白描手法寫景的句子
宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》以白描手法展示了一幅江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象：“綠遍山原白滿州，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。
前兩句詩(shī)著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來。
后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張，繁忙。
前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。
此詩(shī)純用口語(yǔ)，明白如話。
描寫江南農(nóng)村初夏的田園風(fēng)光，富有詩(shī)情畫意。
綠意漫山、水光映天、子規(guī)聲聲、煙雨迷蒙，在這樣的環(huán)境中勞動(dòng)似乎也多了幾分愜意，而詩(shī)人此時(shí)的心情是愉悅的。
像這樣描寫水鄉(xiāng)的詩(shī)句還有（一天秋色冷晴灣），（無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間）。
后二句是《野望》中前二句。
白描寫景的句子
1.抬頭仰望那明亮的天空，竟又悠悠地撒落無數(shù)片亂舞的灰色的雪花，()于是，向我飄來，靜靜地落在我的臉上，頭上，肩上，我仿佛置身于漫天舞雪的童話王國(guó)，享受著這些可愛無邪的小精靈帶來的愜意。
此時(shí)，山，山谷都靜悄悄，沉湎在深深的酣睡中。
2.嚴(yán)冬到來，北風(fēng)呼嘯，大雪漫天飛舞，輕柔潔白。
像鵝毛，像白花，如輕煙，如柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在大地上。
房屋樹木都披上了白色的外衣，真是“山舞銀蛇，原馳蠟象，”大地成了粉妝玉砌的世界。
3.下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里。
雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
4.除了上面眾多的詩(shī)人把雪比作撒鹽柳絮林花玉龍敗鱗殘甲玉席子以外，還有比作白鶴羽毛梅花白毯子等等的。
5.吹在人的臉上像刀割一樣地疼，雪終于來了大雪伴著狂風(fēng)呼呼的刮著。
大雪造成交通堵塞，許多人因此回不了家。
6.大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。
7.風(fēng)越來越大了。
那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來，擴(kuò)大起來，漸漸遮滿了天空。
下起小雪來了。
陡然間，落起大塊的雪片來了。
風(fēng)嗚嗚地吼了起來，暴風(fēng)雪來了。
一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。
8.那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
9.山上的雪被風(fēng)吹著，像要埋蔽這傍山的小房似的。
大樹號(hào)叫，風(fēng)雪向小房遮蒙下來。
一株山邊斜歪著的大樹，倒折下來。
寒月怕被一切聲音撲碎似的，退縮到天邊去了! 10.蕭紅還寫了雪的重量;雪要將小屋埋蔽能折斷樹枝。
11.雪依舊下這，屋頂上樹枝上路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。
外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲，真像是一個(gè)粉妝玉砌的銀色王國(guó)。
馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。
冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
12.空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
13.一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的雪山。
14.公路旁人行道上(描寫秋天的好詞佳句優(yōu)美段落)的積雪已經(jīng)融化，只有背陽(yáng)的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。
15.空中飄著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
16.輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來。
漸漸地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。
17.一團(tuán)團(tuán)一簇簇的雪飛落下來，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。
18.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
19.只見那雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來，雪落到了屋頂上，屋頂就像戴了一頂白色的禮帽。
雪花落在樹上就像開滿了銀色的小花。
雪花落在操場(chǎng)上，操場(chǎng)上就鋪了一層厚厚的棉花一樣。
風(fēng)一吹，潔白的雪末便飄飄灑灑的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美麗極了。
20.早晨起來，我走到屋子外面，那風(fēng)還在吹著，絲毫沒有減小的意思。
這風(fēng)大得簡(jiǎn)直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。
這時(shí)，我的穿戴簡(jiǎn)直成了一個(gè)大胖子。
雖然，我穿得那么多那么厚，可是，那風(fēng)還是一股勁地往我的身子里面鉆。
這時(shí)，我看到路上的行人全都拿出了各種抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣羽絨服圍巾帽子……可是，有一些人嘴里還在說“冷死了，冷死了!” 21.冬天還沒有到來就已經(jīng)這么冷了，要是冬天真的來了就不知道還要怎么冷呢!可能要把人都給凍僵了 22.我總覺得一個(gè)人呆在家里悶得出不上氣，便和我姥姥出門走走。
23.初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見了。
24.那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
25.我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。
冬天是心靈的年輪。
根據(jù)要求，填寫相關(guān)的古詩(shī)句。
1．翁卷以白描手法描寫江南農(nóng)村景象的詩(shī)句“ ...
在嚴(yán)寒的冬天，有許多迷人的景色。
雪白雪白的雪花就是一處。
雪花從高高的天空降落，像漫天飛舞的白色蝴蝶昂然降落。
，它，像潔白的朵朵小云；它，像白色的小小雨傘，從天而降；它，像雪白的花朵，競(jìng)相開放；它，像六邊形的圖案，精美無比…… 晶瑩剔透的冰柱。
冰柱生在高高屋頂，落在白白的雪地上。
冰柱，像鉆石一樣閃閃亮亮；冰柱，像尖尖的鐵釘；冰柱，像一把鋒利的匕首；冰柱，像水晶一樣透明…… 雪后的景色。
大人們身穿棉皮襖，圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。
小朋友們依然快快活活，在雪地里奔跑。
有的小朋友和自己的同學(xué)打起了一場(chǎng)雪仗；還有的小朋友堆起了一個(gè)雪人，可漂亮了
還有的小朋友手拿冰糖葫蘆，與小伙伴們?cè)谘┑乩锉寂堋 倓傁卵r(shí)，你如果推開房門，用手去摸一摸雪花，你會(huì)感覺到有一把刀刺向你的手，還會(huì)感覺到你的臉被某人狠狠地割了一刀。
如果有一陣寒風(fēng)吹過，你會(huì)覺得你走在刀尖上，十分艱難。
夜晚，如果你走出門外，你剛會(huì)發(fā)現(xiàn)房頂上的冰柱五彩繽紛，顏色十分艷麗，這是因?yàn)楸潜龅?，在路燈光的映照下光彩熠熠?/p>
啊
冬天作文人網(wǎng) 你也可以投稿，真是一幅美麗的畫面 秋 景 時(shí)間飛逝，美麗的秋天來到了我們的校園。
一天清晨，我來到了月季園。
月季園里種著許多月季花。
我走到一株月季花前，頓時(shí)一陣清香撲鼻而來。
我深深得吸了口氣，頓時(shí)感到心曠神怡。
細(xì)看月季，只見晶瑩透明的露珠在花葉間滾動(dòng)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
月季花就像一個(gè)戴著珍珠項(xiàng)鏈的少女在微風(fēng)中翩翩起舞。
墨綠色的枝條上長(zhǎng)著許多小剌，不小心扎在手上還痛呢
月季花的葉子都是綠色的，可奇怪的是，每片葉子邊緣都長(zhǎng)著軟剌，就像一個(gè)個(gè)小齒輪。
經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這些葉子枝端的一片，其余都是對(duì)生的，它們就像一對(duì)可愛的雙胞胎，真是太有趣了。
我順著走廊來到了三、四號(hào)樓的中心，我看見了一棵棵的劍南，此時(shí)的劍南很茂盛。
秋季是劍南的生長(zhǎng)期，劍南每七個(gè)葉子一層，它有一點(diǎn)點(diǎn)香味，就像香芋的香味一樣。
感謝秋姑娘的手，創(chuàng)造出這些美麗的秋景。
啊
我愛秋天，我更愛這秋天的景物
運(yùn)用白描手法來描寫的校園景色的作文100字左右
好冷啊，好好的天氣一會(huì)兒變得這么冷，真讓人受不了。
害得我和大家都感冒了，一上課大家就都沒心思聽。
我想：前幾天的天氣多好呀，風(fēng)和是麗的，為什么不能多維持幾天
為此，我要克隆好天氣。
我要克隆好天氣，我要把它種在學(xué)校里。
讓可愛的校園四季如春，讓辛勤的老師在舒適的地方教學(xué)，勤奮的同學(xué)們?cè)跍嘏沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。
我要克隆好天氣，我要把它種在沙漠里。
讓那片炎熱的沙漠涼爽一點(diǎn)，好在這塊光禿禿的土地上種上一些綠油油的植物。
我相信，花草樹木在好天氣，好氣候，好環(huán)境里就可以茁壯成長(zhǎng)
到時(shí)候，我國(guó)的綠化面積將會(huì)迅速增加。
我要克隆好天氣，我要把它各種在地球上的一個(gè)巨大的“冰庫(kù)”里――南極洲。
它就在地球的最南端，這里沒有定居的人口，只有一些去探險(xiǎn)和從事科學(xué)研究的人員，所以我要把克隆好天氣種在這里，讓這充滿陽(yáng)光，充滿溫暖，充滿生機(jī)。
讓這塊還未被開發(fā)的大陸為人民服務(wù)，為地球服務(wù)。
我要克隆好天氣，把它種在世界各地。
讓地球上的每一個(gè)角落都充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)，充滿希望，充滿歡聲笑語(yǔ)
別董大 前兩句用白描手法具體描繪了怎樣的一種景色?
首先，你要明白，這是一首送別詩(shī)，然后，再分析詩(shī)句。
前兩句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛” ，用白描手法寫眼前之景（要想清楚描繪的是什么樣的景色，你必須關(guān)注詩(shī)句中的形容詞，如黃，曛），這句主要是寫：黃沙千里，漫漫無際，北風(fēng)呼呼地吹著，連云都被沙子染成了黃色，遮蓋了太陽(yáng)，使它喪失了本應(yīng)有的光亮，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，大雁在寒風(fēng)中飛過（描繪景象時(shí)先直譯，然后再稍加修飾，不能只顧句子的美而喪失詩(shī)句的本意，這不是將詩(shī)句寫成散文）。
前兩句直寫眼前景物，純用白描。
以一派蕭瑟悲壯之景，寫其內(nèi)心孤獨(dú)留戀之情。
離情別緒，在此景的襯托之下，更顯深摯。
仿寫湖心亭看雪中描寫景色的句子
霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
用白描手法或半文言文形式寫吳中的景色
1．直接抒情 即作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強(qiáng)烈的感情激流直接傾瀉而出。
不銷魂怎地不銷魂。
新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。
(王實(shí)甫《十二月帶堯民歌別情》) (詩(shī)歌采用直接抒情的方式，分別從“怕黃昏”、“不銷魂”、“新啼痕”、“斷腸人”等四個(gè)角度將少婦別后的相思之悄表現(xiàn)得淋漓盡致。
) 2．借景抒情 屬間接抒情的一種，通過對(duì)實(shí)景的描寫來抒發(fā)作者的感情。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)十艮，隔江猶唱《后庭花》。
(杜牧《泊秦淮》) (前兩句寫景，后兩句抒情。
所寫的景并非晴朗的月夜，萬里無云的碧空，而是迷蒙的煙月，籠罩著寒水白沙，景色是那么黯淡，氛圍是那么冷寂，這就給后兩句寫作者的憂慮情緒增添了氣氛，加濃了色澤，兩者情景交融，渾然一體。
) 3．托物言志 屬間接抒情的一種，托物言志就是通對(duì)事物的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。
垂縷飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
(虞世南《詠蟬》) (詩(shī)歌中所描寫的蟬的形象是：蟬垂著觸須在枝頭吸飲清潔的露水，陣陣蟬聲從稀疏的梧桐上傳出來。
身居高處，叫聲自然傳得很遠(yuǎn)，并非依靠風(fēng)的力量。
而在詩(shī)歌中作者真正所要抒發(fā)的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴(yán)格要求自己，不斷地提高自身修養(yǎng)，因而美好的聲名白可遠(yuǎn)揚(yáng)，不需要依靠其他人吹噓。
由此可見，寫蟬是依據(jù)，而抒懷言志才是真正目的。
) 4．情景交融 在景物描寫中融人了作者的主觀感情，使詩(shī)歌達(dá)到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下：悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
(陶淵明《飲酒》) (劃線的四句，表面上是寫景，而實(shí)際上則隱寓著詩(shī)人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠(yuǎn)離官場(chǎng)的感情境界。
在這里既是寫“景”，也是寫“情”，已分不開哪是“景”，那是“情”。
) 5．動(dòng)靜結(jié)合 指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。
月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。
(查慎行《舟夜書所見》)(全詩(shī)用白描手法寫出了詩(shī)人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫動(dòng)態(tài)。
) 6．以動(dòng)襯靜 屬反襯手法中的一種，即通過對(duì)動(dòng)態(tài)的描寫、渲染、反襯出靜態(tài)，也就是在動(dòng)態(tài)描寫中顯示出動(dòng)態(tài)。
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
(王維《鳥鳴澗》) (詩(shī)歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景，同時(shí)又通過這些動(dòng)景，更加突出顯示了春澗的幽靜。
“鳥鳴山更幽”，動(dòng)中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。
) 7。
樂景寫哀 屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂的場(chǎng)景，而實(shí)際上是借此來表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。
《孔雀東南飛》文中寫迎娶劉蘭芝的場(chǎng)面，“交語(yǔ)速裝束，絡(luò)繹如浮云……從人四五百，郁郁登郡門。
”其場(chǎng)面寫得越熱鬧，其悲情越強(qiáng)烈。
8．以景結(jié)情 詩(shī)歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩(shī)歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡。
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。
繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。
(王昌齡《從軍行七首》) (詩(shī)歌的前三句均是就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢詩(shī)人這時(shí)輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。
仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩(shī)人的思想感情,給讀者留下了無限的想像空間。
) 9．鋪排 即《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法中的“賦”。
“賦者，鋪陳其事而直言之”，指的是不厭其煩地多角度地進(jìn)行鋪敘陳述。
“……五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。
……”(杜牧《阿房宮賦)) (文章在這里多角度地寫出阿房宮樓閣之多、構(gòu)造之奇、布局之巧，體現(xiàn)出阿房宮的氣勢(shì)雄偉) 10．渲染 我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一，后借用來指文藝創(chuàng)作中為突出人物形象和環(huán)境所采用的強(qiáng)調(diào)、反復(fù)等多方面著意的鋪敘等寫作技法。
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
薰籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長(zhǎng)。
(王昌齡《秋詞》) (首句破題，以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。
) 11．烘托 襯托中的正襯，原是我國(guó)傳統(tǒng)畫技之一。
亦稱“烘云托月”。
后借用指一種寫作技法，即指通過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。
具體說來就是不說本意，只說與此有關(guān)的事物，達(dá)到烘托本意的目的。
此種手法常與渲染手法結(jié)合起來使用，易混淆。
……新來瘦，非關(guān)病酒，不是悲秋。
……(李清照《鳳凰臺(tái)上憶吹蕭)) (要說的明是相思的苦，卻不直說，而用“非關(guān)病酒，不是悲秋”來烘托) 12．點(diǎn)化(化用) 對(duì)前人書面作品的語(yǔ)言和群眾的口頭創(chuàng)造，進(jìn)行再加工再創(chuàng)造，賦予它新的內(nèi)容和意境。
可分三種：字詞點(diǎn)化、內(nèi)容升華、意境開拓。
?、俦淘铺?，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。
曉來誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。
(王實(shí)甫《西廂記》) ?、诨仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無顏色。
(白居易《長(zhǎng)恨歌》) (①句點(diǎn)化了范仲淹《蘇幕遮》中的“碧云天，黃葉地”的字詞。
②句點(diǎn)化韋應(yīng)物的“西施且一笑，眾女安得妍”的詩(shī)句意境。
) 13．用典 也叫用事。
它是指援引歷史故事或古書中的詞語(yǔ)來說明白己觀點(diǎn)的一種修辭方式。
用典有明用，也有暗用。
辛棄疾(永遇樂 京口北固亭懷古》一詞中用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、霍去病、廉頗等五個(gè)歷史故事的典故。
14．實(shí)虛結(jié)合 實(shí)寫，指對(duì)人物或事件進(jìn)行直接的、正面的敘述和描寫。
虛寫，指采用側(cè)面交代或烘托性的敘述與描寫。
虛實(shí)結(jié)合，即兩種手法在敘述、描寫中同時(shí)使用。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
……(王建《十五夜望月》) (詩(shī)人開始寫“地”、寫“鴉”，而不寫月，但卻讓我們分明感到月亮的存在，因?yàn)椤暗匕住薄ⅰ皸f”是月亮朗照的結(jié)果，既然地白如霜，棲鴉可見，可知詩(shī)人雖沒有明寫“月明”，但我們卻處處感到“月明皎潔”，因此它是實(shí)寫“地白”、“棲鴉”，虛寫“月明”，暗扣“望月”這一詩(shī)題。
) 15。
抑揚(yáng) 我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)或批評(píng)某一事物的時(shí)候，為了使別人信服，或預(yù)先防止別人的反駁，往往把要表?yè)P(yáng)的先從某一缺點(diǎn)加以批評(píng)，把要批評(píng)的先從某一優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，這種修辭手法就叫做抑揚(yáng)。
抑揚(yáng)可分兩種：1．欲揚(yáng)先抑法；2．欲抑先揚(yáng)法。
應(yīng)憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
(葉紹翁《游園不值》) (詩(shī)前兩句寫詩(shī)人乘興游園，被拒之門外；后兩句卻寫出詩(shī)人另有所得，看到了滿園春色，前后感情有個(gè)落差，前面遺憾，后面高興。
這里采用了欲揚(yáng)先抑法。
) 16．疊詞 為了表達(dá)的需要，把同一的多音詞接二連三地用在一起，這種修辭手法，叫做疊詞。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
……(李清照《聲聲慢》) (開頭十四個(gè)疊字為全詩(shī)定下了一個(gè)殘秋和孤獨(dú)的感情基調(diào)，渲染了詞人晚年孤苦無依的生活情景以及內(nèi)心深處的凄涼。
) 17．互文 上下文中相對(duì)舉而獨(dú)立的兩個(gè)詞語(yǔ)在意義上互相補(bǔ)充、互相滲透，共同表達(dá)一個(gè)完整的意思，這種修辭方式就叫互文。
互文的形式常見的有當(dāng)句互見和對(duì)句互見兩種。
翻譯時(shí)容易譯錯(cuò)，應(yīng)特別注意。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)(王昌齡《出塞》) (正確翻譯是：秦朝和漢朝的明月與關(guān)城。
容易誤譯為：秦朝的明月與漢朝的關(guān)城。
) 18．意象組合(蒙太奇式的畫面組合) 蒙太奇是電影藝術(shù)的表現(xiàn)形式和方法，主要是指由鏡頭組接成生活的片斷和場(chǎng)景。
場(chǎng)景隨著劇情發(fā)展而時(shí)時(shí)在變化，給人以鮮明的形象感。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
(馬致遠(yuǎn)《秋思)) (此首詞出現(xiàn)了“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“小橋”、“流水”、“人家”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬”等9個(gè)并列的名詞組成的不同景物意象。
它們巧妙地組織在一個(gè)畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋氣氛，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。
) 19．白描與工筆 白描原是中國(guó)水墨畫中純用墨線、不著顏色來粗筆勾勒物象輪廓的一種筆法。
后借用于文學(xué)寫作，指使用簡(jiǎn)練的筆墨，不加渲染烘托而描畫出鮮明生動(dòng)形象的一種描寫方法。
工筆，原是一種繪畫的筆法，后指精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲。
(《溫庭筠<望江南)) (這首詞采用了白描手法，寫一位女子從早到晚盼望情人歸來的心情) 此外，還有一些現(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的修辭格如比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)比等，在古詩(shī)詞中也常常使用，這里不再一一列舉。
