賣火柴的小女孩名言警句
咯ing明我吼吼吼ins明末你明明急急急明敏明明哦哦哦哦哦
關(guān)于雛鷹的勵志名言
生活就像一根火柴，只有經(jīng)歷掙扎，才能點燃。
艾青說：即是我們是一支蠟燭 也應(yīng)該蠟燭成灰淚始干 即使我們只是一根火柴 也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀 即使我們死后尸骨都腐爛了解也要變成磷火在荒野中燃燒。
詠物格言------關(guān)于火柴,白雪的 要正反面的
雪花——①只要你心中擁有太陽，照樣能化為一泓碧水 ②幻化成柳絮，但不能給人溫暖;幻化成面粉，但不會使人飽餐。
一會是鹽，但味道消失了咸;一會是糖卻品不出甜。
因為一切假象，靠的只是欺騙。
雪——大地潔白的沒有路，隨便走去都通向春天雪——靠凜冽北風(fēng)維持潔白，豈能懂得春光的嫵媚火柴———以燃燒自己的代價，走出一條閃光的路為了瞬間的火苗，卻配上了性命。
《賣火柴的小女孩》閱讀感受。
（40字以內(nèi)）
小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，美麗的幻想，殘酷的現(xiàn)實，小女孩的悲慘命運深深牽動著我們的心。
我們生活在一個充滿愛的國度里，讓我們珍惜這幸福的生活，讓我們伸出援助之手，去幫助每一個需要幫助的人。
池莉《有了快感你就喊》表達的中心思想是什么
社會轉(zhuǎn)型期的中國社會的中年人，既有豐富的社會人生經(jīng)驗，又承擔(dān)著社會和家庭生活的責(zé)任和壓力，同時還對未來社會生活充滿著豐富的想法。
寫一個倍受壓 ,抑的窩囊的陽剛男人卞容大，他的骨子里充滿了有了快感就喊的向往和追求，在他失業(yè)后，終于被迫開始以去西藏為形式的自我救贖. 按照書中開篇的說法，這是印在七十年代火柴盒上的一句格言，“這句充滿的格言，是男人們所追求的精神狀態(tài)”，而小說中的主人公——卞容大，在其一生中的這種追求和向往的實現(xiàn)卻顯得如此艱辛。
從一開始，作者為我們展現(xiàn)出的便是父親關(guān)于一個陽剛兒子的期冀，從這個飽含深意的名字里，卻隱隱預(yù)示出他命運的里的劫數(shù)。
幼年成長的寂寞，母愛的缺失，父愛的嚴(yán)厲，這種環(huán)境下成長起來的卞容大從內(nèi)心深處是孤獨的，卻又是沉默的。
他慣于把所遭遇的痛苦握在左手心，用手心的傷疤來樹立起作為一個男人基本的信仰和忍耐。
在這一點上，我不禁對他肅然起敬，這種魄力，這種用燭淚鑄就手心里的信仰的魄力，不是常人所能夠具備的。
所幸，這個力量的源泉伴隨著他，讓他不憚于生活。
親情于他而言，是陌生的，而愛情，在陰差陽錯之后，步入婚姻殿堂的卻不是自己的所愛，但習(xí)慣于沉默的卞容大還是接受了生活的安排。
接著是兒子，在攻克了流產(chǎn)的堡壘后，卞容大作為男人的一點點驕傲終于得以施展開來，但是卻在事業(yè)面前被再一次沖擊地七零八落。
生活的接連打擊下，最終孤獨地奔向了西藏的圣土渴求超脫。
這個男人的故事，放大到生活中來看，其實亦是現(xiàn)實中很多男人的真實寫照，他們習(xí)慣于沉默，習(xí)慣于接受，然后循規(guī)蹈矩地生活，習(xí)慣于安慰地侍奉父母，掙錢養(yǎng)活老婆孩子，習(xí)慣于在外奔波有了痛苦有了挫折還是一個人死拼命地抗著不說，然后一個人在霓虹燈下的街道一個人蹀躞慢慢咽下難過。
但是，從內(nèi)心深處卻還是蓬發(fā)著對于青春自然的向往，但是這種向往在現(xiàn)實的重擔(dān)下被壓抑了，有了快感你就喊，這樣簡單的想法實踐起來卻難上加難。
小說的末尾說“遠行是男人永遠的誘惑，沒有什么能夠栓住他的心”，而現(xiàn)實卻是，生活中有無數(shù)的男人的心仍然牢牢地被生活所牽引著，不能夠動彈。
是的，男人背負著家庭的責(zé)任，哪能夠隨意地就丟棄，這種責(zé)任是從一生下來就被潛移默化地加到他的肩膀上的，，以愛的名義，沉重而容不得遲疑。
認(rèn)為，卞容大“是一個倍受壓抑的窩囊的陽剛男人，可是他一直在堅持著什么，一直在追求著什么，終于，他被迫開始了以逃離為形式的自我堅守與自我救贖。
中國男人尤其需要這種精神，人性的、自由的、堅定的、革命的、悲壯的。
”這種自我堅守與自我救贖，卻是得不到社會的認(rèn)可和親人的諒解的，卞容大在最后只能幻想著去西藏的圣土上求得心理上的安慰，這個時候的他，是對世俗開始逃避還有絕望了。
這個時候的他，是真的在一步步尋求快感，釋放快感，毫無顧忌毫無保留，雖然前路莫測一片荒蕪。
男人和女人的世界不同，分工不同，想法亦不同。
書中一種說法，說女人很可憐，即要受到子宮的支配，又要受到社會的支配，相比之下，男人似乎要，他們只是需要受到社會的支配。
然而，這種表面上的輕松掩飾了男性在社會支配下的心境。
從女性視角出發(fā)的時候，應(yīng)當(dāng)注意不要以女性的來苛求男人在生活上所要扮演的角色，應(yīng)該多的，是一份寬容和理解的態(tài)度。
固然，我并不贊同卞容大在最后選擇的這種所謂自我救贖與解脫的辦法，但事實卻又是，我也無法為他找到更合適的也讓他更能超脫更能得到快感的方式來生存下去。
這種無奈，相信卞容大也深刻地明白，而這種逃避，終究只是在絕望之后權(quán)衡之下的一種回應(yīng)。
有時候，我很難過地想到，那些我生命中經(jīng)過的男人們，曾經(jīng)有過怎樣的動搖怎樣的彷徨怎樣的迷惘怎樣的艱難，然后才在社會中堅定地飾演著自己的角色，詮釋著作為父親、丈夫、兒子的意義。
一切是基于愛的動力，一切又是源于生活的契機。
在書中曾經(jīng)寫到一段話，應(yīng)該可以算是與小說題目在呼應(yīng)的一段重要的話吧，它說，“一個人，只要能夠做自己想做的事情，那是會有快感的。
悲哀的是，有的人不能做自己想做的事情。
還有的人，做了自己想做的事情，卻無法獲得快感。
更為悲哀的是，有的人，有了快感也無法表達。
”林林種種的人當(dāng)中，你又是屬于哪一類人呢
但愿每個人都能獲得“快感”，每個人都能夠清楚地大聲地表達自己的“快感”，縱然我非常清楚地知道，那也只是一個奢華的夢想而已。
六年級總復(fù)習(xí)資料
數(shù)學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)公式： 1、長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周長=邊長×4 C=4a 3、長方形的面積=長×寬 S=ab 4、正方形的面積=邊長×邊長 S=a.a= a 5、三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四邊形的面積=底×高 S=ah 7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷2 9、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr 10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑 ?=πr 11、長方體的表面積=（長×寬+長×高＋寬×高）×2 12、長方體的體積 =長×寬×高 V =abh 13、正方體的表面積=棱長×棱長×6 S =6a 14、正方體的體積=棱長×棱長×棱長 V=a.a.a= a 15、圓柱的側(cè)面積=底面圓的周長×高 S=ch 16、圓柱的表面積=上下底面面積+側(cè)面積 S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 17、圓柱的體積=底面積×高 V=Sh V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 18、圓錐的體積=底面積×高÷3 V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3 19、長方體（正方體、圓柱體）的體 1、 每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù) 2、 1倍數(shù)×倍數(shù)＝幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)＝倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)＝1倍數(shù) 3、 速度×?xí)r間＝路程 路程÷速度＝時間 路程÷時間＝速度 4、 單價×數(shù)量＝總價 總價÷單價＝數(shù)量 總價÷數(shù)量＝單價 5、 工作效率×工作時間＝工作總量 工作總量÷工作效率＝工作時間 工作總量÷工作時間＝工作效率 6、 加數(shù)＋加數(shù)＝和 和－一個加數(shù)＝另一個加數(shù) 7、 被減數(shù)－減數(shù)＝差 被減數(shù)－差＝減數(shù) 差＋減數(shù)＝被減數(shù) 8、 因數(shù)×因數(shù)＝積 積÷一個因數(shù)＝另一個因數(shù) 9、 被除數(shù)÷除數(shù)＝商 被除數(shù)÷商＝除數(shù) 商×除數(shù)＝被除數(shù) 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形計算公式 1 、正方形 C周長 S面積 a邊長 周長＝邊長×4 C=4a 面積=邊長×邊長 S=a×a 2 、正方體 V:體積 a:棱長 表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6 體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a 3 、長方形 C周長 S面積 a邊長 周長=(長+寬)×2 C=2(a+b) 面積=長×寬 S=ab 4 、長方體 V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高 (1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)體積=長×寬×高 V=abh 5 三角形 s面積 a底 h高 面積=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面積 ×2÷底 三角形底=面積 ×2÷高 6 平行四邊形 s面積 a底 h高 面積=底×高 s=ah 7 梯形 s面積 a上底 b下底 h高 面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圓形 S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑 (1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑 C=∏d=2∏r (2)面積=半徑×半徑×∏ 9 圓柱體 v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長 (1)側(cè)面積=底面周長×高 (2)表面積=側(cè)面積+底面積×2 (3)體積=底面積×高 （4）體積＝側(cè)面積÷2×半徑 10 圓錐體 v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 體積=底面積×高÷3 總數(shù)÷總份數(shù)＝平均數(shù) 和差問題 (和＋差)÷2＝大數(shù) (和－差)÷2＝小數(shù) 和倍問題 和÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù) 小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù) (或者 和－小數(shù)＝大數(shù)) 差倍問題 差÷(倍數(shù)－1)＝小數(shù) 小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù) (或 小數(shù)＋差＝大數(shù)) 植樹問題 1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形: ⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么: 株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長÷株距－1 全長＝株距×(株數(shù)－1) 株距＝全長÷(株數(shù)－1) ⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么: 株數(shù)＝段數(shù)＝全長÷株距 全長＝株距×株數(shù) 株距＝全長÷株數(shù) ⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么: 株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長÷株距－1 全長＝株距×(株數(shù)＋1) 株距＝全長÷(株數(shù)＋1) 2 封閉線路上的植樹問題的數(shù)量關(guān)系如下 株數(shù)＝段數(shù)＝全長÷株距 全長＝株距×株數(shù) 相遇問題 相遇路程＝速度和×相遇時間 相遇時間＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇時間 追及問題 追及距離＝速度差×追及時間 追及時間＝追及距離÷速度差 速度差＝追及距離÷追及時間 流水問題 順流速度＝靜水速度＋水流速度 逆流速度＝靜水速度－水流速度 靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2 濃度問題 溶質(zhì)的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量 溶質(zhì)的重量÷溶液的重量×100%＝濃度 溶液的重量×濃度＝溶質(zhì)的重量 溶質(zhì)的重量÷濃度＝溶液的重量 利潤與折扣問題 利潤＝售出價－成本 利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100% 漲跌金額＝本金×漲跌百分比 折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×?xí)r間 稅后利息＝本金×利率×?xí)r間×(1－20%) 時間 1世紀(jì)=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\\\\3\\\\5\\\\7\\\\8\\\\10\\\\12月 小月(30天)的有:4\\\\6\\\\9\\\\11月 平年2月28天, 閏年2月29天 平年全年365天, 閏年全年366天 1日=24小時 1時=60分 1分=60秒 1時=3600秒積=底面積×高V=Sh 語文；卷子和復(fù)習(xí)資料：六年級語文期末試題 2010年6月 時間：90分鐘 成績 書寫等級 一、看拼音，寫詞語。
fěi cuì chōu yè nuó yí róu zhòu pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) ( )méi ɡuī zhēnɡ rónɡ kǒnɡ bù lǐnɡ yù qīn shí（ ） （ ） ( ) ( ) ( )二、比一比，再組成詞語。
惋（ ） 籍（ ） 魅（ ） 怨（ ）婉（ ） 藉（ ） 魁（ ） 怒（ ） J xiāo （ ） zǎi（ ） 削 載 J xuē （ ） zài（ ）三、認(rèn)真讀題目要求，把正確答案的字母填寫在題后的括號里。
1．下面加點字的讀音完全正確的一組是（ ）A．徘徊（huí） 窈窕（tiáo） 摻和（huo）B．膝（xī）蓋 肩胛（jiá） 吞噬（shì）C．演繹（yì） 黏（zhān）合 竹篾（miè）2．下面書寫全部正確的一組是（ ） A．英駿 喧嘩 專心致志 冒險B．和睦 蒜辯 洪堂大笑 狂野C．鍛煉 敦厚 養(yǎng)尊處優(yōu) 酷熱四、請把課文題目與作者及作家的代表作品用直線連起來。
老 舍 朱自清 安徒生 契訶夫 王安石 《荷塘月色》五、請把下面的詩句，名言補充完整。
1.____________ ___ ，觀千劍而后識器。
2.種樹者必培其根， 。
3．你可以消滅你自己，但就是無法戰(zhàn)勝自己
每個人都不是天生的失敗者,你可毀滅一個人的事業(yè)，金錢等等東西，但你毀滅不了他所建立的信念。
用一句名言來概括： 出自____ 的《 》。
4.即將小學(xué)畢業(yè)，請你在好朋友的同學(xué)錄上寫一條贈言。
（至少用到一種修辭手法）_______________________________________________________________________________ 六、請回憶這冊課文內(nèi)容，完成下面的題目。
1．著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是 ”。
2．她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
第一個“幸?！敝? ；第二個“幸?！敝? 。
3．《桃花心木》突出的寫作特點是 。
4．《學(xué)弈》記述了兩個人跟 學(xué)下棋，一個 ，一個 ，告訴我們 的道理。
5．《匆匆》這篇課文兩次寫到“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
”這是運用了 的寫作手法，作者問而不答，目的是 。
6．《北京的春節(jié)》這篇課文是按照 順序?qū)懙?，課文給你留下印象最深刻的是 ，因為 。
7．《真理誕生于一百個問號之后》課題的含義是 。
七、閱讀。
（一）認(rèn)真讀《兩小兒辯日》，完成練習(xí)。
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。
” 一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎
” 一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎
” 孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎
”1．寫出下列句子的意思：①一兒以日初出遠，而日中時近也。
②孰為汝多知乎
2．這則小短文中有 個人物，分別是： 。
3．兩小兒“辯”的問題是： 一人認(rèn)為： 另一人認(rèn)為： 從他們的辯論中我們可以感受到“兩小兒”的特點是： 。
從“孔子不能決也”一句可以看出孔子具有 的特點。
4．通過這個小故事，你受到什么啟發(fā)
（二）課外閱讀：孝心無價 我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事。
家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學(xué)子。
求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血(xuě xuè)灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師? 我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。
地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)（zhuàn zhuǎn ）動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。
在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個赤誠（忠厚 忠實）的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的（掛念 懷念）。
父母走了，遺留給我們永無償還的心情。
你就永遠無以言孝。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。
當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。
世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。
也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。
也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。
也許是一桌山珍海味， 。
也許是花團錦簇的盛世華衣， 。
也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣…… 但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
1．在文中括號里選擇合適的詞語或讀音，用“√”標(biāo)出。
2．認(rèn)真讀讀第七自然段，將文中的句子補充完整，寫在橫線上。
3．“ 一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰
”你同意這種說法嗎
為什么
4．文中有一句話與標(biāo)題“孝心無價”相照應(yīng)，請找出來好好讀讀。
5．下面是對全文的賞析，正確的兩項是 （ ）（ ） A.“把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師”和“一屋不掃，何以掃天下”有異曲同工之妙。
B.對父母講孝心是至高無上的行為，對父母的摯愛是人世間最珍貴最美好的情感。
C.第三段的感慨針對性強，是專門對求學(xué)的苦孩和斷然離開重病在床的父母的游子所發(fā)。
D.倒數(shù)第三段，用排比和借代的修辭方法，將“孝心無價”形象地展現(xiàn)在人們面前。
E.全文感情真摯，典型事例能從不同的角度去審視，形象化議論又與富有哲理的議論相得益彰，頗有特色。
八、妙筆生花。
認(rèn)真讀下面習(xí)作題目的要求，選擇一個你喜歡的寫一篇習(xí)作。
注意不寫錯別字，語句要通順，內(nèi)容要具體，要寫出自己的真情實感，字?jǐn)?shù)不少于400字。
1．一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花，一只毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；在山里完全沒有人看見的地方，一顆大樹幾千年自在地生長……懷著一顆感恩的心來面對這個世界，我們就會常覺得，生命是一項奇跡。
學(xué)會感激是我們?nèi)松飞系囊环N必備的素質(zhì)。
請你結(jié)合自己六年的小學(xué)生活經(jīng)歷、感受，以“感恩的心”為內(nèi)容范圍寫一篇作文。
2．
