開(kāi)學(xué)第一課讀后感100字左右2016的
摘抄1、如果黑板是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手.鈴聲響起那刻,你用教鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本.課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn).2、希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快.3、別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚.向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季.向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨.4、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌.5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間的流動(dòng),它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而浪花飛濺,時(shí)而沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng).6、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,,青山綠水,良田萬(wàn)頃的春景時(shí),一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會(huì)欣喜不已.你可曾想過(guò),那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶.…………7、倘若希望在收獲果實(shí),那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天.8、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側(cè).摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路,反而能增添一份小心.山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心!這是直率,不是驕傲,因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,反而能增添一份信心.9、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖,使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉.10、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗,在不經(jīng)意間悄然滑落.那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新.11、憂郁的心情蒸發(fā)了. 12、褪色的記憶.13、硝煙又在和平的家中燃燒.14、有些記憶被焚燒掉,有些記憶被埋在心底,如流水劃過(guò).15、我,要融化在粉紅的桃花瓣里,拭去整日在你心頭的牽掛.16、我完全讀懂了父母的心.17、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空.18、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí),深秋飄然而立校外,月光下,父親的影子拉得很長(zhǎng),碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去,我心頭一陣酸楚.19、人世間的真情就像一張大網(wǎng),時(shí)刻溫暖著人的心扉,就如媽媽的愛(ài)一樣,永無(wú)止境.20、歲月,是一首詩(shī),一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī),歲月是一峰駱駝,馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想.21、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握,把握信人生,方能青春無(wú)愧.22、往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過(guò)坎坷,有過(guò)遺憾,卻沒(méi)有失去青春的美麗.相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng),我不哭泣,否則,我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰.23、假如生活中你失敗了,請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫(xiě)在臉上.失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量.24、曾經(jīng)以為,一次無(wú)奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折,便函是人生所有的失敗.是十四歲告訴我……25、月光清幽.淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲.我夢(mèng)中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……26、夜晚,春風(fēng)柔和地吹著.我托著下巴,坐在落英繽紛的臺(tái)階上,腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事.27、親情是一把結(jié)實(shí)的傘,為你遮風(fēng)擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴(yán)寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里…28、家有小妹,年方七歲.文靜不足,淘氣有余.和小妹在一起玩,快樂(lè)是不言而喻的.小妹的稚氣行為,常常讓我童年的記憶復(fù)蘇：總是希望能多吃一些零食,總是希望老師少布置一些作業(yè),總是在祈求能多玩一會(huì)兒……記得我剛上一年級(jí)時(shí),總是很羨慕鄰居家的大姐姐,她懂得那么多什么都會(huì)做.如今我也成為小妹的大姐姐了.當(dāng)小妹用那種我也曾經(jīng)有過(guò)的羨慕眼光望著我時(shí),我知道,自己是真的長(zhǎng)大了.29、和爸爸一起散步,往往有很多收獲.收獲知識(shí),收獲生活,也收獲快樂(lè).和爸爸一起散步,話題總是很多.學(xué)習(xí)、工作、還有生活.我和爸爸在散步時(shí),常常對(duì)某一個(gè)話題辯上很久很久,說(shuō)上很多很多.沒(méi)有爭(zhēng)吵,只有辯論.走一路,辯一路.辯完了,自己仿佛長(zhǎng)大很多.和爸爸一起散步,快樂(lè)總是很多.他會(huì)講起他的讀書(shū)時(shí)代,講起他的學(xué)生們,講各種稀奇古怪的事.每當(dāng)我樂(lè)得忘乎所以時(shí),他又會(huì)忽然很正經(jīng)地指著路邊的一株植物,告訴我那是什么花,或者是樹(shù).和爸爸一起散步,感悟總是很多.和他一起散步,讓我漸漸從幼稚走向成熟.和爸爸一起散步,真好!30、父親是一本很厚的書(shū),小時(shí)候我就很佩服我的父親,但不懂其中的含義;隨歲月的推移和一些事情的發(fā)生.我漸漸地了解了我的父親,他像水一樣,遇到障礙則氣勢(shì)更大,是一種遇到挫折則更加堅(jiān)強(qiáng)的人 . 1、“我來(lái)到這個(gè)世上”：大衛(wèi)??科波菲爾在一個(gè)星期五的夜里12點(diǎn)出生。
他出生前六個(gè)月父親去世。
父親去世后，姨奶奶貝西來(lái)看他母親。
2、“我對(duì)早年的回憶”：大衛(wèi)??科波菲爾回憶小時(shí)住的屋，回憶皮果提聽(tīng)他講故事，回憶和默德斯通先生的最初的交往，回憶將跟皮果提去皮果提哥哥家。
3、我家有了變化：大衛(wèi)??科波菲爾在皮果提的哥哥家認(rèn)識(shí)了小愛(ài)米麗，度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里的一切都變了，媽媽已和默德斯通先生結(jié)婚。
4、我蒙受了屈辱：繼父的姐姐來(lái)到大衛(wèi)??科波菲爾，不久，軟弱的大衛(wèi)??科波菲爾的媽媽將家里的鑰匙交給了她，從而失去了在家的主權(quán)。
繼父和他的姐姐的冷酷使大衛(wèi)沒(méi)法做好功課。
挨繼父打時(shí)，大衛(wèi)咬傷了他的手，因而被送往寄宿學(xué)校讀書(shū)。
5、第五章 我被打發(fā)離開(kāi)了家：坐著馬車(chē)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的顛簸，大衛(wèi)??科波菲爾來(lái)到了薩倫學(xué)校。
當(dāng)時(shí)正值假期，學(xué)校沒(méi)一個(gè)學(xué)生，有一種陰森的味道。
梅爾先生告訴他他得背上一塊上面寫(xiě)著“小心他，他咬人。
”的告示牌。
大衛(wèi)每天要和梅爾先生做很久的功課。
大衛(wèi)很怕開(kāi)學(xué)，怕同學(xué)嘲笑他。
6、我擴(kuò)大了我的相識(shí)圈子：開(kāi)學(xué)了，學(xué)生們陸續(xù)返校，雖然一開(kāi)始受了些嘲弄，但大衛(wèi)的遭遇并沒(méi)先想到的可怕。
斯梯福茲用大衛(wèi)的七先令買(mǎi)了些零食，晚上在寢室辦了一次“盛宴”。
其間大衛(wèi)聽(tīng)他們談了學(xué)校校長(zhǎng)和老師的許多事情，還知道了斯梯福茲是校長(zhǎng)唯一不敢打的學(xué)生。
斯梯福茲對(duì)大衛(wèi)說(shuō)，他會(huì)照顧他。
7、我在薩倫學(xué)校讀書(shū)：這個(gè)學(xué)堂，實(shí)際上是個(gè)摧殘兒童身心健康的地方。
校長(zhǎng)以打?qū)W生為樂(lè)。
開(kāi)學(xué)的第一天，他拿著手杖巡視教室，巡視一遍以后，絕大多數(shù)學(xué)生都挨了打。
大衛(wèi)也在與校長(zhǎng)第一次見(jiàn)面時(shí)就被他擰了耳朵，直痛得他淚流滿面，暗暗罵這個(gè)惡棍為“全無(wú)心肝的煞神”。
8、我的假日：放假一個(gè)月，大衛(wèi)回到家，母親和皮果提很高興。
繼父卻很冷淡。
默德斯通小姐更是討厭他，她不準(zhǔn)她碰他的小弟弟。
9、一個(gè)難忘的生日：三月，大衛(wèi)的生日到了，卻傳來(lái)了母親去世的消息。
大衛(wèi)離校返家，皮果提給他說(shuō)母親死前的情況。
10、我受到冷落，我成了孤兒：母親的葬儀才結(jié)束，狠心的摩德斯通姊弟立即辭退了與大衛(wèi)相依為命的女傭人皮果提，并且更不喜歡大衛(wèi)了。
為了安慰大衛(wèi)，皮果提又一次把他帶到海邊他哥哥家。
大衛(wèi)在那兒和愛(ài)米麗度過(guò)了一段愉快的時(shí)光，并參加了坡勾提和馬車(chē)夫巴奇斯的婚禮。
11、我開(kāi)始獨(dú)立生活，但我并不喜歡這種生活：剛滿十歲的大衛(wèi)，就進(jìn)了倫敦一家出口公司當(dāng)上了童工。
饑寒交迫的生活，齷齪發(fā)臭的環(huán)境，單調(diào)乏味的工作，使大衛(wèi)想成為學(xué)者的理想破滅了。
12、我還是不喜歡這種生活，我下了很大的決心：大衛(wèi)寄宿在密考伯先生家里。
密考伯先生是個(gè)窮途潦倒的小職員，他自稱很有才能，滿腦子發(fā)財(cái)計(jì)劃，但無(wú)論做什么事總是失敗，弄得負(fù)債累累，債主成群。
大衛(wèi)決心要跑開(kāi)，要用一切辦法去鄉(xiāng)下，去見(jiàn)我在這世上唯一的親屬，要把我的遭遇告訴他的姨奶奶——貝西小姐。
13、我決心走下去：大衛(wèi)還未邁出倫敦，錢(qián)和箱子就被一個(gè)長(zhǎng)腿青年搶走了。
一路上，他只得變賣(mài)隨身衣服來(lái)糊口；他又冷又餓，精疲力盡，頭腦發(fā)暈，兩腳磨出了血泡，還要提心吊膽害怕無(wú)業(yè)游民的毒打和勒索。
經(jīng)過(guò)七天的徒步奔波，他終于找到了姨婆。
14、姨奶奶對(duì)我的安排做了決定：貝西讓大衛(wèi)洗澡換衣，并寫(xiě)信通知摩德斯通姊弟。
摩德斯通姊弟來(lái)到了貝西家里。
摩德斯通趾高氣揚(yáng)地罵大衛(wèi)，聲稱要無(wú)條件地把大衛(wèi)領(lǐng)回去。
貝萃小姐出于義憤，痛斥摩德斯通姊弟的讕言，揭露了姊弟倆折磨大衛(wèi)的母親和虐待大衛(wèi)的暴行，并宣布她將做大衛(wèi)的保護(hù)人，并對(duì)摩德斯通姊弟下了逐客令。
從此，大衛(wèi)苦盡甘來(lái)，改名特洛烏·科波菲爾，開(kāi)始了新生活。
15、我重新開(kāi)始：為了讓大衛(wèi)接受良好的教育，貝萃姨婆親自陪大衛(wèi)去找好友威克菲爾律師。
律師熱情地介紹大衛(wèi)進(jìn)博士的學(xué)校讀書(shū)。
并讓大衛(wèi)晚上寄宿在自己家里。
大衛(wèi)對(duì)律師和姨婆的恩情感激不盡，表示決不辜負(fù)他們的期望。
16、我在很多方面都是個(gè)學(xué)生：由于大衛(wèi)以前在學(xué)校里簡(jiǎn)直沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，艱苦的童工生活更把這些少得可憐的知識(shí)忘得一干二凈，考試時(shí)全回答不出來(lái)，只好安插在全校最低的一班里。
但他勤奮好學(xué)，很快就趕上了其他同學(xué)，成為博士學(xué)校的優(yōu)秀生。
博士學(xué)校的校務(wù)安排得井井有條，教師循循善誘，尊重學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，使學(xué)生自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，都發(fā)憤讀書(shū)。
余光中最溫馨感人的親情散文《日不落家》。
讀《狼圖騰》有感 這個(gè)假期,我有幸拜讀了姜戎先生的《狼圖騰》這本書(shū),《狼圖騰》讓我了解到了游牧民族與農(nóng)耕民族之間的差異,在人與自然、人性與狼性、狼道與天道之間似乎存在著追求關(guān)注和焦點(diǎn). 閱讀此書(shū),將是我們這個(gè)時(shí)代享用不盡的關(guān)于狼圖騰的精神盛宴.因?yàn)樗暮裰?因?yàn)樗牟豢稍佻F(xiàn).因?yàn)槿斡擅晒盆F騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在或者已經(jīng)消失,所有那些有關(guān)狼的傳說(shuō)和故事正在從我們的記憶中退化,而取而代之的則是人們對(duì)狼的誤解. 這部以狼為敘事主體的史詩(shī)般的小說(shuō),給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上,蒙古游牧民族對(duì)狼圖騰的崇拜,演繹了自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要價(jià)值,也從新的角度給我們探討了狼性和羊性以至國(guó)民性的深刻哲理. 在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”的緊張氛圍中,蒙古狼卓越的智慧、機(jī)警的作戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目,還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠長(zhǎng).主人公陳陣養(yǎng)的小狼活靈活現(xiàn),把狼性的熱愛(ài)生命與頑強(qiáng)的忍耐力更刻畫(huà)的栩栩如生：在對(duì)待食物上,小狼對(duì)喜愛(ài)的食物居然可以先觀察在偷襲；對(duì)烈日的暴曬,小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體；對(duì)脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車(chē)抗?fàn)幰膊煌讌f(xié). 現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),也是合作的社會(huì),社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把工作做好的.所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分的信任工作伙伴,各司其職而又互相幫助,這樣才能取得最大的利益
母親的目光 讀后感
；①養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗(yàn)過(guò)的事情才能更深刻地理解它；②當(dāng)你擁有某種東西的時(shí)候，卻不懂得珍惜它；當(dāng)你失去它時(shí)，才倍感它的珍貴。
③理解并珍惜親情等其他言之成理的說(shuō)法
如今一個(gè)人聽(tīng)歌總是會(huì)覺(jué)得失落 =
到底想問(wèn)什么呢
在遠(yuǎn)方的時(shí)候 又想你到淚流這矯情的措辭結(jié)構(gòu)經(jīng)歷過(guò)的人會(huì)懂那些不堪言的疼痛也就是我自作自受你沒(méi)有裝聾你真沒(méi)感動(dòng)夢(mèng)游計(jì)(20張)一個(gè)人的時(shí)候偷偷看你的微博你轉(zhuǎn)播的歌好耳熟我們坐一起聽(tīng)過(guò)當(dāng)日嫌它的唱法做作現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)竟然很生動(dòng)可能是時(shí)光讓耳朵變得寬容如今一個(gè)人聽(tīng)歌總是會(huì)覺(jué)得失落幻聽(tīng)你在我的耳邊輕輕訴說(shuō)夜色多溫柔你有多愛(ài)我如今一個(gè)人聽(tīng)歌總是會(huì)覺(jué)得難過(guò)愛(ài)已不在這里我卻還沒(méi)走脫列表里的歌隨過(guò)往流動(dòng)一個(gè)人的時(shí)候偷偷看你的微博你每天做了些什么我都了然于胸當(dāng)時(shí)嫌你的蠢話太多現(xiàn)在回想起畫(huà)面已泛舊可能是孤獨(dú)讓情緒變得脆弱如今一個(gè)人聽(tīng)歌總是會(huì)覺(jué)得失落幻聽(tīng)你在我的耳邊輕輕訴說(shuō)夜色多溫柔你有多愛(ài)我如今一個(gè)人聽(tīng)歌總是會(huì)覺(jué)得難過(guò)愛(ài)已不在這里我卻還沒(méi)走脫列表里的歌隨過(guò)往流動(dòng)如今一個(gè)人聽(tīng)歌總是會(huì)覺(jué)得失落幻聽(tīng)你在我的耳邊輕輕訴說(shuō)夜色多溫柔你有多愛(ài)我如今一個(gè)人聽(tīng)歌總是會(huì)覺(jué)得難過(guò)愛(ài)已不在這里我卻還沒(méi)走脫如果你回頭不要放下我
狼圖騰梗概
《狼圖騰》，紀(jì)實(shí)體長(zhǎng)篇小說(shuō)，姜戎著。
《狼圖騰》：1971年起腹稿于內(nèi)蒙古錫盟東烏珠穆沁草原。
1997年初稿于北京。
2003年歲末定稿于北京。
2004年4月出版。
狄戎各族以狼為圖騰，高車(chē)祖老狼，突厥族狼母，薛延陀祖狼頭人，蒙古族以蒼狼白鹿為圖騰成吉思汗為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲進(jìn)行大屠殺
中國(guó)人性格里究竟狼的成分有多少
有狼的風(fēng)景會(huì)帶給你怎樣的震撼與沖擊
這是一部關(guān)于狼的著作，一部對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行解讀的小說(shuō)，一部可以給包括商界、文化界、學(xué)術(shù)界帶來(lái)震撼的作品。
本書(shū)由幾十個(gè)“狼故事”組成。
讀者可從書(shū)中每一篇章、每個(gè)細(xì)節(jié)中攫取閱讀快感。
那些蒙古草原狼隨時(shí)從書(shū)中呼嘯而出：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰(zhàn)術(shù)；狼對(duì)氣象、地形的利用；狼族中的友愛(ài)親情；狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系；小狼艱難圖騰成長(zhǎng)過(guò)程――無(wú)不使我們聯(lián)想到人類，進(jìn)而思考一個(gè)個(gè)疑問(wèn)：當(dāng)年十幾萬(wàn)蒙古騎兵為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲進(jìn)行大屠殺
中華民族今日遼闊疆土由來(lái)的原因
歷史上究竟是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)
為什么中國(guó)馬背上的民族，不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰
中華文明從未中斷的原因，是否在于中國(guó)還存在著一個(gè)狼圖騰文化
于是，我們發(fā)出叩問(wèn)：我們自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從“狼圖騰”演變而來(lái)
華廈民族的“龍圖騰崇拜”，是否將從此揭秘
我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人
人類社會(huì)的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，讀到《狼圖騰》這樣一部以狼為敘事主體的小說(shuō)，實(shí)在是當(dāng)代讀者的幸運(yùn)。
千百年來(lái)，占據(jù)正統(tǒng)主導(dǎo)地位的鴻學(xué)巨儒，畏狼如虎、憎狼為災(zāi)，漢文化中存在著太多對(duì)狼的誤解與偏見(jiàn)，更遑論為狼寫(xiě)一部書(shū)，與狼為伍探微求真了。
