藏起來的秘密讀后感
這本書通過五章內(nèi)容，五個不同的小故事向我們講述了發(fā)生在小孩子木子身上的事情。
第一個故事——躲貓貓，是從陶妮老師做的夢開始的。
喜歡東躲西藏的木子在學(xué)校里總是能一絲不響的，躲過老師的眼睛、溜到想去的地方。
前晚做過噩夢的陶妮，不放心的把木子帶在自己身邊，卻還是沒有看住他。
木子打開了水龍頭，讓幼兒園成了水汪汪的一片。
這個故事，讓我覺得幼兒園的老師不好當(dāng)啊
班里有一兩個這樣的孩子，就夠老師忙活的。
像我這樣心理素質(zhì)差，責(zé)任感又強的老師是承受不了的，呵呵
第二個故事——朋友，講述了木子與王子之間發(fā)生的故事。
傲慢聰明的王子讓木子摔了跟頭，剪了頭發(fā)。
老師們在給木子貼標(biāo)簽為“木”的同時，也認為他賤、他傻。
我的孩子在幼兒園有沒有被老師這樣的認為
每個人都有自己的思想見解，我們沒法阻止，但是希望老師心中不良的標(biāo)簽沒有帶給孩子們苦惱，影響孩子的成長。
《藏起來的秘密》讀后感
心得主要介紹文章的開頭，然后簡單說幾點文章事件的過程，關(guān)鍵是要把開頭和結(jié)尾做比較，過程發(fā)生后都產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果，作者的心理變化最終到達了哪個境界。
《藏起來的秘密》謝倩霓，讀后感
書中的人物刻畫非常靈動和自然，沒有絲毫的生澀感，故事也完整周密。
這本書通過五章內(nèi)容，五個不同的小故事向我們講述了發(fā)生在小孩子木子身上的事情。
第一個故事——躲貓貓，是從陶妮老師做的夢開始的。
喜歡東躲西藏的木子在學(xué)校里總是能一絲不響的，躲過老師的眼睛、溜到想去的地方。
前晚做過噩夢的陶妮，不放心的把木子帶在自己身邊，卻還是沒有看住他。
木子打開了水龍頭，讓幼兒園成了水汪汪的一片。
這個故事，讓我覺得幼兒園的老師不好當(dāng)啊
班里有一兩個這樣的孩子，就夠老師忙活的。
像我這樣心理素質(zhì)差，責(zé)任感又強的老師是承受不了的，呵呵
第二個故事——朋友，講述了木子與王子之間發(fā)生的故事。
傲慢聰明的王子讓木子摔了跟頭，剪了頭發(fā)。
老師們在給木子貼標(biāo)簽為“木”的同時，也認為他賤、他傻。
我的孩子在幼兒園有沒有被老師這樣的認為
每個人都有自己的思想見解，我們沒法阻止，但是希望老師心中不良的標(biāo)簽沒有帶給孩子們苦惱，影響孩子的成
藏起來的秘密讀后感
通過閱讀他人的奇跡故事，他人運用秘密的成功經(jīng)歷，發(fā)覺成功原來那么容易，自己就是自己生命的主宰 ，只要你想要的，大膽的要求，執(zhí)著的信念加上每天美好的感覺，就能實現(xiàn)，多么美妙，激動人心啊
我呢，是個比較功利的人，做什么事情都是有目的，符合大膽要求，執(zhí)著信念，但是功利之余，爭強好勝，一定要爭在他人前面，潛意識的就是不相信自己能夠得到，才那么拼命的去爭去搶，沒有好好的感受。
當(dāng)然我的人生并不是完無彩的，我的成功經(jīng)歷都是突如其來的，我覺得來的并不是那么興奮，不是經(jīng)過激烈競爭，而是那種順其自然的來的。
心態(tài)上是我要得到，別人得不得到與我無關(guān)，我一定要得到，我一定能得到。
所以得到的時候只覺得這是應(yīng)該的，只是回顧那段歷史的時候別人會覺得我真厲害，我自己后來想想，也是覺得不容易，可是當(dāng)時的我確實就覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
同樣，宇宙的資源豐厚到我們無法想像的地步
一年級藏起來的秘密讀后感怎么寫
這個星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書。
讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。
一場可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。
畫眉莊園是一個古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。
而瑪麗的到來改變了一切。
她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的園門，也發(fā)現(xiàn)了那個被藏起來的小男孩，她的表哥克林。
瑪麗、克林、和荒野上長大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
讀了這篇文章，我深深地體會到，只有樂觀，積極，微笑，才會使我們有精神，也只有有精神，我們才會擁有健康。
病痛，往往只有在我們心里。
心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個人也就一生也不會快樂。
遇到挫折，我們應(yīng)該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。
例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了
”樂觀的人，則可能微笑著說：“太好了，我還有半杯牛奶呢
”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會不同。
就像我。
有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒有生銹。
聽同學(xué)說，如果破傷風(fēng)的話，一個月便會死去。
我嚇得面都青了。
回到家，我告訴了家人，可妹妹卻樂觀地說：“放心好了，沒那么容易死。
”我半信半疑。
一個月很快就過了。
一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死
我立刻告訴了獨個呆在家中的妹妹。
妹妹想了想，說：“我看，是你著涼了，所以才頭疼。
”我不信，開始哇哇大哭起來，說什么“我快死了”之類的。
無奈，妹妹叫回了正上班的媽媽，媽媽又把我送進醫(yī)院。
后來，醫(yī)生診斷出我頭疼是因為我感冒了，而我根本沒有破傷風(fēng)…… 同時，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。
童年是一去不復(fù)返的光陰。
在兒童時代的那種對快樂的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是珍貴。
文中克蘭文老爺在愛妻過世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對愛妻的思念，但是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。
隔斷快樂并不能換來寧靜，它只能使你郁悶不堪，在孤獨和痛苦中死亡，走向永遠的黑暗。
快樂是人生之本，人如果沒有了快樂，就如行尸走肉一般。
沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅；沒有了失敗的淚水；沒有了失去后的珍惜；沒有了一切的情感。
花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶
讀完《秘密花園》這本書后，我懂得了，讓自己快樂起來
我們無法改變整個世界，但我們至少能夠改變自己。
要記住，讓自己快樂起來
謝倩霓的藏起來的秘密讀后感
木子在學(xué)校里總是能一絲不響的，躲過老師的眼睛、溜到想去的地方。
前晚做過噩夢的陶妮，不放心的把木子帶在自己身邊，卻還是沒有看住他。
木子打開了水龍頭，讓幼兒園成了水汪汪的一片。
這個故事，讓我覺得幼兒園的老師不好當(dāng)啊
班里有一兩個這樣的孩子，就夠老師忙活的。
像我這樣心理素質(zhì)差，責(zé)任感又強的老師是承受不了的，呵呵
第二個故事——朋友，講述了木子與王子之間發(fā)生的故事。
傲慢聰明的王子讓木子摔了跟頭，剪了頭發(fā)。
老師們在給木子貼標(biāo)簽為“木”的同時，也認為他賤、他傻。
我的孩子在幼兒園有沒有被老師這樣的認為
每個人都有自己的思想見解，我們沒法阻止，但是希望老師心中不良的標(biāo)簽沒有帶給孩子們苦惱，影響孩子的成績
《山頂上的秘密》讀后感怎么寫
中密》是曹文軒的作品。
以下是為大家精心整理的《山谷中的秘密》讀后感，歡迎大家閱讀，供您參考。
個暑假，我讀了一本由曹文軒寫的谷中的秘密》，這本書分為兩個章節(jié)，第一個章節(jié)是山谷中的秘密，是這本書的主要內(nèi)容，第二個章節(jié)叫風(fēng)哥哥，是這本書的次要內(nèi)容。
第一個章節(jié)主要講了，有一年，饑餓席卷了這百十戶人家的小山村。
一切生命都在變瘦，滿目荒涼。
慘不忍睹。
仿佛整個世界都在縮小。
啊，他們真的好可憐呀
讀到這里，我的眼淚便情不自禁的流了下來。
緊接著一個名叫樹魚的孩子實在是太餓了，餓的心發(fā)慌，于是他便從床上爬起來，往后山上走去。
等他走到山頂時，不知道是因為什么，使他眼前發(fā)黑，一下子滾動到了谷底，然后竟然意外的發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹，樹上掛滿了柿子樹魚剛想爬樹摘幾個柿子的時候，山頂上隱隱約約地傳來了呼喚聲，——呼喚它的。
他聽出來了，有桐子的聲音，有蓬草的聲音，有丘石兒的聲音。
樹魚趕緊爬上山坡，他不想讓孩子們看到，因為那柿子樹是屬于他的。
樹魚和孩子們隨著下山的歌兒，他們回到了村子里。
樹魚本想獨吞柿子樹念頭動搖了，他巧妙地帶領(lǐng)著孩子們又回到了那座山，又滾動到了谷底，最后直到蓬草發(fā)現(xiàn)了柿子樹。
正當(dāng)他們討論怎么處理這棵柿子樹的時候，丘石兒說：“咱們先留著吧，現(xiàn)在家家戶戶都能對付著呢。
咱們等家家戶戶都沒有一點吃的的時候，咱們再來摘，如果咱們餓了，就到柿子樹下坐一會兒。
”大家都表示贊同，之后變情緒飽滿的回家了。
第二天，桐子就想偷偷摘一個柿子，可是卻被樹魚發(fā)現(xiàn)了。
他把頭勾在胸前，久久沒有抬頭，因為違背了約定。
過年時，丘石兒要離開這里去尋求最后一次絲絲希望，樹魚在36雙眼睛的注視下爬上樹，摘了一個柿子，輕輕地放在丘石兒的胸口上。
其實，曹文軒老師是想通過這篇短短的故事，告訴我們在生活中有什么東西，要學(xué)會和別人一起分享。
第二個章節(jié)主要講了哥哥變成了一陣風(fēng)，于是男孩兒便有一個風(fēng)哥哥。
風(fēng)哥哥會掀掀他的衣角逗他玩兒；會柔和地吹拂它的頭發(fā)；會給男孩兒表演漫天花雨，會一頁一頁的幫他翻書陪他；會為他表演草舞；也會幫助迷路的男孩兒走出一望無際的蘆葦蕩。
男孩兒多幸福呀，多好的風(fēng)哥哥呀
有一天，學(xué)校舉行了帆船大賽，那天海面上風(fēng)平浪靜，沒有一點風(fēng)，男孩兒以為風(fēng)哥哥吹一口氣就可以幫他拿第一名的，結(jié)果風(fēng)哥哥并沒有幫助他。
等所有的船都到了終點時，大家都在嘲笑他，他一頭扎進水中。
那年的冬天特別寒冷，男孩兒從未見過的大風(fēng)，一連吼了兩天兩夜。
風(fēng)過后，大地一片干干凈凈。
可是男孩兒的風(fēng)哥哥也不見了。
后來，男孩兒終于知道了一個事實：風(fēng)被風(fēng)卷走了
讀完這個章節(jié)，我明白了一個道理人不能總是依賴別人，萬一哪天，那個人不見了，你還能去找誰讓你去依賴呢
