可有劉氏家訓(xùn)
劉氏家訓(xùn)夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。
剛剛經(jīng)歷了一個起落，曾經(jīng)還懷疑人生的苦澀。
但是痛定思痛，方覺今是昨非，今以劉氏家訓(xùn)以自律，不辱家族，以慰列祖列宗
劉氏家訓(xùn)敦孝弟：孝弟為百行之首，凡為人子弟者不可忍滅天性，茲我族子孫，宜敦孝弟于一家。
睦親族：宗族為萬年所同，雖分房系支派，實源同一脈。
和鄉(xiāng)鄰：鄉(xiāng)鄰?fù)?，出入相友，守望相助，不可相殘相斗，視異姓同骨肉之親。
明禮讓：禮讓為處世之道，應(yīng)提倡謙遜之風(fēng)。
務(wù)本業(yè)：士農(nóng)工賈，各有其業(yè)，業(yè)精于勤，荒于嬉，凡務(wù)其業(yè)者，宜自食其力，切勿閑游于度。
端士品：士為名之首，為官者要明禮義，隆其名，貴有其實，若蕩檢逾閑，不求上進，后悔莫及。
隆師道：師道為教化之源，尊師重道，正以崇其教也，宜尊之崇之。
修墳?zāi)梗簤災(zāi)篂椴刈嫦然旰。Ｕ?、祭掃?/p>
戒犯諱：子孫擇名時，不得擇父兄叔伯之名。
戒爭訟：爭訟非立身保家之道，爭必有失，禍從口出，宜忍讓，勿導(dǎo)致亡身及傾家蕩產(chǎn)之悔。
戒賭博：賭非人生正業(yè)，一入賭場，百業(yè)俱廢，人格亦輕，宜守本分，切勿貪財，害累終身。
戒淫惡：淫是萬惡之源,宜撿身防過,免損名節(jié)。
戒犯上：不得以卑凌尊,以下犯上,宜尊長敬老。
戒輕譜：家譜是一家一族之寶，應(yīng)愛惜珍藏，以傳后世，詳悉源流，查考世系。
求 構(gòu)建和諧家庭 座談會上的發(fā)言
些絢麗的顏色中.漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方.河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往.我們把它稱之為——理想.一個最美的字眼!理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬.金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香.就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味.小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的.現(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真.長大后,才漸漸地明白：“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護.”
寫出一句表示遠大志向的格言
志向遠大的: 立志、工作、成功，是人類活動的三大要素 我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。
窮且益堅，不墜青云之志。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
燕雀安知鴻鵠之志哉! 勤奮好學(xué)的: 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
人的天才只是火花,要想使它成為熊熊火焰,那只有學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!!
死或生5這個怎么用出來
這個有個前提動作，好像是ppp箭頭向右，沒轉(zhuǎn)完身就開始按，希望能幫到你，瑪麗很萌的
在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過不少有趣的實驗了。
請選擇其中的一個，將實驗經(jīng)過寫下來。
也可以寫自己設(shè)計的實
有趣的小實驗“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風(fēng)地走進教室。
“同學(xué)們，蛋殼都帶來了嗎
”“帶來了
”我們異口同聲地回答。
“但是蛋殼能做什么啊
”“做不倒翁嗎
”我們竊竊私語。
“今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。
做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢
”“口朝下的會先破
”大多數(shù)男生手指著那半只蛋殼說著。
“口朝上的先破
”我的同桌斬釘截鐵地說。
很多女生都坐著，猶豫不決.。
“那好
下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。
”老師叫了一名同學(xué)幫忙，他拿著鉛筆對準老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。
第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。
老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。
接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。
“一下，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah
我猜對了
”同桌高興得手舞足蹈。
“好
下面我請同學(xué)們自己也做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象。
”“對，你先別得意的太早
”我們可不服氣。
我們自己做了這個小實驗以后，終于認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。
難怪我們學(xué)校里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊
小小的實驗蘊含著大道理，這節(jié)課真是有意思啊
有趣的一次實驗一年級到四年級，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科。
科學(xué)課上我做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，但在這無數(shù)的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗
”“耶
”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼。
“是不是把硬幣投入水中的實驗
”一個同學(xué)未卜先知。
“沒錯
你們身邊誰有硬幣
”“我
我
我有
”同學(xué)們個個爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。
實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié)。
“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。
老師突然停住了，問：“同學(xué)們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況
”“水會溢出來唄
”同學(xué)們異口同聲。
“錯
讓我們接著往下看吧
”“誰還有硬幣
”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米
同學(xué)們隨即把老師團團圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關(guān)子，反問我們：“你們說呢
”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。
在同學(xué)們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。
”原來是這樣
我們終于明白了其中的道理。
這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。
大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
有趣的一次實驗 “”,大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回“,可這是個“”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。
嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。
你也可以投稿 按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。
首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢
而且本來只是一點點的泡沫,現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。
這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。
大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
哈，這個實驗太好玩了，太有意思了
這是為什們呢
我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉
沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。
劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。
那么洗滌劑又起了什么作用呢
我絞盡腦汁也想不出來。
為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。
這不是與浮石的形成原理差不多嗎。
這個小實驗真是有意思。
做，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
就這些了
給我分吧
