鹿和狼的故事讀后感50字
1、今天，我讀了《鹿和狼的故事》，講的是20世紀(jì)初葉，美國(guó)亞里桑那州兆部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機(jī)勃勃。
有四千多只鹿在生存，狼是鹿的天敵。
羅斯福想把狼消滅，讓鹿得到保護(hù)，讓他們繁衍得更多一些。
森林里的鹿增長(zhǎng)到了十萬(wàn)只。
結(jié)果，不僅鹿沒(méi)得到保護(hù)，因?yàn)轲囸I和疾病，減少到了八千多只鹿在茍延殘喘，還把凱巴伯森林糟蹋得面目全非。
讀了這篇文章后，我覺(jué)得羅斯福目光太短淺了。
不管什么東西，有好的一面，但也有壞的一面。
狼常被人認(rèn)為是“惡人”，鹿則是“善人”。
但狼卻也在保護(hù)鹿，保護(hù)森林。
狼吃鹿，鹿吃森林，狼吃的大多數(shù)是病鹿，把鹿控制在范圍內(nèi)，森林就不會(huì)被糟蹋得面目全非。
動(dòng)物，是沒(méi)有好壞之分的，所有動(dòng)物是維護(hù)生態(tài)平衡的使者，它們將會(huì)保護(hù)的井然有序。
比如說(shuō)，蒼蠅，都讓人厭惡，但它們也有好的一面。
蒼蠅可以分解大便，可以使它分解成肥料。
如果沒(méi)有了蒼蠅，全世界就會(huì)臭死了。
蒼蠅可以說(shuō)是最光榮的“清潔工”了。
前蘇聯(lián)在空間站用一種家蠅來(lái)分解自己的大便，使大便有處理，還有許多有用的資源。
這件事告訴我們要懂得自然的規(guī)律，生態(tài)平衡，才能做好事。
2、讀過(guò)這遍課文后，我感到有些吃驚。
因?yàn)樵谖移匠Ｗx的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。
恨不得早日將它們殺掉。
但讀過(guò)這篇課文后，我的想法變了…… 人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就叫獵人把狼殺死。
獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。
但沒(méi)想到的是，鹿不但沒(méi)有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒(méi)有了食物而死亡…… 我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物，沒(méi)有好壞之分的。
或許你看過(guò)一些童話、傳說(shuō)，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了，任何事物都有兩面性。
所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬(wàn)事萬(wàn)物都是唯一的，俗話說(shuō)：上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，但是必定會(huì)給你開(kāi)一扇窗。
所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞，我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。
這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來(lái)道路。
只有全面認(rèn)識(shí)自然法則，才能更好的生活。
學(xué)了鹿和狼的故事后的感受
大自然就像一個(gè)彈簧，你怎么對(duì)它，它就怎么對(duì)待你。
今天我又看了一個(gè)自然故事。
這個(gè)故事講述了：羅斯福為了保護(hù)鹿而下命消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
讀了這個(gè)故事，我明白了：生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯(lián)系的。
僅僅根據(jù)人類(lèi)自身的片面認(rèn)識(shí)，去判斷動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
森林中既需要鹿，也需要狼。
人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中得這種相互關(guān)系。
鹿在沒(méi)有大敵的安全環(huán)境中無(wú)限制的繁殖，這樣鹿群對(duì)事物的需求量也無(wú)限制地增加，而森林里的食物來(lái)源是有限的，他只有這么多，不會(huì)增多，這樣便導(dǎo)致綠色植被減少，最終森林被毀，而“殺手”就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿。
在平常的生活中，許多愚昧的人們。
他們捕捉青蛙，讓莊稼里的蟲(chóng)子不斷增加;他們打獵小鳥(niǎo)，讓森林中的蟲(chóng)子變得猖狂起來(lái);他們亂砍亂伐，讓泥石流、洪水威脅人類(lèi)的生活;他們破壞地質(zhì)，讓地球上的礦產(chǎn)資源加速枯竭;他們排放毒氣，讓大氣資源受到嚴(yán)重的污染;他們毀壞森林，造成地球上荒漠化的擴(kuò)大和加劇。
讀了這個(gè)故事，我受益匪淺，懂得了自然規(guī)律的重要性!
《笨狼的故事》的作者是誰(shuí)
主要內(nèi)容是什么
讀后感是什么
們學(xué)的《狼和鹿》，讓我有許多感受。
這篇課文主要講：很久以前，凱森林有狼和鹿在一起生活，但狼時(shí)刻想對(duì)鹿下毒手。
當(dāng)?shù)鼐用窈尥噶死?，把狼殺掉了?/p>
凱巴伯森林里，鹿就成了霸主，但因?yàn)槁沟拇罅糠敝常种械木G色植物都吃光了，引來(lái)一場(chǎng)饑荒。
隨著沒(méi)有食物，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，許多鹿都生病了，最后只剩下了八千只病鹿。
最后，人們終于知道了，狼是森林和鹿群的“功臣”，而大量繁殖鹿，鹿就成了毀滅森林的“禍?zhǔn)住薄?/p>
就像課文所說(shuō)，如果保護(hù)了鹿，捕殺了狼，就是人們破壞了生態(tài)平衡。
雖然狼吃掉鹿，我們痛恨狼，但不能捕殺它們，如果捕殺了它們，鹿就會(huì)發(fā)展得很快，會(huì)破壞森林；如果不捕殺它，就會(huì)不讓鹿來(lái)吃掉森林的樹(shù)木，不會(huì)破壞森林。
讓我們一起保護(hù)大自然的生態(tài)平衡吧
巜爸爸的故事》讀后感
暑假里，我看了很多湯素蘭阿姨寫(xiě)的《笨狼的故事》系列圖書(shū)，有《半朵大紅花》、《晾尾巴》、《移民月球》等，我最喜歡的一本書(shū)是《半小時(shí)爸爸》。
《半小時(shí)爸爸》主要寫(xiě)了笨狼和花背鴨之間的故事。
花背鴨正在窩里孵蛋，已經(jīng)孵了九個(gè)蛋，孵第十個(gè)蛋的時(shí)候，花背鴨覺(jué)得很累很累。
這個(gè)時(shí)候，笨狼來(lái)了，花背鴨請(qǐng)笨狼照看一下它的蛋，笨狼愉快地答應(yīng)了，花背鴨帶著小鴨們出去玩了。
過(guò)了半小時(shí)后，小鴨從蛋里出來(lái)了，它以為笨狼是他的媽媽。
笨狼告訴小鴨，花背鴨才是它的媽媽。
可小鴨子很喜歡笨狼，就叫笨狼爸爸.笨狼非常樂(lè)意當(dāng)這個(gè)半小時(shí)爸爸,它帶小鴨子做游戲，小鴨子餓了，笨狼捉蚯蚓給它吃。
花背鴨回來(lái)了，它非常感謝笨狼對(duì)小鴨的照顧。
讀完這個(gè)故事，我越來(lái)越喜歡笨狼了，笨狼很有愛(ài)心，在花背鴨最辛苦的時(shí)候幫助它，精心照顧剛剛孵出來(lái)的小鴨，這種樂(lè)于助人的行為值得我學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得在我們身邊，有很多這樣的笨狼,我也想做一只可愛(ài)的笨狼. 記得上周星期五，我們正在進(jìn)行單元考試，教室里靜悄悄的，大家都在認(rèn)真寫(xiě)字。
突然，我的同桌輕輕地推了推我，看著我不說(shuō)話。
我抬頭看了她一眼：怎么了
她卻不說(shuō)話，我可沒(méi)有時(shí)間無(wú)聊，繼續(xù)低頭寫(xiě)字。
過(guò)了一會(huì)兒，她又拍了拍我，滿(mǎn)臉的著急：你有筆嗎
嗯，還有一支。
說(shuō)完，我馬上把筆遞給她。
她接過(guò)筆，沖我一笑，我也點(diǎn)頭笑笑。
下課了，同桌找到我，真誠(chéng)地說(shuō)：今天謝謝你了，還擔(dān)心你不會(huì)借給我呢
昨天那一件事真對(duì)不起。
原來(lái)她還在為昨天弄壞我心愛(ài)的筆記本的事情擔(dān)心呢
沒(méi)事啊
我們是好朋友，互相幫助嘛
說(shuō)完，我們手拉著手，到操場(chǎng)上做游戲去了。
我是笨狼，有點(diǎn)笨笨，有點(diǎn)可愛(ài)……我愿意做一只快樂(lè)無(wú)憂(yōu)、心地善良、樂(lè)于助人的小笨狼.
《鹿和狼的故事》續(xù)寫(xiě)
這個(gè)暑假，我在老師的推薦下看了一本書(shū)名叫《狼圖騰小狼小狼》。
這本書(shū)主要講的是：一個(gè)叫陳陣的知青在他的朋友的幫助下，“狡狼三窟”。
成功掏出了七只小狼崽。
同時(shí)，陳陣也非常喜歡狼狗，所以，他準(zhǔn)備把其中一只小狼崽養(yǎng)大和狗交配，生出狼狗崽。
小狼被選中，于是，它就在陳陣的照顧下長(zhǎng)大了。
它在夜晚學(xué)會(huì)唪叫，在被馬倌打后學(xué)會(huì)打洞，在金花鼠、老野兔的攻擊面前毫不退縮……它歷經(jīng)苦難，在搬家時(shí)傷了喉嚨。
最后，它不行了，但它卻想像戰(zhàn)死的狼一樣光榮的死去。
陳陣看出了他的心思，完成了他的心愿……通過(guò)書(shū)里的故事，我看到了了狼身上的特性和性格，小狼對(duì)陳陣的影響：對(duì)它好的人忠誠(chéng)，對(duì)陌生人兇殘是他的性格；陳陣既是小狼的主人又是小狼的朋友，這種復(fù)雜的關(guān)系令他最后做出了令他愧疚的事。
本書(shū)中小狼的自由獨(dú)立、強(qiáng)悍卓越、超常的智慧才能給我留下了深刻的影響。
我要向小狼學(xué)習(xí)。
