選取生活中的典型事例用細(xì)節(jié)描寫來寫兩個(gè)關(guān)于父親等表達(dá)對(duì)自己愛的片段
其實(shí)，生活中的小事也蘊(yùn)涵著很多的閃光點(diǎn)包含著父愛，選取的事例要有典型性，，而且要注意詳略得當(dāng)。
運(yùn)用典型事例描寫警察叔叔用一句話20字
在疫情肆虐的時(shí)候，警察叔叔是非常盡責(zé)的，保護(hù)了生命的安全，很值得欽佩
運(yùn)用典型事例描寫媽媽的句子20字
下雨了，媽媽不自覺的把傘偏向我生怕我淋了雨，卻不知自已一邊的肩膀已經(jīng)濕透
運(yùn)用典型事例描寫
典型事例的描寫幾件典型的事例寫出一個(gè)人的特點(diǎn)或品質(zhì)素材給力人物靚麗選材——運(yùn)用典型事例塑造人物人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)是通過他所事情反映出來的。
因此寫人離不開記事。
通過一件或幾件典型事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)是寫人最常用的方法。
什么是典型事例
特征、積極、新意選取突出人物個(gè)性的事例人物的性格主要通過哪些方面體現(xiàn)出來的呢
A、個(gè)性：風(fēng)趣幽默，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，精力充沛，謹(jǐn)慎小心，愛笑，愛哭，倔強(qiáng)，聰明……B、愛好：唱歌，跳舞，讀書，集郵，運(yùn)動(dòng)，下棋，畫畫，旅游……目前習(xí)作選材的現(xiàn)狀1、材料不真實(shí)。
目前孩子們大部分懼怕習(xí)作，他們的材料或是從優(yōu)秀作文選中搬來改頭換面，或是不著邊際的胡編亂造，如果是僅僅為了完成習(xí)作任務(wù)，那就違背了習(xí)作的宗旨。
2、感情不真實(shí)。
目前孩子習(xí)作中的選材，由于孩子對(duì)生活缺乏觀察和思考e69da5e6ba907a6431333433623739，沒有真情實(shí)感，或是小題大做，或是無(wú)病呻吟，不該感動(dòng)的地方大受感動(dòng)，非常感人的事情卻又麻木。
3、生拉硬扯，濫竽充數(shù)。
由于學(xué)生缺乏寫作素材，寫作中就生拉硬扯，甚至為了延長(zhǎng)文章篇幅，找來些不相關(guān)材料濫竽充數(shù)。
4、不能根據(jù)文章的立意選材，寫文章首先是立意，也就是確定主題，材料的選擇必須根據(jù)這個(gè)主題，孩子習(xí)作中，選材與主題無(wú)關(guān)的現(xiàn)象非常突出。
描寫事例的三個(gè)要點(diǎn)1、幾個(gè)事例按照一定順序排列，注意幾件事間的密切關(guān)系。
2、注意事情的主次，要寫出重點(diǎn)，必須有 21
運(yùn)用典型事例描寫一個(gè)人的特點(diǎn)， 少一點(diǎn)字
他最大的優(yōu)點(diǎn)便是樂于助了。
放學(xué)了，我和幾個(gè)好同學(xué)還有劉津，勾肩搭背地走在一起，就在我們要再見的時(shí)候，一輛自行車“啪”地一下撞上了一個(gè)小弟弟，我和幾個(gè)同學(xué)愣了，不知道該怎么辦。
忽然，一個(gè)身影從我身旁閃過，沖到了小弟弟身旁，我定睛一看，啊
是劉津
只看他扶起正哇哇大哭的小弟弟，一這不停地安慰，一邊不停地呼救，許多路人見了都說：“這當(dāng)哥哥的，太懂事了
”我們見了，也趕了過去，小弟弟的媽媽來了，不停地說謝謝。
可劉津卻謙虛地說：“這是我應(yīng)該做的，不用多謝。
”事后，劉津，得到了大家的表?yè)P(yáng)。
怎么用典型事例描寫媽媽的句子
慈母手中線，游子身上衣。
描寫的就是游子即將去遠(yuǎn)方，臨行時(shí)母親把孩子的衣物縫得更牢實(shí)，穿著更舒服。
描寫媽媽的典型事例用小標(biāo)題概括10個(gè)
第一篇母愛——世間的絕唱 您總是不懂事，我象一張白紙，您眼中的我是長(zhǎng)不大的孩子。
盡管我有許多心事，但不愿說與您知，還曾任性地排斥您我對(duì)我的愛。
每當(dāng)聽到張涵韻的這首《媽媽，我愛您》的時(shí)候，不禁淚流滿面，便會(huì)想到我的媽媽—— 一位平凡而又偉大的母親
印象中的媽媽是不愛我的，別的孩子會(huì)有許多各種款式的衣服，而我的衣服卻少的可憐；同學(xué)考試進(jìn)步了，媽媽會(huì)送給她小禮物，而我卻得到淡淡的一句“下次繼續(xù)努力”；下雨了，校園外擠滿了送雨傘的家長(zhǎng)，卻找不到媽媽的影子；因?yàn)樽鲥e(cuò)一點(diǎn)兒小事，媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，甚至體罰我。
從那一刻我竟有些恨她，我曾懷疑過我不是媽媽的親生女兒
當(dāng)時(shí)幼稚的我認(rèn)為：媽媽根本不愛我
然而，現(xiàn)在想想那時(shí)的我是多么荒唐、可笑。
人的一生是漫長(zhǎng)的，人生的前面永遠(yuǎn)是一個(gè)未知的X，有鮮花和掌聲，當(dāng)然也少不了坎坷和挫折。
06年10月的一天，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難打破了我們這個(gè)原本幸福美滿的家庭，爸爸開車在公路上，由于天黑，視線不明，撞倒了正在橫穿公路的老大爺和老大娘，老大爺只受了點(diǎn)皮外傷，而老大娘卻因搶救無(wú)效死亡。
這一切對(duì)于我們兩個(gè)家庭來說都是青天霹靂
我知道這一切對(duì)于我們一個(gè)普普通通的家庭來說以為著什么，對(duì)方的家庭痛失親人，而我家將面臨著巨額的賠款，甚至爸爸會(huì)被判刑，那幾天可以說是以淚洗面，度日如年。
媽媽把這一切都看在心里，一天午飯后，她輕輕地來到我的房間，摸著我的頭說：“霞，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，家里的事你也知道了，別難過，有許多愛我們的人在幫助我們，我們定會(huì)度過難關(guān)。
人這一生誰(shuí)沒有個(gè)磕磕碰碰的，困難是暫時(shí)的，都說‘眾人拾柴火焰高’，我們會(huì)好起來的。
以前，媽媽的脾氣急，愛上火，甚至有時(shí)候打你罵你，可那也是為你好啊，這幾天看到你的情緒很低落，媽媽很難過，希望你不要為這些瑣事而分心，只有你快樂，媽媽才快樂，無(wú)論怎樣，媽媽都是愛你的
你懂嗎
”此時(shí)的媽媽早已泣不成聲，我也累流滿面，什么話也說不出來了，只是一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，那一刻，時(shí)間仿佛停滯，我們母女的心緊緊的連在一起…… 由于各種原因，我不得不住校，離家前的頭一個(gè)中午，我哭了好久，不是不想住校，而是太多的放不下。
收拾東西的時(shí)候，媽媽一遍一遍囑咐我：“天冷了，記得多穿衣服，不能偷懶，要經(jīng)常去打水，別斷了開水，要照顧好自己……”這使我想起了《游子吟》，“茲母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。
”媽媽，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，您就放心吧。
住校后，我每個(gè)周都往家里打電話，陪媽媽聊一會(huì)兒，每次電話那頭都會(huì)聽到媽媽興奮的聲音和總也說不完的嘮叨。
如今，我明白了，這不是嘮叨，是母親對(duì)女兒的真愛
上個(gè)月末回家，猛然間發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的白發(fā)不知何時(shí)多了好多，人也憔悴了許多，我深知母親的艱辛，在這樣一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我坐在溫暖的教室里，而媽媽卻要為我們共同的家四處奔波，一陣酸痛不禁油然而生，潸然淚下，淚水流進(jìn)我的心里，好想大聲說：“媽媽，我愛您。
” 此時(shí)，我只想快點(diǎn)長(zhǎng)大和父母一起操持這個(gè)家，為這個(gè)家盡我應(yīng)盡的那份職責(zé)，讓爸爸媽媽歇一歇，讓他們知道女兒真的長(zhǎng)大了。
第二篇有人喜歡醋的味道——酸，有人喜歡糖的味道——甜，有人喜歡藥的味道——苦，有人喜歡辣的味道——辣，但我卻喜歡母親的汗水味道。
記得有一次，我不幸病倒在床，媽媽急忙去藥店給我買藥。
過了幾分鐘后，媽媽回來了，氣喘吁吁的，頭上滿是汗水。
我看見了，很是心疼，勸她休息會(huì)兒再去熬藥，可是她卻沒有歇息片刻，就直接進(jìn)了里屋給我熬藥。
在熬藥的同時(shí)，媽媽依舊跑來跑去，一會(huì)看看我怎么樣，一會(huì)兒又看看藥熬的怎么樣。
過了一會(huì)兒，藥總算熬好了。
媽媽把藥倒出來后，端著藥小心翼翼地走到我面前，把我扶起來，讓我喝藥。
我顫抖的伸出雙手，剛要接過碗來，媽媽卻說：“算了，還是我喂你吧。
”就在媽媽喂我藥的時(shí)候，我第一次聞到了媽媽的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。
這汗水里凝結(jié)著媽媽的辛勞和對(duì)我深深的愛意。
從那以后我便習(xí)慣了聞媽媽的汗水味。
每當(dāng)媽媽從地里干活回來，總會(huì)是滿身大汗。
汗水濕透了媽媽的衣服。
我跑過去對(duì)媽媽說：“您歇歇吧
”就在說話的一剎那，我聞到了媽媽身上的汗水味，酸里帶著臭，就像天上剛下了酸雨后的味道，真不好聞。
雖然汗水味道是酸的，是臭的，但我卻不愿意躲開。
因?yàn)槲仪宄闹?，媽媽為什么?huì)有這種味道——那是為了我們這個(gè)家庭。
媽媽這么辛苦的勞動(dòng)，從不埋怨誰(shuí)。
她不象城里的女人那樣打扮的花姿招展，臉上涂滿了各種各樣高級(jí)的化妝品，她只會(huì)用心去關(guān)愛我們。
媽媽的汗水散發(fā)著對(duì)家的愛，對(duì)子女的愛，我們的健康成長(zhǎng)是媽媽用汗水澆灌的結(jié)果。
汗水中包含了媽媽的酸甜苦辣。
我真想對(duì)媽媽說一聲：“
運(yùn)用典型事例寫一篇作文
用典型事例寫一篇作文哦哦，點(diǎn)解實(shí)例寫一篇作文的話，我覺得這樣應(yīng)該挺好寫的，你開頭和結(jié)尾要寫的好一點(diǎn)，直接比較手有
作文：一個(gè)讓人難忘的人（寫事-典型事例，運(yùn)用外貌，語(yǔ)言等描寫，適當(dāng)運(yùn)用對(duì)句，排比，600字左右）
每當(dāng)我現(xiàn)在回到什剎海，就會(huì)想起時(shí)候在海邊居住的老爺爺。
我小的時(shí)候，爸爸媽媽工作很沒有時(shí)間照顧我。
只好把我放到姥姥家。
那時(shí)候我只有四、五歲。
沒事的時(shí)候就和小朋友一起到旁邊的什剎海邊玩兒。
在那總能看到一個(gè)身材魁梧總穿著就軍裝的老爺爺在曬太陽(yáng)。
他頭發(fā)化白、紅光滿面，臉上有許多深深的皺紋，隱隱能約約能看到臉上的一道傷痕。
粗糙的大手總是拄著又長(zhǎng)又粗的拐棍。
臉上總戴著一幅深深的大墨鏡，讓人看不到眼睛。
我們小朋友很害怕，總是躲著他玩耍，誰(shuí)也不敢靠近。
可是我發(fā)現(xiàn)，上了年紀(jì)的人，都對(duì)他恭恭敬敬。
這讓我很好奇。
回到家我神秘兮兮地問姥姥：“姥姥，咱們門口老有一位老爺爺，讓人看著特兇，他是干什么的呀
“那位老爺爺是老軍人，上過戰(zhàn)場(chǎng)，和小日本拼過刺刀是抗日英雄。
現(xiàn)在從工作崗位上退下來，在家過晚年生活。
”“你們不用害怕，爺爺特別喜歡小孩。
”姥姥補(bǔ)充說。
啊
原來爺爺是抗日英雄啊
敬佩之情油然而生。
第二天早上，我把姥姥說的，都跟小朋友說了。
我試這看他的眼睛，有一個(gè)小朋友淘氣，故意把小皮球踢到他腳邊，爺爺不但不生氣，還把球還給我們。
我們慢慢熟悉了。
最后我們還敢坐在一起。
我們問爺爺臉上傷是怎么回事
爺爺說：“這是和小日本拼刺刀砍的”。
聽了爺爺?shù)氖虑槲掖舐曊f：“爺爺真好，你真棒
”從那以后爺爺經(jīng)常給我們講他親身經(jīng)歷。
慢慢地，長(zhǎng)大了，上學(xué)了。
一個(gè)暑假再過去，想找那位爺爺聽他講故事。
那個(gè)長(zhǎng)椅上已經(jīng)沒有他的身影。
后來得知，那位爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地走了，我們這群孩子都哭了，沒有人再給我們講抗日故事，我們?cè)僖部床坏侥俏豢嗟臓敔斄恕?/p>
雖然爺爺走了，但是給我們帶來了一個(gè)快樂的童年，讓我們從小結(jié)識(shí)了一位老英雄。
