讀古詩(shī)寫(xiě)讀后感作文怎么寫(xiě)600字
古詩(shī)讀后感 古詩(shī)在中國(guó)上下五千年的歷史中，有著非凡的意義，古詩(shī)雖然只有短短的幾行字，但卻可以表達(dá)許多事物、景物，就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，便透露出詩(shī)人的心情，把景物描寫(xiě)的淋漓盡致。
我們?cè)谛〉臅r(shí)候，都背過(guò)這一首詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
這是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在臨終之前給兒子所寫(xiě)的《示兒》，陸游畢生從事抗金和收復(fù)失地的正義事業(yè)。
雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛(ài)國(guó)熱情始終沒(méi)有消減，在臨終之前還念念不忘收復(fù)祖國(guó)的失地。
詩(shī)中說(shuō)：我本來(lái)就知道人一死就什么都不知道了，只是為沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。
待到南宋軍隊(duì)收復(fù)北方中原的那一天，在家里祭祀祖先的時(shí)候，不要忘記把這件事情告訴你們的父親。
雖然在陸游生前不能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，但第三句“王師北定中原日”，表明詩(shī)人雖然沉痛，但并未絕望。
他堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，收復(fù)失地。
這時(shí)南宋遺民林景熙寫(xiě)了一首《讀陸放翁詩(shī)卷后》，詞意極為沉痛，其末四句云：“青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿(mǎn)天南東。
來(lái)孫卻見(jiàn)九州同，家祭如何告乃翁
”這四句詩(shī)說(shuō)的是陸游在臨終前不能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，要他的子孫在祖國(guó)統(tǒng)一之后告訴他，但是 統(tǒng)一中國(guó)的不是宋王朝，而是新興的元帝國(guó)，這樣的消息在家祭時(shí)怎樣告訴他老人家呢
《示兒》表達(dá)了陸游想要統(tǒng)一的夢(mèng)想。
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們也要為祖國(guó)做一些事，雖然現(xiàn)在祖國(guó)統(tǒng)一了，但我們也要建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁華
讀古詩(shī)寫(xiě)讀后感作文怎么寫(xiě)600字
古詩(shī)讀后感古詩(shī)在中國(guó)上下五千年的歷史中，有著非凡的意義，古詩(shī)雖然只有短短的幾行字，但卻可以表達(dá)許多事物、景物，就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，便透露出詩(shī)人的心情，把景物描寫(xiě)的淋漓盡致。
我們?cè)谛〉臅r(shí)候，都背過(guò)這一首詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
這是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在臨終之前給兒子所寫(xiě)的《示兒》，陸游畢生從事抗金和收復(fù)失地的正義事業(yè)。
雖然屢遭投降派排擠、打擊，但愛(ài)國(guó)熱情始終沒(méi)有消減，在臨終之前還念念不忘收復(fù)祖國(guó)的失地。
詩(shī)中說(shuō)：我本來(lái)就知道人一死就什么都不知道了，只是為沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。
待到南宋軍隊(duì)收復(fù)北方中原的那一天，在家里祭祀祖先的時(shí)候，不要忘記把這件事情告訴你們的父親。
雖然在陸游生前不能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，但第三句“王師北定中原日”，表明詩(shī)人雖然沉痛，但并未絕望。
他堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，收復(fù)失地。
這時(shí)南宋遺民林景熙寫(xiě)了一首《讀陸放翁詩(shī)卷后》，詞意極為沉痛，其末四句云：“青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿(mǎn)天南東。
來(lái)孫卻見(jiàn)九州同，家祭如何告乃翁
”這四句詩(shī)說(shuō)的是陸游在臨終前不能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，要他的子孫在祖國(guó)統(tǒng)一之后告訴他，但是 統(tǒng)一中國(guó)的不是宋王朝，而是新興的元帝國(guó)，這樣的消息在家祭時(shí)怎樣告訴他老人家呢
《示兒》表達(dá)了陸游想要統(tǒng)一的夢(mèng)想。
作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們也要為祖國(guó)做一些事，雖然現(xiàn)在祖國(guó)統(tǒng)一了，但我們也要建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁華
中華詩(shī)詞讀后感600字
長(zhǎng)相思·其一》 作者：李白 長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。
絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。
孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。
美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。
天長(zhǎng)地遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。
長(zhǎng)相思，摧心肝。
這首《長(zhǎng)相思》，寫(xiě)一位女子倚樓懷人。
在朦朧的月色下，映入她眼簾的山容水態(tài)，都充滿(mǎn)了哀愁。
前三句用三個(gè)“流”字，寫(xiě)出水的蜿蜒曲折，也釀造成低徊纏綿的情韻。
下面用兩個(gè)“悠悠”，更增添了愁思的綿長(zhǎng)。
全詞以“恨”寫(xiě)“愛(ài)”，用淺易流暢的語(yǔ)言，和諧的音律，表現(xiàn)人物的復(fù)雜感情。
特別是那一派流瀉的月光，更烘托出哀怨憂(yōu)傷的氣氛，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，顯示出這首小詞言簡(jiǎn)意富、詞淺昧深的特點(diǎn)。
俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》：此詞若“晴空冰柱”，通體虛明，不著跡象，而含情無(wú)際。
由汴而泗而江，心逐流波，愈行愈遠(yuǎn)，直到天末吳山，仍是愁痕點(diǎn)點(diǎn)，凌虛著想，音調(diào)復(fù)動(dòng)宕入古。
第四句用一“愁”字，而前三句皆化“愁”痕，否則汴泗交流，與人何涉耶
結(jié)句盼歸時(shí)之人月同圓，昔日愁眼中山色江光，皆入倚樓一笑矣。
<<詩(shī)經(jīng)>>讀后感 600字 急
謝謝
我們真的應(yīng)該慶幸我們擁有了這么一部古老的詩(shī)集，在歲月長(zhǎng)河中穿行的過(guò)程中，周?chē)目諝夂退Σ粒呀?jīng)形成了巨大的電光雷火。
四字的組合，就是中國(guó)文化的方陣，四聲鏗鏘,擲地有聲；賦比興的成熟，拓展想象，催生情感，我們的腦海一朵朵思維浪花耀眼生光；淑女形象，古典情節(jié)，凝聚成一塊塊富有意味的礁石，屹立成林，璀璨生花。
可是，現(xiàn)在，我們的河流面臨著斷流的困境。
漢字在電腦文化面前大有退縮為只有語(yǔ)言符號(hào)功能的磚頭，齊整規(guī)一，用來(lái)堆砌同一種類(lèi)的高樓大廈，詩(shī)意被用來(lái)嘲笑不懂事故的瘋子。
那位伊人在哪里
還有沒(méi)有蒹葭之岸
那種蘊(yùn)藉綿長(zhǎng)的情致哪里去了
我們的生命除了鈔票還剩神么
這也是一條母親河，發(fā)源于兩千多年前的中國(guó)先民的心靈中，經(jīng)風(fēng)雨，歷磨難，成為中華名族生命皈依的文化、情感、審美的大河。
我們是這條河里的一條魚(yú)，因?yàn)樗廾倪B接，我們無(wú)法超越水源而存活。
不少魚(yú)認(rèn)為，自己已經(jīng)成為了一只鷹，天空是自己的家鄉(xiāng)和歸宿。
但是，他們忘了，作為我們不能長(zhǎng)出翅膀，這是我們生存于天空的劣勢(shì)卻是生存于大河的優(yōu)勢(shì)。
回到大河，我們快樂(lè)無(wú)比。
一條魚(yú)的生命靈魂里只能有一條大河，其他的水源都是暫時(shí)的棲身繁衍之地。
《詩(shī)經(jīng)》是我們文化、情感、審美的“圣經(jīng)”，是一種生命基因，一種靈魂酵母，《詩(shī)經(jīng)》是我們的另一條母親河。
我們彼此的區(qū)別僅僅在于，君住大河頭，我住大河尾，我們共飲一河水。
長(zhǎng)江已經(jīng)被我們轉(zhuǎn)化用做照明了，因?yàn)槲覀兊暮谝固L(zhǎng)了；而我們現(xiàn)在的心情越來(lái)越浮躁，我們的情懷越來(lái)越失去古典意味，我們因?yàn)檫M(jìn)步而越來(lái)越不快樂(lè)。
《詩(shī)經(jīng)》之河斷流之日，中國(guó)文化被截?cái)嘀畷r(shí)
一篇讀古詩(shī)的讀后感
古詩(shī)《詠柳》讀后感碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
這首賀知章的《詠柳》描寫(xiě)了春天的楊柳：一棵高高的仿佛是用碧玉裝扮起來(lái)的楊柳，萬(wàn)千枝條像綠絲帶一般下垂飄動(dòng)著。
細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰(shuí)剪裁出來(lái)的
那二月的春風(fēng)就像鋒利的剪刀。
這是一首詠物的詩(shī)，寫(xiě)的是早春二月的楊柳。
楊柳是喜歡水的植物，人們把它種在江河湖畔。
楊柳高高的樹(shù)干，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂向地面、水面，微風(fēng)一吹它擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的腰姿，跳起優(yōu)美的舞蹈；枝條相互碰撞，奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子。
春天，楊柳最早發(fā)芽變綠，它像一個(gè)信使，告訴人們春天到了。
隨著楊柳的發(fā)芽，小草變綠了，紅艷艷的桃花，金燦燦的小雛菊，五顏六色的小野花，紫紅色的紫薇花，都吐出了花蕊。
楊柳看到百花盛開(kāi)的美景，高興地說(shuō)：“希望明年的春天更美麗
” 夏天，楊柳頂著烈日，給大地帶來(lái)了一份清涼，人們?cè)跅盍鴺?shù)下乘涼，在楊柳樹(shù)下垂釣，在楊柳樹(shù)下談心。
茂密的楊柳樹(shù)也成為小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)玩耍的好地方，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌跳舞，知了在樹(shù)上不停告訴我們：“熱啊
熱啊
” 秋天，是收獲的季節(jié)。
楊柳也長(zhǎng)出了柳絮，一朵朵棉花一樣的柳絮，結(jié)得滿(mǎn)樹(shù)都是。
風(fēng)一吹，柳絮就像雪花一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄落在地上，飄落在水面上，飄落在行人身上。
冬天，樹(shù)葉枯黃了，西北風(fēng)一吹，飄了下來(lái)。
它們像風(fēng)箏一樣在空中飄蕩。
楊柳就像人脫光了衣服一樣，一片葉子也沒(méi)有了。
但是，楊柳仍然頑強(qiáng)的與嚴(yán)寒抗?fàn)帲瑘?jiān)持自己的崗位，等待明年春天的來(lái)臨。
我喜歡楊柳，喜歡它的婀娜多姿，喜歡它的不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的精神
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感600字
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感5篇 1 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)觀后感 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》看完最后一期，殷怡航作為第一個(gè)挑戰(zhàn)者黑馬，以前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的氣迫，力壓群雄(芳)，終獲冠軍。
她天真無(wú)邪，陽(yáng)光燦爛，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
暗合了一身“正能量”，贏固欣然，失亦愕然，本性流露出于自然，盡管有些神經(jīng)大條，仍不失可愛(ài)。
挑戰(zhàn)時(shí)十道題滿(mǎn)分;對(duì)決時(shí)先聲奪人，拿下第一分，竟然產(chǎn)生4：1的階段性?xún)?yōu)勢(shì)。
對(duì)方李子琳追上2分，場(chǎng)上出現(xiàn)4：3，但李子琳在此關(guān)鍵時(shí)刻丟分給她，成全了她最后的勝利。
回過(guò)頭來(lái)，咱再說(shuō)說(shuō)李子琳同學(xué)，16歲的年齡，五次上臺(tái)，三次守擂，其詩(shī)詞積累、臨場(chǎng)發(fā)揮、應(yīng)變能力都沒(méi)得說(shuō)。
好象今天的總決賽運(yùn)氣不在她方面啊。
對(duì)絕時(shí)雙方分別丟一分，但優(yōu)勢(shì)的殷怡航丟得起，而劣勢(shì)的李子琳丟不起呀。
此時(shí)，李子琳犯了陳更輕率出擊的錯(cuò)誤，這本不是她的風(fēng)格，一貫以穩(wěn)準(zhǔn)狠著稱(chēng)李子琳丟分題本身，也是因低極錯(cuò)誤使然，那題是：說(shuō)出哪個(gè)不屬于孤獨(dú)的情形，她卻快速選擇了恰恰表現(xiàn)孤獨(dú)的c“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,而不是A“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”.莫非天意?守擂三、四次也夠多了，豈能好事都?xì)w一人?小小年齡，成府太深，心機(jī)太重，往往言不由衷。
對(duì)手說(shuō)她“危險(xiǎn)”，此前筆者說(shuō)她“恐怖”大概“英雄所見(jiàn)略同”吧?要說(shuō)李子琳失敗，只能說(shuō)她敗給了自己，其精準(zhǔn)度如答題機(jī)器，加沉著冷靜，而所以落敗，是其太想奪冠了。
小孩曾以“滅絕師太”名之，從年齡看未免太過(guò)，但觀其做派風(fēng)格卻無(wú)一不象
讀后感古詩(shī)75首300字左右
我讀了古詩(shī)，我感受到了古詩(shī)的豐富含義和詩(shī)人的智慧。
我在小學(xué)二年級(jí)就養(yǎng)成背誦古詩(shī)的習(xí)慣。
我每讀完一篇詩(shī)，就有一個(gè)感想，于是我就坐在椅子上慢慢地思考。
下面我就給你們介紹一下我讀古詩(shī)的方法與樂(lè)趣吧!相信同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)古人說(shuō)的一句話吧。
一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨。
意思就是說(shuō)：“一年之中春天是最好的時(shí)間，一天之中清晨就是最好的時(shí)間，這樣既增加了你的記憶力，也增加你平淡無(wú)味的一天。
中國(guó)向來(lái)以詩(shī)歌王國(guó)垂名千古。
在詩(shī)國(guó)的天空上，名家如繁星閃爍。
如才華橫溢的詩(shī)人白居易，就躋身于這繁星之群。
在一個(gè)陽(yáng)光充足的清晨，我坐在椅子上背誦古詩(shī)，這首詩(shī)的名字叫做《草》。
背誦完后，突然發(fā)現(xiàn)唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)的這首詩(shī)很有教育意義。
詩(shī)中有一句詩(shī)叫做：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
這句詩(shī)，很有道理。
意思就是說(shuō)野地上被燒起的野草，只要到了春天，它又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。
這句詩(shī)同時(shí)也贊揚(yáng)了草的頑強(qiáng)和旺盛的生命力。
它早已成為名句，用來(lái)比作百折不撓的頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和不可消滅的革命力量。
這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在生活中，當(dāng)我遇到一道題不會(huì)做時(shí);當(dāng)我厭學(xué)時(shí);當(dāng)我成績(jī)差時(shí)，就會(huì)想到草。
草的這種不被困難所屈服的精神鼓勵(lì)了我，使我自己克服了困難。
如此可見(jiàn)，背誦古詩(shī)對(duì)生活中的自己有多大的好處啊!教育家孔子曾說(shuō)過(guò)這么一句話“大德不官，大道不器，大信不約，大時(shí)不齊，可以有志本矣”用來(lái)教育后代。
我們可要牢記這句話呀!聽(tīng)了我的事情，你們肯定也有所啟發(fā)吧!心動(dòng)不如行動(dòng)，馬上和我攜起手來(lái)，走進(jìn)朗讀古詩(shī)的道路吧!
