五年級(jí)寒假讓寫的讀后感作文有哪些

不清楚的話問(wèn)下同學(xué)也可以選擇中國(guó)的四大名著這些都是耳熟能詳?shù)淖x后感也好寫

五年級(jí)寒假作文，不要過(guò)春節(jié)，除夕夜，讀后感，

放學(xué)后，我背著沉甸甸的書(shū)包跨進(jìn)了家門。

放下書(shū)包，如釋重負(fù)，看看表，六點(diǎn)半了，剛要喊媽媽做飯吃，一看家里鴉雀無(wú)聲，爸爸媽媽肯定沒(méi)在家。

看來(lái)，我只有自己動(dòng)手豐衣足食啰

我便去菜園摘了一點(diǎn)辣椒，然后開(kāi)始了我的做菜“大冒險(xiǎn)”。

我先來(lái)盤“青椒爬盤”，這道菜特別要注意火候，上次的青椒被我炒成了黑椒。

我等鍋里的油冒了煙，“撲”的一下把青椒倒進(jìn)鍋里，“嗤，嗤”地用鍋鏟鬧了幾下，便出鍋了。

嘗嘗

嘿

味道還不錯(cuò)

比上次有進(jìn)步。

我再來(lái)盤“土豆細(xì)柳”，這道菜訣竅在刀工。

我小心地把土豆切成薄片，又把薄片改成細(xì)絲，絲絲縷縷的土豆被我一炒，哇

真香，真不愧我黃師傅的一番心血也!剛一做完，爸爸媽媽就回來(lái)了。

我擺好桌子，把菜端上來(lái)，媽媽高興地說(shuō)：“什么時(shí)候變得這么聽(tīng)話了

”我調(diào)皮地說(shuō)：“我本來(lái)就這么聽(tīng)話，只是您這雙美麗的眼睛沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

”爸爸在一旁插嘴道：“這幾盤菜色香味俱全，我的姑娘啊，越來(lái)越有大師風(fēng)范了

”我聽(tīng)了之后，高興得像熟透的石榴——合不攏嘴，兩手一握，謙虛地說(shuō)：“慚愧，慚愧，過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)。

”晚飯過(guò)后，我搶著收碗，讓媽媽休息，媽媽抵不過(guò)，只好去看電視。

我一人在廚房里表演，鍋碗瓢盆齊上陣，可以和愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏的交響樂(lè)相媲美。

因?yàn)檫@次的演出十分成功，所以受到了觀眾雷鳴般的掌聲和不絕于耳的交口稱贊，并且鼓勵(lì)我再接再厲，勇攀新的高峰。

我的臉上再次掛上燦爛的笑容。

我勞動(dòng)，我快樂(lè)。

我勞動(dòng)，我光榮

五年級(jí)的作文讀后感，急急急

《假如給我三天光明》讀后感 20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。

然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。

海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。

對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。

現(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。

殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。

如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了

讓我們給黑暗的世界帶來(lái)光明，給無(wú)望的世界帶來(lái)希望吧

讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧

第一天，我要看人，他們 的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。

首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。

我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿校疫€要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。

我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類的同情。

” 有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。

我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。

這一天，我將向世界，向過(guò)去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。

我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。

下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。

依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限，這將是我有視覺(jué)的第三天，也是最后一天。

我將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西要去看。

第一天，我奉獻(xiàn)給了我有生命和無(wú)生命的朋友。

第二天，向我顯示了人與自然的歷史。

今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢

所以城市成了我的目的地。

她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。

她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。

她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛(ài)。

她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。

具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。

”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。

看過(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡:不但考上了哈佛大學(xué),而且一生中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu),辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現(xiàn)實(shí),才能擁有未來(lái).這就是珍惜的價(jià)值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧.因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說(shuō)的那樣,犯那種有視覺(jué)卻看得少的錯(cuò)誤.或?yàn)橐咽サ臇|西痛苦不堪,或?yàn)榈貌坏降臇|西百般煩惱,卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在擁有的東西不知珍惜,不懂得好好把握. 海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。

而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。

因此，這篇文章給我最大的啟示是： 一、盡力地完成每一件事。

有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易

不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。

什么是不簡(jiǎn)單

不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。

”請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛

想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度 過(guò)那寶貴的三天

你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處

二、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。

海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。

下面有一則故事，也說(shuō)明了這點(diǎn)。

兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴?，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。

而后者想：棺材棺材，有官又有財(cái)。

于是后者考中了狀元。

而前者卻榜上無(wú)名，這個(gè)故事更可以說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

大同小學(xué)五年級(jí)本年的寒假的讀后感是什么

怎樣寫讀后感：多看前言,多引用作者的話,結(jié)尾用別人的評(píng)價(jià).第一段寫故事梗概,后面寫我的感受.還要有自己或客觀的對(duì)重要人物或你喜歡的人物的評(píng)析.我的看法：給自己的文章定一個(gè)主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達(dá)什么思想感情.寫景的能提升到熱愛(ài)大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí).。

求兩篇五年級(jí)寒假作文

冬天每年的秋天過(guò)后，就會(huì)迎來(lái)冬天

它帶來(lái)了凜冽的寒風(fēng)，帶來(lái)了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺(jué)到了冬天的寒冷

　　冬天帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落。

西北風(fēng)刮來(lái)，讓人感覺(jué)寒風(fēng)刺骨。

光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴地聳立在道路兩旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也終于支持不住，都枯萎發(fā)黃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在這樣寒冷的天氣里，可以看到不畏寒風(fēng)，亭亭玉立的一排排柏樹(shù)。

在校園的走廊兩旁，閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)綠色的身影。

在寒冷的冬天里，柏樹(shù)還是那樣濃郁蒼翠生機(jī)勃勃。

　　在這寒冷的冬天里，晨煉的人群不畏嚴(yán)寒，隨處可見(jiàn)。

在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動(dòng)。

年輕人如同比賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)精神抖擻，他們嘴里吐著熱氣朝氣蓬勃的奔跑著。

老年人也走出家門，容光煥發(fā)地在廣場(chǎng)上伸伸手、踢踢腿，還時(shí)不時(shí)地跳一跳。

別看他們是老年人，運(yùn)動(dòng)起來(lái)不比年輕人差，他們有的還踢毽子，跳跳繩，頑強(qiáng)地與刺骨的寒氣拼搏著。

　　每年的冬至過(guò)后，天氣會(huì)更加寒冷，花草樹(shù)木收起了笑臉，小動(dòng)物都躲起來(lái)，進(jìn)入了自己的窩巢，有的開(kāi)始了冬眠。

人們穿上又厚又暖的羽絨衣，候鳥(niǎo)們都飛到溫暖的南方去了，一年四季最寒冷的日子來(lái)臨了。

　　冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)，寒冷雖然給人們帶來(lái)不便，但它也有美麗可愛(ài)的一面。

我喜歡冬天，因?yàn)樗苣ゾ毴说囊庵?，使人變得更加?jiān)強(qiáng)。

　　冬天，像一個(gè)潔白如玉的姑娘。

但大家都怪怨她使世界變得寒冷，使草木凋謝。

“討厭冬天”這個(gè)話題以風(fēng)為載體傳遍整個(gè)城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然。

冬天默默無(wú)聞，一直為人類貢獻(xiàn)著……　　冬天，它雖然寒冷，但為我們作出了許多貢獻(xiàn)，它的功勞不可埋沒(méi)。

我們想一想：沒(méi)有冬天的大雪為土地保溫，春天的播種會(huì)順利嗎

沒(méi)有冬日的凍結(jié)，春季泥土?xí)駶?rùn)嗎

沒(méi)有嚴(yán)冬的磨練，春姑娘的腳步會(huì)那么健康堅(jiān)定嗎

冬天是春天的母親，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

沒(méi)有冬天的到來(lái)，就沒(méi)有春天美麗的臨近。

　　冬天，默默無(wú)聞的來(lái)到我們身邊，它給人們帶來(lái)寒冷，也給人們帶來(lái)快樂(lè)

冬天的景色別有一番觀賞價(jià)值

　　冬天的雪花是美麗的，那雪一下就是一整天，各種形狀的雪花讓人看得眼花繚亂。

你向遠(yuǎn)處望去，嗬

那山，水，樹(shù)木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃著五彩的光芒。

有了這雪的裝飾，讓人覺(jué)得心情舒暢，走到戶外觀賞那雪的美景，讓人覺(jué)得冬天沒(méi)那么寒冷

、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、生命——微笑之美今天你微笑了嗎

無(wú)論在外面在家，微笑是快樂(lè)的音符，讓身邊氣氛更融洽。

臉上溢滿了“永恒的微笑”。

　　對(duì)所有人微笑。

獻(xiàn)出你的真誠(chéng)瀟灑，對(duì)煩心事微笑，從容化解陰錯(cuò)陽(yáng)差。

　　不由得想起了《蒙娜麗莎》，想起那朵“永恒的微笑”。

想當(dāng)年，初讀《蒙娜麗莎》，只覺(jué)得春風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。

如今，趟過(guò)了歲月的河流，再讀《蒙娜麗莎》，才隱隱約約明白：寬容是土壤，智慧是肥料，真情是水源，培育出來(lái)的花朵，才會(huì)永恒。

就像母親的微笑，無(wú)論我近在咫尺，還是遠(yuǎn)在天涯，都永遠(yuǎn)開(kāi)放在我的心中

　　在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“美的東西都是有色彩的。

”微笑同樣也是有色彩的。

無(wú)論是侄女的清純自然，少女的恬靜幸福，還是母親的寬容堅(jiān)韌，基色都是愉悅，是幸福。

微笑不是刻意的模仿，更不是矯揉做作；微笑是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和幸福，更是一種閱盡了風(fēng)雨的灑脫——風(fēng)雨過(guò)后的彩虹總是很美的。

　　我們可以拒絕平庸，可以拒絕風(fēng)雨。

但我們卻無(wú)法拒絕真誠(chéng)，無(wú)法拒絕那一朵朵發(fā)自內(nèi)心深處的微笑。

因?yàn)槲⑿梢宰屛覀兂ㄩ_(kāi)心扉，去激蕩春風(fēng)，融化自私和狹隘；微笑可以讓我們放飛心靈，去唱響生活的歌謠，吹散心頭的悲傷和郁悶；微笑還可以讓我們?nèi)ニ{(lán)天擁抱白云，把大寫的“人”字貼上藍(lán)天。

　　今天你微笑了嗎

讓笑感染你我他，你笑我笑他也笑，笑成和諧傳佳話。

　　微笑似花。

用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過(guò)了人生的四季，我們才驀然驚覺(jué)：微笑著生活是多么的美好