契訶夫?qū)懙摹斗部ā泛汀度f卡》是一篇文章嗎
是同一篇。
只是音譯的時(shí)間漢字不同而已。
內(nèi)容是寫他爺爺康斯坦丁-瑪卡里奇寫信的故事。
這個(gè)沒有錯(cuò)。
最后的署名是伊凡。
這封信沒有法收到。
因?yàn)樗粚懥恕班l(xiāng)下”為地址。
5年級27課《凡卡》3個(gè)嘆字分別為是什么感受?
一――――用詞不當(dāng)例句：①同學(xué)們熱心歡迎老師。
②小明十分愛護(hù)時(shí)間。
③正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)定。
④張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。
⑤他很頑強(qiáng)，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。
⑥在班會上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
練習(xí)：用修改符號修改下面的病句。
（1）我們班李林評上了“三好”學(xué)生的稱號。
(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。
(3)他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4)奇奇做錯(cuò)了事，心情很繁重。
(5)學(xué)校的操場又?jǐn)U張了不少。
(6)我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣。
(7)經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。
(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。
(9)戰(zhàn)士們在前沿陣地上隱藏起來。
(10)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
二-----句子不完整一個(gè)完整的句子，一般應(yīng)包括主、謂兩個(gè)部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。
有時(shí)，缺少主語。
如：①會唱《世上只有媽媽好》了。
②在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。
③看了這篇文章以后，對我教育很大。
有時(shí)，缺少謂語。
如：①我們要遠(yuǎn)大的革命理想。
②公共汽車將在我家門前的會路上。
③我們要為把我國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
有時(shí)，缺少賓語。
如：①我送給小麗同學(xué)。
②我最尊敬的
修改病句大全
一、修改病句要記?。鹤裨?，少改動(dòng)。
二、它的具驟和方法是：⒈讀。
讀懂原句，揣摩說話人本說的是什么意思。
然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別，是用詞不當(dāng)、成份殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不當(dāng)。
⒉劃。
用鉛筆在病句上劃出需要修改有部位，以便針對病因，進(jìn)行分析、修改。
⒊改。
運(yùn)用修改符號，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。
即刪去多余及錯(cuò)誤的詞語、使句子簡明。
補(bǔ)上句子殘缺成份，使句子完整。
替換有關(guān)詞語，使用詞怡當(dāng)。
移前挪后，調(diào)整詞語位置，使語序正確。
⒋對。
把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀。
看看是否通順，有無新的語病產(chǎn)生，是否把說話人原先想說的意思表達(dá)清楚了。
如果發(fā)現(xiàn)有問題，還得重改。
三、備注：1、對的句子要進(jìn)行具體的分析，不要簡單套用某一病因。
2、修改病句的原則是不改變原意，同時(shí)以最簡潔的方法修改。
因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。
然后對沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。
修改后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。
有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。
凡卡的作者
13 一夜的工作本課著重?cái)⑹隽俗髡吲阃偫韺忛喐遄訒r(shí)的所見所聞，從工作勞苦和生活簡樸兩個(gè)方面表現(xiàn)了周總理的崇高品質(zhì)。
寫作特色：本文選材以小見大，以點(diǎn)帶面，用質(zhì)樸無華的文字，生活中的小事表現(xiàn)人物崇高人格，中心突出，有詳有略。
回顧 拓展三1、《囚歌》，作者：葉挺為人 進(jìn)出的門 緊鎖著， 為狗 爬出的洞 敞開著， 一個(gè)聲音 高叫著： ——爬出來吧，給你自由
||我 渴望 自由， 但我 深深地知道—— 人的身軀 怎能 從狗洞子里爬出
||我希望 有一天 地下的烈火， 將我 連這活棺材 一齊燒掉， 我 應(yīng)該 在烈火與熱血中 得到永生
2、《紅巖》中的人物有：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……革命題材的小說：《鐵道游擊隊(duì)》，作者劉知俠； 《紅日》，作者吳強(qiáng)；《小兵張嘎》，作者徐光耀； 《小游擊隊(duì)員》，作者王愿堅(jiān)；《赤色小子》，作者張品成。
第四單元選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學(xué)名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。
4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運(yùn)同樣引人關(guān)注。
第十四課《賣火柴的小女孩》1、這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。
特點(diǎn)：寫實(shí)和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)相互交替，突出了小女孩的悲慘命運(yùn)。
《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》……也是安徒生的作品。
2、《賣火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了四次幻景。
第一次看到了溫暖的大火爐，因?yàn)樾∨⒎浅：?，她渴望得到溫暖?/p>
第二次看到了噴香的烤鵝，因?yàn)樾∨⒎浅ｐ囸I，她渴望得到食物。
第三次看到了美麗的圣誕樹，因?yàn)樾∨⒎浅Ｍ纯?，她渴望得到歡樂。
第四次看到了慈祥的奶奶，因?yàn)樾∨⒎浅９陋?dú)，她渴望得到疼愛。
3、理解句子：P71（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
這句話的意思是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。
再也不用忍受寒冷、饑餓和痛苦了。
（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（兩個(gè)“幸?！钡暮x
）前一個(gè)“幸?！笔切∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個(gè)“幸?！笔切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。
通過這兩個(gè)“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。
第十五課《凡卡》1、課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的黑暗。
凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：一是爺爺守夜的情景；二是過圣誕節(jié)的情景。
2、本文在表達(dá)上有兩個(gè)特點(diǎn)：第一、講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來，互相映襯。
第二、采用了對比、反襯、暗示的表達(dá)方法。
3、暗示式結(jié)尾的好處：課文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了凡卡愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。
4、造句（作業(yè)本P28）（1）……仿佛……似的——例1：雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，仿佛是為了迎接太陽公公，有人特意把它掛上去似的。
例2：這幾天，這兒的湖面特別干凈，垃圾們仿佛知道上級要來檢查，都躲起來了似的。
（2）……先……再……還……例1：星期天，媽媽要做很多家務(wù)，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，還要給全家人燒菜、做飯……例2：要預(yù)習(xí)課文了，我先把課文通讀一遍，再打開《詞語手冊》讀讀詞語意思、做做練習(xí)，還要在書上寫上一些自己讀書后的思考和不懂的問題。
第16課 《魯濱孫漂流記》的梗概部分按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了“遇險(xiǎn)島上”、“建房定居”、“養(yǎng)牧種植”、“救星期五”、“回到英國”，讓我們初步了解了魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，表現(xiàn)了魯濱孫（不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干）的特點(diǎn)。
（喜歡這個(gè)人物的理由：魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝了種種困難，頑強(qiáng)生存下來的精神，深深地打動(dòng)了我。
）第17課《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克?吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。
梗概圍繞“歷險(xiǎn)”寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)。
突出地表現(xiàn)了湯姆（敢于探險(xiǎn)、追求自由）的性格特點(diǎn)。
《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱孫漂流記》中的寫作方法：細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；生動(dòng)的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。
回顧 拓展四1、《日積月累》。
正直是道德之本。
——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》眼淚無法洗去痛苦。
——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》最偉大的見解是最樸實(shí)的。
——（英國）戈?duì)柖 断壨酢啡耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪摹?/p>
——（蘇聯(lián)）《靜靜的頓河》守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯（玉米人）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。
你盡可以消滅他，課就是打不敗他。
——（美國）海明威《老人與?！?、知識點(diǎn)：丹麥作家安徒生的作品：《賣火柴的小女孩》，俄國作家契訶夫的作品：《凡卡》，英國作家笛福的作品：《魯濱孫漂流記》，美國作家馬克. 吐溫的作品：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》。
“科學(xué)精神”是人類精神中不朽的旋律。
第五單元教材中，無論是贊美居里夫人卓越的精神品質(zhì)的《跨越百年的美麗》，還是體現(xiàn)中國航天人勇于探索、團(tuán)結(jié)合作、鍥而不舍的《千年夢圓在今朝》，亦或是說明生活中善于觀察、不斷發(fā)問、見微知著的《真理誕生于一百個(gè)問號之后》，還是強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考、敢于懷疑的《我最好的老師》，“科學(xué)精神”是本單元的學(xué)習(xí)主題。
本單元的教材編排既是低中年級科學(xué)故事、科普文章的承接，也是上述單元的發(fā)展。
第十八課 《跨越百年的美麗》1、題目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永恒。
居里夫人的“美麗”不僅是指居里夫人美麗的容貌，還指她偉大的科研成果，更重要的是她對科學(xué)執(zhí)著追求、為科學(xué)奉獻(xiàn)終身以及淡泊名利的精神品質(zhì)。
2、重點(diǎn)背誦2、4、5、6自然段。
3、理解句子：（1）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指（居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳），“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指（居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。
）（2）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
這里的“變”是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人（奮斗的一生以及不朽的功績）。
4、寫作方法:在具體的事實(shí)描述中說明道理的寫作方法5、作業(yè)本P33造句（1）這次考試，小明并不是考得最好的人，但他是進(jìn)步最快的一人。
（2）我的祖國現(xiàn)在并不是科技最發(fā)達(dá)的國家，但她是發(fā)展最迅速的一個(gè)國家。
（3）雖然魯迅先生身體狀況一直不佳，但他一如既往地堅(jiān)持寫作，直到生命的最后一刻。
（4）最近她身體一直不太舒服，但她卻一如既往地堅(jiān)持鍛煉，硬是堅(jiān)持了下來，終于在這次比賽中取得了好成績。
第19課《千年圓夢在今朝》1、第四自然段為過渡段，作用：承上啟下2、本文熱情贊揚(yáng)了中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
第二十課《真理誕生于一百個(gè)問號之后》1、熟讀1、2、6、7、8自然段。
2、“真理誕生于一百個(gè)問號之后”是課文的主要觀點(diǎn)，用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。
課文列舉了科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)代表性事例：一是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；二是英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙；三是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢的普遍規(guī)律。
3、寫作特色：引用具體典型的事例說明觀點(diǎn)；首尾呼應(yīng)4、理解句子：（1）最后把“
”拉直變成“
”，找到了真理。
這里的“
”是發(fā)現(xiàn)的問題，“
”解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。
這樣寫的好處：這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
（2）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。
“打破沙鍋問到底”形象表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神，“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞按收獲由小到大排列，也說明平常事情中蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著偉大的成就，而這些只有“打破沙鍋問到底”的人才能做到。
仿寫：（作業(yè)本P36）善于學(xué)習(xí)的人，能從學(xué)習(xí)中獲得知識，獲得快樂，獲得成功。
（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
“見微知著”的意思：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實(shí)質(zhì)。
這句話用“只要…….就……”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。
第21課《我最好的老師》（記敘文）1、課文講述了“我”六年級時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。
讓我們感受到科學(xué)精神的另一個(gè)側(cè)面——獨(dú)立思考和科學(xué)的懷疑精神。
2、寫法特色：一事一議，從一個(gè)具體事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理。
回顧. 拓展五1、《日積月累》百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異 獨(dú)出心裁 舉一反三 實(shí)事求是 各抒己見不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用2、“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。
3、對科學(xué)精神的其他認(rèn)識：尊重事實(shí)、一絲不茍、敢于質(zhì)疑、不斷質(zhì)疑……重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)1、作者2、文章標(biāo)題及含義3、文中重點(diǎn)問題4、蘊(yùn)含的哲理（中心思想）5、寫作方法（包括文體）6、評價(jià)主要人物7、文章情節(jié)六年級下冊課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》★《文言文兩則》1、作者：《學(xué)弈》選自《孟子?告子》。
《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》。
2、重點(diǎn)問題：①為是其智弗若與
曰：非然也。
翻譯：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎
說：不是這樣的。
②我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
翻譯：我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。
③孰為汝多知乎
翻譯：誰說你的知識淵博呢
4、中心思想：《學(xué)弈》說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。
5、背誦并默寫文言文兩則★《匆匆》1、作者：朱自清。
2、重點(diǎn)問題：理解句子“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
”答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。
日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。
表現(xiàn)出作者對時(shí)間飛逝十分無奈的愁緒。
★《桃花心木》1、作者：林清玄。
2、中心思想：作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個(gè)種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對人成長的重要意義。
3、重要問題不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
答：“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。
生活中的“不確定”，比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。
（二）第二單元重點(diǎn)課文：《北京的春節(jié)》★《北京的春節(jié)》1、作者：老舍先生2、中心思想：文章描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。
3、寫作方法：文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文4、文章重點(diǎn)介紹了四天：臘八、除夕、初一、十五5、文學(xué)常識：中國傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間排列順序①初一（也叫春節(jié)，農(nóng)歷1月1）、②十五（農(nóng)歷1月15）、③端午節(jié)（農(nóng)歷5月5）、④乞巧節(jié)（也叫七夕節(jié)，農(nóng)歷7月7）、⑤中秋節(jié)（農(nóng)歷8月15）、⑥重陽節(jié)（農(nóng)歷9月9）、⑦臘八（農(nóng)歷12月8）、⑧除夕（農(nóng)歷12月30）（三）第三單元重點(diǎn)課文：《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》★《十六年前的回憶》1、作者：李星華（李大釗女兒）2、中心思想：本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。
3、重點(diǎn)句子的理解：①對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
答：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。
這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一。
②在法庭上，我們跟父親見了面。
父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。
“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。
4、人物評價(jià)：李大釗是一個(gè)（對革命工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸）的人。
★《為人民服務(wù)》1、資料袋：這是主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。
2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
翻譯：固：本來。
或：有的人。
于：比。
人本來都是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。
3、人物評價(jià)：張思德是一個(gè)（全心全意為人民服務(wù)）的人。
4、背誦課文第二段（四）第四單元重點(diǎn)課文：《賣火柴的小女孩》《凡卡》★《賣火柴的小女孩》1、作者：丹麥作家安徒生。
安徒生的作品還有：《丑小鴨》《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》2、文章情節(jié)：寫了小女孩為了暖和自己，（五）次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——（溫暖的火爐），（噴香的烤鵝），（美麗的圣誕樹），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飛走了），最后（在大年夜凍死街頭）。
3、重點(diǎn)問題：①飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
這句話是什么意思
答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。
小女孩在這個(gè)世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。
②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
兩個(gè)幸福各指什么
答：前一個(gè)“幸?！钡囊馑际牵盒∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個(gè)“幸福”的意思是：小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了。
4、中心思想：講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會現(xiàn)實(shí)。
★《凡卡》1、作者：俄國作家契訶夫2、中心思想：這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的黑暗。
3、主要情節(jié)：開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景（一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景）；最后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn)郵筒里，最后以夢結(jié)束。
（五）第五單元重點(diǎn)課文：《跨越百年的魅力》《真理誕生于一百個(gè)問號之后》★《跨越百年的美麗》1、作者：梁衡2、標(biāo)題含義：“美麗”不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現(xiàn)的堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神和淡泊名利的高貴人格。
3、中心思想：這是一篇贊美居里夫人的文章，以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。
4、重點(diǎn)問題：這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
答：“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人有“堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。
5、人物評價(jià)：居里夫人是一個(gè)（堅(jiān)定執(zhí)著、有獻(xiàn)身精神、淡泊名利）的人。
★《真理誕生于一百個(gè)問號之后》1、作者：葉永烈2、標(biāo)題含義：只要善于觀察，不斷發(fā)問并鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。
3、主要情節(jié)：第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。
第二個(gè)事例是英國著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。
第三個(gè)事例是一位奧地利醫(yī)生從兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢的普遍規(guī)律。
誰給一百個(gè)修改病句練習(xí)，要答案，分析
昨天晚上刮了一夜的大風(fēng)。
求30個(gè)病句修改（包括答案）和50個(gè)成語（解釋）
1．長城像條巨龍,在崇山峻嶺之間彎曲盤旋. 2．我們慶祝李明評上了“三好生”. 3．我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣. 4．他熱情地和我握了握手. 5．阿遼沙安定地說,書是神父的. 6．抗日戰(zhàn)爭時(shí)代,我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄. 八、改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤? 1．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮. 2．我們漫步在郊外的航道上. 3．從那塊琥珀,我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形. 4．我在區(qū)運(yùn)動(dòng)會上,為學(xué)校爭得了名譽(yù). 5．喝了一杯茶,爸爸消除了全身的疲倦. 6．兩山之間流動(dòng)著彎曲的小路. 7．漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口令. 九、下面的句子不完整,請加以補(bǔ)正. 1．我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣. 2．贏了齊威王. 3．老師講了孔繁森救助藏族孤兒. 4．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們. 5．戰(zhàn)場上短暫的安靜. 6．清明節(jié)前的晚上. 十、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤? 1．語文對我特別感興趣. 2．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友. 3．校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗. 4．我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告. 5．陽光照在透過玻璃的桌子上. 6．這個(gè)深深有趣的想法印在我心里. 7．老師表揚(yáng)了好人好事李小明助人為樂. 十一、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方. 1．山村里,滿山遍野到處都是果樹. 2．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽. 3．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾. 4．中秋節(jié)的晚上,我望著天空中的月亮,天空中的星星. 5．春天,路兩旁栽上了綠油油的綠樹. 1、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的著急是改善（將“改善”改為“提高”）廣大農(nóng)民的文化素質(zhì).2、在社會轉(zhuǎn)型暑假,對青少年（添加“進(jìn)行”等詞語）社會主義榮辱觀教育尤為重要.3、新的班委會健全并建立（將“健全并”或“建立”任意刪除一個(gè)）了一系列班級管理制度.4、有沒有堅(jiān)定的意志,是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵.（將“有沒有”刪除或在“事業(yè)上”與“取得成功”間加“能否”）.5、除老師那循循善誘的教導(dǎo)（添加“時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊,”）和藹可親的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前.6、工商管理部門立即查看了這家商場擅自提價(jià)（添加“的原因”或“的行為”）.7、這場籃球賽的勝?。ǜ臑椤皠倮保╆P(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力.8、為了避免今后不（刪除“不”）發(fā)生類似的事故,我們應(yīng)盡快健全安全制度.9、在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該培養(yǎng)自己分析問題、觀察問題（將“分析問題”與“觀察問題”調(diào)換詞語位置）和解決問題的能力.10、這篇小說充分揭露（改為“揭示”了主人公的心靈美. 改病句練習(xí)(1) 1．造紙是我國古代的四大發(fā)明.造紙是我國古代的四大發(fā)明之一.2．《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的.《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生.3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子. 他穿了灰色上衣,戴了一頂藍(lán)帽子.4．一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲. 一進(jìn)幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和聽見一陣陣動(dòng)聽的歌聲.11．聯(lián)歡會上,同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈.聯(lián)歡會上,同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和跳了舞蹈.16．所有的全校師生都參加了植樹勞動(dòng).所有的師生都參加了植樹勞動(dòng).19．我估計(jì)他這道題一定不會做.我估計(jì)他這道題不會做.24．鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小,而且很懂事. 鄰居家的小弟弟雖然年紀(jì)小,但是很懂事. 26．聽了報(bào)告,受到了教育. 聽了報(bào)告,我受到了教育.28．我忍不住不禁笑了起來.我忍不住笑了起來.29．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉.我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻? 32．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花,而且養(yǎng)了許多花.因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花,所以養(yǎng)了許多花.35．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣.41．他的一雙手幾乎完全凍僵了. 他的一雙手幾乎凍僵了.42．黃繼光不但壯烈犧牲了,而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中.黃繼光雖然壯烈犧牲了,但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中.44．《繁星》的作者是巴金寫的. 《繁星》的作者是巴金.48．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯. 老班長端來了一碗熱氣騰騰的魚湯.49．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶.我在花壇旁聞到了醉人的花香和看到漂亮的蝴蝶.57.李小明光榮地被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號. 李小明光榮地被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員的.62.經(jīng)過努力,我的學(xué)習(xí)目的提高了.經(jīng)過努力,我的學(xué)習(xí)成績提高了.63.我斷定他大概是鄭平的哥哥. 我斷定他是鄭平的哥哥.69.小剛特別喜歡踢足球和排球.小剛特別喜歡踢足球和打排球.70.前天傍晚下了一天的雨. 71.懷著崇敬的心情,祭掃了烈士墓. 72.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤. 73.這本書的內(nèi)容和插圖都 很美麗. 74.萬里長城、趙州橋 、黃河都是我國古代的偉大工程. 75.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè). 76.老師表揚(yáng)了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事. 77.大林經(jīng)常一貫地為班上做好事. 78.一進(jìn)公園,就看見美麗的鮮花和誘人的香味. 79.高大的高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國大地. 80.我愛看《兒童時(shí)代》《兒童故事選》和課外書. 81.林萍一向刻苦學(xué)習(xí),在這次考試中居然取得了好成績. 82.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹. 83.誰在那兒放了一槍,嚇得鳥兒幾乎全飛走了. 84.“六?一”聯(lián)歡會上的氣象十分熱烈. 85.這時(shí),大家的眼睛都集中在黑板上,看老師演算. 86.姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我. 87.春天到了,種子長葉,生根,發(fā)芽. 88.只有雨停止,我們就到公園去. 89.盼望已久的故事書即將終于到了,同學(xué)們快樂極了. 90.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn). 91.小明刻苦學(xué)習(xí),取得了顯著的成就. 92.老師們愛戴我們每個(gè)學(xué)生. 93.兩個(gè)新舊社會,真是鮮明的對比啊 ! 94.在這次區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會上,取得了優(yōu)異成績. 95.老師耐心學(xué)生. 96下課了,校園里頓時(shí)一下子就沸騰了. 97他頂著寒風(fēng)和冰雪艱難地走著. 98火紅的楓葉在春風(fēng)中搖動(dòng). 99他寫出了一份非常仔細(xì)的報(bào)告. 100奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等 . 101我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平. 102陳老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號 . 103這道題雖然不難,但是他很快就做好了. 104他戴著一頂藍(lán)帽子,一條藍(lán)褲子. 105聯(lián)歡會上,同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈. 106我學(xué)到了許多新的見識. 107英雄賴寧為搶救國家財(cái)產(chǎn)的獻(xiàn)身精神. 108領(lǐng)導(dǎo)辦事太果斷,往往就會失去群眾的信任. 109我估計(jì)他這道題一定不會做. 110雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣. 111長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡. 112我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法,增加學(xué)習(xí)效率. 113他熱愛學(xué)習(xí),但是熱愛勞動(dòng). 114我每天晚上收看廣播和電視. 115我國人口是世界上最多的國家. 116他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具. 修改病句200題 1、蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅游勝地. 2、上星期去植樹了.3、今天,全體三年級一班同學(xué)看電影. 4、我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅.5、我的寫字臺上一只小泥猴. 6、這是有趣的一本神話故事書.7、他的看法是對的,正確的.8、我和姐姐都參加了.9、西湖的景色秀麗,風(fēng)景優(yōu)美. 10、各種各樣,種類繁多的鮮花競相開放.11、我經(jīng)?；貞浧疬^去的往事. 12、同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書.13、今天清晨下了一上午雨.14、和暖的風(fēng)呼呼地吹著.15、晚會上,同學(xué)們表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目.16、完成了作業(yè).17、大連的夏天是個(gè)美麗的地方.18、今天上午我在家看了一天的科學(xué)幻想故事.19、戰(zhàn)士們隱藏在茂密的林中.20、我們要把隱蔽在人民內(nèi)部的壞分子揭發(fā)出來.21、周總理生活簡單.22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜.23、過了整整一個(gè)鐘頭左右,凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了.24、春天,我們?nèi)w同學(xué)和少先隊(duì)員都要到野外去游玩.25、讀了這篇文章,我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事.26、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情.27、我自言自語地對自己說：“怎么又做錯(cuò)了?”.28、下課了,校園里頓時(shí)立刻沸騰起來了. 29、造紙是我國古代的四大發(fā)明.30、壓縮了的空氣,雖然能承受巨大的重量,但是有許多奇妙的用處.31、在施工時(shí),要防止不發(fā)生事故.32、李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號.33、詹天佑克服了種種困難和考驗(yàn),主持修筑京張鐵路.34、一個(gè)人難免有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,改進(jìn)了就好.35、經(jīng)過老師的講解,使同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義.36、我們上街買了許多東西,其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等.37、近年來,我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高.38、火辣辣的陽光暖和地照射著大地.39、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的英雄事跡.40、一切任何困難都難不倒我. 41、這學(xué)期我們班差不多根本沒有不及格的.42、雷鋒叔叔助人為樂的精神.43、你去勸勸他,讓他不要再把過去的往事放在心上了.44、我們要運(yùn)用和理解已學(xué)過的常用詞語.45、今天去秋游,全班同學(xué)都來了,只有李明還沒到.46、通過雷鋒故事報(bào)告會,使我懂得了許多做人的道理.47、我每天晚上收聽廣播和電視.48、只要你虛心接受別人的意見,才能改正自已的缺點(diǎn).49、李明和曾麗出席了學(xué)校舉行的作文競賽.50、大雨和烏云從天空中傾瀉下來.51、我們要改掉不好的壞習(xí)慣.52、在生活上,恩格斯熱烈地幫助馬克思.53、一進(jìn)學(xué)校,我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲.54、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié).55、小紅同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)圖書管理員.56、經(jīng)過張老師的教育,使小名同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤.57、大家都在喜氣洋洋的歡度愉快的節(jié)日.58、兩個(gè)六（3）班的同學(xué)數(shù)學(xué)競賽獲得了一等獎(jiǎng).59、我斷定這可能是小紅做的好事. 61、這首歌曲的作者是張勁寫的.62、在公共場所,我們要維持清潔.63、他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè).64、老人尖尖的下巴上長滿了一臉的花白胡子.65、要搞好班級工作必須發(fā)揮班干部的充分作用.66、在會上,紛紛發(fā)表自己的意見.67、小周虛心接受同學(xué)們.68、我們從小要不吃零食的好習(xí)慣.69、這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋輪船.70、我們學(xué)校過去注意的不夠?qū)πl(wèi)生工作.71、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤.72、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈.73、這篇文章的層次和語言都很優(yōu)美.74、言行不一的人是極壞的作風(fēng).75、這種不愛惜糧食,任意浪費(fèi)糧食,是可恥的.76、經(jīng)過老師的教育,終于認(rèn)識了錯(cuò)誤.77、李明學(xué)習(xí)很刻苦,因?yàn)槌煽儍?yōu)良.78、她千方百計(jì)想盡辦法幫助學(xué)習(xí)成績有困難的同學(xué).79、桃樹上結(jié)滿了許許多多又大又紅的桃子.80、我認(rèn)真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè).81、她的家鄉(xiāng)是北京人.82、小紅和小俊告訴老師,下午她請了半天假.83、教室里靜悄悄的,沒有一個(gè)人,只有小花在做作業(yè).84、同學(xué)們對我的批評基本上完全是正確的.85、討論中,小明首先第一個(gè)發(fā)言.86、故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物.87、爸爸有一次經(jīng)常對我講起他的童年趣事.88、我們班過去對衛(wèi)生工作十分注意得不夠.89、我一定要改掉不好得缺點(diǎn).90、國慶節(jié)到了,大街小巷到處張貼了許多新的標(biāo)語和口號.91、公園里開著五顏六色的紅花,美麗極了.92、我正在吃完了早飯,小俊來叫我上學(xué)了.93、聽了這個(gè)故事,我不約而同地笑了.94、體育活動(dòng)課到了,同學(xué)們快樂地在操場上.95、六項(xiàng)作業(yè)我已經(jīng)做好了五項(xiàng),還有一項(xiàng)沒做就完成了.96、我記錄并且看了教育電視臺的節(jié)目.97、寫字時(shí),我注意了字的筆順、筆畫,錯(cuò)別字大大進(jìn)步了.98、東方明珠電視塔、故宮博物院、亞西亞商業(yè)大廈這些建筑都很現(xiàn)代化.99、雷聲過后又是一道閃電,眼看就要大雨傾盆.100、為了開好“談奉獻(xiàn)”主題中隊(duì)會,爭著發(fā)言.101、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生.102、媽媽經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我要為四化刻苦學(xué)習(xí).103、列車沿著鐵路在戈壁灘上奔騰.104、周爺爺愛戴我們小朋友,我們熱愛周爺爺.105、這本書對我很感興趣.106、經(jīng)過老師的教育,終于認(rèn)識了錯(cuò)誤.107、小紅出席了市第三屆小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽.108、小明學(xué)習(xí)很刻苦,因?yàn)槌煽儍?yōu)良.109、烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來.110、我情不自禁的脫口而出地說出來.111、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣.112、我國的名勝古跡很多,長城是唯一的一處.113、王老師和同學(xué)的感情非常深刻.114、花壇里盛開著五顏六色的紅花.115、今天的氣溫十分干燥,令人難受.116、語文對他特別感興趣.117、在中隊(duì)會上,同學(xué)們相互作了自我批評.118、在考試時(shí),我迅速地答卷和交卷.119、老師提出的問題,李林答得對答如流.120、我一定要改正不好的缺點(diǎn).121、街道上靜悄悄的,行人絡(luò)繹不絕.122、電腦的作用非常廣大.123、小明的學(xué)習(xí)成績好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果.124、菜園里種了很多蔬菜,有黃瓜、茄子、青菜和西瓜.125、經(jīng)過老師的教育,終于認(rèn)識了錯(cuò)誤.126、為了開好“談奉獻(xiàn)”主題中隊(duì)會,爭著發(fā)言.127、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生.128、媽媽經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我要為“四化”刻苦學(xué)習(xí).129、同學(xué)們亂花零用錢的現(xiàn)象有了明顯的改正.130、古井像一位溫情的母親,用甜美的乳汁,培養(yǎng)著故鄉(xiāng)的兒女.131、小芳作文中的錯(cuò)別字大大改進(jìn)了.132、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上,我們班取得了可喜的成就.133、孩子們高高興興、興高采烈地表演著各自的節(jié)目.134、今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事.135、金老師被學(xué)校評上了優(yōu)秀班主任的光榮稱號.136、這篇作文的層次和語句都很通順.137、無論在什么會上,他總是每次第一個(gè)首先發(fā)言.138、李明穿了一件紅上衣和一頂白帽子,挺精神的.139、人民的生活水平在不斷地進(jìn)步和提高.140、他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考等文具.141、我國人口是世界上最多的國家.142、王寧被光榮地評為“三好學(xué)生”稱號.143、因?yàn)樾∶骺炭鄬W(xué)習(xí),而且進(jìn)步很快.144、昨天傍晚刮了一夜的風(fēng).145、小紅和小李是一對好朋友,她經(jīng)常幫助她復(fù)習(xí)功課.146、言行不一致的人,是一種極壞的作風(fēng).147、在聯(lián)歡會上,同學(xué)們唱起了動(dòng)聽的歌聲和快樂的舞蹈.148、我估計(jì)這道題他一定不會做.149、我們不能只重視兩門語文、數(shù)學(xué)功課,要全面發(fā)展.150、這學(xué)期,我校開展了“學(xué)習(xí)賴寧愛集體”的熱潮.151、皎潔的月光灑滿大地,滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛.152、我估計(jì)他大概是出去看電影了. 153、經(jīng)過老師的幫助,錯(cuò)別字大大降低了.154、如果天氣這么冷,他就堅(jiān)持鍛煉身體.155、我國有世界上所沒有的萬里長城.156下課鈴響了,同學(xué)們有秩序地蜂擁而出.157、我國的名勝古跡很多,長城是唯一的一處.158、張老師的身材非常健康,步伐非常迅速.59、爺爺對我是那么的愛戴.160、足球比賽時(shí),隊(duì)員們提出“勝不驕,敗不餒”.161、春天的北京是一年中最美麗的季節(jié).162、在困難面前,我們要經(jīng)得起考察.163、我們班的董輝同學(xué),主動(dòng)承擔(dān)圖書管理員.164少先隊(duì)員要發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng).165、同學(xué)們?nèi)褙炞?聚精會神地聽孫爺爺講故事.166、我們不要在昏暗的光線下看書.167、這個(gè)故事情節(jié)曲折,扣人心弦.168、讀了《一夜的工作》,更加熱愛偉大的周總理.169、電腦的作用非常廣大.170、小明的學(xué)習(xí)成績好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果.171、經(jīng)過老師的教育,終于認(rèn)識了錯(cuò)誤.172、我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生.173、媽媽經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我要為“四化”刻苦學(xué)習(xí).174、同學(xué)們亂花零用錢的現(xiàn)象有了明顯的改正.175、古井像一位溫情的母親,用甜美的乳汁,培養(yǎng)著故鄉(xiāng)的兒女.176、小芳作文中的錯(cuò)別字大大改進(jìn)了.177、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上,我們班取得了可喜的成就.178、孩子們高高興興、興高采烈地表演著各自的節(jié)目.179、今天李老師給我們講了許多雷鋒的故事.180、金老師被學(xué)校評上了優(yōu)秀班主任的光榮稱號.181、這篇作文的層次和語句都很通順.182、無論在什么會上,他總是每次第一個(gè)首先發(fā)言.183、李明穿了一件紅上衣和一頂白帽子,挺精神的.184、人民的生活水平在不斷地進(jìn)步和提高.185、他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考等文具.186、我國人口是世界上最多的國家.187、王寧被光榮地評為“三好學(xué)生”稱號.188、因?yàn)樾∶骺炭鄬W(xué)習(xí),而且進(jìn)步很快.189、在沒有上學(xué)以前,弟弟就會寫字和唐詩了.190、小紅和小李是一對好朋友,她經(jīng)常幫助她復(fù)習(xí)功課.191、言行不一致的人,是一種極壞的作風(fēng).191、我正吃了飯,小紅來叫我去看電影.192、在老師的幫助下,逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.193、在廣闊的平原地底下,游擊隊(duì)挖了不計(jì)其數(shù)的一條通道.194、解放軍叔叔像狗熊一樣沖下山去.195、博物館展出了兩千多年前新出土的文物.196、我們一定要改正不良的壞習(xí)慣.197、昨天上午下了一天雨.198、春天的北京是一個(gè)美麗的地方.199、火藥是我國古代的四大發(fā)明.200、小紅的字寫得非常漂亮得很.
