將相和讀后感五十字
我們的課文上有一篇文章叫《將相和》，主要講了藺相如憑借趙王的重用后建立了許多功勞，但大將軍廉頗不服氣、嫉妒相，總想讓相下不了臺。
一次，相說：“你說秦王厲害還是廉頗厲害呢
如果我跟將不和就會削弱趙國的力量，國家則危。
這話傳到將耳里后，覺得非常慚愧，就背著荊條上門請罪。
我非常佩服將和相。
在人們心目中，將一定是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝、威武勇猛，性格非常堅定的人，但他發(fā)現(xiàn)自己錯后，能主動上們請罪，這讓我十分欽佩，也值得大家學(xué)習(xí)。
還有相，他聰明機智、顧全大局，時刻為祖國的利益著想。
但更重要的是團(tuán)結(jié)。
“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首歌說得沒錯，就好比拔河比賽，只要大家團(tuán)結(jié)一致、，就一定能獲得勝利。
俗話說：“單絲不成線，，”一個人的力量微乎其微，就好像一盤散沙，但只要融入集體中，這力量就比鐵還硬，比鋼還強，一滴水只有放入大海才能永不干，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合一起的時候才能有力量，力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來，團(tuán)結(jié)是推動大家沖向勝利的巨大力量。
在生活中，大家要團(tuán)結(jié)，絕不能因為一點小事，破壞友誼，破壞集體，因為團(tuán)結(jié)是一種推動大家沖向勝利的巨大力量
將相和讀后感800字
《將相和》：就說做人要大度，宰相肚里好撐船嘛，還要敢作敢當(dāng)，知錯能改，善莫大焉；《草船借箭》：就說要知己知彼百戰(zhàn)不殆，諸葛亮知道曹操多疑，有霧不會派兵出來，所以才敢大搖大擺的收戰(zhàn)利品《景陽岡》：這個得小心了，因為這個一不小心就會拐到個人英雄主義上去，只能說武松因高人膽大，不畏艱險，而且對自己的武藝那是相當(dāng)?shù)淖孕?/p>
將相和讀后感400字
將相和》讀后感 的課文上有一篇文章叫《將相和主要講了藺相如憑借趙王用后建立了許多功勞，但大將軍廉頗不服氣、嫉妒相，總想讓相下不了臺。
一次，相說：“你說秦王厲害還是廉頗厲害呢
如果我跟將不和就會削弱趙國的力量，國家則危。
這話傳到將耳里后，覺得非常慚愧，就背著荊條上門請罪。
我非常佩服將和相。
在人們心目中，將一定是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝、威武勇猛，性格非常堅定的人，但他發(fā)現(xiàn)自己錯后，能主動上們請罪，這讓我十分欽佩，也值得大家學(xué)習(xí)。
還有相，他聰明機智、顧全大局，時刻為祖國的利益著想。
但更重要的是團(tuán)結(jié)。
“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首歌說得沒錯，就好比拔河比賽，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，就一定能獲得勝利。
俗話說：“單絲不成線，獨木不成林，”一個人的力量微乎其微，就好像一盤散沙，但只要融入集體中，這力量就比鐵還硬，比鋼還強，一滴水只有放入大海才能永不干，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合一起的時候才能有力量，力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來，團(tuán)結(jié)是推動大家沖向勝利的巨大力量。
在生活中，大家要團(tuán)結(jié)，絕不能因為一點小事斤斤計較，破壞友誼，破壞集體，因為團(tuán)結(jié)是一種推動大家沖向勝利的巨大力量
希望對您有幫助
將相和讀后感200字以上
和為貴——讀《將相和》有感《負(fù)荊請罪》的故事我們很熟悉了。
廉頗的驍勇善戰(zhàn)，知錯就改；藺相如的有勇有謀，忠貞愛國，都給我留下了深刻的印象。
廉頗從一開始為了和藺相如爭奪地位而鬧起了矛盾，到后來，他親自登門負(fù)荊請罪，終成好朋友，兩人同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，使得趙國國泰民安。
他們倆人很好地詮釋了“和為貴”這三個字的含義，成為幾千年來的經(jīng)典故事。
而現(xiàn)實生活中，我們遇到任何事也應(yīng)該要以和為貴。
我們生活的班級就好像一個小的社會，同學(xué)之間有點小摩擦是在所難免的，但我們往往會因為一些微不足道的小事而鬧得不可開交。
像打翻別人的鉛筆盒、弄丟了別人的東西等。
記得有一次排隊打飯時，有人重重地踩了我一腳，因為他沒有向我道歉，我也踩了他一腳，就這樣，我倆鬧了起來，為此，倆人還好幾天沒說話。
碰到班里有事，倆人也不能很好地溝通，影響了班里的工作。
后來，我靜下心來想了想，就為這么點小事而鬧起來，真不應(yīng)該。
便主動和他先說起了話，他一開始也是不理我，我沒有灰心，繼續(xù)跟他進(jìn)行溝通，終于，我們兩個人冰釋前嫌。
和好如初后，我心里是那么的舒暢，似乎放下了一個大包袱。
除了同學(xué)之間的“和”之外，家庭的“和”也非常重要。
我曾經(jīng)聽過這么一個故事：一個孩子很小的時候父母就經(jīng)常吵吵打打，嚇得這個孩子縮在角落里哇哇大哭，后來，這個孩子慢慢習(xí)慣了父母的打打鬧鬧，便不再去關(guān)心父母的事，一碰到父母吵架，就一個人躲在房間里，后來發(fā)展到父母不吵的時候，他也一個人在房間里發(fā)呆，得了嚴(yán)重的自閉癥。
父母親到這時才追悔莫及，帶著孩子四處求醫(yī)。
由此可見，因為這對父母的不和睦，已經(jīng)嚴(yán)重影響了這個孩子的一生。
俗話說的好“家和萬事興”，只有家庭和睦了，才能干好別的事。
“遠(yuǎn)親不如近鄰”。
鄰里之間的和睦也是非常重要的，但往往鄰里之間也很容易發(fā)生不愉快的事，如：裝空調(diào)的位置影響到了其他住戶、下水管道的堵塞導(dǎo)致樓下住戶的污水四溢等。
我就曾經(jīng)聽到過這么一個新聞：兩戶人家本是多年的好鄰居，后因防盜門的開啟方向而鬧起了糾紛，兩家惡語相加，互不相讓，眼看一場斗毆即將發(fā)生，社區(qū)干部及時趕到來調(diào)解，對雙方好言相勸，經(jīng)過一番勸解，大家都做了承諾，盡量減少對對方的干擾，兩家終于平息了糾紛，重歸于好。
從這件事中可以看出，只要大家設(shè)身處地多為他人考慮，以和為貴，這些矛盾就會迎刃而解。
《論語》中說：“禮之用，和為貴。
先王之道，斯為美”類似的古訓(xùn)很多。
以和為貴，是我們應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)，和諧社會、小康社會，就應(yīng)該從小事做起，使社會少一些矛盾，多一些諒解。
和為貴是一種修養(yǎng)，一種美德。
他來源于自信，來源于善良的心。
只要我們秉承以和為貴，那我們的生活就會變得更加美好
五年級下冊語文課文《將相和》原文
六年級語文畢業(yè)試卷 姓名 一、 看拼音寫詞語：5% k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 補充詞語，并解釋所填字的意思：9% 應(yīng)接不（ ） 身（ ）其境 （ ）燭夜游 興國安（ ） 毫不氣（ ） 神機（ ）算 三、 判斷題：8% 1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（ ） 2、“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎
”是反問句。
……………（ ） 3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。
”這句話沒有毛病。
………………………（ ） 4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷，可憐地凍死在街頭。
……………………（ ） 5、“己所不欲，勿施于人。
”這句格言是告誡人們要關(guān)心別人，時時處處想到別人。
… …………………………………………………………………………………………（ ） 6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。
………………………（ ） 7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。
”一句縮句應(yīng)為“鳥做窩。
” ………（ ） 8、《別了，我愛的中國》一文中的“我”是一代“語言大師”老舍。
………… （ ） 四、 選詞填空：8％ 激烈 猛烈 熱烈 強烈 1、突然，飛機遇到了一股（ ）的寒流，機翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。
2、辯論雙方（ ）精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾（ ）的掌聲。
剛強 堅強 1、面對敵人的嚴(yán)刑拷打，夏明翰始終沒有屈服，表現(xiàn)得十分（ ）。
堅持 支持 1、這幾天，張老師病了，但他仍（ ）上課，今天上午數(shù)學(xué)課時，他終于（ ）不住，暈倒在講臺上。
特意 執(zhí)意 1、王老師雖然一直高燒不退，但他（ ）不肯休息，堅持為我們講課。
2、叔叔從上?；貋?，（ ）給我買回了一把小提琴。
五、 按課文或課文內(nèi)容填空：11％ 1、《贈汪倫》的作者是 。
這首詩的后兩句是 ， 。
這兩句用 的方法表現(xiàn)出 。
2、那翠綠的顏色， 照耀著我們的眼睛， 每一片綠葉上都 有一個新的 在 。
這一段話抓住了榕樹富有 的特點，描寫了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。
既需 ，又長 。
這就是養(yǎng)花的樂趣。
這段話的第一句采用了 修辭手法。
六、 按順序排列下面錯亂的句子，用1、2、3……表示：6% （ ）正當(dāng)老奶奶“啊喲，啊喲”哼的時候，那位阿姨連一句“對不起”都沒說，騎上 自行車飛快地跑了。
（ ）她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，穿著一件連衣裙，一雙白得發(fā)亮的皮鞋，好看極了。
（ ）我們使勁地叫她，她裝聾。
（ ）剛剛放學(xué)，在回家的路上，我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。
（ ）這時，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是為了遮住丑惡的心靈。
（ ）這時，剛剛有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶穿過巷子，那位阿姨剎車不靈，一下子把老 奶奶撞倒了。
七、 閱讀語段，完成作業(yè)：17% （一） （二） 老爺爺看花，一面看一面自語，嘴里低吟著什么。
老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。
青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。
小學(xué)生們系著紅領(lǐng)巾，叫啊，跳啊，被這一望無際的花海驚呆了。
1、給文中加點的兩個字分別注音：盛（ ） 系（ ）2分 2、這段話寫到的主要人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
他們共同的心情是（ ）。
3分 3、寫出下列詞語的反義詞：2分 低吟（ ） 珍惜（ ） 4、這段話屬于（ ）段式。
1分 （三） 天 山 景 物 七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。
進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在后邊。
迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到 秋天般的涼爽。
蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。
幾塊白云在雪峰間投下云影，就像 雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。
那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀 銀光。
在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天 的巨傘。
夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細(xì)碎的日影。
小山坡上，有一條清澈見底的小溪流，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫， 五彩繽紛，絢麗奪目。
馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得各精神。
在 馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。
雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢
1、 找出文中描寫顏色的雙音節(jié)以上的詞語（兩個字以上組成的詞），寫在下面：5分 2、從文中找出下面詞語的近義詞：2分 聳立（ ） 酷熱 （ ） 3、 出文章中的兩個比喻句，在文中用“——”標(biāo)出。
2分 4、 說說你對文章最后一句話的理解。
3分六年級語文畢業(yè)考試試卷一. 查字典，回答問題。
（5分鐘） qīng地球總是（ ）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少 ( ) ( ) zhì慚愧的事情：無休止地砍伐森林，把動物拎上饕 餮的肉案，無節(jié)（ ）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有…… 1. 查字典，給帶點的字注音。
2. 在音節(jié)下面寫出正確的漢字。
3. 查字典理解詞的意思。
饕餮：__________________二. 讀音節(jié)寫漢字，并組詞語。
三. 判斷下列各題，把正確答案的序號寫在______。
1. 下面各組詞語沒有錯別字的是________。
（1）娛樂 恐布 哀思 申請 （2）洛陽 靈魂 賬子 結(jié)構(gòu) （3）閃爍 阻撓 銘文 吶喊2. 下列各組詞語中帶點字的讀音，正確的一組是______ （1）魁梧（wǔ） 曲（qū）曲折折 （2）廉頗（pō） 人才濟(jì)（jì）濟(jì) （3）丞相（xiàng） 支支吾（wú）吾四. 觀察下面的成語，照樣子再寫出三個成語。
取長補短______ ________ _______ 三言兩語______ ________ _______五. 修改病段，抄在“_____”上。
新年聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。
劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。
最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。
________________________________________________六. 在（ ）里選擇正確的答案，畫“_____”。
1. 古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。
2. 我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽岡》是選自我國長篇歷史小說《三國演義》中的故事，小說的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。
七. 按要求默寫。
1. 寫出《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句。
__________________________________ 2. 寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國古代文學(xué)家司馬遷的語句。
__________________________________八. 閱讀短文，回答問題。
（一）____________ 親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎
你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎
你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。
你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯 嬌 驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關(guān)心著我們。
我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。
在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時，你總是送我們回家。
你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌 趟）過那條脾氣暴躁的小河。
浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。
隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。
如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。
1. 選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。
2. 在（ ）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。
（ ）的山野 （ ）的小路 （ ）的小河 （ ）的山莊 （ ）的聲音 （ ）的微笑3. 短文具體寫了女教師的什么事跡
（簡要寫出來） _____________________________________4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補充結(jié)尾。
5. 請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。
（二）一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。
當(dāng)那個青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。
這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。
”說著，他輕輕關(guān)上了房門。
很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。
青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。
你可以走了。
” gān gà 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……” “眼前這些難道還不夠嗎
”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。
” “一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。
突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。
只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。
” 班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。
后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。
1. 聯(lián)系上下文，在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（ ）里。
A. 好像在思考著什么。
（ ） B. 形容整齊的樣子，有秩序。
（ ）3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。
（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。
（ ） （2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。
（ ） （3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。
（ ）4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。
”請寫出你對這句話的理解。
________________________________5. 請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條）九. 習(xí)作 1. 讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想
請你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實際和思想實際，寫出自己的看法和想法。
2. 以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。
先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫。
參考資料：有兩張評論|贊同2 檢舉|2012-05-23 20:38csy龍尐爺|二級2012年五年級畢業(yè)模擬考試 語 文 試 題 一、基礎(chǔ)知識（40%） 1、看拼音，寫漢字。
（2分） chéng fá jǐn qín （ ） （ ）旗 （ ）嶺 2、讀帶點的字，把錯誤的讀音劃掉（2分） 將（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）蒼勁（jìn jìng） 3、填空 （3分） “純”，用音序查字法先查字母（ ），再查音節(jié)（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。
“純”字是（ ）結(jié)構(gòu)，共有兩種解釋：A、熟練 B、專一，不雜 “純熟”的“純”應(yīng)選第（ ）種解釋。
4、用橫線畫出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。
（4分） 〈1〉一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。
（ ） （ ） 〈2〉哪時候，恩格斯渴盡全力幫助他。
（ ） （ ） 5、給下面的帶點字選擇正確的解釋，寫在括號里。
（4分） 絕：A特別出色的 B斷 C走不通的，沒有出路的 〈1〉到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。
（ ） 〈2〉狼牙山五壯士把敵人引上絕路。
（ ） 〈3〉山羊表演了一個走鋼絲的絕技。
（ ） 6 、寫出下面詞的近義詞和反義詞。
（2分） 曲折： 近義詞（ ） 反義詞（ ） 貧窮： 近義詞（ ） 反義詞（ ） 7、把下面的詞補充完整。
（3分） 翻天（ ）地 應(yīng)接不（ ） 堪稱（ ）模 刻（ ）求劍 安然無（ ） 精兵（ ）政 8、選詞填空。
（4分） 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)重 〈1〉父親保持著他那慣有的（ ）的態(tài)度。
〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得（ ），憂慮。
因為……所以…… 即使……也…… 無論……都…… 〈3〉這歌聲，（ ）聽?wèi)T了鳥叫的人，（ ）覺察不出跟真夜鶯的有 什么兩樣。
〈4〉這艘貨船，（ ）是逆風(fēng)行駛，（ ）帆沒有張起來。
9、把下面的詞按順序重新排列。
（2分） 〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天 〈2〉開花 長葉 發(fā)芽 結(jié)果 10、按要求改寫句子。
（4分） 〈1〉 這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。
（改為反問句） 〈2〉 十萬枝箭，三天怎么造得成呢
（改為陳述句） 〈3〉 這只大蟲被武松打死了。
（改為“把”字句） 〈4〉 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
”（改為第三人稱敘述） 11、改正下面的病句。
（6分） 〈1〉 在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。
〈2〉 一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。
〈3〉 “馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術(shù)珍品。
12、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，作上“√”?分） 〈1〉 我們這個隊伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作臺的。
A 講共產(chǎn)黨的軍隊是全心全意為人民服務(wù)的。
（ ） B 講我們是認(rèn)真地工作的。
（ ） 〈2〉 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
（ ） A表現(xiàn)桑娜辦事粗心，遇事不細(xì)心考慮。
（ ） B桑娜只想兩個小孩子沒人撫養(yǎng)，必須抱回來，表現(xiàn)了她心地非常善良。
（ ） 13、按要求默寫詩句。
（3分） 〈1〉《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是： 〈2〉《贈汪倫》一詩中，李白用“ 、 ”來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。
〈3〉《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是 二、閱讀（30%） （一）閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問題（17%） 那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時候又出去了。
有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。
我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。
我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢
怪可惜的。
” 待（dāi dài）了一會兒，父親才回答：“不要了就燒雞掉。
你小孩子家知道什么
” 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。
為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
才過了兩天，果然出事了。
工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。
第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。
我們心里都很不安，為這位工友著（zhe zháo）急。
局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。
他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。
父親堅決地對母親說 不是常對你說嗎 我是不能輕易離開北京的你要知道現(xiàn)在是什么時候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不 再說什么了 1、 劃去文中括號里不正確的讀音。
（2分） 2、 在文中找出下面詞的反義詞。
（2分） 清楚（ ） 嚴(yán)肅（ ） 3、給文中最后一個自然段缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
（4分） 4、用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子。
（2分） 5、用“～～”在文中畫出這段的中心句。
（2分） 6、“局勢越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個方面：（3分） A B C 7、這段主要表現(xiàn)了：（選對的打√）（2分） A李大釗對革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。
（ ） B李大釗對子女教育十分耐心。
（ ） （二）閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。
（13%） 小水珠和大浪 從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。
它決心把石頭滴穿。
這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿
真是笑話
”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。
九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果
”“容易，容易
”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易
大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。
而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋…… 九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢
” 大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
1、這篇短文是按 順序?qū)懙摹?/p>
（2分） 2、用“‖”把本文分作三段，寫出第二段的段意。
（6分） 3、 用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。
（2分） 4、 讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理
（3分） 三、作文（30%） 題目：A、校園一角 B、美麗的校園 要求：1、任選一題作文。
2、要圍繞題目選材，抓住校園的景、人、物等來寫，突出校園的美麗， 反映你對母校的熱愛之情。
3、內(nèi)容要具體，要寫自己的真情實感，做到有條理，有中心。
4、用詞準(zhǔn)確，句子通順，全文不少于350字。
5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出現(xiàn)真實姓名、校名。
否則要扣分。
