愛的教育讀后感200字
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話. 這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.
愛的教育讀后感200字左右，14篇
《愛的教育》讀后感 假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難
在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。
《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。
的確是這樣又不僅僅是這些。
我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑…… 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師
當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人
你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我
你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看
讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀
”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我
他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評；而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略
每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。
“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。
這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
急需5篇讀后感，比如：夏洛的網(wǎng)、愛的教育（200字左右），謝謝
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。
他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。
看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。
20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。
等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。
同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。
這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛
我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人
愛的教育鐵匠的兒了讀后感200字
一、 讀完以后，我覺得普雷科西很可憐。
因為他父親天天都喝非常多的酒，而且喝得醉醺醺，沒有任何理由就會打他。
他每天上學(xué)時臉上帶著一塊青一塊紫的傷痕，同學(xué)們都說是他父親打的，普雷科西為了不讓父親丟臉，就說，“這不是真的，不是我父親打的。
”最讓我感動的是，他父親有時也會接普雷科西，他看見父親來接自己，恐怕父親打他，嚇的渾身哆嗦，為了不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以前都是父親打的，就面帶微笑向父親跑來，故意笑著、高興著和父親說話。
從這篇文章里，我發(fā)現(xiàn)普雷科西是一個非常善良、非常有愛心和寬容心的孩子。
我很欽佩他，我想，如果他現(xiàn)在還活著，而且我能見到他的話，我倆一定會成為好朋友的。
二、 今天我閱讀了之，故事里鐵匠的兒子普萊克斯是個特別懂事、勤奮、有禮貌、堅強(qiáng)樂觀、維護(hù)家人的好孩子。
他父親是個令人討厭害怕的人，總是喝醉不工作讓家里人經(jīng)常挨餓、挨打、父親還把他的書扔掉、燒毀;但在這種種困難面前普萊克斯還一直保持善良、勇敢的好品質(zhì)，他還是一樣的熱愛父親，同學(xué)們都很同情關(guān)愛他，總是默默的幫助他，普萊克斯很感激，在學(xué)校里更加積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。
看了故事后我為主人翁的不幸而難過，但因為同學(xué)的團(tuán)結(jié)友好而感動欣喜;愛的力量影響很大，所以我們?nèi)绻龅接欣щy的朋友也得及時伸出援手去幫助他人哦，在自己碰到不如意的事時也要想想還有這么多的人愛著我們，更應(yīng)該堅強(qiáng)樂觀的面對生活，那樣生活永遠(yuǎn)還是美好的。
普萊克斯是一個瘦小的，他爸爸喝醉后常常打他，火燒他的本子和練習(xí)冊上，他心里不罵他爸爸不恨他爸爸，同學(xué)們問他，他卻說是自己燒的，普萊克斯常常挨餓，因為他爸不讓他吃，所以他吃同學(xué)給的。
但是他還在堅持學(xué)習(xí)。
他的寬容，喜歡并維護(hù)他爸爸，爸爸說他、吵他也不怨恨他爸爸。
還要學(xué)他的堅強(qiáng)，在這惡劣的環(huán)境下還堅持學(xué)習(xí)。
和父母一起讀<<愛的教育>>讀后感200字
愛 ——讀了《愛的感 這個寒假，我讀了一叫《愛的教育》，作者是意大利的亞米契斯。
這是一本外國的經(jīng)典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個小學(xué)生日記”的形式，生動地記述了一個學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。
這本書按時間順序，分為十卷，每卷包含十來個故事和一個“每月故事”，一個“愛”字貫穿期間，將愛同學(xué)、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。
在這本書里，我感受最深的有兩個故事，分別是“不幸的事情”和“佛羅倫薩的小抄寫員”。
“不幸的事情”發(fā)生在10月21日。
講的是一個名叫羅貝蒂的三年級學(xué)生，當(dāng)他上學(xué)路過大街時，看到一個小孩，摔倒在馬路中央，在他后面幾步遠(yuǎn)的地方，一輛公共馬車正在飛馳而來。
他奮不顧身地跑過去，將那小孩拽出了險境，但是他還沒來得及撤回自己的腳，公共馬車從他的腳上軋了過去，把他的腳軋斷了。
我讀這個故事時，被羅貝蒂見義勇為的精神徹底感動了。
如果換作是我，我也不知道有沒有膽量去救那個小孩，因為公共馬車可能會把兩個人都撞死。
我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，而羅貝蒂才是三年級的學(xué)生，他這么小就能做出這樣的決定，這一定需要非常大的勇氣
“佛羅倫薩的小抄寫員”是12月的每月故事。
這個故事主要講了十二歲的朱利奧，家里過得很清苦。
為了維持生計，父親白天到鐵路工作，晚上就抄訂單。
懂事的朱利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，每天晚上12點(diǎn)后都起來幫爸爸抄訂單。
因為每夜睡眠不足，朱利奧早上起來覺得非常疲倦，身體變得很差，父親也對他冷淡了。
朱利奧決定不再寫下去，用心讀書，但習(xí)慣性的力量讓他去繼續(xù)抄訂單。
直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)這四個月來，朱利奧每天都在偷偷幫他抄訂單。
這個故事的主人公朱利奧和我一樣大，也讀五年級。
他小小年紀(jì)就懂得為父親減輕負(fù)擔(dān)，每晚偷偷地抄訂單。
同時，在學(xué)校，他又努力地保持好成績。
面對父親對自己越來越冷淡，但朱利奧還是強(qiáng)忍著堅持抄下去。
朱利奧用自己的方式愛他的爸爸，愛他的家，為他們默默地付出，他實在太懂事了
我真的為自己平時的任性，不聽話而感到羞愧萬分。
讀了《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。
我覺得我們每個人心中都應(yīng)該有愛，為親人，為有需要的人，奉獻(xiàn)出自己無私的。
這樣，這個世界就會更加美好。
愛的教育4,5月份讀后感200
1.讀后感我覺得人要是有了一顆無私的愛心，就會是一有一切高尚品質(zhì)的人。
在〈〈愛的〉〉這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
〈〈愛的教育〉〉這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份。
記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及9則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。
每一篇文章都感人肺腑。
〈〈愛的教育〉〉其中有一章是寫一個清掃煙筒的小孩把清掃煙筒賺來的三十個銅幣弄丟了，回不了家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他。
我覺得這一段寫的最感人，因為我們自己平時遇到困難時總想獲得幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地幫助他，而被你幫助的人又會再幫別人，愛就這樣傳遞了下去。
相信那個清掃煙筒的小孩以后也會再幫別人。
讀完了這篇文章，我想到了今年五月的四川地震，深圳人民積極為災(zāi)區(qū)捐款、捐物，讓我再次感受到了深圳這座“關(guān)愛之城”的愛心。
2.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí),努力工作,并且開始了文學(xué)創(chuàng)造.后來雙目失明了,這對于已經(jīng)癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經(jīng)過頑強(qiáng)的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾·柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭的動力. 3.< 西游記》讀后感這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。
但在我看來，他們?nèi)〉谜娼?jīng)靠的是，堅強(qiáng)的意志，不屈不撓的精神。
大慈大悲的胸襟。
這樣才能到達(dá)遙遠(yuǎn)的古印度。
他們一路上遇到的困難和坎坷無數(shù)，他們只有依靠這種精神才能戰(zhàn)勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。
“蝦雖小，卻能游過大海。
燕子雖小，也能飛越垂江。
”沒有什么做不到的，關(guān)鍵是要肯做，要有恒心，堅強(qiáng)的意志。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的精神：堅強(qiáng)，恒心……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
4.《濟(jì)南的秋天》200 字讀后感老舍筆下濟(jì)南的冬天確實好美、好美
老舍雖然沒有用華麗的詞匯，但字里行間無不透過著老舍對濟(jì)南的 深愛，濟(jì)南在老舍眼里簡直是人間天堂
我記得他老人家曾說過“濟(jì)南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南”
從此你可以看出我們的先師是多么地喜愛濟(jì)南
瑞士只占了一個夏天，西湖只占了一個春天，而濟(jì)南確足足占了一個秋天和冬天
可見濟(jì)南在先師心目中的份量
可是，可是，我們生活在先師筆下的天堂里，我們感到了什么
如果我們不努力，我們?nèi)绾蜗蛳葞熃淮?/p>
生活在濟(jì)南這座美麗城市的人，醒醒吧
當(dāng)你站在濟(jì)南的土地上，我不知道你聽到了她的心跳沒有，如果你沒 聽到，你就太盲目了
我們的建設(shè)者和管理者，你們的每一步規(guī)劃，當(dāng)你們的筆在藍(lán)圖上劃出一個符號時，筆尖下發(fā)出的微微的“沙沙”聲可是濟(jì)南的喘息啊
5.
愛的教育第3章卡拉布里亞的孩子讀后感200字十篇
暑假，我讀了一本＜愛的教育＞,是一個意大利的小孩寫的日記。
其中有一個故事講述了一個卡拉布里亞的小男孩來到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說：＂如果有誰欺負(fù)卡拉布里亞的小孩，就因為它不是本地人，那誰就沒有資格面對我們的三色國旗。
＂在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。
讀了這個故事，我想到了我們學(xué)校也有不同膚色，不同國家的小朋友，我們也應(yīng)該和他們熱情友好的相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動的文章是<同學(xué)科列蒂＞。
科列蒂在爸爸出門的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。
作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該象科列蒂那樣，幫助爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時候端水送藥，因為我們生病的時候，爸爸媽媽一會兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。
這讓我想起一句詩\\\\\\\\誰言寸草心，報得三春暉
＂
