水中之屋的讀后感

《水中火焰》讀后感今天一進(jìn)教室就看見桌子上擺著一堆實(shí)驗(yàn)器材，我猜想：“今天不會(huì)要做實(shí)驗(yàn)吧

”果然不出我所料，老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“水中的火焰 ”。

“什么

”我們叫了起來：“傻瓜都知道，水火不相容呀

”老師說：“那你們看我實(shí)驗(yàn)好了。

” 老師拿出一個(gè)大號(hào)燒杯和一個(gè)小號(hào)的燒杯，再拿出一個(gè)包著泡沫的蠟燭和火柴。

我們想：水中火焰一個(gè)燒杯不就行了嘛，另一個(gè)燒杯干什么用啊

我們有的撓撓頭，有的趴在桌子上，可誰(shuí)也想不出來。

實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿出蠟燭，用火柴點(diǎn)燃，這時(shí)全班同學(xué)的眼睛都注視著老師手里的蠟燭，一點(diǎn)氣也不敢出。

“看好了

”只見老師把水放在大號(hào)燒杯里，再把泡沫蠟燭放在大號(hào)燒杯的水面上，因?yàn)橛信菽韵灎T一直漂浮在水面上，這時(shí)，老師把小號(hào)燒杯對(duì)準(zhǔn)蠟燭猛地扣下去，蠟燭沉入水底，但依然燃燒著

全班目瞪口呆，為什么呢

老師說：“因?yàn)槲铱巯氯r(shí)，把氧氣也給扣了下去，小燒杯里有氧氣，所以蠟燭借著氧氣繼續(xù)燃燒。

” 實(shí)驗(yàn)成功了，可有人提出，火能不能在水里永久燃燒呢

“好問題

”老師說：“那我們?cè)賮淼綄?shí)驗(yàn)一次吧。

”實(shí)驗(yàn)又再次開始了，老師重復(fù)剛才的步驟，把空氣扣了下去，這時(shí)，我心中默數(shù)：“1、2、3……7、8熄了，火在水中燃燒了八秒鐘。

老師說：“因?yàn)楸永锏难鯕庥邢?，氧氣沒有了，火也就滅了。

”我這才明白，氧氣是關(guān)鍵，看來火無法在水中永久燃燒啊。

這節(jié)課真是有趣，我回家也要做做關(guān)于空氣的實(shí)驗(yàn)。

楊柳與水蓮的讀后感

正曉風(fēng)楊柳對(duì)殘?jiān)孪碌乃徴f: “太陽(yáng)起,你睡醒了么?你花苞似的眼里么含了清淚?”“他是我恐懼悲哀的淚,也是我今朝歡欣感涕的淚。

”“你恐懼著什么?你悲些什么?”“啊,夜的黑暗呀,污泥里的冷濕呀!”

水中的倒影 讀后感 200

魯迅的《理水》選自他的后期作品《故事新編》，披著一層光怪陸離的外衣上場(chǎng)，顯示出之前從未有過的從容，卻仍擋不住從骨子里散發(fā)出來的悲涼。

《理水》同《故事新編》中其他作品一樣，存在著“莊嚴(yán)”與“荒誕”兩種色彩與語(yǔ)調(diào)，互相補(bǔ)充、消解。

《理水》前半部，魯迅用一種“游戲筆墨”寫了一個(gè)由考察大員、官場(chǎng)學(xué)者、小民奴才組成的荒誕上層世界，又用“黑色”的筆觸，描繪了一個(gè)由夏禹和他的同事組成的堅(jiān)毅卓苦的平民世界。

這兩者是尖銳對(duì)立的，前者甚至根本不承認(rèn)后者的存在。

小說的后半部出現(xiàn)了百姓傾城出動(dòng)“看”夏禹凱旋歸來的場(chǎng)面。

但他們?yōu)槭裁磥砜聪挠?/p>

是感激他治理了洪水

還是來看他的歸來的排場(chǎng)

還是為了“看”而“看”

這一場(chǎng)景無疑是魯迅“看”和“被看”模式的再現(xiàn)。

之后，夏禹的一切真實(shí)的奮斗被故事化，神話化，成為無稽笑談，而失去意義。

中國(guó)歷史上有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：一個(gè)人做了很大的功績(jī)之后，他就會(huì)被神化。

他出生時(shí)會(huì)有異象，他長(zhǎng)相奇特，他能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)未來······總之，他那些功績(jī)不是因?yàn)樗呐Χ霈F(xiàn)的，而是因?yàn)樗巧袢?，不是凡人，凡人是不可能有這么大的成就的。

同理，一個(gè)人如果最后是個(gè)勝利者，那么他之前的種種哪怕再不堪也會(huì)變得冠冕堂皇。

就像明英宗在木土堡之變中被俘，做了十幾年的俘虜，狼狽不堪，但史書上卻說他是“北狩”、“靜養(yǎng)”。

《理水》中到最后“終于太平到連百獸都會(huì)跳舞，連鳳凰也來熱鬧”時(shí)，前面兩個(gè)完全對(duì)立的世界合而為一為同一個(gè)荒誕的世界：這樣的世界是善良的人們所不曾想到的，也是不愿看到的，但卻是從古至今一直重現(xiàn)的真實(shí)。

歷代統(tǒng)治者和起義農(nóng)民總是處于一個(gè)對(duì)立面上，你說我是“亂民”，我說你是“暴政”。

農(nóng)民起義的初衷是反抗壓迫，從地主手中取得自己應(yīng)得的勞動(dòng)成果。

但當(dāng)這批造反成功的農(nóng)民大權(quán)在握的時(shí)候，他們會(huì)很健忘地忘記自己的初衷，全心全意地投入到統(tǒng)治者的角色中去，開始新一輪的剝削直到下一輪農(nóng)民起義來臨······ 我認(rèn)為這個(gè)一直循環(huán)的真實(shí)也是魯迅對(duì)民主啟蒙運(yùn)動(dòng)的懷疑反思。

民主啟蒙者和封建專制者是對(duì)立的兩方，但民主啟蒙者最終是會(huì)打敗封建專制者還是與封建專制者合而為一

之后的歷史證明民主走上了后一條道路，接過“三民主義”旗幟的蔣介石成了中國(guó)最大的獨(dú)裁者。

一切神都是人造的，所以神性其實(shí)也就是人性，是造出相應(yīng)神的民族的民族性。

《理水》同《故事新編》中其他作品一樣，是借上古神話來寫我們這個(gè)民族的文化和人性。

它在結(jié)構(gòu)上采用前后對(duì)立，前部莊嚴(yán)，后部荒誕，后部完全是對(duì)前部的顛覆翻轉(zhuǎn)。

莊嚴(yán)與荒誕在最終補(bǔ)充消解，荒誕占了上風(fēng)。

接觸尼德蘭的憤怒水中人讀后感

總體來說，尼德·蘭是個(gè)有野性，脾氣暴躁，但是本性善良的人。

　　【人物簡(jiǎn)介】　　尼德·蘭（Ned Land，又譯內(nèi)德·蘭德），加拿大魁北克人，約40歲，是一個(gè)野性十足的魚叉手，一個(gè)比較原始的人。

他也會(huì)贊嘆極地的美，但對(duì)他來說更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒館里的酒，是在陸地上自由地行走。

他精通野外生存，曾為大家在一個(gè)島上做了一頓豐盛的飯。

他脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號(hào)上的與世孤立的生活，總是計(jì)劃逃脫。

如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。

　　【細(xì)節(jié)方面】　　尼德·蘭喜歡美食，喜歡烹調(diào)。

喜歡諷刺別人。

　　【精彩片段】　　天黑了，我們緊張地等待著機(jī)會(huì)。

尼德迫不及待地想跳進(jìn)海里，我勸慰著他，讓他不要沖動(dòng)。

依我看，鸚鵡螺號(hào)將會(huì)在海面上攻擊對(duì)方，我們可以乘人不備很容易地逃走。

　　但是我的判斷錯(cuò)了。

當(dāng)兩船的距離進(jìn)一步靠近時(shí)，鸚鵡螺號(hào)突然快速地下沉。

我突然明白將會(huì)發(fā)生的事情。

鸚鵡螺號(hào)不會(huì)直接攻擊對(duì)方堅(jiān)固的鋼甲，而是要用沖角攻擊對(duì)方吃水線以下的部位。

　　鸚鵡螺號(hào)開始加速了，整個(gè)船身都在顫動(dòng)，復(fù)仇的利劍即將刺入對(duì)方的身體。

我的思維停止了，我的血液凝固了。

　　“砰

”可怕的一震，我感覺到鸚鵡螺號(hào)堅(jiān)硬的沖角穿透物體的力量。

　　巨大的軍艦開始下沉。

鸚鵡螺號(hào)也以相同的速度潛入水下。

我看見軍艦的船殼被刺破一個(gè)大洞，海水涌入其中，發(fā)出恐怖的轟響。

甲板上到處是驚慌奔跑的人影。

　　這突如其來的血腥場(chǎng)面讓我毛骨悚然，一時(shí)竟一動(dòng)不動(dòng)地站在玻璃窗前，手腳癱軟，呼吸窒息。

　　突然，一聲驚天動(dòng)地的巨響，那艘軍艦被壓縮空氣把甲板沖垮了，引發(fā)了爆炸，碎片四濺。

鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)大的沖擊波沖得船頭傾斜。

這遭到毀滅性打擊的軍艦開始迅速下沉，甲板上和了望臺(tái)上到處是受難者的尸體。

這景象真是慘不忍睹。

　　我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)真正的復(fù)仇者、可怖的劊子手，正以帶著復(fù)仇后快感的眼神看著眼前的場(chǎng)景。

當(dāng)一切結(jié)束之后，他才進(jìn)入他的房間。

我看見他在一個(gè)年輕婦女與兩個(gè)小孩的肖像前跪下，雙臂向前伸出，突然抽咽起來