呢
”路德依希說：“我們家向來很窮，所以我要做一個(gè)大企業(yè)家，賺很多很多的錢。
”諾貝爾不等父親問他，就搶著說：“爸，我將來要當(dāng)發(fā)明家
”母親嚴(yán)肅地說：“好啦好啦，將來想做什么都可以，目前最重要的是用功讀書。
” 諾貝爾沒有辜負(fù)父母的期望，他讀書很用功，很快學(xué)會(huì)了俄語，接著又學(xué)會(huì)了英語、德語。
他的學(xué)習(xí)興趣廣泛，不僅閱讀有關(guān)機(jī)械、物理、化學(xué)方面的書籍，更喜歡文學(xué)，偶爾還作詩自我欣賞呢。
有時(shí)候，諾貝爾和哥哥們到父親的工廠去，他總是被那些轉(zhuǎn)動(dòng)中的機(jī)器深深地吸引住，但他卻又發(fā)現(xiàn)了更有趣更好玩的東西，那就是裝入水雷的火藥。
當(dāng)時(shí)的火藥，無論是用于槍炮或水雷，全都是黑色的。
諾貝爾會(huì)偷偷地帶點(diǎn)火藥回家，為了避免讓爸爸發(fā)現(xiàn)而挨罵，他經(jīng)常把火藥粉放入紙袋中悄悄帶走。
諾貝爾用帶回家的火藥做煙火，他把火藥放在紙筒里，然后豎立在草地上，點(diǎn)著火后，火藥會(huì)“咻——”的一聲，在黑暗的夜晚中噴出美麗的火花。
他又模仿父親的發(fā)明，嘗試做地雷來玩。
他先用紙把火藥粉包成圓團(tuán)，再用較韌不易破的紙搓成長(zhǎng)條，作導(dǎo)火線。
他覺得這還不好玩，又把火藥裝入小空罐中，封緊蓋子，再點(diǎn)燃導(dǎo)火線。
“砰
”炸裂的罐子發(fā)出了巨響，蓋子飛了起來，大家都嚇了一跳，跑出來看是怎么回事。
諾貝爾的調(diào)皮很快被父親知道，父親嚴(yán)厲地禁止他再玩火藥。
工廠的員工們聽說此事，不再讓諾貝爾接近火藥。
諾貝爾心想：“哼，不給
我就自己制造火藥。
”他翻閱化學(xué)課本，原來是把硝石、木炭和硫磺混合，難怪火藥都是黑乎乎的呢。
諾貝爾的試驗(yàn)成功了，因此他又開始玩煙火了。
這是一種非常危險(xiǎn)的游戲，最后難免被父親發(fā)覺而遭到禁止。
但諾貝爾從玩耍中，發(fā)現(xiàn)了火藥包扎的松緊與爆炸強(qiáng)力成正比的基本原理。
轉(zhuǎn)眼間諾貝爾長(zhǎng)到17歲了。
這時(shí)他的兩個(gè)哥哥已在父親的工廠里工作。
父親跟母親商量，想讓諾貝爾也到工廠上班，專門搞新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。
為了讓他先打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，父親先派他去美國(guó)，跟那個(gè)發(fā)明螺旋槳式汽船的瑞典人學(xué)習(xí)一段時(shí)間。
于是諾貝爾第一次離開父母親，遠(yuǎn)涉重洋到了美國(guó)。
他投入到了瑞典籍的美國(guó)大發(fā)明家艾利克遜門下。
艾利克遜對(duì)他深表歡迎。
諾貝爾跟艾利克遜學(xué)習(xí)了許多有關(guān)各種機(jī)械的技術(shù)，并幫助艾利克遜從事熱空氣引擎的研究工作。
熱空氣引擎也就是今天的燃汽輪機(jī)，在當(dāng)時(shí)還沒有普遍使用。
諾貝爾從這項(xiàng)研究中，得知物體燃燒發(fā)熱使氣體膨脹產(chǎn)生力量的原理，并學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí)。
可是單獨(dú)來到遙遠(yuǎn)的國(guó)度的諾貝爾，心中交織著復(fù)雜的情感，這使他對(duì)文學(xué)的興趣勝過對(duì)機(jī)械的研究。
每當(dāng)他想家感到孤寂時(shí)，大詩人雪萊的詩便成了他的寄托，寫詩也成了他的主要消遣。
一年過去了。
諾貝爾辭別艾利克遜，離開美國(guó)踏上歸途。
當(dāng)他路過巴黎時(shí)，他想在此學(xué)習(xí)化學(xué)和物理；另一用意，是想欣賞巴黎美麗的風(fēng)景以培養(yǎng)他作詩的靈感。
諾貝爾在圣彼得堡時(shí)已有一定的法語基礎(chǔ)，為了使自己的法語更流利，他進(jìn)了一家法語會(huì)話補(bǔ)習(xí)班。
在補(bǔ)習(xí)班里，他結(jié)識(shí)了一位美麗的少女。
兩人一見鐘情，彼此相愛，海誓山盟私訂了終身，但遺憾的是，他所深愛的少女不久竟因病去世了
這個(gè)打擊，使諾貝爾無心留戀巴黎。
他在少女的葬禮之后，就離開了這個(gè)心碎而難忘的地方，專心致力于將來的理想與事業(yè)，回到了他的第二故鄉(xiāng)圣彼得堡。
剛滿19歲的諾貝爾回到了闊別兩年的親人身旁。
父母的身體都很硬朗，公司業(yè)務(wù)也相當(dāng)景氣。
他的大哥擔(dān)任了公司經(jīng)理；二哥擔(dān)任工廠廠長(zhǎng)，都成了優(yōu)秀的技師，且在工作上能獨(dú)當(dāng)一面。
父親決定把諾貝爾安插在指導(dǎo)發(fā)明的單位工作。
諾貝爾第二天就到工廠上班了。
他每天的工作相當(dāng)繁重，終于積勞成疾，病倒了。
家里人想讓他去南方溫暖的鄉(xiāng)下靜養(yǎng)，可諾貝爾卻想去德國(guó)。
他希望能趁這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)德語。
尤其他認(rèn)為德國(guó)有最好的化學(xué)技術(shù)，因此他就來到靠近阿爾卑斯山的溫泉地養(yǎng)病。
等身體康復(fù)后，他就立刻啟程回到了圣彼得堡。
這時(shí)候，俄國(guó)和英法聯(lián)軍發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。
諾貝爾家的工廠大量生產(chǎn)水雷，供不應(yīng)求。
水雷的威力被證實(shí)后，有兩位化學(xué)專家來到工廠訪問，他們就是在俄國(guó)學(xué)術(shù)界留下許多功績(jī)的希寧和特拉浦博士。
父親把諾貝爾介紹給兩位專家。
希寧說：“為了使俄國(guó)獲勝而早日結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，我們想制造威力強(qiáng)大的炸彈，能不能和你們工廠共同研究
”諾貝爾說：“當(dāng)然可以，不過，這大突然，一點(diǎn)頭緒也沒有呀。
”特拉浦博士說：“這點(diǎn)你不用急，我這里有強(qiáng)烈的液體爆炸物，但它的威力無法確定，有沒有實(shí)用價(jià)值，還沒有把握。
”他說著拿出個(gè)裝著透明液體的瓶子來。
諾貝爾一見便說：“啊，銷化甘油
”他從書本上得知，這是1847年意大利科學(xué)家沙布利諾發(fā)明的，今天他是頭一次看見。
沙布利諾因試管中的硝化甘油突然爆炸而受傷，從此便停止了試驗(yàn)。
兩位專家把瓶子留了下來，讓諾貝爾做試驗(yàn)用。
諾貝爾此時(shí)再也不會(huì)想到，這件事后來會(huì)引起全世界的注意，帶給他輝煌無比的人生。
諾貝爾和父親開始細(xì)心研究硝化甘油。
由于它呈液化狀態(tài)，稍微處理不當(dāng)就會(huì)發(fā)生可怕的爆炸。
但硝化甘油卻是心臟病患者的有效醫(yī)療用品，至今仍被廣泛使用。
俄國(guó)最終戰(zhàn)敗了。
諾貝爾家的軍事工廠因此陷入了困境，被迫停工。
父母親帶著諾貝爾的弟弟回瑞典去了，諾貝爾和兩個(gè)哥哥仍留在圣彼得堡。
工廠換了新老板。
諾貝爾由于改良了晴雨表、水計(jì)量表并取得了專利，受到老板器重。
這時(shí)候，父親來信說他已開始對(duì)硝化甘油做研究，并問諾貝爾的進(jìn)展如何
諾貝爾決心繼續(xù)研究，不輸給爸爸。
經(jīng)過許多次試驗(yàn)，諾貝爾發(fā)明了將硝化甘油裝入小玻璃管中再放進(jìn)一個(gè)鐵罐里，四周塞滿黑色火藥，再用導(dǎo)火線點(diǎn)火。
“轟
”一聲巨響，試驗(yàn)成功了
這種能使火藥完全爆炸的小玻璃管，便是諾貝爾的發(fā)明物“雷管”。
由于諾貝爾發(fā)明雷管，使硝化甘油能安全地使用于礦山、隧道的爆破工程，因此他高高興興地把這項(xiàng)發(fā)明帶到了父親身旁。
而他父親在這方面卻毫無進(jìn)展。
諾貝爾和父親打算成立一個(gè)諾貝爾硝化甘油公司。
為了籌措資金，諾貝爾前往法國(guó)，四處拜訪巴黎銀行，向他們說明他從事的是一種具有偉大遠(yuǎn)景的事業(yè)。
但是，沒有一家銀行愿意貸款給他。
后來，幸運(yùn)之神終于向他伸出援手了，法王拿破侖三世對(duì)他的發(fā)明很感興趣，認(rèn)為硝化甘油在軍事上將有廣泛用途。
諾貝爾因此獲得了10萬法郎的貸款。
需要一些 科學(xué)家經(jīng)過艱苦努力獲得成功的故事，謝謝
“魔力”之所在 一八七七年秋天的一個(gè)早晨，愛迪生從美國(guó)一個(gè)叫梅羅國(guó)的地方，來到紐約一家雜志編輯部辦公室。
他小心翼翼地捧著一個(gè) 奇形怪狀的小東西。
這小東西上面有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的金屬杠，一端有一個(gè)大點(diǎn)的輪子，另一端有個(gè)小把手。
愛迪生把搖手搖轉(zhuǎn)，然后 把一小張錫紙裹上圓筒，再裝上一根小針，對(duì)著圓筒唱了一句嬰兒催眠歌。
動(dòng)作完畢，機(jī)器又重新轉(zhuǎn)動(dòng)起來，它竟一字不漏地把 催眠歌重新唱了出來。
形容當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人的第一個(gè)感想，僅僅說驚異是不夠的了。
人們大樂不支，所有編輯部的人都互相大聲傳 告，說愛迪生帶來了一架會(huì)說話的怪物。
在短時(shí)間內(nèi)，市內(nèi)各家報(bào)館的新聞?dòng)浾呦蟪彼愕赜縼?，都?zhēng)著要看一看這個(gè)在世界上 最新奇的機(jī)器，一時(shí)把報(bào)館擠得水泄不通。
這一發(fā)明一經(jīng)傳出，激起當(dāng)時(shí)社會(huì)急速而巨大的狂熱達(dá)數(shù)月之久。
鐵路特開專車去參 觀。
許多人開始不相信這個(gè)發(fā)明，疑心他是先在里面藏個(gè)什么會(huì)說話的東西騙人的。
有個(gè)教堂的主教用最高速度對(duì)著收音盤背誦 圣經(jīng)中的一串專門名詞，當(dāng)這些名詞一字不漏地從機(jī)器中重復(fù)發(fā)出來時(shí)，他們才相信這東西沒有半點(diǎn)虛假。
這就是世界上第一架留聲機(jī)問世時(shí)的情景。
人們?cè)谫潎@之余，都稱發(fā)明者愛迪生是個(gè)“妖魔”。
其實(shí)，“妖魔”這個(gè)雅號(hào)遠(yuǎn) 不是從留聲機(jī)這一件發(fā)明才有的，而是伴隨他的整個(gè)一生的。
因?yàn)樗陌l(fā)明創(chuàng)造實(shí)在太多了。
電燈、電話、電影、電報(bào)機(jī)、發(fā)電 機(jī)、蓄電池、打字機(jī)、磁鐵礦分離機(jī)、壓力表等等，都是他的發(fā)明。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自從他發(fā)明第一臺(tái)自動(dòng)數(shù)票機(jī)的一八六九年 至一九一0年，他一共領(lǐng)得一千三百二十八種發(fā)明專利權(quán)，約計(jì)在此時(shí)期，每十一天他就有一個(gè)發(fā)明。
正因?yàn)檫@樣，他被人們稱 為“妖魔”是理所當(dāng)然的了。
可是，這個(gè)“妖魔”人物的真正魔力究竟出自哪里呢
他自己這樣說：“一分靈感，九十九分血汗。
”頑強(qiáng)的毅力、驚人的 勤奮，正是他真正的“魔力”所在。
發(fā)端于少年 湯姆斯·愛迪生，生于一八四七年美國(guó)的渥海渥州。
他只念過三個(gè)月的小學(xué)。
學(xué)校老師說他“愚呆”，親友們也都這樣稱呼 他。
而他的母親并不相信這一點(diǎn)，親自做他的教師，引導(dǎo)他去讀一些書。
不到十二歲，他就讀完了不少難讀的書，他的父親還引 導(dǎo)他攻讀過牛頓原理。
家庭的教育和影響，使他從小就養(yǎng)成了勤奮的精神和驚人的毅力。
愛迪生很喜歡科學(xué)。
他很小就在自己家的地窖里，儲(chǔ)存了幾百個(gè)各種試驗(yàn)用的瓶子，建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。
他把平時(shí)省吃儉 用的錢，全部花在購(gòu)買化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。
但光靠這個(gè)錢是不能滿足試驗(yàn)需要的、于是，他就到火車上當(dāng)賣報(bào)童。
他每天清 晨登車，晚上九時(shí)后回家，搞完試驗(yàn)常常到深夜才能休息。
后來，他發(fā)現(xiàn)火車上行李車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖 里的試驗(yàn)品搬到這上來，堅(jiān)持做化學(xué)試驗(yàn)。
在這里，他還學(xué)會(huì)使用陳設(shè)在這兒的一臺(tái)印字機(jī)，并能用電報(bào)號(hào)碼記錄當(dāng)?shù)匦侣?，辦 了一份報(bào)紙。
這份報(bào)紙大受歡迎，銷路可觀，此時(shí)他才十二歲。
有一天，火車搖晃，行李滑下來，把他試驗(yàn)用的一支磷桿摔到地 下，車廂立即著火。
火被趕到現(xiàn)場(chǎng)的人撲滅了，可是車長(zhǎng)卻打聾了他的耳朵，造成終身殘廢。
車長(zhǎng)還把他的“四輪實(shí)驗(yàn)室”和“ 旅行印刷房”里的東西統(tǒng)統(tǒng)踢到車下。
困難和挫折沒有影響愛迪生搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)的決心，他又在家中建起了試驗(yàn)室。
遭電打、燒毀衣服，在試驗(yàn)中是常有的事。
有一 次，他的臉部被硝酸燒得不成模樣了。
既使這樣他也從不灰心。
愛迪生最早所作的努力，大大有助于他以后的發(fā)明創(chuàng)造。
但是， 和其他偉大的發(fā)明家一樣，愛迪生所走過的道路是不平坦的。
他當(dāng)過夜班電報(bào)生。
在書攤和圖書館消磨很多精力。
但由于幾次失 業(yè)，最后不得不到紐約投奔朋友。
愛迪生不辭千辛萬苦來到了紐約。
這個(gè)時(shí)候，他口袋里連一個(gè)小錢也沒有。
他餓急了，只好向人討了點(diǎn)茶水喝，這是他到紐 約后的第一頓飯。
在這里，他好久才找到朋友，但他的朋友也處在失業(yè)之中。
饑因交加的愛迪生，容儀拙陋，衣著襤褸，被人看 不起。
后來，他被允許夜宿在一家電池室里。
剛好室內(nèi)設(shè)置一臺(tái)發(fā)布市價(jià)的通信機(jī)器，在他到來的第三天早上，這部機(jī)器出了故 障，由于他留心鉆研，很快幫助人家修好了這臺(tái)機(jī)器，而被留下來，這才找到了工作。
從這以后，他奮發(fā)努力，與人合作改革， 市價(jià)通信機(jī)而嶄露頭角。
不久，他開設(shè)了一個(gè)生產(chǎn)這種通信機(jī)的小工廠，逐步走上了科學(xué)研究的道路。
步履堅(jiān)實(shí) 電燈在今天已不足為奇了。
但在一八八0年以前，電燈還僅有它的雛型，這就是當(dāng)時(shí)最流行的弧光燈。
這種燈是在電瓶?jī)蓸O 的頭上接兩根木炭，通電后把這兩極一碰，然后再把它分開、兩極之間立刻發(fā)生火焰。
由于兩炭極是水平的，中間有熱空氣上升 ，兩極間的火焰就向上微微彎曲好象弓形或弧形，所以被稱為弧光燈。
這種燈有不少缺點(diǎn)：要不斷更換炭條；聲響大；燈光效用 小而又易傷目力。
污濁空氣；還有個(gè)大弊病就是一個(gè)回電流只能點(diǎn)一盞弧光燈。
當(dāng)時(shí)的一些著名科學(xué)家包括弧光燈的發(fā)明者都非 常贊賞這種燈。
但是，愛迪生卻在一八七七年開始了改革弧光燈的試驗(yàn)，提出了要搞分電流（就是一個(gè)口電流點(diǎn)許多燈），變弧 光燈為白光燈。
這項(xiàng)試驗(yàn)要達(dá)到滿意的程度。
必須找到一種能燃燒到白熱的物質(zhì)做燈絲，這種燈絲要經(jīng)住熱度在二千度一千小時(shí) 以上的燃燒。
同時(shí)用法要簡(jiǎn)單，能經(jīng)受日常使用的擊碰，價(jià)格要低廉，還要使一個(gè)燈的明和滅不影響另外任何一個(gè)燈的明和滅，
科學(xué)家的小故事300字左右
電燈的發(fā)明 燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。
19世紀(jì)前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。
只有發(fā)電機(jī)的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變?yōu)榘讜?，擴(kuò)大了人類活動(dòng)的范圍，贏得更多時(shí)間為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國(guó)發(fā)明家愛迪生。
他是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)，在火車上賣報(bào)度日。
愛迪生是個(gè)異常勤奮的人，喜歡做各種實(shí)驗(yàn)，制作出許多巧妙機(jī)械。
他對(duì)電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機(jī)后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。
愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗(yàn)后，制定發(fā)詳細(xì)的試驗(yàn)計(jì)劃，分別在兩方面進(jìn)行試驗(yàn)：一是分類試驗(yàn)1600多種不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。
他還對(duì)新型發(fā)電機(jī)和電路分路系統(tǒng)等進(jìn)行了研究。
愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗(yàn)下來，唯獨(dú)白金絲性能量好，但白金價(jià)格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。
1879年，幾經(jīng)實(shí)驗(yàn)，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。
他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機(jī)抽去燈泡內(nèi)空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個(gè)小時(shí)。
就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。
1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。
為了研制電燈，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)。
電燈的發(fā)明，曾使煤氣股票3天內(nèi)猛跌百分之十二。
繼愛迪生之后，1909年，美國(guó)柯進(jìn)而奇發(fā)明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。
從此，電燈躍上新臺(tái)階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨后春筍般登上照明舞臺(tái)。
燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿． 愛問為什么的孩子愛迪生 1847年2月11日，在美國(guó)俄亥俄州的一個(gè)叫米蘭的小鎮(zhèn)上，一個(gè)長(zhǎng)著圓臉蛋、藍(lán)眼睛、淡色的頭發(fā)的小男孩降生了。
男孩長(zhǎng)得很秀氣，跟媽媽像極了。
但男孩的身體卻很單薄，一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，嬌嫩得讓人心疼，可他的腦袋出奇的大，讓人擔(dān)心長(zhǎng)大了自己的脖子都頂不動(dòng)。
這個(gè)小男孩就是后來聞名世界的“發(fā)明大王”托馬斯·阿爾伐·愛迪生。
愛迪生祖居荷蘭，父親山墨爾是個(gè)勤勞耕作的農(nóng)民，母親當(dāng)過鄉(xiāng)村教師。
他在家中排行第七，是最小的一個(gè)孩子，因此備受媽媽的寵愛。
愛迪生從小體質(zhì)比較弱，三歲以前的一千多個(gè)日子，他不知得過多少次病，不知哇哇大哭過多少回，媽媽又是擔(dān)心，又是著急，整天坐立不安。
后來在媽媽耐心周到的照料下，愛迪生的身體一天天壯實(shí)起來。
愛迪生體質(zhì)雖弱，卻愛動(dòng)腦筋。
他的好奇心特別強(qiáng)，老愛問為什么，看見想不明的事情就問，問了就轉(zhuǎn)著眼珠想。
“為什么鍋上冒蒸氣
”“為什么凳子四條腿
”“金子是什么?”父親常常被兒子的問題弄得張口結(jié)舌。
小愛迪生愛“打破砂鍋問到底”的興趣得到了媽媽的充分肯定。
媽媽當(dāng)過小學(xué)的教師，她知道，好奇是打開神秘知識(shí)寶庫的一把萬能鑰匙，沒有好奇心的孩子成不了大器。
所以每當(dāng)愛迪生問她為什么時(shí)，媽媽總是微笑著，細(xì)心地開導(dǎo)他，把其中的道理講給他聽。
這個(gè)時(shí)候，愛迪生總是歪著大腦袋，睜大眼睛聽著，聽完后，還會(huì)有一大堆新的“為什么”從他的頭腦中冒出來。
愛迪生不僅愛問為什么，而且什么事都想親自試一試，也鬧過不少笑話。
四歲的時(shí)候，有一次，他和小伙伴們一起在大樹下玩兒，不知是誰發(fā)現(xiàn)了樹杈上有一個(gè)馬蜂窩。
“窩里到底是什么樣子的?”大家都搖搖頭。
“不如我們把它捅下來瞧一瞧，好不好?”愛迪生向小伙伴們建議說。
“大馬蜂會(huì)蟄人的，要捅你去捅!”小伙伴們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
愛迪生一心想弄清楚其中的奧秘，于是找來一很長(zhǎng)樹枝，硬是把馬蜂窩給捅了下來。
頓時(shí)，一群大馬蜂都向愛迪生涌來。
片刻之間，愛迪生已被馬蜂蜇得滿臉紅腫，幾乎連眼睛都睜不開了，即使這樣，他還要把蜂巢的構(gòu)造看清楚。
還有一次，那是六歲的時(shí)候。
一天早飯后，媽媽正在做針線活兒，愛迪生“咚”一下撞開了門，連跳帶蹦跑進(jìn)來了，嚇得媽媽把手都扎了。
愛迪生氣喘吁吁地問：“媽媽，大母雞趴在雞蛋上做什么呀?” 媽媽笑著說：“在孵小雞呀。
雞媽媽就是用自己的體溫、用自己的身體一天天將雞娃娃孵出來的。
” “噢，原來是這樣，太有趣了。
”愛迪生拍拍大腦袋，一臉恍然大悟的表情，推開門出去了。
到了中午吃飯的時(shí)候，也不見愛迪生的蹤影。
媽媽很著急，一家人四下尋找。
一直到傍晚時(shí)分，大家才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小家伙竟然在院雞舍旁邊做了個(gè)“窩”，里面放了幾個(gè)雞蛋，他正小心翼冀地趴在雞蛋上，一動(dòng)也不動(dòng)。
媽媽看他專心致志的樣子問：“孩子，你在做什么呢?”“我在孵小雞呢!”他一本正經(jīng)地回答。
一家人笑得前仰后臺(tái)，想不到他居然餓著肚子，從早到晚趴在雞蛋上，整整“孵”了一天。
就是如此濃厚的興趣以及超人的耐心，成了愛迪生一生事業(yè)成功的重要因素。
這是一個(gè)非常有趣的故事：愛迪生得知母雞在孵小雞時(shí)，學(xué)著母雞的樣子蹲在草堆里孵小雞。
這個(gè)可笑的行為充分體現(xiàn)了他善于觀察、善于思考、敢于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。
一 愛迪生在幾十年間幾乎每天工作十幾個(gè)小時(shí)。
愛迪生在七十五歲的時(shí)候，還每天準(zhǔn)時(shí)到實(shí)驗(yàn)室上班。
有個(gè)記者問他：“愛迪生先生，你打算什么時(shí)候退休呢
”愛迪生為難地說：“糟糕，這個(gè)問題，我活到現(xiàn)在還沒有來得及考慮呢
” 二 愛迪生未成名前是個(gè)窮工人。
一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。
” “用得著嗎
在紐約沒人認(rèn)識(shí)我。
” 愛迪生毫不在乎地回答。
幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友。
“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀
這回，你無論如何要換一件新的了!” “用得著嗎
這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了。
” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。
三 1862年8月，一天早晨，愛迪生正在某個(gè)小車站上賣報(bào)。
猛一抬頭，只見一個(gè)三四歲的小男孩蹲在鐵軌旁玩石子，一列貨車正朝他飛馳而來。
愛迪生“哎呀”一聲，扔下報(bào)紙，奮不顧身地沖下站臺(tái)，一把搶出小孩。
這時(shí)候，火車擦著他的耳朵呼嘯而過。
好險(xiǎn)哪
愛迪生抱著小男孩摔倒在鐵軌旁，他的臉和手被劃破了，然而，孩子得救了。
小男孩的爸爸叫麥肯基，是這個(gè)站的站長(zhǎng)，他是一位優(yōu)秀的報(bào)務(wù)員。
麥肯基親眼看到這驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，感動(dòng)得話都說不連貫了：“謝……謝謝，謝謝你救……救了我的孩子
” 愛迪生卻毫不在意地笑了笑，他從地上撿起報(bào)紙，拍打拍打身上的灰土，登上火車就走了。
第二天，當(dāng)愛迪生乘坐的火車進(jìn)站的時(shí)候，麥肯基早已在站臺(tái)上等候著了。
他十分誠(chéng)懇地對(duì)愛迪生說：“我沒有什么可以酬謝你的。
聽說你對(duì)電報(bào)很有興趣，要是你愿意，我可以教你收發(fā)報(bào)技術(shù)，使你成為一名報(bào)務(wù)員。
”這番話正說在小愛迪生的心坎上。
他高興地接受了麥肯基的好意，跟著他學(xué)習(xí)收發(fā)電報(bào)的技術(shù)。
愛迪生學(xué)習(xí)很專心，進(jìn)步很快。
才三個(gè)月的工夫，他收發(fā)電報(bào)的技術(shù)已經(jīng)很熟練，麥肯基推薦他擔(dān)任了火車站的報(bào)務(wù)員工作，這次非常意外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為愛迪生以后進(jìn)行的偉大發(fā)明，奠定了良好的基礎(chǔ)。
