關(guān)于護(hù)理方面的名言警句

1、燕帽頭上，誓言記在心底，辛酸藏里，微笑掛在臉2、我愿像蠟燭那樣燒自己、照亮別人。

3、尊重病人就是尊重自己，愛(ài)護(hù)病人就是愛(ài)護(hù)醫(yī)院。

4、用真誠(chéng)的心，去善待痛苦中的病人。

5、將心比心，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心，換您的舒心、放心、安心。

6、我夢(mèng)想：我的微笑，是您傷痛中一縷;我愿意：我的汗水，是您康復(fù)中一滴渴求的甘露;我希望：我的關(guān)愛(ài)，是您重返社會(huì)的堅(jiān)定信念。

7、我愿用美好心靈和精湛技術(shù)呵護(hù)每一位病人，使病人的生命延續(xù)，健康重現(xiàn)，幸福永在。

追求完美的服務(wù)，做病人的知心朋友。

8、從病人康復(fù)的笑臉上，我深深感到護(hù)理職業(yè)的偉大，如一支蠟燭燃燒自己，照亮別人，默默地守護(hù)著病人的生命，保護(hù)著病人的健康。

9、有人把護(hù)士比做“白衣天使”，我們沒(méi)有天使般生活的逍遙，患者的健康和生命占據(jù)了我們的一切。

服務(wù)承諾：在今后的工作中，我會(huì)用我的愛(ài)心、精心、細(xì)心為每一位患者維護(hù)健康，呵護(hù)生命。

護(hù)理札記中的令人深刻名言是什么

閱讀完南丁格爾的《護(hù)理札記》之后，最大的感想就是，札記注重的是全方面為患者提供可促進(jìn)健康恢復(fù)的外在與內(nèi)在的條件，讓我聯(lián)想到“整體護(hù)理”。

在每天的護(hù)理工作開(kāi)展前，我們應(yīng)該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來(lái)者，也就是我們這些小護(hù)士能勤觀察、勤學(xué)習(xí)、勤思考。

讀完這本札記，我特別深刻的是，不斷重復(fù)提起與患者的談話細(xì)節(jié)，讓我的腦海里出現(xiàn)了十八次的“整體護(hù)理”這四個(gè)字，可以折射出“整體護(hù)理”的根本，就是“勤觀察”，它要求我們護(hù)理人員有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、技術(shù)水平以及關(guān)愛(ài)之心。

如何善于運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與患者溝通來(lái)獲取信息，如何運(yùn)用自身的傳播技巧來(lái)給予患者人性化、全面化的護(hù)理，是我們應(yīng)該深思話題。

隨著現(xiàn)代的“生理－心理－社會(huì)”的醫(yī)學(xué)模式的建立，護(hù)理最先轉(zhuǎn)變的應(yīng)該是我們自身的觀念和價(jià)值。

我們的職責(zé)是協(xié)助患者、促進(jìn)患者在良好的生理、心理氛圍下恢復(fù)健康，照顧是它的核心，“觀察”是關(guān)鍵。

在日常護(hù)理工作中，從根本的整體護(hù)理出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、語(yǔ)言、肢體、情緒等，判斷她們的需要，盡可能地、不遺余力地滿足患者，盡管是極為細(xì)微的小事。

善于觀察，貫插在札記中的每個(gè)角落，即使是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來(lái)做成札記。

運(yùn)用好“觀察”，通過(guò)觀察，有針對(duì)性地明確護(hù)理診斷、制定好護(hù)理計(jì)劃、劃分好護(hù)理重點(diǎn)、實(shí)施好護(hù)理措施，就能有效地幫助患者機(jī)體的恢復(fù)。

我在外二科工作多年，我深刻體會(huì)到溝通交流方式與技巧的重要性，傾聽(tīng)、感受、解釋?zhuān)v解術(shù)前、術(shù)后的注意事項(xiàng)，溫情提示，認(rèn)真對(duì)待患者的提問(wèn)等等。

這對(duì)我們開(kāi)展其他的護(hù)理工作起著良好的鋪墊作用，有利于緩解日益緊張的護(hù)患關(guān)系。

全方位的護(hù)理是通過(guò)整體護(hù)理工作的開(kāi)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而整體護(hù)理工作的開(kāi)展則是通過(guò)觀察來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此，護(hù)理的實(shí)踐就應(yīng)該動(dòng)員我們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、知覺(jué)來(lái)實(shí)現(xiàn)每一項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。

五位護(hù)理專(zhuān)業(yè)名人專(zhuān)家的生平故事。

包括人物簡(jiǎn)介、名言、事跡

一、 聶毓禪（，護(hù)理教育專(zhuān)家、護(hù)理管理專(zhuān)家、公共衛(wèi)生護(hù)理專(zhuān)家，被稱(chēng)作“中國(guó)從事高等護(hù)理教育領(lǐng)導(dǎo)工作的第一人”。

二、南丁格爾（：近代護(hù)理專(zhuān)業(yè)的鼻祖。

三、李桂美(1939.10-)，山東省第一個(gè)國(guó)際護(hù)理界最高榮譽(yù)-南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者。

四、孫靜霞（1914-1995）：提燈天使未曾遠(yuǎn)行五、王文珍：天使之美 呵呵，這么多夠了吧。

護(hù)士長(zhǎng)如何將常用得激勵(lì)理論應(yīng)用與護(hù)理管理

護(hù)士首先應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)技能，那些照顧病人、給病人打針，掛水等等，都應(yīng)該做好，其次也要具備細(xì)心，耐心，微笑服務(wù)他人的能力。