求一篇讀后感 什么書都可以
jue dui yuan chuang 寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。
他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
使我印象最深的是 《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。
它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。
獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。
蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。
不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。
在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅。
” 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人后面有能人。
驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。
在我平時的學習中，我的數(shù)學成績一直不是很穩(wěn)定，有時候能考出全班矚目的第一名，有時又只能考六、七十分。
過去一直不知道是什么原因，讀了這則寓言，我終于明白了那是驕傲自滿的緣故。
每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩(wěn)拿，可下一次考試時成績總是不理想。
沒有秘密長不大讀后感 后面要聯(lián)系生活實際 談談自己感受。
讀有感 讀著，我有種似曾相識、同道中人的感覺。
主人公是班里的學習尖子，我也是老師與同學公認的好學生；是一個內(nèi)向，不愛說話的學生，我也是一個的人；有緋聞，當然好學生都有緋聞，我也有，像張小偉一樣被傳得天花亂墜，而聽習慣了這些毫無根據(jù)的話也就漸漸麻木了。
張小偉受到好朋友朱子同的影響，開始迷戀上了網(wǎng)絡游戲，后來看到了朱子同因失戀瘋玩兒游戲，最終導致必須閉眼休息兩天，張小偉后悔了，決定不再玩兒網(wǎng)絡游戲。
而我也因為在同學們的影響下，迷上了一些游戲，在虛擬世界了，我感到了一種快樂的感覺，感覺自己變成了這些小嘍啰的老大，一天不玩游戲，就感覺有東西在在心里千抓百撓，讓非常令人難受，好像上癮了。
我很害怕，想放棄游戲，可是我發(fā)現(xiàn)，我左右不了它，它卻在支配我。
我如一樣，自我麻痹安慰道：我并沒有上癮，我的智商高達142，自控力超強，再玩兒一下也無妨。
可是母親的一次開導，使我豁然開朗，我其實是被游戲制造商人控制了，千變?nèi)f化的游戲正在悄我無聲息地侵蝕我，慢慢的我會成為一個行尸走肉，只留下一副臭皮囊。
我真的太傻了，我就是游戲上的一個“點”
就為了游戲開發(fā)商的點擊率。
而我從這些游戲里學到了什么
學到了打打殺殺，偷偷摸摸。
這些沒有任何意義的游戲不但浪費了我的時間，還使我的精神萎靡、視力下降。
痛下決心，我不再碰這些毫無意義的網(wǎng)絡游戲
不要跌入那萬劫不復的網(wǎng)游深淵
我和張小偉也有許多不同點，張小偉是一個，而我則有一個幸福的家，在不算富裕的小家里，爸爸寵著媽媽罩著。
張小偉有一點自作多情，讓人感覺疑神疑鬼，我確是大手大腳的毛躁鬼。
張小偉的睡眠一直不好，而我簡直像一頭豬，倒頭即睡，夢會周公一覺到天亮。
張小偉、老朱、狐貍、寧佳心……的故事，那樣如此親切，就像發(fā)生我們自己身邊的事情，他們的故事在繼續(xù)，我們的生活也在繼續(xù)…… ---------------- 讓我們擁有自己的秘密——讀后感 讀《沒有秘密長不大》有感 在我們成長的過程中都會有許多秘密，這些美好的回憶在我們童年回憶中忽隱忽現(xiàn)。
本書的主人公“”張小偉一直感到很孤單。
一個偶然的機會，他離開媽媽，和開朗的朱子同成為了好朋友……這兩個男生的友情中包含著許多成長中的“秘密”，甚至包括早戀、沉迷網(wǎng)絡游戲等等。
張小偉從這些秘密中領悟到了生活的經(jīng)驗及教訓而這一切，又都成了他自己成長過程中永遠的秘密
就這么一個簡單樸素的小說，卻記載著許多同學心中的愿望——希望能擁有一個屬于自己的秘密。
大人們總是愛干涉我們的隱私，弄得大多數(shù)同學都失去了童年的歡笑和本應該有的小秘密……我們需要秘密，更需要童年的歡樂。
回憶起書中的朱子同，他有一個和藹可親的作家媽媽和一個幽默風趣的爸爸，好多事情都和他爸爸媽媽分享。
但屬于他自己的三大秘密，卻只是將其中的兩個告訴了張小偉，還有的秘密，永遠的留在了他的心中，留在了他的童年記憶里…… 讓我們記住一句精彩而又睿智的話吧：“沒有秘密的孩子長不大。
”這句話，是著名青少年教育專家孫云曉先生說的哦
相信以后我們的秘密不再會被別人干涉了吧，所以讓我們的秘密永存在心中，不告訴任何一個人。
----------- “孩子”在大人們眼里永遠是天真、爛漫、可愛的，是不允許出現(xiàn)狡黠和世故以及老練的；孩子們的秘密便恒定地被注入一種豐滿而具體的“邪惡”內(nèi)涵。
然而，在本書中，作者借一位中的孩子的故事，表現(xiàn)了一種應該慶幸自己兒時擁有秘密的感受——沒有秘密的孩子怎能長大
在自我消化秘密的同時，我們才會學會去建立一個強大的，以抵抗來自內(nèi)外在的各種壓力，從而獲得自信和釋然。
跟隨主人公的視線，一個端端正正的標準“好學生”張小偉，一次偶然的機會，離開自己的單親母親，和與他性格截然相反的一個開朗的男孩朱子同成為好朋友。
這兩個男孩在一起擁有了自己的秘密，包括早戀和沉迷于網(wǎng)絡游戲中等。
而性格一向安穩(wěn)的張小偉，在朋友朱子同的渲染中，學會了網(wǎng)絡游戲和戶外運動，這令他夜晚失眠的癥狀徹底消失了，而且在好友朱子同“失戀”后，又狂玩電腦讓眼疾發(fā)作時，他領會到了早戀的麻煩和沉迷于電腦的危險——從而經(jīng)受到生活的考驗，領悟到了經(jīng)驗與教訓，在他成長的同時，這一切的美好，便又化為了他永遠的秘密。
而這個故事也告訴我們，讓我們孩子擁有自己的秘密沒什么大不了，孩子應該從自己的秘密中磨煉，從自己的秘密中獲得長大的基本因素。
讀完這個故事，我突然有一種豁然開朗的感覺。
讓自己擁有一些屬于自己的秘密，而大人不要插手處理，才會讓我們有所認識并長大。
而說到自己的秘密，我自己本身有一件事情與本書中所發(fā)生的事情相似，結(jié)果卻大相徑庭。
我為此感到非常遺憾并惋惜。
我從上學以來，自己的數(shù)學就不是十分好，盡管自己還算老師心目中不錯的學生，但是我卻從心底感到非常的自卑。
于是我開始羨慕、忌妒甚至崇拜數(shù)學學習好的人。
其中有兩個男孩，我跟他們處得都十分好，我們經(jīng)常一起討論數(shù)學問題，也經(jīng)常會為解題發(fā)生沖突。
有一次，我生病了，其中男孩乙到家里來看我，敏感的媽媽神經(jīng)便立刻緊繃起來。
媽媽事后問我許多問題，由于生病的緣故等我回答表露出一種非常厭惡及不耐煩。
媽媽覺得不正常，而我卻在被“審訓”完后呼呼大睡，心想可也能好好地休息一下了。
沒想到接連幾天媽媽都十分不信任地說一些難聽的話。
我對此嗤之以鼻。
病好了，我去上學，當繼續(xù)有問題想與兩個男孩討論的時候，男孩乙表現(xiàn)有點緊張。
我問他怎么了，他便以極小的聲音壓沉了問我：“你媽還上你QQ問你的情況嗎
好可憐啊
”當時我的神經(jīng)就徹底崩潰了，沒想到自己的親生母親連基本的信任都不肯給自己。
我當然知道，做父母的怕孩子早戀，但他們的所做所為都沒為孩子們著想過嗎
媽媽這么上網(wǎng)一問，我要怎樣去和班上的男同學相處，原本很簡單的事情都被她搞復雜了，原本一個和誰相處都健康大方的女孩變得不敢去和男孩子說話。
直至現(xiàn)在，我一直與男孩乙保持著距離，而時不時媽媽有意無意提起他，我都不知該怎么回答。
事情最后的處理結(jié)果居然是我不但浪費聽了一大通早戀的危險性的時間，而且喪失了與爸爸媽媽相處的相互信任。
讀完這本書，我不禁又想起了這個讓我十分遺憾的事情，從而更加贊同書中所提倡的——讓孩子自己去學會擁有并處理秘密，有時大人的自以為是會讓簡單的事情變復雜，讓喜劇變悲劇。
有一句話是這樣說的：沒有不好的孩子，只有不好的教育。
讓孩子擁有自己的秘密吧
讓我們自己學會從秘密中磨煉，從秘密中成長! ----------最近，我讀了《沒有秘密長不大》這本書，它給我的印象很是深刻。
書中講了兩個故事，我最喜歡第一個：這個故事講了性格憂郁的張小偉不喜歡與同學玩耍。
一次偶然的機會，他與朱子同成為了好朋友。
朱子同常帶張小偉與同學一起玩。
后來，張小偉發(fā)現(xiàn)自己變了。
變得喜歡戶外運動了，變得喜歡與同學玩了。
朱子同也變了，他也不再沉迷網(wǎng)絡了。
讀 了這個故事，我明白了:每個人都有自己的小秘密，沒有秘密是不成熟的。
書中的主角都有秘密，朱子同早戀、張小偉偷著玩游戲......我也曾經(jīng)偷偷上過網(wǎng)。
那一天爸爸睡覺了，媽媽出去練車。
我偷著打開電腦，玩了起來。
我正和別的精靈“”呢。
結(jié)果被睡醒的爸爸逮了個正著。
以前我不玩電腦，只查資料，后來聽同學說游戲好玩，便試了試，發(fā)現(xiàn)真的好玩。
以后的上網(wǎng)時間不斷增加，幾乎到了sos級。
后來我發(fā)現(xiàn)以前坐在沙發(fā)上看電視上的字很清楚，現(xiàn)在都有些模糊了，才知道沉迷玩游戲?qū)ρ劬δ敲创蟆?/p>
朱子同早戀，分手后“狐貍”學習成績大退步，所以早戀是不對的。
會影響學習。
應該到大學再談戀愛，因為大學的時間很充分。
而且已經(jīng)打好了學習基礎。
到了那時都長大了。
也會分辨是非了。
到了那個時候就可以談戀愛了。
《沒有秘密長不大》這本書使我受益匪淺。
它讓我明白了許多道理。
我要感謝(）寫出了這么好的故事，告訴了我做人的道理。
我也要像一樣，做個陽光小孩
讀書筆記是什么
相當于讀后感嗎
還是批注
格式是怎樣的
大概要多少字
是的，類似于讀完書后的感悟、讀書時的批注之類的，至于字數(shù)，依照個人對書本的理解不同，可以寫不同的字數(shù)，建議在300字左右。
格式不限，讀后感就按讀后感的格式，批注就是對眼前文字的理解
讀書筆記就是寫讀后感嗎
星期天的早晨，我起了個，漫步荔城街頭，去領略早晨的怡人景走在街上，我眺望東方，看縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。
同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發(fā)。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。
看到這樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。
跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。
駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。
我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會，從早晨走向美好明天。
2、傍晚時分，太陽像掛了一夜的大紅燈籠就要拿回家去了。
它慢慢地開始西斜，給自己罩上了一層淡淡的金紗。
賀蘭山被它染成了一片金黃色，變得有些山影迷茫了。
漸漸地，西邊的天空像是著了火，不知什么時候就遮掩了半個天空。
火，仍在燃燒著。
不一會兒，太陽被烤成了金燦燦的美味大餡餅，懸掛在賀蘭山上方，叫人垂涎三尺。
太陽將要跌入山谷，滾落到了山頭上，一下被山峰銜住了。
于是，它由一個大圓盤變成了眉，又削成線，線又縮為點，最后連點也消失了。
求：勵志書的讀后感，400字左右
近日，完了《昆蟲記》這本書，感觸。
這本書的作者仔細觀察，多次實驗，細致描各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。
作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。
這都要歸功于作者的仔細觀察，細致描寫。
如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。
在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個。
“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。
光是仔細觀察還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙
在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。
現(xiàn)在我全知道了。
有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。
又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣
聰明吧
作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。
不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。
這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。
現(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。
瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。
這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。
求一篇一本歷史書的讀后感，500字以上
怎么寫讀書筆記呢?首先,應了解讀書筆記的類型.讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種.寫讀書筆記時,可根據(jù)寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣,確定寫什么樣的讀書筆記.1、批注筆記.即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點、次重點、疑問等等的符號,或在書的天頭、地腦作些評語和注釋.這種讀書筆記簡單易行,但首先得書是自己的,別人的書,不能亂畫；即使是自己的書,下批注時也應先多想想：自己的看法對不對?怎么表述才簡明,然后才寫.因書上的空白處不多,想到就寫,寫了又感到不合適,那就會把書劃得亂七八糟了.2、摘錄筆記.就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來,以備將來選用.這種讀書筆記是大量的.做摘抄筆記時,最好讓每段摘錄自成一段.后面還應寫上摘自什么書,多少頁,該書的作者是誰,出版者是誰,哪一年出版的,都應寫在摘抄的后面,以備將來查驗、核對.兩段摘錄之間留下較大空白,這樣做一是使摘錄的眉目清楚,二是留下空白便于將來翻閱、運用時可以作批記.3、提綱筆記.就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內(nèi)容要點及寫作方法等等,以提綱挈領的方式寫出來.4、心得筆記.就是閱讀后,將自己的心得、體會、感想等寫出來.也叫讀后感.5、仿寫筆記.即模仿摘錄的精彩句子、段落進行仿寫,達到學會運用、學以致用
