描寫人物心理活動(dòng)的句子（300字）

描寫人物心理活動(dòng)的句子：1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。

2、我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個(gè)不停。

心理描寫的片段300字左右

心理描寫，就是描寫人物在一境中的心理狀活動(dòng)。

把人物的內(nèi)在精神和思想感情寫好，能夠讓讀者走進(jìn)人物的心靈深處，洞悉人物的內(nèi)心隱秘和感情沖突，從而成功地塑造人物性格特征，突出文章的中心思想。

　　同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行心寫時(shí)常犯的錯(cuò)誤要么是輕描淡寫以致一片模糊，要么是陳詞濫調(diào)有“造假”的嫌疑；只有準(zhǔn)確的把握、細(xì)膩的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量。

　　小作文例題：請(qǐng)用300字左右的語言描述你的一次心理活動(dòng)，要求形象真切。

　　[作文病例] 　　語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。

在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。

試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

　　[簡析] 　　這是一位學(xué)生的作文片段，寫的是他在老師分發(fā)批好的試卷前后的心理活動(dòng)。

他雖然歇斯底里地高呼“緊張得要命”、“很是傷心”，但我們依然若無其事、不為所動(dòng)，我們并不感覺到他有多緊張、多傷心，因?yàn)閺乃淖掷镄虚g我們讀到的，盡是抽象的概述，而不是具體可感的心理描寫。

　　那么如何進(jìn)行具體可感的心理描寫呢

請(qǐng)看下文。

　　[作文示例] 　?、偬礻幊脸恋?，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。

風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。

語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。

教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦

”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到地下。

同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。

　　試卷終于落到我的桌子上了。

它反躺著，靜默著。

②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧

我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。

唉

都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。

老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊

”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。

我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。

③我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

我是多么的懊悔，多么的傷心呀

　　[簡析] 　　這是一段精彩紛呈、惟妙惟肖的心理描寫。

怎么說呢

原因是心理描寫的手法多種多樣，小作者巧妙地綜合運(yùn)用了其中常見的幾種：第一、內(nèi)心獨(dú)白。

這是最常用、最重要的一種。

這種手法寫出了人物的所思所想，讓人物直接地傾吐自己的心聲，表白他的歡樂與悲愁、昂揚(yáng)與矛盾、希望與失望，使讀者穿透人物外表，直逼人物的內(nèi)心世界。

例如②，直截了當(dāng)?shù)赜涗浟恕拔摇卑没诤推矶\的心路歷程，形象真切。

同學(xué)們?cè)凇皟?nèi)心獨(dú)白”之前一般要加上“想”、“沉思”等提示語，如②中的“在心里念叨”。

第二、幻覺描寫。

人在極度緊張、亢奮的狀態(tài)下，眼前或耳邊有時(shí)會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫面或聲響，其內(nèi)容也許是自己最害怕的也許是最渴望的，把這些描繪下來，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，例如③。

在進(jìn)行幻覺描寫前也常要用一些提示語，如：似乎看見，仿佛聽到等。

第三、景物襯托。

例如①，用陰天和冷風(fēng)來烘托“我”的緊張心情。

此外，常見的還有本文沒有出現(xiàn)的一種手法：夢(mèng)境描寫。

例如魏巍《我的老師》一文中，通過我“夢(mèng)中尋師”，表現(xiàn)了“我”心中對(duì)老師深深的依戀與思念。

　　這段文字給了我們?nèi)c(diǎn)啟示—— 　　1.心理描寫可以綜合運(yùn)用各種手法，也可以配合人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫。

這樣可以更形象地凸顯人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化，可以使人物的心理活動(dòng)富有立體感和層次感，行文也更加搖曳多姿。

　　2. 心理描寫要符合人物的性格。

不同性格的人，心理活動(dòng)就不一樣，有的人熱烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人優(yōu)柔，這就需要同學(xué)們用心觀察、體會(huì)，細(xì)心描摹、刻畫，不可千篇一律、千腔一調(diào)。

　　3. 心理描寫要符合文章表達(dá)和表現(xiàn)中心的需要。

同學(xué)們不能為心理描寫而心理描寫，不能心血來潮就左一個(gè)心理活動(dòng)，右一個(gè)心理活動(dòng)，要“應(yīng)運(yùn)而生”、自然成文，一般在人物比較興奮、悲哀，或內(nèi)心矛盾沖突比較激烈的情況下運(yùn)用。

心理描寫片段300字

我站在站臺(tái)上,不知道自己該做幾路車,家呢,還是去服裝城.回家吧,我還不餓,還沒有到了吃飯的時(shí)候,去服裝城呢,又擔(dān)心那里沒有我喜歡的那種衣服.看見11路車來了,要不坐上吧,到了下元再倒車,可是有直達(dá)車為啥還要多花那冤枉;過了一會(huì)兒,1路車來了,上頭人真多,我不敢做,這兩天甲流傳的很歷害,看見還是有人上了那個(gè)車;能直達(dá)我家的車來了,突然又想起是不是該給媽買個(gè)厚點(diǎn)的衣服,讓她高興高興,于是又猶豫了,于是車沒有回頭看我一眼,過去了.那還是去服裝城吧,車吧,一會(huì)兒就來了,左等右等,怎么還沒來,站臺(tái)上人一會(huì)兒多,一會(huì)兒少,現(xiàn)在還不少,看看吧,那有一張A4紙貼著呢,哦,原來因修路,不走這了,還是回家吧,真沒勁,這時(shí)可以直達(dá)我家的那路車又來了,敢緊上吧,真麻煩,于是一頭沖上去了,找到座位坐下來了,只聽見司機(jī)在前面喊:你還沒放錢呢,我一摸口袋,我根本就沒錢,身上的錢剛才在分手的時(shí)候給了媽了,我暈.

描寫心理活動(dòng)的小練筆250-300字

放學(xué)后，很晚才回家 亮了，我的心咯噔一糟了，這晚了。

我慌慌張張向家里跑去。

一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)出現(xiàn)在我眼前。

我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。

我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩。

可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。

這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說不定還要揍我呢。

這時(shí)，我放慢了腳步，心想著該怎么辦。

現(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。

想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家去。

10句心理描寫的句子50字

1.他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。

2 .他心里好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。

3.他忽而死死盯著那水果攪拌機(jī)，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。

4. 他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了

他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧

5、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

6、英語測(cè)驗(yàn)得了100分，小明抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。

7、紅紅不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)境，夢(mèng)見自己長出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真8快樂無比。

8、大家心說不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。

9、姐姐頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。

10、頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。

11辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

12他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

13看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢(shì)不可擋地涌進(jìn)了大廳 14我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來,或者突然叫起來.15我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地?zé)?但是我忍不住不看.我盼望出現(xiàn)什16么奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛. 17老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. 18我那顆忐忑的心越跳越快,我不敢往下想了XX激動(dòng)的上言不搭下語~ 19我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

20我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

21他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。

23望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

25他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

26冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號(hào)角那樣洪亮駭人。

望采納

急

求有關(guān)于動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，心理描寫的片段各200到300字

動(dòng)作描寫：1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

2,爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。

他高高的個(gè)兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。

3,爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。

可能是因?yàn)殚L期從事腦力勞動(dòng)的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。

4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。

一天下午，哥哥要洗頭了。

他吩咐我給他拿肥皂換水。

我得意地想：哼

我先給你跑跑腿，然后再治你。

一會(huì)兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。

我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。

哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。

他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。

他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

神態(tài)描寫他真的生氣了，雙手緊緊握住，微微顫抖著。

胸脯劇烈地起伏著，仿佛就要爆炸的一個(gè)大氣球，脖子上的經(jīng)脈抖抖地立起來，臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳朵后，那樣子就像一個(gè)憤怒的關(guān)公。

他緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，像青蛙的鼓起來的氣囊，我知道他在使勁忍住心中的怒火。

他得鼻孔撐得好大，鼻翼一張一翕，呼出來的氣，就像打氣筒放出來似的，呼呼有聲。

原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小強(qiáng)，眼中噴出的一團(tuán)火，仿佛燒掉面前的“敵人”。

心理描寫不知怎么的，雖然我還在走，然而剛才的快樂卻不知到哪兒去了，只剩下滿肚的沮喪。

那個(gè)老太太發(fā)抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳邊，我揮了揮手，想把這些不愉快的東西驅(qū)散，可是不行，老太太的身影 仿佛在我的腦海中生了根似的，不斷地出現(xiàn)。

班長捧著新湊成的語文練習(xí)冊(cè)走到魯薇芳面前，只見魯薇芳用顫抖的手接過練習(xí)冊(cè)，Ji動(dòng)得一句話也說不出來，她雙手捧著的是全班師生的顆顆真摯友愛的心啊

她睜著一雙亮晶晶的掛著淚珠的大眼睛望著班長，紅蘋果似的臉上露出了喜悅的笑容。

過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。

他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

描寫心理活動(dòng)的段落300字

我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣.... [生氣]他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什么東西。

她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會(huì)咬人。

韓孟翔忍不住打一個(gè)寒噤，他真沒料到這個(gè)皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時(shí)候有那么可怕

昨天我忘了寫作業(yè)，老師叫我到辦公室，此刻我正走在從教室到辦公室的路上。

“哎喲

這下完蛋了

老師一定會(huì)罵我一頓的

”我仿佛看到老師滿臉的怒容，我仿佛聽到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲和同學(xué)的嘲笑聲。

誰叫我昨天只顧著玩，忘了寫作業(yè)呢

我望望操場(chǎng)上的小樹，它在風(fēng)中搖曳著子，仿佛在替我感到后悔。

我握緊了拳頭，手里不停地冒著冷汗。

快了，快到了。

“怎么辦

難道要撒個(gè)謊，說我忘了帶作業(yè)嗎

不，不行。

我不能欺騙老師

嗯

”我咬咬牙，大步走進(jìn)辦公室。

這是描寫心理活動(dòng)的。

我剛走了不到五步，心里好像被一只手拉了回來，哎，到底去不去，總不能跟媽媽說鈕老師蒸發(fā)了吧，“問”和“不問”好像兩個(gè)無知的小孩你一言，我一語地爭了起來，“問”說：“你不會(huì)就問唄

你不問怎么和你媽媽交代，總不能說你今天變成啞巴了吧

”“不問”也不罷休：“問，問，問，問什么問

老師天天批作業(yè)煩都煩死了，你還去煩她，老師肯定討厭死了

”這時(shí)，老師的聲音在我耳邊想起：“學(xué)問學(xué)問，學(xué)學(xué)問問，不會(huì)就問，只要你肯邁出請(qǐng)教的第一步，就肯邁出地二步，就能邁出第三步，第四步”。

是啊，我以前還在黑板上寫過一句鼓勵(lì)同學(xué)請(qǐng)教的話呢，怎么現(xiàn)在自己打褪堂鼓了呢

這是描寫心理感受的。

心理描寫的句子(1段300字左右)

提供點(diǎn)詞可以嗎

心理描寫300字

要什么樣的心寫 比今天是考試成績下發(fā)的日子，我的心“嘭的跳停。

當(dāng)試卷擺在我面前時(shí)，我的眼睛小心翼翼地瞟了它一眼：天哪

一個(gè)鮮紅的50分

它不停地刺激著我的眼睛，我傷心極了。

自己努力的回報(bào)竟然是它——50分

我把那“傷痕累累”的試卷塞進(jìn)了書包，像放進(jìn)了一塊千斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。

一路上，我拖著沉重的腳步慢慢地向前挪動(dòng)著，小鳥在枝頭唱著歌，看見了我卻立刻嘰嘰喳喳地飛走了，它們也在嘲笑我吧

我苦笑。

到家門口了，我在屋外不停地徘徊著，心里忐忑不安，腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出那張不及格的試卷，又慢慢幻化成爸爸憤怒的臉和高高舉起的大手，我的臉仿佛火辣辣的疼。

唉

這一切怪誰呢