五年級(jí)上冊(cè)十五課讀后感300字
想必大家都學(xué)過(guò)《金色的魚鉤》這篇文章吧
這篇文章寫的是在紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征過(guò)草地的時(shí)侯，所發(fā)生的一件不可思議的事情。
主要講了老班長(zhǎng)為了照顧兩個(gè)生病的小紅軍，卻不惜犧牲了自己寶貴的生命的故事。
當(dāng)我讀到文中的“他坐在那里，捧著陶瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的的魚刺，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭咽下去”的時(shí)候，我也不覺(jué)得皺了一下眉頭，咽了一下口水。
啊
多么值得我們尊敬的老班長(zhǎng)阿
他寧愿自己受苦、挨餓都不怕，還要保住小戰(zhàn)士的命。
我不解地想：“那硬梆梆的魚刺，他怎么咽的下去呢
”他是靠他的至高無(wú)上的革命精神，為了我們這一代，為了全中國(guó)，老班長(zhǎng)把自己的生命獻(xiàn)給了革命。
而我呢
在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜時(shí)光，每當(dāng)想起來(lái)，就覺(jué)得慚愧啊
平時(shí)，天天吃飯，我都要在桌子上“種”一些飯粒，尤其是以吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。
有時(shí)，覺(jué)得飯菜不合口味，就背著父母把米飯倒掉。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：我們的生活是來(lái)之不易的，糧食也是來(lái)之不易的。
我們要珍惜啊!
五年級(jí)下冊(cè)第一課草原讀后感300字
草原》這篇課文，老舍先生筆下的草原真是美不勝收。
“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
”這句話把小丘柔美翠綠的特點(diǎn)寫了出來(lái)，把小丘比作成一幅幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫。
難怪老舍先生寫道：“在這樣的境界里，連老牛和駿馬也靜立不動(dòng)”。
是啊，連老牛和駿馬都被這草原美景深深的陶醉了，又怎能不叫人心曠神怡、流連忘返。
假如我是歌唱家，我要讓最美的歌聲回蕩在遼闊的草原；假如我是攝影師，我要用最高超的技術(shù)來(lái)拍攝這如詩(shī)如畫的草原；假如…… 草原上風(fēng)景美，草原上人們的熱情更感人。
“不知怎么得就進(jìn)了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。
”還端來(lái)了最出名的手抓羊肉。
鄂溫克姑娘們唱的唱，跳得跳，表達(dá)著他們對(duì)漢族人民的友好和歡迎。
“歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人。
”讀到這里我不由得想到一首歌曲:五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語(yǔ)言，匯成一句話，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華……怪不得老舍先生在文章最后感嘆：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)
五年級(jí)上冊(cè)難忘的一課讀后感300字
自從我讀了{(lán)橋}這篇文章后,我就念念不忘,因?yàn)樗钗疑钏?尤其是文中的那位老漢,他作為一名共產(chǎn)黨員,在生死關(guān)頭,一心想著村民,寧可犧牲自己,也要保護(hù)村民們的安全,體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德.老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習(xí).老漢這種高尚的品德更值得我們學(xué)習(xí).其實(shí),在日常生活中也有許多這樣的人,他們舍己為人,不徇私情,大公無(wú)私.為了更多人的生命,他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己.{大禹治水}這個(gè)故事講的就是大禹這個(gè)人為了治水三過(guò)家門而不入,好多次大禹想進(jìn)去,但是,他想到了還有很多人等著他,所以,他不能進(jìn)去.同學(xué)們,讓我們從今天開始,時(shí)刻為他人著想吧!大義滅親
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文2單元五六七八課的讀后感300字
絲綢之路是中國(guó)古代唯一一條通向西方的道路。
張騫是第一個(gè)走過(guò)絲綢之路的。
張騫讓世人知道它并不是無(wú)法通過(guò)的
人們通過(guò)它。
中國(guó)第一次與西方國(guó)家聯(lián)系在一起。
從那以后以前中國(guó)所沒(méi)有的葡萄、核桃、石榴、蠶蟲、黃瓜、芝麻、無(wú)花果。
還有獅子、犀牛、良馬等動(dòng)物被源源不斷的引入中國(guó)并變成我們生活中不可缺少的一部分。
經(jīng)過(guò)多次文化交流。
中國(guó)人將國(guó)外文化長(zhǎng)處加入中國(guó)藝術(shù)中，中國(guó)藝術(shù)變的更加多姿多彩。
這一切是從公元前138年，張騫第一次踏上這偉大的路時(shí)開始的
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文16課讀后感 300到350字左右
《橋》這篇文章令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產(chǎn)黨員，在生死關(guān)頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護(hù)村民們的安全，體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德。
老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
老漢這種高尚的品德更值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無(wú)私。
為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。
你聽說(shuō)過(guò)大禹治水這個(gè)故事嗎
這個(gè)故事講的就是大禹這個(gè)人為了治水三過(guò)家門而不入，好多次大禹想進(jìn)去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進(jìn)去。
我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應(yīng)該尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座。
，還有許多許多這樣的小事，同學(xué)們，讓我們從今天開始，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻為他人著想吧
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文23課讀后感
是人教版的嗎
大概寫好多字誒
嗯，下面這篇大概600字，希望對(duì)你有所幫助。
今天，我們學(xué)了《難忘的一課》，對(duì)這篇課文，我有諸多感受，最深的就是它所帶給我的感動(dòng)。
我很感動(dòng)。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。
”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后不久，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室里的黑板上的一句話。
一位老師十分認(rèn)真也十分吃力地把這句話寫在黑板上，老師和同學(xué)們都用不太熟練的國(guó)語(yǔ)讀著這句話，他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
是它，讓我知道了臺(tái)灣人民還沒(méi)有忘記祖國(guó)；是它，讓我感受到了臺(tái)灣人民的多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。
”這雖然是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)不會(huì)讀呢
只要是學(xué)習(xí)過(guò)一點(diǎn)知識(shí)的小朋友都會(huì)讀——可是，我想問(wèn)一問(wèn)：你是帶著一顆火熱的、真摯的心去讀的嗎
是懷著崇高的敬意去讀的嗎
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。
”這不僅僅是一句話，更是臺(tái)灣人民火熱的、真摯的心，更蘊(yùn)含著臺(tái)灣人民十分強(qiáng)烈的民族精神，十分濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。
”還有什么別的話比這句話更能表達(dá)我們彼時(shí)彼刻的心情。
課文中我感受最深的是：老師指著禮堂兩面墻上新掛上去的幾副中國(guó)歷代偉人畫像，告訴學(xué)生們：“在日本人侵略中國(guó)時(shí)，這面墻上掛的都是日本人畫像，現(xiàn)在我們回到了祖國(guó)的懷抱，我們又掛上了我們自己偉人的畫像。
”我看到上面有孔子、諸葛亮還有鄭成功、孫中山等我國(guó)歷代名人。
看著看著我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊
因?yàn)榍逭臒o(wú)能使我們祖國(guó)失去了自己的領(lǐng)土，讓多少中國(guó)人有家不能回啊
現(xiàn)在“光復(fù)”了，祖國(guó)強(qiáng)大了
讀完這篇課文后，我心中有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念油然而生，那就是：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”
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