傅雷家書500字讀后感
傅雷家書讀后感 “烽火連三月，家書抵萬金。
”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。
而一對父子的通信，能產生如此大的影響，得到如此多的認同，這就是不同于普通家信之處。
父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高，是一個睿智，博學，正直的學者。
母親是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。
父親傅雷所培養(yǎng)的對象是從小接受良好的家庭教育，且最終成長為國際大師的兒子。
他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現。
他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，最要緊的是‘人’。
在沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。
一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。
”而所謂的“人”，在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個愿望，一個口號，它大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自己事業(yè)的嚴謹，對父母的孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容，甚至具體到了一個樂段的處理，一位友人的交往，以至于兒子的也都一一告誡“手要垂直，人要立直。
”這些都使讀者印象深刻，頗有感言。
母親在那個險惡的年代，在個人安危毫無保障的日子里，她心系遠方的兒子
傅雷家書每章讀后感
俗話說的好：“父恩比山高，母恩比海深。
”讀完了《傅雷家書》本書后，我充分感受到了父母對兒女的愛。
信中的傅雷流露出對兒子的深情，同時也不乏有著不可抗拒的威嚴。
信中的父子，似乎已成了朋友。
他們談論著藝術，生活，學習，做人修養(yǎng)等。
一封封的書信，一次次的愛，作為父親的傅雷用父愛影響了傅聰的一生，為傅聰以后的生活打下了堅實的基礎，教會了他如何在這世上生存。
其實，傅雷只是這千千萬萬的父母之一而已，同時他也是這千千萬萬的父母的代表之一。
他擁有著這世上最普通，最平常的愛，同時這也是這世上最偉大，最圣潔的愛，但其實我們的父母也和傅雷一樣擁有著如此偉大的父母愛。
父愛母愛是偉大的。
母親孕育了我們，而父親為我們撐起了一個溫暖而幸福的家。
母親就像避風港，外面再風大雨大，母親也會為我們遮風擋雨。
父親就像是一盞明燈，為我們照亮前進的道路，把我們引導到正確的道路上。
你不要說你沒有感受到父母帶給你的愛，其實愛就在我們身邊，它們等著你去發(fā)現它們。
從我們兒時的呀呀學語，到姍姍學步，到現在，父愛母愛就包圍著我們。
當我們生病時，母親在旁細心照顧我們，父親為我們擔心。
當我們嘗遍喜怒哀樂時，父母可能比我們所嘗的卻比我們多得更多。
雖然有時候父母會責罵我們的不是，甚至會動手打我們，但請記住，父母打罵我們時，其實心里比我們更痛。
也請記住，父母永遠都是為我們好，永遠都是愛我們的。
父母之愛，應沒齒難忘。
我們應當知恩圖報，做一位孝順的兒女。
急：九年級上冊語文25課課文和傅雷家書讀后感一篇
傅雷家書》讀后感書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式,自古至今有著非同尋常的意義.最近我拜讀了《傅雷家書》,它讓我受益匪淺這絕不是普通的家書,它是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇.人的自愛其子,也是一種自然規(guī)律.人的生命總是有局限的,而人的事業(yè)卻永遠無盡頭.通過親生的兒女,延續(xù)自己的生命,也延續(xù)與發(fā)展一個人為社會,為祖國,為人類所能盡的力量.我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書中顯而易見.他敢于剖析自己,在子女面前承認錯誤,從自身的經歷中給出經驗和教訓,他無疑是兒子的良師益友.《傅雷家書》拉近父母與我們的距離,讓我們互相理解,互相體諒.親情溢于言表,給天下父母子女強烈的感染和啟迪.
傅雷家書讀后感500字，初二寫作水準
傅雷家書》讀后感 傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。
信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。
傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。
同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。
圈圈愛子之心，溢于言表. 《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。
家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。
為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。
從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。
愛子教子的精神令人感動。
這是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。
有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。
是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。
給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。
所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。
傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高， 在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。
高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。
傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子，都很有成就。
家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
弗蘭西斯.培根曾說：人類的命運，操縱在自己的手里。
我們都渴望成功，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。
那么，就從這本書開始吧
它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧，幫助你打開財富的智慧 之門，開創(chuàng)你輝煌的人生
水滸傳的讀后感怎么寫
傅雷家書的讀后感怎么寫
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這是九年級的名著導讀部分 我也是從你這個時候過來的喲你如果老老實實的想寫 而不是找捷徑完成任務的話 有以下幾點：水滸：水滸中塑造了很多英雄好漢的形象，是一部很熱血 充滿正義氣息的作品 你寫的時候可以著重的點一個人物 比如武松 .魯智深 他們的事例可以給你哪些啟發(fā) 然后加入自己的見解 帶入自己的感情 然后也可以說說你對作者寫整本書的看法啊 自己的想法 最后用原文中的一句比較哲理的話結尾會比較好 建議你寫寫題記 這樣會讓作文加分不少 傅雷家書 ：《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。
傅雷用自己的經歷現身說法，也對兒子的生活進行了有益的引導，還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧，藝術修養(yǎng)等。
對日常生活中如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。
拳拳愛子之心，溢于言表。
首先用題記開篇：例如這一句：得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。
然后：傅雷家書的重點在于對子女別的教育意義和父母應該怎樣教育子女 你可以寫你從這本書中看到的傅雷的形象 由此推及自己的父母 從中獲得體會及啟迪 表明你未來的方向 這本書對你的深遠影響 以一段話結尾 大概就好了
傅雷家書的讀后感，300字，自己手寫哦
不用說了。
家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。
大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。
隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。
一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。
這些內容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準；立志成才，要以報效祖國為要務。
整本家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。
傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。
我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。
傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢
我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
《傅雷家書》1954年1月19日寫的日記主要內容是
寫作特點：書信 思想主題：要讓孩子知道國家的榮辱,藝術的尊嚴,能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”.主要內容：第一,把孩子當作一個討論藝術,討論音樂的對手；第二,極想激出孩子作為青年人的感想,讓做家長的得些新鮮養(yǎng)料,同時也可以間接傳布給別的青年；第三,借通信訓練孩子的—不但是文筆,而尤其是思想；第四,時時刻刻,隨處給孩子做個警鐘,做面‘忠實的鏡子’,不論在做人方面,在生活細節(jié)方面,在藝術修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面.點評：傅雷夫婦作為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師,是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨立思考,因材施教等教育思想的成功體現.家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強烈的感染啟迪……
九年級上冊名著導讀《水滸》，《培根隨筆》，《傅雷家書》讀后感
您老真懶。
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麻煩采納，謝謝!
求傅雷家書的讀書筆記10篇
傅書：好詞好句 1、人生做錯件事，良心就永遠不得安真的，巴爾說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷
（p1） 2、人生的關是過不完的，等到過的差不多的時候，又要離開世界了。
（p2） 園丁以血淚灌溉出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受。
（p2） 3、……一切只有你自己用堅定的意志和立場……處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。
（p9） 4、自己責備自己而沒行動表現，我是最不贊成的，這是做人的基本作風。
不僅僅是對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。
待朋友不能如此馬虎。
生性并非“薄情”的人，在行動上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。
正如一個并不調皮的人耍調皮而結果反吃虧，一個道理。
（p12） 一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是沒有事實表現；希望你從今以后，一輩子記住這一點。
大小事都要對人家有交待
（p12） 5、不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。
（p13） 一個人發(fā)泄是要求心理健康，不是使自己越來越苦悶。
（p14） 6、關于感情問題……無論如何要克制，以前途為重，以健康為重。
（p15） 7、……多用理智、少用感情，當然，那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是一件容易的事，但非克服不可。
8、一個人孤獨了，思想集中，所發(fā)的感想都是真情實感。
（p19） 9、對于你感受的東西不要讓它浮在感覺的表面，而要仔細分析，究竟新感受的東西，和你原來的觀念、情緒、表達方式有何不同。
這是需要冷靜而強有力的智力，才能分析清楚的。
（p23） 青年人最容易給人一個“忘恩負義”的印象。
其實他是眼睛望著前面，饑渴一般的吸收新的東西，并不一定是“忘恩負義”；但懂得這心理的人很少，……(p23) 10、只要是真理，是真切的教訓，不管是出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。
（p29） 你的隨和脾氣多少得改掉一些……老在人堆里，會缺少反省的機會；思想、感覺、感情，也不能好好地整理、歸納。
11、耐著性子，消沉的時間，無論誰都不時要遇到，但很快會過去的。
（p30） 得失成敗盡量置之度外，只求竭其所能，無愧于心。
（p31） 12、人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無果，真正的解脫。
只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。
太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。
我們只求心理相當平衡，才不至于受傷……慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情去對付過去的事；就是能夠想到而不在驚心動魄，能夠從客觀的立場去分析前因后果，作將來的借鑒，以免重蹈覆轍。
一個人惟有敢于正視現實、正視錯誤、用理智分析、徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕……要把這些事情當作心靈的灰燼來看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。
（p32~33） 13、比賽問題固然是重負，但無論如何要做一番思想準備。
只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績……倘若能常常想到“文章千古事，得失寸心知”的名句，你一定會精神上放松得多。
唯如此才能避免過度的勞頓與疲乏的感覺，最折磨人的不是腦力勞動和體力勞動，而是操心
（p38） 下功夫叫自己心理上松動，保管叫你有好成績。
緊張對什么事都有弊無利。
……存著“我盡我心”的觀念，一緊張就馬上叫自己寬馳，對付你的精神要像對付你的手與指一樣，時時刻刻注意放松。
（p39） 平日你不能太忙。
人家拉你出去，你時候要補足功課，這個對你精力是有妨礙的。
還是以練琴的理由，多推辭幾次吧。
要不緊張，就不宜于太忙；寧可空下來自己靜靜想想……切勿一味重情，不好意思。
工作時間不跟人出去，做成了習慣，也不會得罪人的。
人生精力有限……(p39) 14、……藝術是你的終身事業(yè)，藝術本身已是激動感情的，練琴時萬萬不能再緊張過度。
人壽有限，精力也有限，要從長里著眼，馬拉松賽跑才好。
你原是感情沖動的人，更要抑制一些。
（p42） 15、……多抑制感情，多著重于技巧，多用理智，我相信一定能減少疲勞。
（p42）[這是傅雷先生指導傅聰在練琴時應該注意的、如何減少練琴疲勞] 功夫用得不夠；沒吃足苦頭絕不能有好成績
（p43） 16、凡是一天到晚鬧技巧的人，就是藝術工匠而不是藝術家。
一個人跳不出這一關，一輩子也休想夢見藝術
藝術是目的，技巧是手段；老是只注意手段的人，必然忘了它的目的。
（p47） 17、……不要再已經覺得疲倦的時候再force自己。
多留一份元氣，在長里看還是占便宜的。
（p54） 18、成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的、生活上的、技術上的、學習上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。
（p56） 19、母性的偉大不在于理智，而在于那種直覺的感情……（p60） 想著過去的艱難，讓你以后遇到困難的時候更有勇氣去克服，不至于失掉信心
人生本是沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑……(p61) ……年輕人往往容易估高自己的力量。
(p61) ……今日之下，你已經過了這一道驕傲自滿的關，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有“如臨深淵、如履薄冰”的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。
（p61） ……其實perfection根本不存在的，整個人生、食街、宇宙，都談不上perfection。
要就是存在于哲學家的理想和政治家的理想之中。
我們一輩子的追求，有史以來多少世代的人的追求，無非是perfection，但永遠是追求不到的，因為人的理想、幻想，永遠無止境，所以perfection像水中月、鏡中花，始終可望而不可及。
但能在某一個階段求得總體的“完整”或是比較的“完整”，已經很不差了。
（p62） 20、一個人要做一件事情，事前必須考慮周詳。
尤其是想改弦易轍，丟開老路，換走新路的時候，一定要把自己的理智做一個天平，把老路與新路放在兩個盤里很精密地稱過。
(p69) 感悟 傅雷讓兒子立下的三個原則是：一、不說對不起祖國的話；二、不做對不起祖國的事；三、不入他國國籍。
愛子教子的精神十分令人感動
傅雷在教育子女的同時自身的思想認識也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西兩種文化的融合，高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。
傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子，都很有成就。
家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染與啟迪。
苦心孤詣的教子之心。
傅雷對大兒子傅聰的教育十分嚴格。
也正因為如此，傅聰的人生事業(yè)才如此成功。
由于傅雷在藝術方面有很深的造詣（平常生活中傅雷常常去看戲賞畫聽音樂）所以在兒子的藝術道路上給予了不少的幫助和指導，但更重要得是他對兒子精神情操上的培養(yǎng)。
在兒子去國外深造直至生活的日子里，他常常向兒子推薦書籍，并教育兒子要理智冷靜地對待自己所取得的成績，在藝術技巧提高的同時還要去升華自己的精神境界。
在書信中，傅雷不厭其煩地告戒兒子并認真仔細的提出兒子生活中的小毛病小錯誤，足見他對兒子深厚的愛。
由于傅聰長大后，傅雷不再像小時侯那樣對兒子要求過分苛刻，而是委婉地向兒子提出建議，在常時間的通信中，父子之間變得默契融洽，交談如朋友一般親密。
讀傅雷的書信，我常常會被父母對兒子的關愛所感動。
父母對子女的愛從來就是無私而不求回報的，那樣默默地流淌奉獻，為的只是子女能健康幸福地成長生活。
這種心情做子女的其實卻并不一定體會地深切，與父母的關系也很難成為朋友。
而當我們漸漸長大體會到做父母的心情。
才會發(fā)現，父母其實是一本耐讀的書，愈是深入就愈覺得感動。
深刻的情感。
傅雷在書信中流露出許多對人生的看法。
讀過書信后，我有這樣的體悟：①人生必定是有許多矛盾和苦悶的，但最終使我們成長和深刻的仍是生活中的困惑。
人有時應當去體悟博大的事物才會發(fā)現自己的渺小，發(fā)現在生活中有時我們不必這樣庸人自擾，平順的生活固然令人順心，但平順的生活也必然是乏味的，只有把目光放地更遠，我們才能走地更遠。
②看清自己并非是件易事，在生活中有時我們會迷失自己，變的自傲或是自卑。
所以，我們需要不時地跳出自我的圈子，以清醒的頭腦理智地看自己，才能看清真實的自己。
③雖然有些回憶也許痛苦甚至是不堪回首的，但我們仍要勇于去正視去體會，勇敢地發(fā)現自己的不足，以一顆平常心去回望去對待，才能在生活中不斷總結，不斷完善。
讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了。
這本書不僅是一本教育書,也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。
