《文學(xué)或者音樂》讀后感
篇一：音樂學(xué)習(xí)。
讀書筆記。
音樂學(xué)習(xí)，就像其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，可用一般的學(xué)習(xí)理論為依據(jù)進(jìn)行考察，從中來看它如何適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)的總體學(xué)習(xí)計(jì)劃。
從學(xué)習(xí)領(lǐng)域來說一個(gè)便利的音樂學(xué)習(xí)的方法可從三個(gè)領(lǐng)域考察發(fā)展，即認(rèn)知領(lǐng)域、技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域。
所謂認(rèn)知領(lǐng)域就是涉及知識和事實(shí)的世界以及知識的應(yīng)用與理解。
認(rèn)知學(xué)習(xí)可用語言的闡述，它是明顯的和可測量的。
而技能領(lǐng)域涉及行動(dòng)技能的世界，是身體和精神的結(jié)合。
對情感領(lǐng)域的了解和困難頗多。
涉及到感情、敏銳、態(tài)度和價(jià)值判斷。
總體來說，這些對于兒童了解生活是很重要的。
在發(fā)展全面的音樂能力的時(shí)候，也要強(qiáng)調(diào)認(rèn)知領(lǐng)域和技能領(lǐng)域的能力。
音樂是高度綜合的藝術(shù)，它發(fā)展人們的全部三個(gè)領(lǐng)域，但把它強(qiáng)調(diào)情感的發(fā)展作為首要作用。
如今藝術(shù)得到了普遍的注意和研究，它不僅對人們有益，而且它們引進(jìn)學(xué)校課程后還改善了閱讀、科學(xué)等“基礎(chǔ)教學(xué)”學(xué)科。
在學(xué)校中，藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的新發(fā)展也使得藝術(shù)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了非常重要的作用。
通過第三章學(xué)習(xí)理論與音樂學(xué)習(xí)了解到布魯納關(guān)于認(rèn)知理論為我們提供的一個(gè)可以用于音樂教育實(shí)踐的理論框架。
布魯納十
請問配合演講余秋雨的文化苦旅讀后感用什么音樂合適
據(jù)我所知，文化苦旅分為兩大部分：一部分是歷史、文化散文，散點(diǎn)論述，探尋文化；另一部分是回憶散文。
那么第一部分我建議選用較為清淡高雅的純音樂，也可以選用流水的背景樂，像小泉叮咚、大河奔騰又或是瀑布磅礴...第二部分可以找較為抒情的小提琴曲，如《流浪者之歌》薩拉薩蒂 《天空之城》久石讓 《小百合》（《云之彼端 約定的地方》中的曲子） 《Ave Maria圣母頌》舒伯特 《D大調(diào)卡農(nóng)》帕海貝爾 《斗牛士之歌》薩拉薩蒂 《D大調(diào)第一華麗波蘭舞曲》維尼亞夫斯基 《24首隨想曲》帕格尼尼 《G小調(diào)恰空》維塔利
音樂讀后感怎么寫
一個(gè)綜合性音樂刊物,所涉及內(nèi)容包括音樂教育、、音樂作品、音樂史料、音樂技術(shù)、音樂評論、學(xué)術(shù)交流、答疑解惑等多方面的內(nèi)容。
中刊登大部分國外音樂教育理論都是在原著發(fā)表后不久就被中國音樂學(xué)家譯介的,這些文章開闊了我們音樂教育工作者的專業(yè)視野,對我的教學(xué)工作和教學(xué)理念產(chǎn)生了積極的影響;而刊載的學(xué)術(shù)研究文章和對某一“主題”所展開的討論性文章,則對我的與音樂研究的提高起到了一定的積極作用。
通過閱讀,使我對新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟。
以學(xué)生為主體，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展，是素質(zhì)則其人教育的靈魂。
興趣是學(xué)習(xí)的情感因素，參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”。
興趣是參與的“向?qū)А?，參與是吹遍興趣之花的春風(fēng)。
在音樂中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹，其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位。
音樂美學(xué)史學(xué)論稿.讀后感 該怎么寫嗎
寫讀后感需要真情實(shí)感，所以還是自己閱讀后，自己動(dòng)筆比較好，下面提供關(guān)于讀后感的寫作方法希望可以幫到你：寫作方法：(1)引——圍繞感點(diǎn)引述材料。
簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。
(2)議——分析材料，提練感點(diǎn)。
亮明基本觀點(diǎn)。
(3) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。
“讀”的內(nèi)容不放松。
寫作要點(diǎn)：要弄懂原作讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。
只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。
要認(rèn)真思考讀后感的主體是“感”。
要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價(jià)。
分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。
總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
克雷洛夫寓言故事中《音樂家》的讀后感
最近,我讀了《克雷洛夫寓言本書.《克雷洛夫寓言》是一朵世界文學(xué)的奇,堪稱是一部寓品的經(jīng)典.是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發(fā)智慧的必讀之書,有著永久的藝術(shù)魅力和實(shí)用價(jià)值.現(xiàn)在,我就說其中一個(gè)印象最深的故事——《水手與大?！钒?故事主要講的是一個(gè)水手剛出海就遇到大風(fēng)暴,經(jīng)過一段時(shí)間與暴風(fēng)的搏斗,水手掉落到大海里,被風(fēng)浪沖上了沙灘.風(fēng)暴消失了,水手醒了,渾身巨痛.這時(shí)的大海風(fēng)平浪靜,跟昨天洶涌的大海簡直相差十萬八千里.于是水手生氣了,望了望大海,咒罵起大海來.海女神聽不下去了,她浮出海面,向水手解釋.原來是風(fēng)神搞的鬼.水手相信了她的話,但水手又說：“如果沒有風(fēng),我怎么航行呢?”讀了這篇寓言,讓我明白了：評價(jià)一個(gè)人,應(yīng)該既看到他的短處,又要看到她的長處.如果因?yàn)橐粋€(gè)人有某種缺陷就否定其價(jià)值,而不去學(xué)習(xí)和利用長處,那么許多有利的條件就會失掉,使可能完成的事情變得復(fù)雜、困難起來.老師和同學(xué)們都說我聰明,學(xué)習(xí)起來不覺得困難,這是我的長處；但我寫字、做事又很慢,經(jīng)常在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成作業(yè)和事情,這是我的短處.以后我一定要集中注意力對待學(xué)習(xí)和生活中的事情,這樣的我一定會更棒的!《克雷洛夫寓言》讀后感伊凡·安得烈耶維奇·克雷洛夫是俄羅斯的文學(xué)作家,在他的筆下,《克雷洛夫寓言》誕生了.我看完克雷洛夫寓言》,覺得克雷洛夫筆下的飛禽走獸不是故意披上禽獸的外衣的抽象的符號,而都是生動(dòng)的性格,具有典型意義的性格.克雷洛夫的諷刺的利劍,首先指向沙皇的暴政：《野獸的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建統(tǒng)治階級對于勞動(dòng)人民的壓迫,《魚的跳舞》、《雜色羊》則直接影射沙皇的行為,無情的拆穿了他的假仁假義.痛切地反對農(nóng)奴制度的,是《鯛魚》,深刻地把法律面前的平等和不平等對比的是《狼和羊》.講了這么多,我們該歇歇了.談?wù)効死茁宸蜻@個(gè)人吧!克雷洛夫始終站在人民這一邊,維護(hù)人民的利益,特別是勤勞、勇敢、善良、聰慧的人.他的文章諷刺了沙皇,使現(xiàn)在的人民變得勤快、勇敢、善聰明,再也沒有奴隸社會了.但是,在一些人身上還能找到它們的殘余.《克雷洛夫寓言》寫得可真好啊!我最喜歡的一篇文章是：《獅子和狼》.故事的大意是：獅子在吃一個(gè)羊,一只小狗從獅子那兒拿了一塊樣肉,獅子把它抓過來吃了,邊吃邊說：“小狗不懂事,所以我隨它大吃大喝,可你不是年幼的畜生啊.”我喜歡這篇文章的原因是：他把動(dòng)物的生動(dòng)性格都寫進(jìn)去了,讓人讀起來很美,多好看啊!你喜歡《克雷洛夫寓言》這本書嗎?我今天看了一本《克雷洛夫寓言》,深受啟發(fā).這本書出自于俄國克雷洛夫筆下.寓言,是一篇故事告訴人們的道理,而《克雷洛夫寓言》里寫得全是非常容易理解的寓言大道理.因此,我十分喜歡看《克雷洛夫寓言》.其中有一篇文章很有意思,我來講給你們聽聽吧：黃狗與黑狗在房外的墻邊曬太陽.它們已經(jīng)吃飽了,于是便閑談起來.它們談到人世間的各種問題,最后談到了友誼.黑狗說：“假如你和我結(jié)成朋友該多好啊!”“太好了,讓我們做朋友吧!”黃狗熱情地說道.黑狗也很激動(dòng)：“黃狗呀,過去我們兩個(gè)白天黑夜都在一起,簡直沒有一天不打架!這是何苦呢?人類把我們當(dāng)做友誼的典范,就讓我們用行動(dòng)給人類證明要結(jié)成朋友是沒有障礙的!來吧,握握爪吧!”兩個(gè)好朋友熱情地抱在一起.正在這時(shí),從窗子里扔出來一只骨頭,兩個(gè)新朋友立即閃電般地沖了過去.親密的朋友“親密”地滾在一起,廝咬起來.這個(gè)故事啟發(fā)我,人世間的友誼也如此,聽他們講話,認(rèn)為是同心同德,給他們想要的東西,就變了一個(gè)樣.《克雷洛夫寓言》讀后感 最近,我讀了《克雷洛夫寓言》這本書.《克雷洛夫寓言》是一朵世界文學(xué)的奇花,堪稱是一部寓言作品的經(jīng)典.是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發(fā)智慧的必讀之書,有著永久的藝術(shù)魅力和實(shí)用價(jià)值.現(xiàn)在,我就說其中一個(gè)印象最深的故事——《水手與大海》吧!故事主要講的是一個(gè)水手剛出海就遇到大風(fēng)暴,經(jīng)過一段時(shí)間與暴風(fēng)的搏斗,水手掉落到大海里,被風(fēng)浪沖上了沙灘.風(fēng)暴消失了,水手醒了,渾身巨痛.這時(shí)的大海風(fēng)平浪靜,跟昨天洶涌的大海簡直相差十萬八千里.于是水手生氣了,望了望大海,咒罵起大海來.海女神聽不下去了,她浮出海面,向水手解釋.原來是風(fēng)神搞的鬼.水手相信了她的話,但水手又說：“如果沒有風(fēng),我怎么航行呢?”讀了這篇寓言,讓我明白了：評價(jià)一個(gè)人,應(yīng)該既看到他的短處,又要看到她的長處.如果因?yàn)橐粋€(gè)人有某種缺陷就否定其價(jià)值,而不去學(xué)習(xí)和利用長處,那么許多有利的條件就會失掉,使可能完成的事情變得復(fù)雜、困難起來.老師和同學(xué)們都說我聰明,學(xué)習(xí)起來不覺得困難,這是我的長處；但我寫字、做事又很慢,經(jīng)常在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成作業(yè)和事情,這是我的短處.以后我一定要集中注意力對待學(xué)習(xí)和生活中的事情,這樣的我一定會更棒的!
不尋常的音樂會讀后感
讀了一本書或一篇文章后，有所感而寫成的文章就是讀后感。
寫讀后感從內(nèi)容上說，一是要讀懂原文；二是要對原文的內(nèi)容要有切實(shí)的感受和體會。
從寫法上說，它也要提出問題、分析問題、解決問題，與一般短小的評論文問并無多大的區(qū)別。
《音樂短章》的讀后感
參考：《音樂短章》讀后感 朱錦濤本文運(yùn)用了較多的比喻擬人的修辭方法，作者的這篇文章準(zhǔn)確地寫出了音樂的特點(diǎn)。
音樂像一則笑話，在你無聊時(shí)使你快樂。
音樂像一個(gè)指南針，在你迷失方向的時(shí)候幫你找到正確的道路，音樂是一個(gè)舞蹈演員，在你憂愁的時(shí)候，給你跳出優(yōu)美的舞蹈，音樂像一陣清風(fēng)，在炎熱的時(shí)候給你涼爽，音樂像一棵綠樹，在夏天時(shí)給你蔭涼。
《音樂短章》讀后感韓子鑰本文作者帶著深深的喜愛、贊美之情，來描畫音樂。
音樂的動(dòng)聽，音樂的美妙，讓多少人駐足觀望。
音樂，她像一朵含苞待放的花蕾，靜靜地、溫柔、委婉。
音樂，她像雨水，歡快，聲音清脆。
音樂，像人的軀體，有思維，有情感。
音樂，她是一個(gè)神話，悄悄訴說著萬物的生機(jī)勃勃。
音樂，讓我們陶醉，讓我們成長。
《音樂短章》讀后感 秦冰岳音樂是神圣不可侵犯的。
她可以使生活充滿希望。
正如文中，她是一種神奇的魔力，她被眾多人追捧。
像貝多芬，巴赫不正是因?yàn)橛辛艘魳罚鸥挥猩?/p>
音樂和學(xué)習(xí)一樣，是無止境的。
你可以膚淺地形容她，也可以仔細(xì)的鉆研它。
她帶給你的，不止精神財(cái)富。
她是晨起的陽光，照亮了美輪美奐的我們。
那敲打著的琴弦和柔美的旋律一次次的飄入我們的耳際。
她像彩虹般的美妙。
享受它，你就能飛越彩虹橋，磨滅她，你就只能仰望星空，看著滿天繁星，卻無從補(bǔ)過。
《音樂短章》讀后感韓蕭音樂是高尚的，音樂是安慰，是快樂，是唯一的。
她又是歡快曲，從音樂里蹦出來，變成一個(gè)小人，給我們好多驚喜。
音樂在我們眼里是一首曲子，在作者眼里卻是一個(gè)朋友，一個(gè)真誠的朋友，它給他帶來了很多驚喜。
讓他快樂，憂愁，溫柔。
它是靈敏的，是嚴(yán)肅的，能正確地指出錯(cuò)誤，音樂是神圣的，只有懂得演繹它才能擁有翅膀飛向藍(lán)天。
《音樂短章》讀后感 柳俊翔作者用比喻和擬人的修辭手法，展開想象的翅膀，生動(dòng)形象的寫出了作者對音樂的感受。
在本文里作者筆下的音樂是那么優(yōu)美柔和，有一種讓人陶醉的感覺。
音樂是美好的，她像一種魔力，像一種旋律，像一種語言，一種聲音，給人們帶來無比歡悅的心情；也只有音樂能給人帶來這種心情，讓人們的生活更加絢麗多彩。
音樂也是能讓人努力奮進(jìn)的鼓勵(lì)，當(dāng)你在困難中絕望時(shí)，她能給你無比的信念和力量，讓每個(gè)人成為勇敢者，努力向前。
《音樂短章》讀后感 劉研鑫音樂，雖然看不見也摸不著，但它卻會撩撥人們的回憶與感悟，喚起人們對心靈的啟發(fā)，它會觸動(dòng)人們的靈魂。
音樂，會讓人在困難面前選擇堅(jiān)強(qiáng)；音樂，會讓人在成功面前選擇謙虛。
音樂是溫暖、柔和的愛。
音樂像冬日里的一陣暖風(fēng)；音樂像夏日里的一片綠蔭；音樂像跌倒時(shí)的一句慰藉。
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音樂，那跳動(dòng)的音符，動(dòng)聽的旋律，無不喚起我們對它的熱愛。
《音樂短章》讀后感劉錦音樂像一縷陽光，溫暖了我們的心靈，音樂像一滴雨露，滋潤了我的心靈，音樂像一團(tuán)火，燃燒了我的心靈。
在我孤獨(dú)無助時(shí)，音樂用它雄厚的聲音，呼喚我，音樂用它的火苗燃起了我心中的希望，在我世界里音樂是色彩，是音樂讓我的世界變得繽紛多彩，在夏天的炎熱中，音樂給我一絲清涼，在冬天的寒冷中，是音樂給我溫暖，是音樂用美之聲灌溉一棵棵幼苗的生長。
《音樂短章》讀后感 高潤玉音樂像一杯涼茶，在炎熱的日子里給你清爽，音樂像一顆星星，在黑暗里給你指導(dǎo)方向，音樂像太陽，照亮了人們心靈脆弱的一面，音樂像一朵小花，給人們繽紛絢麗，給人們信心，給人們力量。
她用美妙的聲音，動(dòng)聽的旋律，讓人們歡快或心碎，她既可以使人們的心靈蒼白幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗輝煌。
她像風(fēng)鈴發(fā)出的叮叮聲，隨著風(fēng)兒進(jìn)入你的耳際，讓你為她震撼。
她，讓人們的生活充滿歡快與悲哀，讓人們的生活更加豐富多彩。
鳳凰悅文七年級秋天的音樂讀后感
多小時(shí),過了不久,醫(yī)生出來了,搖了搖頭,很遺憾地說：“對不起, 我們已經(jīng)盡力了,現(xiàn)在他的四肢殘廢,如果想要治療,就要去松江,但希望很小,希望你們做好心理準(zhǔn)備 .”小男孩的媽媽聽了,差點(diǎn)暈了過去.小男孩的家屬決定還是搏一搏,可是昂貴的手術(shù)費(fèi)又是他們的一 塊心病,大家的希望破滅了,傷心欲絕. 一些媒體聽了,都很感動(dòng),于是決定幫助他們,在新聞上發(fā)布了他們的事件,許多人都知道了,都很 感動(dòng),毫不猶豫地拿出了口袋里的錢,某校的
