父愛之舟中的好詞好句有哪些

《父愛之舟》最打動我的場景是：父親為省錢借船送“我”上學。

相關自然段：為了節(jié)省路費，父親又向姑爹借了他家的小小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫，時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。

但我也睡不好，因確確實實已意識到考不取的嚴重性，自然更未能領略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境，船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船既節(jié)省了旅費，又兼做宿店和飯店。

只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長們見了嘲笑。

父愛之舟描寫了哪幾個令吳冠中難忘的情景

每件用三個字表示出來。

在父愛之舟中里面的主人公父親其實是一個非常沉默寡言的角色 所以表現(xiàn)父親的所有特點 都是通過父親的行動來說的 而且父親不光話少 他的神態(tài)動作也很少 他會默默的做很多事 但是表面上如果孩子不注意的話 不容易看得出來

父愛之舟最打動你的場景描寫寫出自然段

部編版五年級語文上冊第六單元教材分析本組教材以“父母之愛”為主題，編排了兩篇精讀課文《慈母情深》《父愛之舟》和一篇略讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，還有“口語交際：父母之愛”“習作：我想對您說”和“語文園地”。

本單元主要的語文要素是“注意體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情”和“用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受”。

這幾篇課文都運用了場景描寫和細節(jié)描寫，其中蘊含著深厚的情感。

如：《慈母情深》中對母親工作環(huán)境的場景描寫，對母親工作狀態(tài)的細節(jié)描寫，蘊含著母親對家的愛、對的愛，也蘊含著兒子對母親的愛。

教學本單元課文時，要以讀為主，在朗讀的過程中，找出文中描寫場景和細節(jié)的句子，感受其中包含的思想感情。

“口語交際”教學要關注說和評，讓學生在交際和溝通中理解什么是真正的父愛、母愛，讓孩子加強與父母的溝通，增進了解，融洽關系，形成良好的家庭育人氛圍，培養(yǎng)學生的語言表達能力和聽眾意識。

“習作”部分則給學生提供了與家長交流，抒發(fā)自己內(nèi)心感受的機會，力求做到情感真實，貼近生活，同時學習運用細節(jié)描寫和場景描寫。

“語文園地”可以通過朗讀、交流、背誦等多種形式，感受細節(jié)描寫和場景描寫的作用，感受父母的真情，擁有一顆感恩之心。

《父愛之舟》父親的哪個舉動曾感動了你,請你選擇一個場景寫一段話

你好，《父愛之舟》父親的哪個舉動曾感動了你,請你選擇一個場景寫一段話，父親緊緊的抱著孩子，父愛偉大

父愛之舟 閱讀題答案

1.作者為什么要采用以夢境的形式回憶往事?2.“他平時節(jié)省到極點”，文中哪處體現(xiàn)了這句話?為什么父親又對“加點錢換個好房間”，動心了呢?3.作者寫父親糊萬花筒和買皮球有何用意?4.為什么“后來我讀到時，這個船艙里的背影便也就格外分明，永難磨滅了”?5.文中四次寫到了姑爹的小小漁船，這樣寫有什么好處?答案：1.此題應從主題的把握來理解，以夢境形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，更好地表達主題。

2.此題應從分析材料與主題的關系人手。

文中寫借姑爹的小漁船，帶我在船上吃住，來體現(xiàn)“他平時節(jié)省到極點”。

而當父親看到我被臭蟲叮咬時，心疼極了，所以“對加點錢換個好房間”動了心。

3.此題仍考查對材料的理解能力。

這兩樣東西曾給童年的我?guī)砟蟮男腋＃脖憩F(xiàn)了父親對我的愛。

4.筆下父親的背影在作者心里產(chǎn)生了共鳴，使我更深刻地體會到父親對“我”的關愛，更深刻地領悟到父親的偉大。

5.此題應從兩方面分析，一是其含義，二是對主題表達起什么作用。

通讀全文可以領悟到，是父親搖著船把我?guī)У揭粋€個人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望。

它一步步緊扣主題，一步步深化主題。

1．作者為什么把父母親半夜起來給蠶寶寶添桑葉......賣了繭子，父親便給我買枇杷吃的情節(jié)放在文中開頭?2．怎樣理解第4段中我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸?文中哪一句話表示了我的懂事?他回家時，我為什么偷偷哭了?3．文中畫線部分表達了我怎樣的感情?怎樣理解然而我至今不愛喝汽水?4．文中四次寫到姑爹的小小漁船，作者為什么要一次次地寫搖船、船上做飯、船上睡覺?和文題有什么聯(lián)系?參考答案 1、這是常見的刻骨銘心的情節(jié)；表現(xiàn)父親的情節(jié)。

2、①家里能賣得都買了，錢很緊，為了自己上學，家里的經(jīng)濟狀況更難了，理解這是父母的血汗錢，活命錢。

②錢，很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。

③為家里的狀況，為父母對自己的關愛，也是第一次離開了父母寄宿。

3、①這句話表達了我對父親那種深深的感激之情，同時也寫出了我對父親的歌頌。

②一個窮人家孩子的節(jié)儉。

4、①是父親搖著船把我?guī)У饺松囊粋€個驛站，這條船承載著的是父親無盡的期望。

②一步步地扣文題，一步步地深化主題。

父愛之舟的課后動作描寫語言描寫細節(jié)描寫，環(huán)境描寫，心理描寫是什么

1,小女孩跳沿的道路,細長的黑頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光,像波濤翻滾.一對水靈靈的眼睛閃閃發(fā)光.我走,她皺起了眉頭,因為她在路邊發(fā)現(xiàn)了一窩.她搖搖頭,輕輕地撿起扔進垃圾桶的側(cè)面.2,父親側(cè)的口袋里,她問他一天多少錢.他說：“那么,賺賺了方便,并不適合每一個人,”我問：“你可以改變一個更好的職業(yè).”他認真地回答：“不管是什么樣的工作,只要能為社會作出貢獻,是光榮的.”老人的話讓我陷入了深深的沉思.3,下著雪,我們掃在沙灘上上快開空間,從一個單桿支撐一個大竹匾塞繆爾·秕谷,看鳥的吃的和