求一篇關(guān)于安全書籍的讀后感
《安全教育》讀后感人生最寶貴的是什么 有人會(huì)說,是聰明智慧,有人會(huì)說,是家財(cái)萬貫,其實(shí)人生最寶貴的是生命.不是有一句話說生命是革命的本錢嗎 生命是珍貴的,是公平的,它對(duì)每一個(gè)人都只有一次,失去了就不再擁有.所以我們必須對(duì)自己的生命負(fù)責(zé).就在星期三,學(xué)校組織我們看了安全教育篇. 看了這部篇子,最令我吃驚的是,一年中,竟有好幾十萬的中小學(xué)生是因意外事故而死亡.游泳,玩耍,踩踏事件,就輕易的奪走了一個(gè)個(gè)脆弱的生命,一朵朵祖國(guó)未來美麗的花.生命真的好脆弱啊,禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打.可是往往因?yàn)槲覀兊牟恍⌒?就會(huì)釀成一場(chǎng)悲劇的發(fā)生. 有一次,我在電視上看到這樣一則消息:有一個(gè)8歲的小女孩,因玩耍時(shí)不小心掉進(jìn)了一條小河,但是她不會(huì)游泳,這時(shí)候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進(jìn)水里,可她也不會(huì)游泳.因此,倆人都陷入困境中.這時(shí),大人來了,救了一個(gè),可那個(gè)想救人的小女孩卻走了,永遠(yuǎn)地走了. 有時(shí)候,幫助人是一件好事,可是盲目地去做,到頭來,反而會(huì)令自己發(fā)生不幸.這時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)向他人求救. 每一個(gè)人都不希望悲劇發(fā)生,那就讓我們攜手,讓悲劇遠(yuǎn)離我們,讓我們一起把握生命.
一篇關(guān)于安全的讀后感
安全讀后感生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木省?/p>
您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，那就請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。
人的生活中，處處離不開交通，同時(shí)也離不開安全，所以我們處處都要做遵守規(guī)則。
想到這兒，我編了一句順口溜，送給大家，紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。
街頭標(biāo)志要遵守，警-察手勢(shì)要看懂。
拐彎時(shí)，要打燈，街頭巷尾要慢行。
酒后駕車真不好，賠了車子又蹲獄。
在高速，勿超車，切記車速要控好。
大客貨車忌超載，交通安全你我他。
我們的生命安全就在一瞬間，我們身邊處處都有危險(xiǎn)。
我是一名遵守交通規(guī)則的人，我的身邊也有危險(xiǎn)。
我每天都要坐車回家，我每天提心吊膽的活著，我害怕我有生命危險(xiǎn)。
我每天都要五點(diǎn)起床。
我害怕被人搶劫，有生命危險(xiǎn)。
交通安全不是針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)所有的人，它讓我們知道：我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。
人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。
我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，提高交通，讓生命之樹矗立挺拔。
安全的交通有色彩嗎?有!它是綠色的。
交通安全的很重要的，幾乎每一天都會(huì)發(fā)生。
你是否看到了潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險(xiǎn)呢?隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
但因?yàn)槿藗儗?duì)交通意識(shí)的淡薄，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡笑聲湮沒在尖銳的汽笛聲中;當(dāng)你面對(duì)拿些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，你能不感到嗎?就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，才會(huì)有這么傷人的事情發(fā)生，因此——珍愛生命!動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，二和平年代最可怕的是車禍，這不是危言聳聽。
在全球每年死于交通事故的人相當(dāng)于一此中型戰(zhàn)爭(zhēng)的陣亡人數(shù)。
就天天在馬路上行走的行人;騎自行車的車主;開車的駕駛員等一些人二言，誰能說他們?nèi)f事稱心如意呢?有的人亂闖紅綠燈;有的人亂竄馬路;有的人不走人行道等一系列違規(guī)行為，誰又能保證他們的安全呢?違了落實(shí)交通安全教育活動(dòng)，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，應(yīng)大力宣傳和加強(qiáng)師生的安全教育，提高師生的和自我防范能力，積極營(yíng)造良好的氛圍，杜絕各種，防止發(fā)生。
關(guān)愛生命，安全出行。
關(guān)于安全的讀后感怎么寫
安全事故，時(shí)有發(fā)生，很多人因?yàn)闆]有安全意識(shí)淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。
同時(shí)給家庭和社會(huì)帶來嚴(yán)重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。
許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因?yàn)闆]有了家庭的支柱，災(zāi)難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學(xué)，外出掙錢，來維持家庭的生活。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。
“天地不仁，以萬物為芻狗。
”斯為浩劫，誠(chéng)為國(guó)殤，5?12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。
當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。
那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。
但那些在災(zāi)難來臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。
一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。
在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。
必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
讀一本關(guān)于安全生產(chǎn)知識(shí)的書...讀后感心得，800字
《紅巖》讀后感 我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。
〈紅巖〉是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。
它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。
他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。
他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走
前面帶路。
”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。
江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。
試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底
對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神豐富起來
讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。
想起自己以前寫英語作文，花了不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。
沒有對(duì)學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個(gè)女孩。
可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓；越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。
林間，群鳥爭(zhēng)鳴，天將破曉。
東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。
”這是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫。
這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。
幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。
安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。
我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人
有關(guān)國(guó)防教育書籍的讀后感(50字就可以了，5篇,
今年暑假，讀了《把一切獻(xiàn)給黨》，我為吳運(yùn)鐸的這種堅(jiān)強(qiáng)意志而感動(dòng)，為他的遭遇而感到心酸。
他的精神我，我從中得到了很大的啟發(fā)。
吳運(yùn)鐸在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵、曾經(jīng)三次身負(fù)重傷，留下了傷口百余處，左眼失去、左手、右腿致殘，經(jīng)過二十多處的手術(shù)，身上仍有幾十片彈片沒取出。
這就是所謂的奇跡，這就是信念的支撐。
在極端困難的情況下，他組建工廠，為抗日前提供支彈藥關(guān)于黨的書籍讀后感5篇關(guān)于黨的書籍讀后感5篇。
不幸的事發(fā)生了，導(dǎo)火裝置受到碰撞，引起爆炸，吳運(yùn)鐸的手指被炸掉四個(gè)，他終于出院了，又堅(jiān)持著投入到槍榴彈的試驗(yàn)中，他堅(jiān)持著“一個(gè)人知道為什么冒險(xiǎn)，他就會(huì)投入到這項(xiàng)冒險(xiǎn)的工作中去，后退一點(diǎn)，心里都會(huì)覺得不好受。
現(xiàn)在，我們的民族正在火中燃燒，我們要在火中鍛煉我們的意志。
為民族赴湯蹈火，得到永生關(guān)于黨的書籍讀后感5篇文章關(guān)于黨的書籍讀后感5篇轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接
。
”這是一個(gè)重大的試驗(yàn)，是一次更危險(xiǎn)的試驗(yàn)，槍榴彈發(fā)爆炸，將吳運(yùn)鐸左膝蓋炸了一個(gè)碗口大的血口，膝蓋骨被掀開，他再一次住進(jìn)了醫(yī)院。
1953年，他寫了一篇自傳體小說《把一切獻(xiàn)給黨》以感人至深的事跡實(shí)踐了自己的誓言：“把我們的力量、智慧、生命、我們的一切，都交給祖國(guó)、人民、黨
”我從中體會(huì)到了吳運(yùn)鐸的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢
他刻苦頑強(qiáng)的精神，實(shí)在令我感動(dòng)
從他身上，我懂得了什么叫“把一切獻(xiàn)給黨”，它是有具體和實(shí)在內(nèi)容的
在改革開放的今天，我們依然要堅(jiān)持“把一切獻(xiàn)給黨”這個(gè)偉大的信念，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員都是黨的兒女，是黨的哺育和培養(yǎng)造就了他們，他們所取得的每一個(gè)勝利，每一個(gè)前進(jìn)，都離不開黨的關(guān)懷、培養(yǎng)和支持、鼓勵(lì)。
我們現(xiàn)在的小學(xué)生，過著幸福的生活
關(guān)于小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)的讀后感
小學(xué)生上網(wǎng)好嗎 小學(xué)生上網(wǎng)好嗎?相信很多家長(zhǎng)都在糾結(jié)要不要給自己的孩子學(xué)習(xí)上網(wǎng)，確實(shí)，不學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，可能會(huì)影響孩子的前途，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，又怕孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)里面，今天就給大家介紹小學(xué)生上網(wǎng)的好處與壞處，希望可以給大家提供一些參考意見! 小學(xué)生上網(wǎng)好嗎 小學(xué)生上網(wǎng)就這個(gè)行為來說就是一把雙刃劍，好壞可能各占一半，但是只要做好合理的監(jiān)督，小學(xué)生學(xué)習(xí)上網(wǎng)那是非常有利于孩子以后的發(fā)展的，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)魚龍混雜的社區(qū)，合理的利用，將會(huì)受益終生;如果不加監(jiān)管，加上小學(xué)生的自制力又很差，那么他們可能會(huì)走到另一個(gè)極端，可能萬劫不復(fù);所以，小學(xué)生上網(wǎng)無法判斷好壞，只能說如何做好小學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)管工作，這個(gè)是當(dāng)下家長(zhǎng)們應(yīng)該要好好思考的問題! 小學(xué)生上網(wǎng)的好處 小學(xué)生上網(wǎng)是可以的。
但是，我們還要注意把握時(shí)間，把握自己，不去瀏覽一些不健康的網(wǎng)頁。
這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)發(fā)揮它的本質(zhì)作用，才會(huì)真正對(duì)我們有益處，讓我們暢游其中。
小學(xué)生上網(wǎng)是一種對(duì)腦部高科技知識(shí)的開發(fā)，而網(wǎng)絡(luò)是科技高速發(fā)展的代表。
讓小學(xué)生早一點(diǎn)接受網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們?nèi)蘸蠼邮芨喔y更高級(jí)的高科技新物品是有很大益處的。
小學(xué)生上網(wǎng)是一種放松。
小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大，偶爾空閑時(shí)在網(wǎng)上聽一會(huì)兒音樂，玩一會(huì)兒益智的小游戲也是可以的。
這其實(shí)也是鍛煉我們的自制力，把握自己不要太過于沉溺其中。
小學(xué)生上網(wǎng)可以更方便地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)是最新知識(shí)的海洋，網(wǎng)絡(luò)是資料的匯聚點(diǎn)。
小學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)就可以在網(wǎng)上搜索到作者的資料、文章的出自書籍的資料和作者寫文章時(shí)的時(shí)代背景，有助于學(xué)習(xí)時(shí)更深入地理解課文內(nèi)容和作者的思想感情，上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有益處。
小學(xué)生上網(wǎng)可以鍛煉自制力。
雖然網(wǎng)上有一些對(duì)兒童身心健康不益的網(wǎng)頁，但我認(rèn)為那是對(duì)小學(xué)生自制力的一種鍛煉和考驗(yàn)。
這對(duì)小學(xué)生步入社會(huì)遇到道德問題時(shí)的一種提前教育。
上網(wǎng)等于給小學(xué)生上思想品德課。
小學(xué)生上網(wǎng)的壞處 一對(duì)眼睛有所傷害，二會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，畢竟我們小學(xué)生自制能力和分辨能力并不強(qiáng)。
因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而逃學(xué)、曠課的已不在少數(shù)。
最重要的是：上網(wǎng)有害視力。
眼睛是心靈的窗戶，還有什么比保護(hù)心靈的窗戶更重要的呢?上網(wǎng)使我們失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。
自從有了網(wǎng)絡(luò)，我們每天都對(duì)著冷冰冰的顯示器與鼠標(biāo)，毫無趣味可言。
這樣做，不僅對(duì)我們的身體有害，而且長(zhǎng)時(shí)間地坐在電腦面前接受過多的輻射，對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的我們尤其不利。
上網(wǎng)玩游戲?qū)πW(xué)生也不利。
玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可使人沉迷其中，浪費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)金錢，荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰……現(xiàn)在，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見的事。
上網(wǎng)容易交一些不三不四的朋友。
人有千面，網(wǎng)上也有許多不三不四的人。
正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。
長(zhǎng)期與這種人打交道，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)沾染上壞習(xí)氣。
網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)孩子人的強(qiáng)烈誘惑力與網(wǎng)絡(luò)世界的良莠不齊確實(shí)給孩子們的教育帶來了較大困難，況且，家長(zhǎng)們?yōu)榱四芎煤玫厣?，要?yīng)付方方面面的事情，難以抽出大量的時(shí)間教育孩子。
但是，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了他們能順利地跨過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“坎兒”，家長(zhǎng)就必須克服種種困難，嘗試著“駕雙”孩子們所需的網(wǎng)絡(luò)走向，在孩子身上多傾注心血。
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——摘自丁博士智能教育網(wǎng)
很著急的想要一本書的讀后感，書的名字叫《這是我們的船》。
1樓 《這是我們的船》這本書，大體分八章，從我上了一條船到幫助上司成功，每一節(jié)都以麥克爾'柯維，在企業(yè)號(hào)航空母艦的工作過程中的生活經(jīng)歷，來警示讀者，我們是一條船上的；員工和企業(yè)共贏的方法，讓讀者跟著作者的思路,不知不覺中體會(huì)了作者的思想,猶如一盞明燈點(diǎn)醒了沉睡已久的熱忱.在自己的'船'上從新找到了自己的位置和進(jìn)取的欲望,這無疑是一個(gè)奇跡,, 麥克爾柯維在500強(qiáng)公司員工培訓(xùn)的獻(xiàn)詞時(shí), 指出無論我所服務(wù)的是國(guó)家軍隊(duì)還是一個(gè)企業(yè),組織機(jī)構(gòu)我都將奉行這是我們的船的法則我將把我所服務(wù)的組織視為'我的船',在我們的觀念里,船意味著同心協(xié)力.同舟共濟(jì),乘風(fēng)破浪,.. 作者用船來形容我們工作的企業(yè)有著獨(dú)到的之處, 我們上了一條船.我們就是船上的一個(gè)船員.承擔(dān)著一個(gè)船員應(yīng)該有的所有的責(zé)任,我們不是一個(gè)人.是一個(gè)船隊(duì),是一個(gè)集體,要把自己的前途與命運(yùn)系在一起相互協(xié)作,相互依存,肝膽相照.榮辱與共.每一個(gè)人都要站好自己的崗,付出最激情的行動(dòng),你的行為關(guān)系到'船'的生存所以你要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé).這樣的一條船,有著這樣的一些船員,才會(huì)有著乘風(fēng)破浪,一往無前的戰(zhàn)斗力,我想我們都希望生活中這樣的一個(gè)集體,這樣的船上,, 讀完了這本書,對(duì)我的激勵(lì)很大,好象又重生了一次,想想我們工作的這個(gè)集體自己為這個(gè)集體做過什么,這是維系我們的生存的船,是我們生存的飯碗,我是這條船上的船員,我一定向自己的極限宣戰(zhàn)向不可能完成的事情挑戰(zhàn),相信只要有勇氣,敢于挑戰(zhàn),就能產(chǎn)生一種超乎常規(guī)的力量就能發(fā)揮我們最大的潛能.那些看似'不可能完成'的事情最終會(huì)成為我們的手下敗將. 本書給了我巨大的啟發(fā),,對(duì)我終生受益...船是船員的生命之舟。
船只有在水中并承載著生命，才能稱為真正意義上的船。
船為人承載，人為船駕駛。
人離開了船就會(huì)落水，船離開人就只是個(gè)漂浮物。
航行中的船和人是互為一體的,這個(gè)道理似乎人人都懂。
但是一些人由于長(zhǎng)期生活在“船”上，甚至忘記了腳下船的存在，他們關(guān)注的只是手里的東西，而卻很少關(guān)注船。
我們每個(gè)人當(dāng)今都置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的汪洋大海之中，人要生存就必須就業(yè)工作，我們就業(yè)的企業(yè)就是承載我們的船，這只船承載著我們的希望，也承載著我們的生活。
我們一旦踏上這艘船，我們的命運(yùn)就和船緊緊地聯(lián)系在一起了。
只有船安全了船員才會(huì)安全，船員不出力甚至破壞船，那船遲早會(huì)沉沒。
這些道理恐怕只有在船上生活過的人，并經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人，才能有這么深刻的體會(huì)，才知道船對(duì)于生命的重要，才能把船當(dāng)做是“我們的船”。
船員和船長(zhǎng)只是分工。
一只大船在海上航行，需要有許多船員，有負(fù)責(zé)輪機(jī)的，有負(fù)責(zé)測(cè)繪的，有負(fù)責(zé)瞭望的，也應(yīng)該有做飯的等等，但是船長(zhǎng)卻只有一人，他承擔(dān)著船的使命，也擔(dān)負(fù)著全船人員的生命安全。
我們拋開船的資產(chǎn)和利益屬性，船在每次航行過程中，船長(zhǎng)和船員或許都應(yīng)該稱為水手。
因?yàn)樵诖箫L(fēng)浪中沒有人能做到衣服是干的，大家面臨的危險(xiǎn)是一樣的。
只有大家齊心合力，按照船長(zhǎng)的號(hào)令做好自己該做的事，才能保證船的安全，才能沖破風(fēng)浪讓船駛往目的地。
船長(zhǎng)和船員的稱謂，代表的只是工作的分工，級(jí)別在此時(shí)已經(jīng)不重要了。
試想一下，風(fēng)浪中如果船上的人只按級(jí)別出力的話，那船恐怕一定會(huì)傾覆。
但是，現(xiàn)實(shí)中我們很多人只愿意做船長(zhǎng)，不愿意做船員，只看到船長(zhǎng)的收入，卻看不到船長(zhǎng)的責(zé)任，殊不知船長(zhǎng)也是從船員做起的，只有最優(yōu)秀的船員才能成為船長(zhǎng)。
當(dāng)今，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的狂風(fēng)巨浪中，企業(yè)的員工其實(shí)都是船上的水手，只有大家擰成一股繩，朝著一個(gè)方向，按照各自的分工做好自己的工作，企業(yè)這條船才能沖破風(fēng)浪，勇往直前。
幫助他人就是幫自己。
這個(gè)說法應(yīng)該是有前提的，那就是同在一條船上。
平時(shí)在社會(huì)上我們經(jīng)常聽到某些人無私地在幫助另一些人，其高尚的精神令人感動(dòng)。
但是在遇到風(fēng)浪中的船上，幫助別人其實(shí)就是在幫助自己。
因?yàn)樵谂c風(fēng)浪搏擊的過程中，船上船員的每個(gè)工作環(huán)節(jié)出問題，都可能導(dǎo)致船的傾覆。
任何崗位上工作的失誤，都可能威脅全船人員的生命安全，這時(shí)候幫助其他人，其實(shí)就是在幫助自己。
作者在書中寫到，“幫助上司就是幫助自己”還有其更深的含義。
一方面他幫助上司避免了船的損失，挽救了大家和自己的生命；另一方面幫助上司避免了失誤，不僅會(huì)贏得上司對(duì)自己的好感，也有效地展示了自己的才能。
我們的企業(yè)現(xiàn)在就如同處在風(fēng)狂浪涌的商海中的船，危機(jī)時(shí)刻存在。
要保證企業(yè)這艘船能沖破風(fēng)浪前進(jìn)，員工們必須要形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一得像一個(gè)人一樣。
在團(tuán)隊(duì)中無論誰幫助誰，都是在維護(hù)這條船，也就是在幫助自己。
這也許就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心。
《這是我們的船》是啟迪心智的一本好書，是進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一份極好的教材。
書中主人公麥克爾·柯維的思想會(huì)在更廣闊的范圍影響著我們。
以上是網(wǎng)上摘抄,留名<如果我變成回憶>
