課文跳水中 作者為什么要詳細描寫孩子的危險處境
突出這個處境十分重要，
跳水運用正面描寫和什么描寫突出孩子處境的危險
笑、捏、端詳、聞、咬、贊嘆我的體會是：戰(zhàn)士們吃西瓜時所展示出來的物質與精神上的滿足與幸福。
有哪些關于《跳水》這一課的資料
跳水一課中的成語：哭笑不得。
原句如下：水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意在逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。
猴子不但不理，還撕得更兇了。
望采納，謝謝
十六年前的回憶中描寫父親的神態(tài)、語言、動作的句子。
至少5句寫出父親是個怎樣的人。
父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
被捕前的句子（2-7） 被害時的句子（8-17） 被審時的句子（18-28） 被害后的句子（29-32） 體會到了李大釗對待親人的慈愛，和對待工作的認真嚴肅，對革命高度負責的精神，以及他對革命事業(yè)充滿著必勝的信心。
疑問自己想。
是一個臨危不懼、將生死置之度外，面對敵人堅貞不屈的人。
是一個堅貞不屈、處變不驚，慈愛、和藹的父親。
為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
課文簡說。
本文通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。
除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。
被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。
本文是回憶錄。
作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內容真實可信，語言樸素自然，既具有文學價值，又具有很強的史料價值。
詞句解析。
?。?）對句子的理解。
?、俑赣H是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
作者當時年紀小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。
她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。
這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。
為什么會這樣
這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。
這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅兩個方面的統(tǒng)一。
?、诰謩菰絹碓絿乐?，父親的工作也越來越緊張。
他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。
父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎
我是不能輕易離開北京的。
你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。
我哪能離開呢
”母親只好不再說什么了。
在嚴重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅決不肯，當時李大釗同志是北京黨組織的負責人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。
這表現(xiàn)了他對革命高度負責的精神。
?、墼诜ㄍド?，我們跟父親見了面。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。
“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。
?、芨赣H瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。
這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。
為什么會這樣
原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。
正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；正因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。
相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。
要讓學生真正理解兩者之間的因果關系，教師應該深入淺出地向學生介紹當時中國的情況以及革命事業(yè)的發(fā)展情況。
體會李大釗家人的悲痛和首尾呼應寫法的好處 1．體會李大釗被害后家人的悲痛。
自由讀課文最后三個自然段，談談自己的感受。
2．體會首尾照應寫法的好處。
現(xiàn)在我們把第1自然段和最后3個自然段連起來讀讀，看看你又有什么新的體會
（1）這是首尾呼應的寫法。
?。?）這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了作者對父親深深的懷念。
相關鏈接 1．李大釗字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。
1907年考入天津北洋法政專門學校學習政治經(jīng)濟。
1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京政治本科學習。
當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學生總會的愛國斗爭，他起草的的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。
1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運動。
俄國十月社會主義革命的勝利極大地鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了和等文章和演說。
他宣稱：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界
”1919年，他又發(fā)表了等幾十篇宣傳馬克思主義的文章。
1920年3月，李大釗在發(fā)起組織馬克思學說研究會。
10月，在李大釗發(fā)起下，北京共產(chǎn)主義小組建立。
1921年中國共產(chǎn)黨成立后，李大釗代表黨中央指導北方的工作。
在黨的二大、三大和四大，他都當選為中央委員。
1926年3月，李大釗領導并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭。
段祺瑞執(zhí)政府制造了“三一八”慘案，北京一片白色恐怖。
李大釗在極端危險和困難的情況下，繼續(xù)領導黨的北方組織堅持革命斗爭。
1927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結帝國主義，逮捕了李大釗等80余人。
李大釗備受酷刑，在監(jiān)獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅貞不屈。
4月28日，軍閥不顧廣大人民群眾和社會輿論的強烈反對和譴責，悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內。
李大釗第一個走上絞架，從容就義，時年38歲。
2．李大釗被捕以后 李大釗被捕以后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無人道地用竹簽敲進他的指縫里，最后竟剝去了他雙手的指甲。
但他始終無所畏懼，堅貞不屈，嚴守黨的機密。
1927年4月8日《晨報》報道：李大釗受審問時，“態(tài)度甚為從容，毫不驚慌”，“著灰布棉袍，青布馬褂，儼然一共產(chǎn)黨領袖之氣概
”同日《順天時報》也報道：李大釗“精神甚為煥發(fā)，態(tài)度極為鎮(zhèn)靜，自稱為馬克思學說崇信者，對于其他之一切行為，則謂概不知曉”，“李無確供”
《晨報》1927年4月17日又報道：李大釗被捕10天來，受到了多次審訊。
每次審訊，李大釗除對于“共產(chǎn)學理及主義，均承認不諱”外，其他一概不知，對所謂種種“罪名”“則竭力辯白，謂并無此項行動”。
他在監(jiān)獄中的自述中，歷歷敘述了他為挽救民族危亡而立志從事革命的抱負。
他說：“釗自束發(fā)受書，即矢志于民族解放之事業(yè)，實踐其所信，勵行其所知，為功為罪，所不暇計。
” 審訊和嚴刑拷打無濟于事，張作霖變換手法，企圖以高官厚祿進行收買，但遭到李大釗的嚴詞痛斥
李大釗的被捕，在社會上引起極大的震動和廣泛的同情。
京津“各報社評，皆暗為守常呼吁”。
國民軍拍來電報，向奉系軍閥提出警告。
北京25所大學校長，聯(lián)名發(fā)表聲明，要求將此案移交法庭處理。
學生群眾、社會名流和他的同鄉(xiāng)好友，多方設法營救。
尤其是北方的鐵路工人，組織了劫獄隊，準備采取劫獄行動。
李大釗得知后，堅決不同意這樣做。
他說：“我個人為革命、為黨犧牲，是光榮而應當，但已是黨的損失。
我不能再要同志們來作冒險事業(yè)，耗費革命力量，現(xiàn)在，你們應當保存我們的力量……不要使革命力量再遭損失。
”黨組織忍痛接受了李大釗的意見，說服鐵路工人放棄劫獄的行動。
資料袋 本文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。
這篇文章是對學生進行革命傳統(tǒng)教育的好教材。
文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結尾又強調母親囑咐自己要記住父親被害的日子。
這樣首尾呼應，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。
時代背景： 1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進關，占領河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北閥的國民革命軍，還下令通緝在北京堅持革命斗爭的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險的情況下仍然留在北京從事革命工作。
1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅貞不屈，在獄中繼續(xù)領導黨的工作，4月28日被敵人絞死。
李大釗，字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。
1907年考入天津北洋法政專門學校學習政治經(jīng)濟。
1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京早稻田大學政治本科學習。
當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學生總會的愛國斗爭，他起草的《警告全國父老書》的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。
1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運動。
俄國十月社會主義革命的勝利極大地鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他先后發(fā)表了《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章和演說。
他宣稱：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界
”1919年，他又發(fā)表了《新紀元》、《我的馬克思主義觀》、《再論問題與主義》等幾十篇宣傳馬克思主義的 本文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。
這篇文章是對學生進行革命傳統(tǒng)教育的好教材。
文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結尾又強調母親囑咐自己要記住父親被害的日子。
這樣首尾呼應，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。
選我的累死我了，選我吧
