描寫上課認(rèn)真的句子有哪些
別瞧她文文靜靜的,講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家.教室里有的高談闊論,有的打打鬧鬧,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精會(huì)神地算題,似乎忘掉了周圍的一切.教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái),新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”,洪亮的聲音在教室里回響……老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低,仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田.大家坐在教室里,聚精會(huì)神地聽老師講課,像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌.老師的話不多,分量卻很重,話語里的每個(gè)字,都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦.教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲,好似一支和諧的合奏樂曲.以前,我在做數(shù)學(xué)題時(shí)常常不得要領(lǐng).這次經(jīng)過老師的耐心講解,我學(xué)會(huì)了舉一反三,許多難題也就迎刃而解了.同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了,隨著他臉上的表情,時(shí)而凝思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低首微笑.
描寫人物上課不認(rèn)真聽講的段落
你好然而，正如高爾基說過的那樣-當(dāng)你把一件是看得重要的時(shí)候，磨難和失接踵而來了。
我的手機(jī)在我身邊不是時(shí)候的震動(dòng)起來，我?guī)追瑨暝?，到底是誰啊，這時(shí)我想到我正在上課，是不能拿出來的，可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話，我是不是要看看呢，最后我實(shí)在擔(dān)心，忍不住就拿出了手機(jī)看了看。
結(jié)果不是，是我一個(gè)小學(xué)同學(xué)問我是不是下課了，我想，這個(gè)人怎么不好好上課
上課時(shí)間不好好聽講，給我發(fā)什么短消息，我得回過去批評(píng)批評(píng)他，結(jié)果我們就聊上了，本來我是好意要?jiǎng)駝袼瑳]想到我也拉下水了。
哎
悔亦晚矣，悔亦晚矣
我知道說出來什么理由都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問題的水平。
未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)罪人 對(duì)于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下： 1、 讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。
本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。
2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)： 1、 思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。
就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。
敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動(dòng)。
3、 平時(shí)生活作風(fēng)懶散。
如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)忘記將手機(jī)關(guān)機(jī) 據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施： 1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份
對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯(cuò) 3、 讓同學(xué)們監(jiān)督我。
保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤滿意請(qǐng)采納
形容上課認(rèn)真的句子
他只顧向老師顏色光，仔仔細(xì)細(xì)的老師老師講的話他都記在心里教室里有的高論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會(huì)神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。
老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
描寫同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的句子
只見他眉頭緊鎖，一會(huì)兒看看題目，一會(huì)兒在草稿紙上聚精會(huì)神的計(jì)算難題，不一會(huì)，他就一拍腦門，大喊一聲：我會(huì)了
上課的時(shí)候某個(gè)學(xué)生認(rèn)真聽講的神情描寫
認(rèn)真聽課的學(xué)生，手指可能會(huì)放在唇間，眼睛盯著老師，不時(shí)和老師點(diǎn)頭會(huì)意。
時(shí)不時(shí)的低頭記筆記。
還會(huì)若有所思 但不是走神
激勵(lì)同學(xué)上課認(rèn)真聽講的名言
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小。
熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也能吟。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)的教材的興趣。
未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。
行萬里路，讀萬卷書。
怎樣形容老師講課精彩的句子
聽課，是我們掌握知識(shí)，理解知識(shí)，增長知識(shí)，接受知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣很重要。
我對(duì)自己的要求一向比較嚴(yán)格，偶爾的一次上課開小差就讓我知道不認(rèn)真聽講的后果。
那一次是上語文課，鄧?yán)蠋熥屛覀冋f說“勵(lì)志”這個(gè)詞語的意思，鄧?yán)蠋熛日?qǐng)了一個(gè)同學(xué)來說，那時(shí)我正好不在認(rèn)真聽講，等那位同學(xué)說完了等老師就請(qǐng)我起來說，我呆呆地站了起來，什么也說不出來，等老師見我這個(gè)樣子就請(qǐng)了朱一星來說，朱一星把這個(gè)詞語的意思說得非常好，這說明他在認(rèn)真聽講，當(dāng)時(shí)我真的是很難為情。
你看，上課認(rèn)真聽講是多么重要啊
老師上課很辛苦，上課如果不認(rèn)真聽講，那也是對(duì)老師的不尊重。
上課不專心聽講，就會(huì)聽不到老師所講的重點(diǎn)，不能掌握知識(shí)和本領(lǐng)，作業(yè)就不會(huì)做或者做錯(cuò)，時(shí)間久了就會(huì)影響成績；有些課外知識(shí)老師說了，而你沒記在書上，如果作業(yè)上正好有，那你也就不會(huì)了…… 上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，以后上課時(shí)我都要認(rèn)真聽講，而且要做到跟著老師的教學(xué)走，眼睛注意看、耳朵注意聽、心里腦子跟著想，積極舉手回答問題；把握好做筆記的時(shí)機(jī)，根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的具體情況靈活做筆記，在不影響聽講的情況下，記下“必要”和“精華”需要做筆記和練習(xí)的時(shí)候馬上動(dòng)手。
我希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，除了認(rèn)真聽老師講，還要認(rèn)真聽同學(xué)講。
因?yàn)閷W(xué)不會(huì)傾聽，就學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)。
