讀家庭教育手冊(五年級上)讀后感
近期，讀了復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院副教授曹晉的《2025年家庭教育手冊我的家庭教育觀》這本書。
感觸頗深，對我觸動最大的是書中的兩個(gè)觀點(diǎn)： 1、 父母對于子女并無恩情可言，因?yàn)楹⒆拥某錾⒉皇呛⒆幼约旱倪x擇。
2、神童是“早學(xué)”的結(jié)果，而不是“早慧”。
作者認(rèn)為，父母無恩情于子女，因?yàn)楹⒆記]有選擇自己是否出生的權(quán)利，自己的出生完全取決于父母的選擇，不管孩子愿不愿意出生，都來到了這個(gè)世界，必須面對著各種挫折和困難。
我暫且不說父母是否有恩于子女，但有一個(gè)事實(shí)，那就是很多家長愛孩子的方式不正確，家長“好心好意”地為孩子選擇了一條路，但很可能這條路不是孩子愿意走的，在家長的“鼓勵(lì)”下，孩子卻走上了這條他自己不愿意走的路，一些悲劇也就這樣造成了。
在繁重的作業(yè)和負(fù)擔(dān)之下，孩子如何能夠健康快樂地成長呢?在很多家長看來，自己的良苦用心都是為了孩子的將來，孰不知，家長的這種專制，這種用心良苦，害了多少孩子，扼殺了多少年輕有活力的生命!我認(rèn)為，家庭教育作為人生教育當(dāng)中的一部分，應(yīng)當(dāng)引起我們和家長的高度重視。
我們都知道“因材施教”的道理，但有多少家長做到了呢?很多家長按照自己的設(shè)想為孩子規(guī)劃好未來，根本不顧及孩子的興趣和專長，讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
看完這本書的時(shí)候，我的心情很復(fù)雜。
在家庭教育存在諸多問題的當(dāng)代，作為一個(gè)早教工作者，怎樣去正確引導(dǎo)年輕家長的教育觀，我的觀點(diǎn)是：還孩子一個(gè)輕松快樂的童年。
讓孩子做孩子該做的事，讓孩子想孩子該想的問題，家長不要越俎代庖，因?yàn)榧议L永遠(yuǎn)不能替孩子成長。
朝花夕拾中五猖會的讀后感600字
《五猖會》是作者回憶童年時(shí)所寫的一篇文章，記敘了作者看會前和看會中的想法與事件。
兒時(shí)的魯迅與其他的孩子一樣，喜歡湊熱鬧，所以對于五猖會，自然也是十分的歡喜了。
雖被父母困在家中，心卻早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。
對于父親的要求，魯迅先生雖不能反抗，但心中充滿了對封建教育的不滿。
封建教育最大的失敗就是封閉了孩子愛熱鬧與自由的天性。
揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。
魯迅先生用自己對五猖會的喜悅，和被迫背誦《鑒略》的無奈和掃興進(jìn)行了強(qiáng)烈對比，讓讀者隔著紙頁也能深刻感受到魯迅先生的不情愿，揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實(shí)封建體制下思想余毒之間的矛盾。
讓人不得不夸贊這絕妙的寫法。
這就好比我們現(xiàn)在吧
哪個(gè)家庭會在過年時(shí)讓你背書才能看春晚的。
就算有用這種方式來壓迫孩子背書，效率也不會高到哪里去，也許只是敷衍一下家長。
這篇短文敘述了魯迅父母還不顧及孩子心中的厭煩。
和愚昧的封建社會相比，我們生活在一個(gè)重視兒童教育與思想的和諧民主的時(shí)代，我們都應(yīng)該加倍珍惜。
七年級五猖會讀后感三百字
一：家庭教育先要從自我做起當(dāng)自己喜歡閱讀，忘情工作，都會給孩子留下非常深刻印象。
同時(shí)也給孩子起到了一個(gè)表率的作用。
對孩子學(xué)習(xí)上的要求，不能光說不做。
要求孩子做到的，我們必定要先自己做好。
現(xiàn)在孩子接觸各類信息的途徑很多范圍很廣，信息量也隨之增大，有時(shí)他們提的問題，會把我們都給難住。
所以我們自己也一定要多學(xué)習(xí)與閱讀。
當(dāng)我們看書的時(shí)候，孩子就會自然而然的也在旁邊看書。
帶孩子出去游玩或運(yùn)動，可以一起探討某個(gè)問題。
這樣既鍛煉了身體又滿足了孩子的知識性，也更加近了親子間的關(guān)系，何樂而不為。
我們會要求孩子認(rèn)真對待每一件事情。
比如作業(yè)，我們會給他檢查一遍。
如果看到字跡不清楚，就會要求擦了重寫;有錯(cuò)題時(shí)，不要輕易的告訴他，必須讓他自己去檢查發(fā)現(xiàn)，才能讓他把檢查也當(dāng)作業(yè)去完成。
剛開始，他非常地心不甘情不愿，但是一定要這樣才能讓他記住，第一次不做好，將會付出更多的努力。
二.不要過分溺愛，事事包攬，但也不能放手不管。
2現(xiàn)在的孩子都是小皇帝小公主，只要提出要求，基本都是要什么有什么，不給還要發(fā)脾氣有的甚至還會自殘，這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，從而導(dǎo)致自主能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和自信心。
隨著孩子的成長，生活上的一些小事，我們可以讓他一起參與。
可以幫助大人做一些力所能及的事。
這樣也能讓他明白書要讀好，但更要學(xué)會生活和關(guān)愛他人。
三.期望值不過高，不用成績決定一切，鼓勵(lì)多余批評，但要嚴(yán)格要求。
家長們都是望子成龍望女成鳳，我們同樣也有這種心理。
首先盡量不讓孩子干他不喜歡的事，不要強(qiáng)加，不然可能會適得其反，讓孩子以后遇事都會變得叛逆和逃避。
可以做到愛好廣泛，讓孩子在他喜歡的一件事上持之以恒，做事認(rèn)真，將來才能做個(gè)對社會有用的人。
初中的孩子，每天一小考，三天一大考，每次的考試成績總有那么些不穩(wěn)定不理想，這個(gè)時(shí)候，我們不能以成績來給孩子定性，而是應(yīng)該和孩子一起尋找錯(cuò)誤點(diǎn)，一起制定方法，在以后的作業(yè)和考試中避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，多鼓勵(lì)多幫助，當(dāng)然學(xué)習(xí)態(tài)度不能松懈要嚴(yán)格要求，才能讓孩子重拾信心，面對更多的挑戰(zhàn)。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，多傾聽，多溝通，與孩子成為朋友。
當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)我們千萬不可在他旁邊看電視，玩電腦，用手機(jī)。
我們可以看一些書籍，或看一些小說雜志。
當(dāng)然，我們可以閱讀一些孩子愛看的書，這樣不但及時(shí)了解了孩子成長期的變化與想法，和孩子間的溝通更進(jìn)了一步。
家我們與孩子間，也不要總以學(xué)習(xí)為話題，關(guān)系不要總是弄得很可怕，孩子沒有傾訴權(quán)，只能聽從父母的，這是萬萬不可的。
我們可以找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子進(jìn)行交流與溝通，我們希望被尊重，孩子也希望被尊重，我們可以換位思考一下，人人都要被關(guān)愛。
在我們家，如果面對面覺得不好說，可能會發(fā)生些不愉快，那我們會采取寫信的方式來相互溝通，避免了一些話題的尷尬和隱私。
寒假特色作業(yè)
一年級寒假特色作業(yè)一、共同作業(yè)：①請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
好孩子是夸出來的。
②家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進(jìn)行交流、探討，寫讀后感。
家長和孩子的交流有利于孩子的進(jìn)步。
③親子共同討論，找出孩子的特長，給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解您的孩子。
二、語文作業(yè)：①收集春聯(lián)，制作“春聯(lián)集”。
②選兩幅好對聯(lián)，寫幾句介紹。
③每天記住2個(gè)成語。
④查找有關(guān)“羊”的成語10個(gè)，抄下來，推薦給其他同學(xué)。
⑤每天背誦一首唐詩。
⑥陪同家長每天讀書半小時(shí)。
三、數(shù)學(xué)作業(yè)：①每天計(jì)時(shí)筆算10題（20以內(nèi)的加減法）。
②體驗(yàn)時(shí)間的長短（一分鐘能干什么
）。
四、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜；為家人盛一碗飯、倒一杯酒、說一句祝福；給老師、同學(xué)、親人打3個(gè)以上的拜年電話。
五、美術(shù)作業(yè)：畫兩張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫；或自己動手做一個(gè)元宵節(jié)燈籠；或自己動手寫一幅春聯(lián)；或自己動手做一個(gè)模型或手工作品。
或用手撕紙，撕一個(gè)玩具樣品。
六、音樂作業(yè)：學(xué)唱一首有意義的好聽的歌曲。
七、體育作業(yè)：在電視體育頻道看兩場體育比賽，并寫出自己的評論。
寒假結(jié)束，學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評。
二年級寒假特色作業(yè)一、共同作業(yè)：①請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
好孩子是夸出來的。
②家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進(jìn)行交流、探討
