讀過的進(jìn)，介紹“公共行政與公共事務(wù)”亨利【著】
基本信息作 者：(美)尼古拉斯﹒亨利(Nicholas Henry) 出 版 社：中國人民大學(xué)出版社 出版日期：2002-04 ISBN：730003942 版 次：第一版 包 裝：平裝 開 本：大32開 頁 數(shù)：10,789頁 印 張：1次 國外教材就是參考書目編得特別好，工具性極強(qiáng) 作書的質(zhì)量還不錯。
看了后對自己的知識增長有進(jìn)步。
原版的書籍比翻譯過來的更能接近西方學(xué)術(shù)的真實(shí)。
為多次再版的北美各大學(xué)公共行政專業(yè)的教科書，其受歡迎程度可見一斑。
在西方民主政治的理論框架中，一切公共政策的規(guī)劃、制定、反饋、執(zhí)行與實(shí)踐不僅應(yīng)以民意為基礎(chǔ)，最重要的要取得民意的授權(quán)，但是如何既傾聽、尊重、采納民間的聲音，而又不簡單地隨著所謂“民意”起舞，可能是當(dāng)今公共政策決策者們需要認(rèn)真思考的問題作為在該領(lǐng)域的主要著作之一，本書在公元二千年迎來了出版三十周年紀(jì)念。
這是第七版了，我感到高興，因?yàn)檫@是我出版的第一本書，至今仍是我最滿意的作品之一。
本書有些部分被譯成西班牙文，全書被譯成日文。
我認(rèn)為這本書在我的研究領(lǐng)域中起了里程碑的作用，而只有按特定視角寫作的書才能起這種作用。
本書一直是從一個特殊的視點(diǎn)來研究有關(guān)管理的問題。
\\\\r\\\ 本書由公共管理與公共政策分析領(lǐng)域最杰出的公共行政學(xué)家，美國佐治亞州100位當(dāng)代最有影響的人物尼古拉斯·亨利編寫，全面而系統(tǒng)地介紹了公共行政的各個方面，包括公共行政的學(xué)科發(fā)展范式、公共組織、公共管理、政策制定與執(zhí)行、政府問關(guān)系以及行政倫理等。
它反映了公共行政和公共管理領(lǐng)域理論和實(shí)踐的新變化和新發(fā)展。
一直是北美各大學(xué)公共行政專業(yè)學(xué)院最受歡迎的教科書。
· 本書全面而系統(tǒng)地介紹了公共行政的各個方面,包括公共行政的學(xué)科發(fā)展范式、公共組織、公共管理、政策制定與執(zhí)行、政府間關(guān)系以及行政倫理等。
本書是第九版,它反映了公共行政和公共管理領(lǐng)域理論和實(shí)踐的新變化和新發(fā)展。
《公共行政與公共事務(wù)》一直是北美各大學(xué)公共行政專業(yè)學(xué)院最受歡迎的教科書。
本書自問世以來多次再版,一直在亞馬遜圖書銷售排行榜上名列前茅。
作者簡介 尼古拉斯·亨利是一位著名的公共行政學(xué)家，專長于公共政策分析與公共管理研究。
他先后在美國印第安納大學(xué)布盧明頓校區(qū)獲得公共管理碩士和哲學(xué)博士學(xué)位。
享利教授著書十余本，發(fā)表論文幾十篇共論文獲得過《美國公共行政評論》頒發(fā)的埃德文·O·斯坦恩獎。
他曾就職于美國印第安納州立大學(xué)、新默默西哥大學(xué)、佐治亞大學(xué)以及亞利桑那州立大學(xué)。
他所領(lǐng)導(dǎo)的佐治亞南部大學(xué)曾被CNN專題報(bào)道為美國高等教育的一顆新星，而他本人也步入了佐治亞州100位當(dāng)代最有影響人物的行列。
尼古拉斯·亨利是美國著名的公共行政學(xué)專家。
1987-1998年曾任南佐治亞州大學(xué)校長，在任期間該校得到巨大發(fā)展，為此佐治亞洲參議院特地通過決議，表彰他的治校才干。
他是該校近百年來最重要的校長之一。
翻譯項(xiàng)龍，1952年出生。
1982年3月畢業(yè)于北京師 范大學(xué)外語系。
1984年獲得中國社會科學(xué)院新聞所 碩士。
同年到新華社國際部工作。
1987年到北京師 范大學(xué)外語系任教。
1991～ 1992年在英國南安普頓 大學(xué)教育研究院學(xué)習(xí)，獲教育語言碩士。
現(xiàn)為北京 師范大學(xué)外語系副教授。
主要譯著有：《原始人的心 智》，1989年，國際文化出版公司；《挑戰(zhàn)層峰》（合 譯），1994年，臺灣宏觀文化出版社；《瀕臨失衡的 地球》（合譯），1995年，中央編譯出版社；《熱愛 生命》，1996年，北京師范大學(xué)出版社；《世界百科 全書》（主編，翻譯社會學(xué)卷和政治學(xué)卷），1997年， 海南出版社；《機(jī)器的征途》，1998年，內(nèi)蒙古人民 出版社；書籍目錄： 總序 序言 第一編公共行政的范式 第1章龐大的民主體制，龐大的官僚體制 約束：美國公共行政的背景與傳統(tǒng) 政府、公共領(lǐng)導(dǎo)人和公民生活的退化 官僚、官僚制度及其服務(wù) 反抗與抵制：美國人與政府的擴(kuò)大 官僚制度產(chǎn)生的原因 官僚的權(quán)力 官僚的權(quán)限 知識的管理：官僚權(quán)力的基礎(chǔ) 探究官僚制度：對政府的理解 第2章公共行政：困惑的世紀(jì) 開端 范式一：政治／行政二分法，1900-1926 范式二：行政學(xué)的原則，1927—1937 挑戰(zhàn)，1938—1947 對挑戰(zhàn)的回應(yīng) .范式三：作為政治學(xué)的公共行政學(xué) 政治學(xué)的沖擊：為民主制度服務(wù)的官僚制度 范式四：作為管理學(xué)的公共行政學(xué) 管理學(xué)的影響：對公共行政中公共的理解 分離主義的力量，1965—1970 范式五：作為公共行政學(xué)的公共行政學(xué) 第二編公共組織 第3章組織的絲麻：理論 模型、定義和組織 組織的封閉模型 組織的開放模型 封閉模型和開放模型：本質(zhì)的差別 綜合模型學(xué)派 第4章組織的布帛：力量 社會和對組織的評價 組織中的信息和情報(bào) 組織中的決策 組織中的行政 組織中的控制、權(quán)力和權(quán)威 社會和組織的變化 第5章組織的纖維：人 組織如何改變你
行政的人性：經(jīng)典觀點(diǎn)、社會-心理學(xué)與公共行政 成人發(fā)展模型 文化行為模型 政治行為模型 達(dá)爾文主義與組織人格 組織中的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)理論的演變：適應(yīng)時代的需要對領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行定義 領(lǐng)導(dǎo)與行政：變化與復(fù)雜性 領(lǐng)導(dǎo)公共組織 第三編公共管理 第6章系統(tǒng)方法與公共管理 系統(tǒng)的概念 關(guān)于系統(tǒng)的爭論 公共管理：公共部門的經(jīng)驗(yàn) 管理學(xué)：介紹幾種技術(shù) 計(jì)算機(jī)：公共行政的新時代
技術(shù)、公共官僚機(jī)構(gòu)和公眾 第7章公共方案評估和生產(chǎn)率 公共方案評估、生產(chǎn)率和腐敗控制的發(fā)展過程 方案評估、生產(chǎn)率和美國政府 公共方案評估：目的與類型 評估的過程 三項(xiàng)創(chuàng)新之舉：總稽核員、全面質(zhì)量管理和底線 評估研究的三個問題 公共方案評估真的重要嗎
第8章公共預(yù)算：目的與步驟 公共預(yù)算演變史導(dǎo)論 逐項(xiàng)預(yù)算， 1921—1939 績效預(yù)算，1940—1961 計(jì)劃規(guī)劃預(yù)算，1965—1971 目標(biāo)管理， 1972—1976 零基預(yù)算，1977—1980 日落與日出：各州的日落立法，1976—1981 無法控制支出的出現(xiàn)，1980年至今 嚴(yán)重的公債和赤字，1980—1992 從上至下預(yù)算／目標(biāo)基礎(chǔ)預(yù)算，1981—1992 結(jié)果預(yù)算，1993年至今 制訂預(yù)算：戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù) 過程：國會、制訂預(yù)算和赤字 第9章管理公共部門的人力資源 美國公共部門人力資源管理的發(fā)展 公務(wù)員制度：功績的含義 集體制度：藍(lán)領(lǐng)職員 政治主管制度：行政中的政治 職業(yè)化終身制度：人重于職位 職業(yè)化公共行政制度：兼顧政治和管理 種族、性別和工作：贊助性行動的挑戰(zhàn) 人力資源管理前途如何
第四編實(shí)施 第10章公共政策及其實(shí)施的研究方法 公共政策分析的演變：公共行政還是政治學(xué) 公共政策的研究方法：過程還是輸出 幾種模型：作為過程的公共政策制訂與實(shí)施 幾種模型：作為輸出的公共政策制訂與實(shí)施 漸進(jìn)模型與理性模型的不足之處 戰(zhàn)略計(jì)劃模型 戰(zhàn)略計(jì)劃：公共部門的經(jīng)驗(yàn) 第11章私有化：政府合同和政府公司 公共行政與美國的正統(tǒng)觀念 私有化政治學(xué)：承包的動機(jī) 聯(lián)邦政策的私有化 聯(lián)邦政府的發(fā)包工作：批評意見 是否私有化
浪費(fèi)、弄虛作假和濫用職權(quán)的問題 私有化與否
民主國家的公共決策問題 地方政府的私有化 政府公司 第12章政府間行政 成千上萬的政府 憲法與法院：確立規(guī)劃 政府間行政的演變 財(cái)政方面的聯(lián)邦主義 資金和強(qiáng)制令：聯(lián)邦政府完成政策的工具 聯(lián)邦主義：新分類 政府間行政：州與地方政府 地點(diǎn)、人和權(quán)力：都市治理的難題 第13章官僚的職業(yè)道德 公共行政和承認(rèn)公共利益：兩種思想傾向 贊助性行動：公共行政中的道德抉擇 公平才公正：審視公共利益 本能主義、完美主義和實(shí)用主義 公平才公正理論的應(yīng)用 公共行政的道德實(shí)踐 結(jié)論：政治不是做游戲，管理不是優(yōu)惠券 附錄A公共行政及相關(guān)領(lǐng)域工具書簡介 附錄B公共行政部分刊物筒介 附錄C部分學(xué)術(shù)、職業(yè)和公共利益組織簡介 附錄D公共官員的正確稱呼 附錄E美國公共行政學(xué)會道德準(zhǔn)則 目錄 Preface viiAcknowledgments ixPart One： Paradigms of Public Administration 1Chapter I Big Democracy， Big Bureaicracy 4Constraint： The Context and Tradition of Public Administration in the United StatesAttenuations： The Legacy of Limited Public Administration 7Government， Public Leaders， and Public Trust 11Bureaucrats： Image and Reality 13Revolt and Resistance： Americans and Governmental Growth 14Why Bureaucracy? 15Explaining Things 16Power： The Gray Eminence of the Public Administrator 17Chapter 2 Public Administrations Century in~ Quandary 29The Beginning 29Paradigm 1： The Politics\\\/Administration Dichotomy， 1900-1926 30Paradigm 2： The Principles of Administration， 1927-1937 32The Challenge， 1938-1950 34Reaction to the Challenge， 1947-1950 36Paradigm 3： Public Administration as Political Science， 1950-1970 37The Impact of Political Science： Bureaucracy in the Service of Democracy 40Paradigm 4： Public Administration as Management， 1956-1970 41The Impact of Management： Understanding the Public in Public Administration 42The Forces of Separatism， 1965-1970 45Public Administration as Neither Management Nor Political Science 46Paradigm 5： Public Administration as Public Administration： 1970-? 48Governance： Toward a New Paradigm? 49Part Two： Public Organizations 57Chapter 3 The Threads of Organizations： Thebries 58Models， Definitions， and Organizations 58The Closed Model of Organizations 59The Open Model of Organizations 62The Political Executive System： Politics in Administration 270The Professional Career System： The Person over the Position 273The Professional Public Administration System： Embracing the Professions of Politicsand Management 274Race， Sex， and Jobs： The Challenge of Affirmative Action 276Does Public Human Resource Management Have a Future? 290Part Four： Implementing Public Policy 303Chapter 10 Understanding Public Policy 305Public Policy Analysis： A Brief History 305Political Science， Public Administration， and Policy Analysis 306The Incrementalist Paradigm of Public Policymaking and Implementation 307The Rationalist Paradigm of Public Policymaking and Implementation 314The Problems of the Paradigms 320The Strategic Planning Paradigm of Public Policymaking and Implementation 321Strategic Planning： The Public Experience 322Truly Universal Strategic Planning 326Chapter 11 Intersectoral Administration 331Chapter l2 IntergovernmentalAdministration 379Chapter 13 Toward a Bureaucratic Ethic 426Appendix A： Information Sources， Journals， and Organizations in PublicAppendix B： Annotated Information Sources in Public AdministrationAppendix C： Selected Annotated Journals Relevant to Public Administration 455Appendix D： Selected Academic， Professional， and Public Interest OrganizationsAppendix E： Correct Forms of Address for Public Offidals 463Appendix F： Becoming a Public Administrator 465Appendix G： American Society for Pubfic Administration Code of Ethics 473Name Index 475Subject Index 477Chapter 4 The Fabric of Organizations： Forces 79Chapter 5 The Fibers of Organizations： People 115Part Three： Public Management 147Chapter 6 Clarifying Complexity： Problems of Public Management 150Chapter 7 Corruptions Consequences： Performance Measurement， Public ProgramChapter 8 The Public Budget： Purposes and Processes 214Chapter 9 Managing Human Resources in the Public Sector 250
想自學(xué)法律，入門應(yīng)該讀什么書
(1)就業(yè)前景需求巨大，未來5-10年大約需1000萬健務(wù)產(chǎn)業(yè)人才，而專業(yè)的健康師需求將超過200萬人以上。
(2)朝陽產(chǎn)業(yè)我國14億多的人口，慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大，加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主，健康管理師執(zhí)業(yè)面臨的機(jī)會非常優(yōu)越。
(3)職場優(yōu)勢21世紀(jì)健康人才必備證書，運(yùn)用更專業(yè)知識，更系統(tǒng)的服務(wù)，讓客戶更信任。
并能夠不斷擴(kuò)展人脈，事業(yè)上更進(jìn)一步!(4)薪資待遇北京平均工資：6981元\\\/月，其中23%從業(yè)者月薪8000--10000，其中15%健康管理師從業(yè)這可以拿到高達(dá)2萬以上的月薪。
(5)提升家庭幸福感可以時刻為家人提供疾病預(yù)防知識，讓老人遠(yuǎn)離疾病，健康長壽，讓孩子身心將康，讓愛人精力充沛。
(6)領(lǐng)補(bǔ)貼憑資格證書，可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)貼1000-2000元(7)加積分憑健康管理師證書可增加積分，助你拿到所居住城市的綠卡(8)評職稱健康管理師資格證書是調(diào)級評職稱的重要證書依據(jù)
黨和國家的關(guān)系
“國家與社會關(guān)系”與“黨政關(guān)系”是我國政治學(xué)研究中廣為人們運(yùn)用的兩對概念。
在這篇文章中，筆者所要思考的是這樣一個問題：這兩對概念或范疇所揭示的社會—政治現(xiàn)象之間是否存在某種內(nèi)在的聯(lián)系，以及這種聯(lián)系對于我們思考和運(yùn)用這兩對范疇具有什么意義
就此一主題而論，文章具有較強(qiáng)的理論色彩。
不過筆者討論的進(jìn)路是具體的，確切點(diǎn)說，這一討論基于改革開放以來鄉(xiāng)村政治的背景。
文章首先反思鄉(xiāng)村研究中國家與社會關(guān)系范式的運(yùn)用脈絡(luò)，其次圍繞村民自治實(shí)踐中出現(xiàn)的兩委“一肩挑”現(xiàn)象，解析黨政關(guān)系與國家—社會關(guān)系的交織（注：本文的觀點(diǎn)最先發(fā)表在拙著《當(dāng)代中國農(nóng)村“兩委關(guān)系”的微觀解析和宏觀透視》（北京：中央文獻(xiàn)出版社2004年）一書。
2004年5月曾作為會議論文提交在復(fù)旦大學(xué)召開的“中國政治與政黨發(fā)展”研討會。
此次在雜志上發(fā)表，筆者作了一些技術(shù)處理。
）。
一、鄉(xiāng)村研究中國家與社會關(guān)系范式的既有反思 改革開放以來，隨著全能主義政治的消退，“國家與社會”關(guān)系逐漸成為國內(nèi)學(xué)界普遍采用的一個分析術(shù)語（注：這一范疇首先是通過市民社會的討論而引入學(xué)界的。
上個世紀(jì)九十年代初，《中國社會科學(xué)季刊》（香港）的一系列專題文章在大陸學(xué)界開啟了這一學(xué)術(shù)話語。
從理論上說，市民社會是國家與社會關(guān)系范疇的一種特定型式，關(guān)于它是否適用于分析中國社會存在一定的爭論。
不僅如此，有的學(xué)者對國家與社會二分法是否適合于中國也提出相應(yīng)的疑問。
對此，學(xué)者們給出了不同的回答。
盡管如此，隨著自由主義著作在國內(nèi)的大量引介和影響日隆，國家與社會關(guān)系的分析范疇越來越為人們普遍接受。
楊念群：《近代中國研究中的“市民社會”——方法及限度》，二十一世紀(jì)，（香港）1995年第12期。
黃宗智的“國家與社會之間的第三領(lǐng)域”，載于甘陽主編、哈貝瑪斯等著《社會主義：后冷戰(zhàn)時代的思索》。
牛津大學(xué)出版社1995年版；梁治平：《清代習(xí)慣法：社會與國家》（導(dǎo)論部分），中國政法大學(xué)出版社1996年版；黃宗智主編：《中國研究的范式問題討論》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社2003年版。
）。
在鄉(xiāng)村政治（尤其是村民自治）的研究中，無論是理論文章，還是經(jīng)驗(yàn)研究，它幾乎成為一個主導(dǎo)性的研究范式。
運(yùn)用國家與社會關(guān)系范式分析鄉(xiāng)村政治時，所謂“國家”更多地是指作為國家代理人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。
在普通農(nóng)民眼中，國家是與“官”聯(lián)系在一起的，而他們在日常生活中大量接觸到的“官”便是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。
而“社會”則指村莊和村民，在概念上與國家相對分。
是故，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊的關(guān)系被視為國家與社會的關(guān)系，“鄉(xiāng)政村治”這一術(shù)語典型地代表了這一分析思路（注：“鄉(xiāng)政村治”這一術(shù)語是張厚安教授對實(shí)行村民自治后鄉(xiāng)村關(guān)系的一種概括。
所謂“鄉(xiāng)政”是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一級政府組織，屬于國家的范疇；而“村治”指村莊實(shí)行村民自治，是群眾自治性組織，屬于社會的范疇。
可見，“鄉(xiāng)政村治”是從組織性質(zhì)和法律關(guān)系的角度來觀察鄉(xiāng)村關(guān)系的。
鄉(xiāng)村之間的實(shí)際關(guān)系遠(yuǎn)比這一術(shù)語豐富和復(fù)雜得多。
）。
在此，國家與社會的區(qū)分是根據(jù)政府（行政）組織的邊界來確定的。
這一做法自然有一定的理據(jù)，尤其是對于一個曾經(jīng)歷了高度政治化的社會來說，“鄉(xiāng)政村治”格局的確立具有非常重要的意義。
但另一方面，這一區(qū)分只反映了復(fù)雜事像的一個方面，如果忽視其他面向，顯然有過分簡單化之嫌。
筆者以為，至少有兩點(diǎn)值得注意：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在扮演上級政府的代理人角色之外，還具有自身的特定利益。
當(dāng)這種特定利益沒有得到很好的滿足或有效約束之時，就有可能出現(xiàn)各種搭便車和越軌行為。
各種形式的土政策雖然以政府的名義出臺，但其實(shí)可能是完全違背中央政府的法律和政策。
在這種情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊發(fā)生的矛盾若要運(yùn)用國家與社會關(guān)系的范疇來分析，一定要非常謹(jǐn)慎。
因?yàn)榇藭r代表國家利益的中央政府往往與農(nóng)民站在一起，在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的問題上，我們就經(jīng)常能遇到類似的事例。
可見，政府并不總是以整體方式來行動的，相反它很可能解裂為許多的行動者，因此在運(yùn)用“國家”的帽子時，應(yīng)當(dāng)有所謹(jǐn)慎[1]。
其二，雖然在組織性質(zhì)上，村莊不屬于政府系列，但由于村莊的特殊性質(zhì)，它具有一定的行政管理功能。
《中華人民共和國村民委員會組織法》對此亦作了明文的規(guī)定。
村干部在履行行政管理職能時，同樣扮演了國家代理人的角色，即使他們的身份并非國家干部。
這樣村干部與村民之間的矛盾有時也可以用國家與社會關(guān)系的范疇來分析。
這意味著從方法論角度看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊之間的組織邊界并非國家與社會關(guān)系的天然邊界[2](p213)。
誠如徐勇所說，“由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬于國家在農(nóng)村的基層政權(quán)，其管理的事務(wù)體現(xiàn)著各級政府的意志，通常被稱為政務(wù)，即政府下派的任務(wù)。
在村一級實(shí)行村民自治，自治的范圍主要是涉及本村村民利益的事務(wù)，通常稱之為村務(wù)，即社區(qū)自身的事務(wù)。
由于村隸屬于鄉(xiāng)，由鄉(xiāng)所管理的政務(wù)必然會延伸到村。
這樣，在村的范圍同時存在著政務(wù)和村務(wù)”[3](p212)。
因此，國家與社會關(guān)系分析范式不能僅僅停留在組織結(jié)構(gòu)的層面，我們還必須從利益代表和功能履行這兩個角度來把握這一范疇的含義。
如果我們的認(rèn)識僅停留在此，顯然是不夠的。
當(dāng)我們運(yùn)用國家與社會關(guān)系范式來分析當(dāng)代中國農(nóng)村的鄉(xiāng)村關(guān)系時，還必須解決的一個問題是如何看待作為“國家代理人”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
在黨政不分的體制中，討論國家與社會關(guān)系而忽視政黨組織的角色與作用是缺乏現(xiàn)實(shí)性的。
問題是如何從學(xué)理層面來解析黨、國家、社會三者之間的復(fù)雜關(guān)系
說得更具體一些，我們是否應(yīng)該將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委包括進(jìn)廣義的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府范圍之內(nèi)（在宏觀層面，這一問題的表述是：是否可以將執(zhí)政黨作為國家的有機(jī)組成部分）
（注：政黨與國家的關(guān)系具有不同的類型，對此，有學(xué)者區(qū)分道：“一般而言，在歷史上執(zhí)政黨對國家政治生活的領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)有過三種方式：一是執(zhí)政黨位居政府之上，由執(zhí)政黨作出決策，而政府成了直接執(zhí)行黨的決策的工具；二是執(zhí)政黨根本不通過國家政權(quán)機(jī)關(guān)，而直接行使管理國家及一切社會事務(wù)的職能，即所謂‘黨國’政治；三是執(zhí)政黨通過國家政權(quán)行使對國家政治生活的領(lǐng)導(dǎo)，即通過國家代議機(jī)關(guān)制憲、修憲及其他立法活動，以及通過國家政權(quán)機(jī)關(guān)對法令的貫徹實(shí)施來實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)。
”張志明：《從民主新路到依法治國》，江西高校出版社2000年版。
） 在這一問題上，我們需要一種辨證的研究視角。
一方面，必須認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨在中國政治體制中的特殊地位以及相應(yīng)的黨政關(guān)系結(jié)構(gòu)。
一如胡偉所說，“中國共產(chǎn)黨……是當(dāng)代中國政府過程的中樞。
中共組織實(shí)際上已把國家機(jī)關(guān)的權(quán)力統(tǒng)一于自身，而且掌握著軍事力量，決定著利益表達(dá)、綜合、決策和執(zhí)行的全過程。
無論從其結(jié)構(gòu)上看還是功能上看，它已經(jīng)不同于世界政治現(xiàn)象中的一般政黨的意義，事實(shí)上構(gòu)成了一種社會公共權(quán)力，相當(dāng)于國家組織而又超越了國家組織。
只是，中共并未完全取代國家組織，而是使國家組織的存在更加有助于自身功能的發(fā)揮。
這既有社會主義國家的一般特征，也有中國自己的特點(diǎn)。
”[4](p98) 另一方面，盡管中共組織與國家機(jī)器之間存在著緊密的聯(lián)系，但兩者不是一回事。
在最近發(fā)表的一篇論文中，林尚立從功能角度將國家等值于廣義的政府概念（包括立法、行政和司法三部分），認(rèn)為“在中國，把黨這樣一個特殊的政治力量納入國家這個范疇是不合適的。
政黨是現(xiàn)代政治的主角，但是政黨并不因此成為政治制度的組成部分。
政黨只有作為政治制度的實(shí)際操作者——執(zhí)政黨，才擁有實(shí)際的政治力量，而這種政治力量也只能借助于政治制度即國家才能實(shí)現(xiàn)。
在這樣的情形下，政黨（執(zhí)政黨）自然可以歸入國家這個范疇。
中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，既是執(zhí)政的力量，也是領(lǐng)導(dǎo)的力量，作為執(zhí)政的力量，是政治制度的實(shí)際操作者，作為領(lǐng)導(dǎo)的力量，可以不依賴政治制度，即國家制度，而擁有實(shí)際的政治力量。
所以在中國，黨的權(quán)力與國家權(quán)力之間雖有部分重疊，但兩者之間還是相對獨(dú)立的。
”[5](p153-154) 由此，我們得到了一個硬幣的兩個圖面：一方面，作為執(zhí)政黨，中共占據(jù)著國家機(jī)構(gòu)的核心地位，而且政黨的高層組織事實(shí)上是作為廣義國家機(jī)器的組成部分而運(yùn)作（因此黨中央國務(wù)院經(jīng)常聯(lián)合發(fā)文）。
“由于……黨和政府在人員組織上是一體的，所以，體制內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和體制外領(lǐng)導(dǎo)在許多方面是互通的。
在這種領(lǐng)導(dǎo)方式下，黨和政府關(guān)系具有很強(qiáng)的內(nèi)在統(tǒng)一性，黨是決策核心，政府是政策執(zhí)行主體。
黨對國家領(lǐng)導(dǎo)所形成的黨和國家的這種關(guān)系，決定了國家全面主導(dǎo)社會是在黨對國家全面領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。
同時，黨對國家的全面領(lǐng)導(dǎo)為國家主導(dǎo)社會提供了豐富的組織資源和體制資源，因?yàn)?，在黨全面領(lǐng)導(dǎo)國家的條件下，政府內(nèi)的許多關(guān)系，如中央與地方關(guān)系、政府與社會團(tuán)體關(guān)系，都同時具有黨內(nèi)組織關(guān)系的性質(zhì)，而黨內(nèi)的組織關(guān)系是強(qiáng)調(diào)組織間的領(lǐng)導(dǎo)與服從關(guān)系的。
”[5](p167)另一方面，中共黨組織又具有自身的相對獨(dú)立性，在政府系統(tǒng)之外存在著廣大的黨員以及滲透于整個社會的黨的基層組織。
中共組織的這一特性，很大程度上決定了國家與社會范式的局限性。
對此，林尚立指出，“……在國家與社會關(guān)系中，作為中國社會領(lǐng)導(dǎo)核心的中國共產(chǎn)黨具有決定性的作用。
我們可以把黨作為政治力量歸結(jié)到國家的范疇，并由此來分析國家與社會關(guān)系，但是問題在于黨作為一種組織力量，與社會有著密切的關(guān)系。
這就意味著中國社會的權(quán)力關(guān)系與一般國家（包括西方國家）有很大差別。
這種差別決定了我們不能像研究其他國家那樣，直接用國家與社會的二分法來研究中國問題，要充分考慮到黨作為一種特殊的政治力量在國家生活、社會生活以及國家與社會關(guān)系中的重要作用。
”[3](p152-153) 這一觀點(diǎn)對于中國政治的研究具有重大的方法論意義。
它提醒我們，不能孤立地運(yùn)用國家與社會關(guān)系范疇來分析當(dāng)下的中國政治現(xiàn)實(shí)，而必須考慮政黨的因素（注：筆者寫下這句話也是對自身研究反思的一個小結(jié)。
在“國家與社會關(guān)系視野下的村民自治”一文中，我曾使用“單結(jié)構(gòu)雙功能”這樣的術(shù)語來描述村委會的組織性質(zhì)與承擔(dān)功能之間的關(guān)系。
所謂“單結(jié)構(gòu)”是指村委會的性質(zhì)是群眾性自治組織，所謂“雙功能”是指作為一種自治組織，它既要承擔(dān)自治功能又要承擔(dān)行政功能。
這樣的敘述在方法論上顯然無視村黨支部這一最為重要的組織之存在，故注定是片面的、不切合現(xiàn)實(shí)的。
今天看來，除了其他因素外，導(dǎo)致這種認(rèn)識偏差的方法論原因是沒有處理好黨與國家的聯(lián)系，沒有關(guān)注這一問題的復(fù)雜性。
景躍進(jìn)：《國家與社會關(guān)系視野下的村民自治——讀徐勇教授的〈中國農(nóng)村村民自治〉》，（香港）中國書評1998年5月12日。
）。
由此，國家與社會二分法被政黨、國家和社會三角關(guān)系所豐富。
二、黨政關(guān)系與國家—社會關(guān)系的交織：兩委關(guān)系的實(shí)踐 不過，筆者在這篇文章中試圖要說明的是另一意義上的黨、國家和社會關(guān)系——即使在考察國家體制內(nèi)的政黨活動時，也有必要將黨組織的角色加以特別的處理。
我們以村民自治中兩委“一肩挑”為例來說明這一點(diǎn)。
從邏輯上說，兩委關(guān)系體現(xiàn)的是一種特殊類型的黨政關(guān)系（注：楊光斌指出，“中國共產(chǎn)黨對國家的領(lǐng)導(dǎo)地位，具體表現(xiàn)為它對國家各個方面的政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo)。
在領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)形式上，黨的組織存在于廣泛的政治生活中，不論是構(gòu)成政治權(quán)力中樞的中央政治機(jī)關(guān)，還是基層的鄉(xiāng)村管理機(jī)構(gòu)、街道辦事處和企事業(yè)單位及群眾團(tuán)體，都有黨的組織。
在這一背景下，形成了當(dāng)代中國政治關(guān)系中最根本的‘黨政關(guān)系’，也就是我們習(xí)慣上所說的‘黨和國家領(lǐng)導(dǎo)體制’中的‘國家’……。
因此，在中國，很多政治關(guān)系和重要政治現(xiàn)象，都在一定程度上包含著‘黨政關(guān)系’的內(nèi)容。
即使那些不直接關(guān)系到‘黨’或‘政’的政治活動，最后也會或多或少地反映出‘黨政關(guān)系’的內(nèi)容來。
”楊光斌：《中國政府與政治導(dǎo)論》，中國人民大學(xué)出版社2003年版。
），鄉(xiāng)村關(guān)系體現(xiàn)的是國家與社會關(guān)系，兩者屬于不同的分析范疇。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，這兩個范疇以及它們所描述的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系。
在黨政合一體制（西方稱之為PARTY-STATE）下，政黨組織被高度科層制化了(bureaucratization)。
在政府的每一層次都有居于權(quán)力核心地位的黨的機(jī)構(gòu)。
由此導(dǎo)致的一個結(jié)構(gòu)性后果是，黨政關(guān)系與國家社會關(guān)系以一種特殊的方式連接在一起，亦即國家與社會關(guān)系中滲透著黨與國家（政府）的關(guān)系以及黨與社會的關(guān)系（注：嚴(yán)格地說，“黨國關(guān)系”與“黨政關(guān)系”不是同一個概念，但在本文論述的脈絡(luò)內(nèi)，“忽視”這一區(qū)分不會導(dǎo)致大的問題。
對此筆者將有專文進(jìn)行討論。
）。
在基層政治中，這種聯(lián)系表現(xiàn)為：黨組織的角色既存在于縱向的鄉(xiāng)村關(guān)系之中——鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與村莊黨支部之間的上下級關(guān)系，也存在于橫向的兩委關(guān)系以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面的黨委與政府的關(guān)系。
黨組織作為一個中介將村莊的兩委關(guān)系與鄉(xiāng)村的國家—社會關(guān)系聯(lián)結(jié)了起來。
在全能主義政治時期，黨政不分與國家—社會不分是同一個硬幣的兩個方面。
實(shí)行村民自治顯然是對公社體制的一種解構(gòu)，國家與社會的邊界由模糊開始變得清晰起來，但這一過程主要是通過社會要素的成長實(shí)現(xiàn)的，而在黨政合一體制方面并沒有大的根本性變化。
因此，黨政關(guān)系與國家與社會關(guān)系之間的聯(lián)系依然是制度性的，而且存在著相當(dāng)程度的重疊／交織。
在村莊政治層面，“村支部不僅僅是對村莊公共生活進(jìn)行政治領(lǐng)導(dǎo)，即實(shí)現(xiàn)政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，更重要的是扮演了國家行政機(jī)構(gòu)的角色，行使的是國家行政權(quán)力。
因?yàn)閹缀跛猩霞壪逻_(dá)的任務(wù)，即‘政務(wù)’，如計(jì)劃生育、征兵、征購糧入庫、收繳稅費(fèi)等都是由村支部組織實(shí)施的。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村里每年簽定目標(biāo)責(zé)任書的第一責(zé)任人往往都是村支書。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部下鄉(xiāng)布置或檢查工作也是直接與村黨支部書記打交道。
”“從某種意義上講，‘兩委’關(guān)系的實(shí)質(zhì)是國家行政權(quán)力與村民自治權(quán)力的關(guān)系，是政務(wù)與村務(wù)的關(guān)系，是國家和農(nóng)民的關(guān)系。
‘兩委’沖突的實(shí)質(zhì)就是行政權(quán)與自治權(quán)的沖突，政務(wù)與村務(wù)的沖突和國家與農(nóng)民緊張關(guān)系的外顯。
”[6] 事實(shí)上，在面臨村民自治的沖擊時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府正是利用這一關(guān)聯(lián)機(jī)制，通過（甚至強(qiáng)化）對村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，來彌補(bǔ)由于實(shí)行村民自治而出現(xiàn)的失控可能。
“一肩挑”恰好成為這樣一種制度安排的中介。
它成為不同制度安排的連接點(diǎn)和交匯區(qū)，因此，也注定要成為一個矛盾沖突的場域。
我們可以通過對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的行為描述來把握／理解這一點(diǎn)。
在某種意義上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是從自身的利益角度來看待村民自治的，其利益關(guān)注集中體現(xiàn)在以下三個方面：第一，來自人事安排方面的挑戰(zhàn)。
村干部的傳統(tǒng)產(chǎn)生方式主要體現(xiàn)了鄉(xiāng)干部的意愿，因此任何新的人事制度變動，都意味著是對既成安排方式的一個挑戰(zhàn)。
在干群關(guān)系緊張的村莊里，村民自治很可能意味著鄉(xiāng)鎮(zhèn)喜歡的村干部下臺，而村民喜歡的“刺頭”上臺。
第二，與人事問題緊密相關(guān)的是行政管理任務(wù)的落實(shí)問題。
在壓力型體制下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)最迫切需要的是聽話和負(fù)責(zé)的村干部。
由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模和管理幅度的制約，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部無法親自對村莊進(jìn)行日常管理，以及親自完成國家的行政任務(wù)，村干部對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部來說是自己的一條腿。
而且實(shí)行家庭承包制后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政成本日漸增長，遇到的問題和困難越來越大，在這種情況下鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部更加需要村干部的支持與配合。
但村民選舉上來的村干部會如何看待鄉(xiāng)鎮(zhèn)布置的行政任務(wù)
是否聽話
很大程度上是未知數(shù)，這給鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政工作帶來了一種不確定性。
第三，鄉(xiāng)村于部在公務(wù)與私交中結(jié)成的利益連帶關(guān)系，這種利害關(guān)系雖然不能拿到桌面上來，卻是實(shí)實(shí)在在起作用的政治變量（注：在村委會直選之初，新當(dāng)選的村主任挾民意而查帳，往往引發(fā)激烈的沖突。
在大多數(shù)情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以不同的方式和程度卷入這一沖突，從而凸顯了鄉(xiāng)村干部之間的這種利害關(guān)系。
隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的換屆和村莊班子的變化，這種利害鈕結(jié)漸趨淡化。
由此導(dǎo)致的一個結(jié)果是，鄉(xiāng)村干部之間的討價還價或博弈越來越具有功利色彩。
）。
因此無論從哪個角度考慮，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一般都不會由衷地支持村民自治。
相反在更多的情況下，村民自治被看作一個外來的危險變量，是對“鄉(xiāng)村權(quán)力結(jié)構(gòu)復(fù)合體”的一種顛覆和挑戰(zhàn)（注：所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都不喜歡村民自治這當(dāng)然是一個非常武斷的說法，筆者在最初的幾年中幾乎沒有遇見內(nèi)心支持村民自治的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，但在2003年秋夏之交的兩次走訪中，遇見了幾位開明之士。
何包鋼與郎友興在浙江的研究也發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對于村委會選舉的態(tài)度發(fā)生了微妙的變化。
盡管如此，作為制度層面的分析，只要基本結(jié)構(gòu)與宏觀環(huán)境不發(fā)生大的變化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的基本行為模式也不會發(fā)生根本性的變化。
何包鋼、郎友興：《尋找民主與權(quán)威的平衡》，華中師范大學(xué)出版社2002年版。
）。
它可能導(dǎo)致既有權(quán)威結(jié)構(gòu)和利益格局的雙重解體。
前者意味著鄉(xiāng)鎮(zhèn)對村干部人事權(quán)的失控，以及由于這種失控而導(dǎo)致的行政管理的瘸腿；后者意味著非正式關(guān)系網(wǎng)以及在這一網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展出來的利益格局有可能受到?jīng)_擊。
基于上述理由，在兩委關(guān)系的矛盾與沖突中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不是一個獨(dú)立的仲裁者，相反是這場游戲中傾向于與村支書結(jié)盟的一個玩家。
由此可以理解為什么在各地兩委矛盾的報(bào)道中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一般都站在村黨支部書記的一邊。
對此，何增科分析道：“實(shí)行村委會直選后，村委會干部特別是村委會主任的村莊當(dāng)家人角色意識和維護(hù)村民利益的保護(hù)人角色意識明顯增強(qiáng)，而國家代理人角色意識和贏利型經(jīng)紀(jì)人角色意識顯著淡化。
而支委會特別是支部書記則更多地扮演著上級政府‘代理人’和‘盈利型經(jīng)紀(jì)人角色’，村干部雙重角色的矛盾和沖突外化為村兩委特別是書記和主任的矛盾和沖突。
此外，在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府打交道的過程中，村委會在完成上級任務(wù)和維護(hù)村民利益有矛盾時，往往站在維護(hù)村民利益一邊，對上級布置的工作任務(wù)合意的就執(zhí)行，不合意的就推掉，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)甚感頭痛。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在這種情況下，更多地依靠村黨支部來完成各種工作任務(wù)，同時在兩委爭執(zhí)時有意無意地站在黨支部一邊。
”[7](p76) 從黨政關(guān)系與國家—社會關(guān)系的交織視角來分析兩委矛盾，包含著雙重意義：一方面，在兩委沖突的背景下，村黨支部是如何訴諸于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部支持的，以此來維護(hù)自身的權(quán)威；另一方面，在村民自治的背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部為了完成行政任務(wù)以及滿足政績沖動，是如何依賴于村黨支部的。
在這一雙重動力機(jī)制的作用下，一肩挑的做法受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的普遍歡迎——它有利于降低鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政成本。
一肩挑不但從結(jié)構(gòu)上解決了兩委沖突的組織基礎(chǔ)，而且通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，可以有效地消解來自村民自治的挑戰(zhàn)和潛在威脅。
圖1和圖2表示實(shí)行“一肩挑”前后，鄉(xiāng)村權(quán)力結(jié)構(gòu)復(fù)合體的變化。
圖1 “一肩挑”之前的鄉(xiāng)村組織結(jié)構(gòu) 圖2 “一肩挑”之后的鄉(xiāng)村組織結(jié)構(gòu) 圖1和圖2的對比顯示，在實(shí)行“一肩挑”的情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊的關(guān)系被簡化了，法律文本規(guī)定的鄉(xiāng)政府與村委會之間的指導(dǎo)關(guān)系以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與村支部的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系在理論上還可以區(qū)分，但在實(shí)踐中卻難以辨識（注：項(xiàng)繼權(quán)在村莊調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村關(guān)系的實(shí)際情形遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和指導(dǎo)關(guān)系的范疇。
他指出，“‘鄉(xiāng)政’對‘村治’的影響既有制度化的組織渠道，也有非制度化的人情往來；既有政治上、政策上的支持，也有行政上的參與和協(xié)助。
這顯然并不能簡單地歸為一種‘指導(dǎo)關(guān)系’或‘領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系’”。
項(xiàng)繼權(quán)：《集體經(jīng)濟(jì)背景下的鄉(xiāng)村治理》，華中師范大學(xué)出版社2002年版。
）。
國家法律與中央文件對兩委職能的模糊界定恰好為這種關(guān)系替代提供了最好的屏障。
在這一“鄉(xiāng)村權(quán)力結(jié)構(gòu)復(fù)合體”中，村黨支部成為一管非常重要的黏合劑，其功能狀況直接影響到鄉(xiāng)村復(fù)合體的有效運(yùn)作。
事實(shí)上，為了便于控制，在實(shí)行“一肩挑”的地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府開會常常以各村黨支部書記會議的名義來召集，從技術(shù)操作的角度來淡化村民自治的影響，強(qiáng)化（黨組織內(nèi)部）下級服從上級的領(lǐng)導(dǎo)意識和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，并利用這一點(diǎn)來貫徹鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的意志（注：在沒有實(shí)現(xiàn)一肩挑的村莊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府也有自己的控制辦法。
例如，由包村干部決定村莊事務(wù)、對村主任實(shí)施架空法（鄉(xiāng)鎮(zhèn)開會不通知他）、任命村莊助理，執(zhí)掌實(shí)際權(quán)力、村財(cái)鄉(xiāng)管等等，類似的土辦法可謂五花八門。
）。
而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，前提時必須保證村黨支部書記順利地當(dāng)選為村主任。
在不少地方，“一肩挑”再次刺激了鄉(xiāng)鎮(zhèn)“管選”的動機(jī)。
例如，對候選人資格的限定越來越嚴(yán)格，將實(shí)現(xiàn)“一肩挑”的比例作為一種行政任務(wù)來下達(dá)（注：許多地方在村委會選舉時，將實(shí)行“一肩挑”作為硬性指標(biāo)來加以落實(shí)。
有的地方要求70%，有的地方甚至要求高達(dá)90%
在南方某省，以政府文件的方式要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)控制候選人的提名權(quán)。
），在選舉過程中強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)等等，從而將海選或直選產(chǎn)生的民主政治的活力和生氣再次堵塞在瓶子里面，可以觀賞，但不能實(shí)用。
三、小結(jié) 從制度設(shè)計(jì)來看，“一肩挑”結(jié)合了雙重關(guān)系：它既包含了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊的“行政”關(guān)系，又反映了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與村支部的黨組織關(guān)系。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府普遍歡迎“一肩挑”制度安排的奧秘在于：在黨政不分的體制下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村莊黨組織之間的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，來淡化甚或取代鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與村委會之間的指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系。
這一事實(shí)表明，在既有政治體制的背景下，黨、國家與社會三者之間的關(guān)系必須加以通盤的考慮，而黨政關(guān)系和國家—社會關(guān)系的聯(lián)結(jié)是考察這一問題的一個具體進(jìn)路。
動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)要學(xué)習(xí)哪些課程
動漫設(shè)計(jì)與制作 本培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)圖形 \\\/ 圖像、動漫設(shè)計(jì)與制基本理論知相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識，熟悉圖形 \\\/ 圖像制作環(huán)境、具有動漫設(shè)計(jì)、動漫制作、繪畫、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等技能、并具有熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。
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=================================== 思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 思想理論“三個代表”重要思想概論 形勢與政策 大學(xué)英語 體育 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練 構(gòu)成藝術(shù) 動漫基礎(chǔ) 動畫前期設(shè)計(jì)（包括動畫前期的策劃，劇本，背景\\\/人物……設(shè)計(jì)，課多） 原畫設(shè)計(jì) 音效處理 Photoshop 加動畫 Flash 3Dmax 攝影技藝教程 電視編導(dǎo) 矢量圖形設(shè)計(jì) 影視后期合成 Maya 游戲設(shè)計(jì) 動畫制作實(shí)踐（其實(shí)就是制作自己的動畫，跟本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)差不多，課多，自由分組制作，老師輔導(dǎo)，除音樂外一切要求原創(chuàng)） 軍事理論與軍政訓(xùn)練 生產(chǎn)勞動 社會實(shí)踐 頂崗實(shí)訓(xùn) 就業(yè)指導(dǎo) 靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì) =============================== 以上是某學(xué)院08級動漫班的課程。
該專業(yè)的課程每年都會跟著市場需要而改動。
《動漫設(shè)計(jì)》專業(yè)課程說明 1．開放教育入學(xué)指南 本課程1學(xué)分, 公共基礎(chǔ)必修課，課內(nèi)學(xué)時18,開設(shè)一學(xué)期。
本課程是開放教育各類專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課程。
本課程開設(shè)目的旨在幫助學(xué)生了解廣播電視大學(xué)的性質(zhì)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、開放教育的特點(diǎn)。
通過開放教育入學(xué)指南部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識開放教育的作用、意義和遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)方法。
2．遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)入門 本課程1學(xué)分，公共基礎(chǔ)必修課，課內(nèi)學(xué)時18，開設(shè)一學(xué)期。
本課程是開放教育各類專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課程。
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)手段的運(yùn)用,學(xué)會如何訪問網(wǎng)上課件，掌握遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)手段及方法。
基本內(nèi)容: 1. 使學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)（PC機(jī)）的操作。
2. 初步掌握文字處理軟件Word97的使用。
3. 初步了解中文Windows95的操作界面。
4. 基本掌握上網(wǎng)瀏覽和收發(fā)電子郵件的方法。
3．英語I（1）（2） 本課程6學(xué)分，公共基礎(chǔ)必修課，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)一學(xué)年。
本課程為公共英語課程。
通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握1，600左右的常用詞匯（包括入學(xué)時要求掌握的600詞）和若干相關(guān)的常用詞組及基礎(chǔ)語法知識；能夠聽懂發(fā)音清楚、語速較慢的教學(xué)用語和日常生活用語，并能用英語進(jìn)行簡單的日常交談；能夠讀懂所學(xué)詞匯和語法范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便條等；能夠?qū)懗龊喍痰乃饺诵藕蛴帽銞l轉(zhuǎn)達(dá)具體信息。
4．理論概論 本課程3學(xué)分，公共基礎(chǔ)必修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
通過本課程的開設(shè),使學(xué)生深刻把握理論的精神實(shí)質(zhì),掌握什么是社會主義,如何建設(shè)社會主義這個基本理論問題;把握社會主義的本質(zhì)和社會主義建設(shè)的規(guī)律,增強(qiáng)執(zhí)行黨的“一個中心,兩個基本點(diǎn)”的基本路線的自覺性和堅(jiān)定性;確立建設(shè)中國特色的社會主義的理想,立志為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
本課程的主要內(nèi)容:時代的發(fā)展與中國特色社會主義的興起、哲學(xué)思想與黨的思想路線、社會主義初級階段理論與黨在現(xiàn)階段的大政方針、對社會主義本質(zhì)理論的貢獻(xiàn)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論與中國走向市場經(jīng)濟(jì)的道路、中國社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略、中國現(xiàn)代化建設(shè)的國際環(huán)境與對外開放戰(zhàn)略、社會主義必須建設(shè)高度的精神文明、政治體制改革與有中國特色社會主義民主政治建設(shè)、“一國兩制”構(gòu)想與國家統(tǒng)一戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略與高等教育的改革和發(fā)展、建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的關(guān)鍵在于黨。
5．?dāng)?shù)字化媒體藝術(shù)基礎(chǔ) 本課程3學(xué)分, 專業(yè)基礎(chǔ)必修課，課內(nèi)學(xué)時54，其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時45，開設(shè)一學(xué)期。
通過計(jì)算機(jī)數(shù)字化媒體藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知曉計(jì)算機(jī)的初級能力，對各種數(shù)字媒體有所了解，尤其是WORD的操作能力，能熟練掌握WINDOWS操作系統(tǒng)以及因特網(wǎng)的操作，并熟練掌握專業(yè)軟件，對文字輸入達(dá)到一定要求，學(xué)完后參加上海市緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目考證。
6．素描 本課程3學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)必修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
通過素描練習(xí)達(dá)到臨摹對象的表達(dá)能力，提高學(xué)生的觀察能力，審美能力，表現(xiàn)能力和造型能力，為今后的設(shè)計(jì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
7．色彩 本課程3學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)必修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力，掌握色彩的正確觀察方法，認(rèn)識和掌握色彩的基本知識和色彩變化的基本規(guī)律，能熟練的運(yùn)用色彩表現(xiàn)和塑造抽象形象。
8．形態(tài)構(gòu)成 本課程3學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)必修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
本課程注重形象思維認(rèn)識和感性思維認(rèn)識，通過形式法則—點(diǎn)線面體組成幾何形或自由形。
讓學(xué)生了解如何把三次元的空間表現(xiàn)于二次元的紙上，表現(xiàn)動態(tài)感、立體感、透明感、錯視、幻象、無理圖形、以及如何利用不同材料，紙筆進(jìn)行偶然形態(tài)的創(chuàng)造。
尤其是能將所學(xué)運(yùn)用到平面設(shè)計(jì)中，提高學(xué)生掌握美的形式規(guī)律，審美能力及創(chuàng)造抽象形態(tài)的構(gòu)成能力。
通過教學(xué)，使學(xué)生了解掌握基本的色彩理論，包括色彩物理學(xué)、色彩生理學(xué)及裝飾色彩設(shè)計(jì)的對比調(diào)和理論。
并通過課堂練習(xí)，按照嚴(yán)格科學(xué)的色彩構(gòu)成訓(xùn)練原則，系統(tǒng)掌握這門知識，為今后的設(shè)計(jì)打好色彩基礎(chǔ)。
課程揭示立體造型的基本規(guī)律，基本原理，構(gòu)成語素，研究人與形的直接或間接關(guān)系，研究形態(tài)與技能、形態(tài)與材料、形態(tài)與變化的規(guī)律，建立多項(xiàng)度的形態(tài)認(rèn)識，多項(xiàng)度空間認(rèn)識，多項(xiàng)度造型、思維，達(dá)到對立體形態(tài)美感創(chuàng)造的基本知識和一定的立體設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的造型審美、動手、空間想象能力。
9．計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)（1）（2） 本課程6學(xué)分，專業(yè)必修課，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)一學(xué)年。
本課程主要是對CorelDraw軟件的學(xué)習(xí)。
掌握CorelDRAW的基本功能，熟練掌握矢量圖形繪制、各種填充、變形、縮放和剪裁功能、蒙板功能。
了解COREL PHOTO PAINT、COREL R.A.V.E的使用。
能將軟件功能融入到制作實(shí)例中。
掌握如何應(yīng)用多種操作技巧來設(shè)計(jì)作品。
熟練運(yùn)用貝塞爾曲線的操作進(jìn)行動漫創(chuàng)作活動。
10．計(jì)算機(jī)圖像設(shè)計(jì)（1）（2） 本課程6學(xué)分，專業(yè)必修課，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)一學(xué)年。
本課程主要是對Photoshop軟件的學(xué)習(xí)。
Photoshop 是當(dāng)今十分流行的圖象制作和處理工具軟件，是當(dāng)今圖象處理領(lǐng)域里著名的Adobe公司的產(chǎn)品，一直占據(jù)著圖象處理軟件的領(lǐng)袖地位，是平面設(shè)計(jì)、建筑裝潢設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及動漫制作的必用軟件。
通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能熟練掌握Photoshop基本工具和菜單命令的使用方法；掌握圖層的基本操作；掌握濾鏡的一般使用方法；掌握圖片色彩的一般調(diào)整方法；對Photoshop的高級工具—蒙板、通道和路徑，理解其含義，并能夠進(jìn)行一般的使用；掌握切片的制作方法；掌握Gif動畫的制作方法；學(xué)會Photoshop圖象編輯、圖象合成、校色調(diào)色及特效制作等基本的圖象處理技術(shù)，能使用電腦軟件Photoshop完成動漫創(chuàng)作。
11．動漫技法 本課程3學(xué)分，專業(yè)必修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
動漫工作是一項(xiàng)非常繁重又富有創(chuàng)造力的勞動，許多的環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含高超的繪畫技巧。
最后的動漫創(chuàng)作需要用長時間的嚴(yán)格的技法訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。
所以動漫技法的培訓(xùn)是必不可少的一個訓(xùn)練過程。
本課程是動漫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程。
本課程以講授動漫基本技法為主要內(nèi)容，包括線條訓(xùn)練、加動畫訓(xùn)練、速度的設(shè)計(jì)、動畫的時間把握、物體的運(yùn)動規(guī)律、寫實(shí)造型設(shè)計(jì)、擬人造型設(shè)計(jì)、寫意造型設(shè)計(jì)等內(nèi)容，使學(xué)生掌握正確的動漫繪制方法，正確使用動漫材料及工具，學(xué)習(xí)攝影表的寫法、腳本的編寫和對動漫節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。
Painter是一款全球頂尖的電腦美術(shù)設(shè)計(jì)制作工具，其功能相當(dāng)強(qiáng)大，是目前模擬自然繪畫最成功的軟件。
本課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是對Painter軟件的學(xué)習(xí)。
熟練掌握Painter中真實(shí)的模擬油畫，水彩，鋼筆，鉛筆，油性筆等等自然繪圖工具；理解全新的畫筆顏色處理方案；了解Painter對圖層的支持方法；熟練掌握各種材質(zhì)、燈光、各種濾鏡的運(yùn)用、文字賦予陰影效果。
并能利用Painter軟件繪制不同風(fēng)格的動漫作品。
12．動漫模型制作 本課程3學(xué)分，專業(yè)必修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
本課程主要是針對Poser 軟件（Poser是Metacreations公司推出的一款三維動物、人體造型和三維人體動畫制作的極品軟件）的學(xué)習(xí)。
本課程從學(xué)習(xí)Poser 的入門操作開始，目的在于使學(xué)生掌握如何制作逼真的人物動畫；讓學(xué)生能熟練利用Poser 提供的豐富多彩的人體三維模型和軟件提供的物體模型，根據(jù)需要定制成多種多樣的類型和體態(tài)，直接應(yīng)用于所需的動漫設(shè)計(jì)；利用軟件提供的發(fā)型、衣服、飾品等裝飾物，使學(xué)生的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意輕松展現(xiàn)；使用軟件提供的人物模型，快捷地設(shè)計(jì)人體造型和動作，為人物動漫設(shè)計(jì)提供準(zhǔn)確的造型依據(jù)。
13．原畫設(shè)計(jì) 本課程4學(xué)分，專業(yè)必修課，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。
原畫設(shè)計(jì)是一部完整的動漫影片質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。
原畫是指物體在運(yùn)動過程中的關(guān)鍵動作，在電腦設(shè)計(jì)中也稱關(guān)鍵幀，整個動漫影片就等于用畫筆畫出來的小說、詩歌、散文等等，這正是原畫的意義所在。
卡通原畫設(shè)計(jì)為兼具繪畫與設(shè)計(jì)因素的實(shí)用性新學(xué)科目。
授課內(nèi)容包括卡通原畫設(shè)計(jì)、電腦制作兩部分。
目的是使學(xué)生了解動畫制作的全過程。
了解原畫的概念，掌握原畫的畫法、移動鏡頭的畫法、口型的設(shè)計(jì)、表情的設(shè)計(jì)、鏡頭的銜接等等，學(xué)會使用提高原畫設(shè)計(jì)水平的輔助手段，并具備卡通原畫設(shè)計(jì)實(shí)際創(chuàng)作能力。
為今后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
14．二維動漫（1）（2） 二維動漫（1）4學(xué)分，專業(yè)必修課，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。
二維動漫（2）3學(xué)分，專業(yè)限修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
本課程主要是通過對Flash（Flash是目前網(wǎng)上最流行的動畫制作軟件，是著名的矢量圖形編輯和動畫創(chuàng)作專業(yè)軟件，主要應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和多媒體創(chuàng)作等領(lǐng)域）的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對Flash的特色以及軟件提供的強(qiáng)大的藝術(shù)圖形創(chuàng)作能力，流線型的工作流程，以及創(chuàng)作交互性有一個深刻的了解；能利用功能強(qiáng)大延伸性很強(qiáng)的ActionScript，來制作出高度復(fù)雜的動作及腳本；能熟練利用Flash的核心功能制作動漫，能熟練利用非常卓越的編輯矢量動畫作品的功能來自主設(shè)計(jì)動畫，并學(xué)會網(wǎng)絡(luò)動漫的發(fā)布。
15．動漫創(chuàng)作（1）（2） 本課程10學(xué)分，專業(yè)必修課，課內(nèi)學(xué)時180，開設(shè)一學(xué)年。
電腦動漫就是CG（Computer Graphics）。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電腦動漫創(chuàng)作應(yīng)運(yùn)而生。
本課程主要目的讓學(xué)生能夠使用電腦參與動漫作品的創(chuàng)作。
卡通（Cartoon）即“動畫”。
在學(xué)習(xí)有關(guān)動畫的基礎(chǔ)造型手段（包括電腦動畫等）和制作方法的前提下，表達(dá)一定的戲劇情節(jié)和影視廣告內(nèi)容等。
這門課程是一次完整的畢業(yè)創(chuàng)作過程，整個畢業(yè)創(chuàng)作過程包括立題、腳本編寫、原畫設(shè)計(jì)、整合完稿等步驟。
學(xué)生通過整個畢業(yè)創(chuàng)作能基本掌握利用完成動漫創(chuàng)作的流程，并應(yīng)用于美術(shù)影視片或少兒讀物等領(lǐng)域。
16．背景設(shè)計(jì) 本課程3學(xué)分，專業(yè)限選課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
背景設(shè)計(jì)是動漫創(chuàng)作不可忽視的一環(huán)，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握寫實(shí)性場景設(shè)計(jì)、寫意性場景設(shè)計(jì)、主觀場景設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)的基本技能，學(xué)會利用背景烘托主體，渲染氣氛。
掌握好背景的設(shè)計(jì)和繪制對動漫創(chuàng)作的強(qiáng)大影響作用。
本課程主要學(xué)習(xí)并利用電腦軟件中的背景設(shè)計(jì)的軟件--Bryce（Bryce是由Metacreations公司推出的一款超強(qiáng)3D自然場景創(chuàng)建軟件）來設(shè)計(jì)背景。
使同學(xué)了解軟件的快速渲染模式和即時預(yù)覽場景小窗口等功能；能熟練利用Bryce包含的大量自然紋理和物質(zhì)材質(zhì)，來設(shè)計(jì)與制作能產(chǎn)生極其獨(dú)特的自然景觀；利用軟件完成多種對氣候、地面和地形的預(yù)設(shè)，組合創(chuàng)作出自己喜歡的自然景觀。
17．計(jì)算機(jī)插圖設(shè)計(jì) 本課程3學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
插圖是運(yùn)用圖案表現(xiàn)的形象，本著審美與實(shí)用相統(tǒng)一的原則，使線條，形態(tài)清晰明快，制作方便。
該課程是動漫創(chuàng)作的一門重要課程，旨在了解不同藝術(shù)流派的風(fēng)格和表現(xiàn)形式，識別不同表現(xiàn)技法，基本掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特殊技巧。
通過實(shí)踐，訓(xùn)練學(xué)生掌握對具象形態(tài)仔細(xì)、還真描繪的技法。
用畫來輔助文字主題，準(zhǔn)確地闡明主題意義，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力和浪漫豐富的想象力，這一技能與設(shè)計(jì)訓(xùn)練，將為以后專業(yè)設(shè)計(jì)課奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
18．中外美術(shù)簡史與鑒賞 本課程2學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一學(xué)期。
是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門必修課，通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解中外美術(shù)發(fā)生、發(fā)展的歷史及其規(guī)律和光輝成就，較系統(tǒng)的掌握中外美術(shù)發(fā)展史的基本知識及規(guī)律，培養(yǎng)高尚的審美情操和鑒賞能力幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，豐富專業(yè)知識，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
19．設(shè)計(jì)概論 本課程2學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一學(xué)期。
通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解從手工藝到現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的基本歷程，以及設(shè)計(jì)思想的演變；工業(yè)設(shè)計(jì)與文化、藝術(shù)、技術(shù)的關(guān)系；工業(yè)設(shè)計(jì)在商品經(jīng)濟(jì)中的地位；工業(yè)設(shè)計(jì)的一般方法；裝潢設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等的一般規(guī)律，從而對“設(shè)計(jì)”從史到論有一個大概的了解。
20．三維動畫（3DS） 本課程4學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。
本課程主要通過對3D Studio MAX（3D Studio MAX是目前國內(nèi)用戶群最大的三維制作軟件，是最好的專業(yè)建模及三維動畫制作軟件；在影視廣告和建筑效果圖制作領(lǐng)域，廣泛地應(yīng)用）的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解3D Studio MAX提出的全新三維動畫解決方案，掌握界面圖解視圖、建模、擴(kuò)展的著色方式、實(shí)時交互渲染等有特色的功能；讓學(xué)生不僅能夠使用3D Studio MAX，而且在整體協(xié)作工作流程上，能適應(yīng)多媒體及設(shè)計(jì)可視化產(chǎn)品制作設(shè)計(jì)項(xiàng)目的不斷復(fù)雜與規(guī)模日益龐大的趨勢，不僅僅停留在個人創(chuàng)意和制作的水平上，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神。
21．透視學(xué) 本課程2學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一學(xué)期。
本課程是從造型藝術(shù)的需要出發(fā)，研究在平面上立體造型的透視規(guī)律的一門科學(xué)，內(nèi)容包括透視的基本概念和基本規(guī)律，直線形體的平行、成角、傾斜、俯仰透視，曲線、人物、陰影、反影等特殊形體的透視，中國畫的透視等。
在了解透視學(xué)基本概念，掌握（一點(diǎn)）平行透視、（二點(diǎn)）成角透視、斜面透視、圓的近視、陰影與反影透視的規(guī)律的基礎(chǔ)下，能將這些知識準(zhǔn)確運(yùn)用到動漫創(chuàng)作中。
使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握透視理論知識、科學(xué)的畫法，并能應(yīng)用于寫生和動漫設(shè)計(jì)創(chuàng)作之中。
22．裝飾繪畫 本課程2學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一學(xué)期。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解“圖案”，“裝飾”等方面的基本知識和概念，掌握裝飾藝術(shù)構(gòu)圖、造型、色彩等方面的基本知識，掌握及運(yùn)用花卉、動物、人物的寫生變形方法，要求學(xué)生通過“裝飾基礎(chǔ)”的學(xué)習(xí)，由寫生變形著手完成，對具體物像進(jìn)行簡化、抽象化的創(chuàng)作能力。
23．裝飾圖案 本課程2學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一學(xué)期。
通過圖案的基本概念以及裝飾圖案的形式法則、造型、構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)理論知識與技法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生觀察力與形象美的感知，由具象——意象——抽象的設(shè)計(jì)思維方法，了解并掌握裝飾圖案的民族傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代構(gòu)成在平面設(shè)計(jì)中熟練自由地區(qū)分不同要求的實(shí)際應(yīng)用。
24．?dāng)?shù)碼影像 本課程3學(xué)分，專業(yè)限選課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
本課主要內(nèi)容為：數(shù)碼影像的采集、編輯。
通過學(xué)習(xí)同學(xué)應(yīng)了解數(shù)碼影像及相關(guān)的概念，掌握常用視頻軟件的操作、后期多種的編輯技巧、濾鏡的使用等等。
軟件推薦Ulead MediaStudio。
25．動漫設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn) 本課程3學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
現(xiàn)代動漫的設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者擁有新穎的創(chuàng)意與獨(dú)特的表現(xiàn)力。
本課程在學(xué)習(xí)有關(guān)動畫的基礎(chǔ)造型手段（包括電腦動畫等）和制作方法的前提下，要求學(xué)生掌握如何用畫面表達(dá)一定的戲劇情節(jié)。
通過欣賞國內(nèi)外著名動漫作品，熟悉各種動漫流派及其發(fā)展歷史，掌握各流派創(chuàng)作過程以及在各個不同作品中的表現(xiàn)特點(diǎn)。
通過各類動漫設(shè)計(jì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生在動漫設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。
26．交互動漫 本課程3學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。
本課程通過對Macromedia多媒體軟件系列的學(xué)習(xí)，了解交互動漫制作方法，了解交互語言概念、超媒體概念和媒體導(dǎo)航概念。
能集成簡單多媒體，學(xué)會流程式交互動漫制作方法。
推薦軟件：flash、Authorware、Director等。
27．日語（1）（2） 本課程6學(xué)分，專業(yè)選修課，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)二學(xué)期。
本課程以初學(xué)日語者為對象, 以基礎(chǔ)日語知識為主要教學(xué)內(nèi)容, 通過學(xué)習(xí), 掌握大約1500個日語詞匯, 約150個日語常用短語及150個日語句型, 并掌握一定的日語基礎(chǔ)知識, 對發(fā)音, 文字, 書寫, 語法等內(nèi)容有所了解和掌握, 為學(xué)生今后更進(jìn)一步的日語學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ). 28．動漫（出版物）策劃 本課程2學(xué)分，專業(yè)選修課，開設(shè)一學(xué)期。
本課程以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力為目的，要求學(xué)生掌握動畫創(chuàng)作的全過程；學(xué)會選擇適合動畫特性的創(chuàng)作題材，了解改編常識，學(xué)會畫分鏡頭劇本；能夠獨(dú)立完成動漫設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)；了解出版物后期制作過程；了解如何通過視覺領(lǐng)域的原創(chuàng)作品和增值服務(wù)為出版物進(jìn)行品牌和產(chǎn)品的市場運(yùn)作。
通過走出去，請進(jìn)來的方式，使學(xué)生對動漫創(chuàng)作在社會生活中的實(shí)際應(yīng)用有一個感性的理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的資源整合能力，積累動漫造型設(shè)計(jì)及動漫商業(yè)化整體策劃的經(jīng)驗(yàn)。
29．中國文化導(dǎo)論 本課程3學(xué)分,公共選修課，課內(nèi)學(xué)時54,開設(shè)一學(xué)期。
本課程為“現(xiàn)代文員”專業(yè)必修課，該課程為學(xué)員學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化而開設(shè)，課程內(nèi)容為三部分，中國傳統(tǒng)文化簡史；中國傳統(tǒng)文化的特制；中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化。
該課程除主教材《中國傳統(tǒng)文化》外，配以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還有《中國傳統(tǒng)文化信息庫》、《中國傳統(tǒng)文化論壇》在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。
以求學(xué)員在掌握傳統(tǒng)文化的基本知識外，還能熟練運(yùn)用資料。
30．藝術(shù)欣賞 本課程3學(xué)分，公共選修課，課內(nèi)學(xué)時54,開設(shè)一學(xué)期。
本課程通過對各類藝術(shù)作品的賞析，給學(xué)生講授初步的藝術(shù)知識，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，并提高其審美素質(zhì)和趣味，培養(yǎng)良好的情操。
本課涉及的藝術(shù)門類有：建筑、繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、攝影、電影等十一類。
要求學(xué)生通過這門課的學(xué)習(xí)，初通各類藝術(shù)的基本藝術(shù)語言特征，初步了解作品的欣賞方法，學(xué)會欣賞作品，并能寫賞析短文
