小學(xué)生文明禮儀讀后感100字左右五年級(jí)
學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。
作為一名小學(xué)生，作為中華民族的后代，有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)。
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。
當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，導(dǎo)致同學(xué)之間的磨察，給學(xué)校的教育帶來很多不便之處。
如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
文明禮貌是一粒最有生命力的種子，我們只要在學(xué)生心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們學(xué)生的精神世界里生根、開花、結(jié)果。
那么如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣呢
我們應(yīng)該如何去做呢
首先，注意培養(yǎng)學(xué)生美好高尚的心靈。
從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。
真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。
其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來規(guī)范自己的言行舉止。
文明禮貌，重在表現(xiàn)。
橋的讀后感100字，五年級(jí)
《橋》讀后感 自從我讀了{(lán)橋}這篇文章后,我就念念不忘,因?yàn)樗钗疑钏?尤其是文中的那位老漢,他作為一名共產(chǎn)黨員,在生死關(guān)頭,一心想著村民,寧可犧牲自己,也要保護(hù)村民們的安全,體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德.老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習(xí).老漢這種高尚的品德更值得我們學(xué)習(xí).其實(shí),在日常生活中也有許多這樣的人,他們舍己為人,不徇私情,大公無私.為了更多人的生命,他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己.{大禹治水}這個(gè)故事講的就是大禹這個(gè)人為了治水三過家門而不入,好多次大禹想進(jìn)去,但是,他想到了還有很多人等著他,所以,他不能進(jìn)去.同學(xué)們,讓我們從今天開始,時(shí)刻為他人著想吧!
根鳥五年級(jí)讀后感100字
一個(gè)讀書人能否做出偉大成就，取決于他與書的正確關(guān)系。
他必須是愛書的，但又不能溺死于書海。
1836年4月11日，馬克思博士給次女勞拉寫過一封家書，他說：“書是我的奴隸，應(yīng)該服從我的意旨。
” 你不要把讀書當(dāng)成艱苦的任務(wù)，否則，會(huì)做出些頭懸梁、錐刺股的傻事。
這種作法，不要說是為了欣賞，即使是為了趕考，也再蠢不過。
試想，都困到了必須靠頭發(fā)的牽痛和鋼針刺扎才能不倒下去的程度，你的閱讀還有什么愉快可言
你的備考復(fù)習(xí)還有什么效率
何不大睡一覺，然后悠閑自得地讀書，這比起苦讀，要聰明得多。
人不能死讀書，讀死書。
就是不能死記硬背，要去理解。
讀書破萬卷，下筆若有神，就是這個(gè)道理 書是你自己的東西，而讀書不應(yīng)該讓書控制你，而是你控制書。
如果讓書控制你，那種就不叫讀書。
祖國在我心中讀后感100字五年級(jí)
我們的圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。
那里有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有中國每個(gè)地方名勝，有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，還有西洋景觀。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。
上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。
無所不有。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，振興中華。
1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。
把能拿走的拿，拿不走的運(yùn)，運(yùn)不走的破壞，為了銷毀罪證，燒了圓明園。
我們現(xiàn)在只能看見這一片灰燼。
圓明園的毀滅，是我國近代的屈辱，是每一個(gè)中國人的屈辱
每當(dāng)人們來到這一片灰燼前，心中對(duì)英、法聯(lián)軍無比憤恨。
《狼牙山五壯士》講了1941年的秋天，五位壯士英雄勝利完成了陸擊敵人，掩護(hù)人們?nèi)罕姾瓦B隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的認(rèn)為。
在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳下懸崖。
文中最讓我感到的是：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”
“中國共產(chǎn)黨萬歲”
然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖，這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。
他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世……不知不覺，我心中聳起了一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。
讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日這天吧。
狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。
在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。
這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心弦震動(dòng)不停。
“我是中國人，我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。
一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。
老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。
他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會(huì)說呢
但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎
是懷著崇高的敬意去讀的嗎
“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情意啊
如果說海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈；不管是再長的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻斷他們的愛國情意。
“我是中國人，我愛中國”這句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國的熱愛呢
在一百多年前，同樣有著這樣的愛國人物。
由于清政府腐敗無能，中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。
為了祖國的強(qiáng)大，著名愛國工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國爭了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。
長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。
雖然詹天佑沒有說“我是中國人，我愛中國”這句話，但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國的熱愛。
為祖國的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國人，我愛中國”的真實(shí)寫照嗎
“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外，我們雖然犧牲但可以壯國威，也就達(dá)到了報(bào)效祖國的目的”這就是中國將士鄧世昌對(duì)他的部下說的話，他們不顧自己的生命安危，英勇奮戰(zhàn)，把日本軍打得駕艦逃竄，但最后不幸被日軍的魚雷打中，光榮的犧牲了。
誰敢說這不是愛國的表現(xiàn)呢
《最后一分鐘》讀后感 1997年7月1日，在中國歷史博物館門前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國人的心中的愛國情感噴涌而出。
香港，整整被英國占用了一百年呀
當(dāng)我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國的國旗慢慢降下，中國的國旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國的懷抱。
“最后一分鐘，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國人的脊梁”，從此，我們中國人民也站得更直了
在中國近代史上，由于清政府的昏庸無能，我們已日漸落后，當(dāng)我們還在使用大刀長矛時(shí)，西方列強(qiáng)早已使上槍炮。
列強(qiáng)的步步緊逼，清政府無奈之下，割讓了香港、澳門等地方，做為外國的殖民地，中國的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。
直到一九四九年我們建立了自己的新中國，直到改革開放的春風(fēng)刮遍祖國大地，我們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮，一步步強(qiáng)大起來。
