讀家、春、秋以及諾的家、春、秋讀后感之讀后感

簡述《紅耀中國（China）》這本書的，作者本情況，再講一下讀了這本書的，比如說感覺受益匪淺啊，對我很有啟示啊等等。

注意是簡述，越精煉越好，因為這個不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。

不少人會覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。

雖然這很難讀懂，但時間久了，不僅能在當中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。

屠呦呦獲諾獎讀后感300字

因為沒有博士學留景和院士頭銜，屠呦戲稱為“三無”科學家。

無博士學留洋背景是“文革”前的歷史條件所致，落選院士則值得探究。

據(jù)了解，前些年屠呦呦曾幾次被提名參評院士，但均未當選。

　　像屠呦呦這樣做出國際認可的重大科學貢獻而落選院士的，在我國并非個案：“雜交水稻之父”袁隆平，比袁隆平晚一年當選美國國家科學院外籍院士的中科院上海系統(tǒng)所研究員李愛珍，享譽海內(nèi)外的北京大學生命科學院教授饒毅……　　這些人是因為學術水平不高、科學貢獻不大而落選院士嗎

答案顯然不是。

從上述幾位“落選院士”的治學為人風格中，人們或許能得到一些啟示。

袁隆平至今仍像面朝黃土背朝天的農(nóng)民，一年到頭大部分時間扎在水田里研究超級水稻；李愛珍數(shù)十年如一日呆在實驗室里搞研究，如果不是因為她當選美國國家科學院外籍院士，恐怕還不為社會所知；屠呦呦除了“不善交際”，還“比較直率，講真話，不會拍馬，比如在會議上、個別談話也好，她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對方是老朋友還是領導”（屠呦呦的老同事李連達院士語，筆者注）；饒毅則是出了名的“敢講話”，研究之余還在自己的博客和國內(nèi)外媒體上撰文，批評中國科技體制的弊端、教授不聽講座的浮躁學風等。

　　與此形成鮮明對比的是，四川大學副校長魏于全、中國農(nóng)大原校長石元春、哈爾濱醫(yī)科大學校長楊寶峰，雖然因涉嫌學術造假而屢遭檢舉、質(zhì)疑，卻依然穩(wěn)坐院士的寶座；相當比例的政府高官和企業(yè)高管，順風順水地當上了院士，風光于政、學、商諸界。

　　作為“國家設立的科學技術（工程科學技術）方面的最高學術稱號”，兩院院士的評選無異于風向標、指揮棒，具有無可替代的引領、示范作用。

其評選是否客觀、公正，不僅事關院士群體自身的尊嚴和公信力，更影響著廣大科技人員的努力方向和工作熱情，甚至海外留學人員的來去選擇。

　　默默工作、不善交際、敢講真話、貢獻卓著的落選院士，涉嫌造假、擅長公關、有權有錢的卻順利當選、風光無限。

兩相比照，向社會傳遞了怎樣的信號

給公眾造成了怎樣的印象

　　是該檢討、改進兩院院士的評選標準、方法和程序的時候了。

讀中國的動脈800字讀后感

諾貝爾讀后感?看了《諾貝爾》這本書，我受益匪淺，它的幾個情節(jié)我都記憶猶新。

他從一個無知的嬰兒走到了科學和文化的最高層。

他成功過，也失敗過，在他成功的背后遇到過無數(shù)的絆腳石，經(jīng)歷無數(shù)的坎坷，才能成為這個世界的佼佼者。

　　這本書主要是講：阿爾弗雷德·諾貝爾在父親的接送下全家一齊搬遷到俄國。

天生就熱愛學習的諾貝爾去了俄國后，接觸到更多新知識，對科學和文化有著幾乎癡迷的熱情。

因為國內(nèi)的知識已經(jīng)滿足不了他的需求，17歲的諾貝爾就出國留學了。

19歲后，收獲了豐富的知識的諾貝爾回到俄國。

這也為他以后的人生道路鋪好了基礎。

　　經(jīng)過十個春秋，諾貝爾因為發(fā)現(xiàn)硝化甘油有非常大的爆炸威力，并運用它，讓自己的事業(yè)突飛猛進。

然而，世事往往是意料之外。

他的哥哥與助手在實驗室做實驗。

意外發(fā)生了，硝化甘油因天氣炎熱導致自燃爆炸，他們當場死亡。

諾貝爾很傷心，但他越過了這道坎坷，以驚人的毅力和耐心繼續(xù)進行工作。

他廢寢忘食。

日夜不停地工作。

他與助手做了無數(shù)次實驗，絞盡腦汁地思考，皇天不負有心人，終于發(fā)明了達納炸藥，而且以達納炸藥為基礎，又發(fā)明了炸膠。

這兩項發(fā)明足以讓他走向世界的頂峰。

之后，諾貝爾開發(fā)了油田，創(chuàng)立了石油公司，并且發(fā)明了一種新型炸藥——無煙炸藥。

讀完首屆諾貝爾獎頒發(fā)讀后感200字。

讀《諾貝有感四二班王莞燁讀朱的散文，給我心靈的平靜；讀《十萬個為什么》，給我智慧的啟迪；而讀《諾貝爾》這本人物傳記則給我精神上的激勵。

諾貝爾是瑞典著名的炸彈研究家，他為瑞典做出了巨大的貢獻。

諾貝爾很用心地研究炸彈。

有一次，諾貝爾不小心引爆了炸彈，弟弟當場被炸死，父親也被炸成殘廢。

這對于他來說是一個很大的打擊。

但是他卻沒有放棄，而是更加謹慎、更加努力研究炸彈。

諾貝爾那鍥而不舍的精神感動了我。

他遇到難題，即使絞盡腦汁也要把它解開，不像別人一樣做事老是半途而廢。

看完這本書，我被感動了，對學習有了更積極的看法。

在學習的過程中，我們時不時會遇到各種難題。

這時不應該輕易放棄，要努力思考，還是不懂的，可以請教同學、老師。

有時我們也會遇到挫折，例如，考試成績不理想。

這時也不應該隨便失望，而是尋找原因，爭取下次考好。

正所謂世上無難事，只怕有心人，只有積極的心態(tài)和鍥而不舍的精神才能讓我們的學習更上一層樓。

評語：文章立意向上，結(jié)構(gòu)清晰，能夠?qū)懗鲎约旱恼媲閷嵏?，表現(xiàn)出對諾貝爾的敬佩。

同時也能聯(lián)系自己的生活實際，表達出讀書之后的受益是積極面對學習上的困難、挫折，貼近生活

紅心照耀中國每章讀后感 100字

內(nèi)容第一章探尋紅色講述對紅色世界的好奇,開始深入埃紅區(qū)的冒險,去探究蘇維埃共和國、紅軍、共產(chǎn)黨的秘密。

并且講述了張學良和楊虎成與共產(chǎn)黨達成一致搞日協(xié)議的原因和經(jīng)過。

第二章去紅都的道路講述在進入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷,并講述了國民黨通過“民團”這一組織對地方的統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓政策。

介紹了周恩來及賀龍的人生經(jīng)歷以及他們獨特的個人魅力。

介紹了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士們因為被剝削被壓迫的命運而參加紅軍、熱愛紅軍的故事。

第三章在保安講述了共產(chǎn)黨領導人給作者的初步印象:健康、質(zhì)樸純真,有幽默感、精明、精力過人,是一個頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。

談到了共產(chǎn)黨的基本政策是反帝反封。

紅軍大學開展的各項課程以及紅軍劇社開展的宣傳工作。

第四章一個共產(chǎn)黨員的由來本章講述了共產(chǎn)黨領導人的人生經(jīng)歷、思想變改以及成長為紅軍領導人的過程。

第五章長征講述了紅軍長征的艱難過程。

著生記敘了第五次大圍剿,以及長征中強渡大渡河、過大草原等艱難英勇的事跡。

第六章紅星在西北講述了劉志丹開創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程,西北大災荒和苛捐雜稅給人民帶來的苦難。

蘇維埃社會、政治、經(jīng)濟、文化、貨幣各方而政策。

第七章去前線的路上講述了普通農(nóng)民對紅軍的擁護,對蘇區(qū)工業(yè)的繁榮以及蘇區(qū)工人身上具有的樂觀活潑的社會主義工業(yè)精神第八章同紅軍在一起講述了作者深入到真正的紅軍內(nèi)部,了解他們年輕、精神飽滿、訓練嚴格、紀律嚴明、裝備出色、政治覺悟高,才使得他們成為鐵打的軍隊。

并且講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經(jīng)歷,以及他獨特的個人魅力。

紅軍采用游擊戰(zhàn)術的原因和策略。

紅軍戰(zhàn)士健康豐富的生活。

第九章同紅軍在一起(續(xù))共產(chǎn)黨軍事領導人徐海東的人生歷程以及中國殘酷的階級戰(zhàn)爭給老百姓帶來的殺戮和苦難。

講述共產(chǎn)黨團結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略。

第十章戰(zhàn)爭與和平講述紅色中國的少年們耐心、勤勞、聰明、努力學習,代表著中國的希望,講述共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力以及革命領導人朱德極其杰出的領導才能和個人魅力。

第十一章回到保安講述了在敵人封鎖下的保安地區(qū),紅軍豐富多彩的生活。

講述了俄國對于紅色中國的影響以及德國顧問李德指揮作戰(zhàn)時出現(xiàn)的失誤及其原因。