寫一句尊重的格言
一句尊重的格言1、贈人玫瑰,手有余香。
2、尊敬他人,別抱怨別人不尊重你,要先問問自己是否尊重別人。
3、 每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴。
4、 沒有自我尊重,就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。
5、對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心,這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
6、 我們可以把我們的財物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友,以滿足他們的需求,但是,轉(zhuǎn)讓尊嚴之名,把自己的榮譽安在他人頭上,這卻是罕見的。
7、 禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習慣的第一件大事。
8、要尊重自己,首先要尊重別人。
表示尊重他人的格言都有哪些
不尊重別人的人,別人也不會尊重他.己所不欲,勿施于人.別抱怨別人不尊重你,要先問問自己是否尊重別人.小溪雖然不能掀直滔天巨浪,但卻有自己美麗的漣漪和歡樂的歌唱。
溪流經(jīng)過無數(shù)坎坷,仍保持著一片清澈。
不可逆轉(zhuǎn)的是時間,不可侮辱的是人格。
當別人前進時,你不能妒忌,當別人妒忌時,你必須前進。
所有的真愛基于一份尊重,沒有任何一個人有資格否認另一個人,每個人都有存在的價值.雖然我們有時很難不用自己的價值觀去判斷別人,但是一顆尊重的心,可以避免我們會錯得太多.鮮花因陽光雨露而美麗,生命因關(guān)心呵護而燦爛關(guān)愛別人,就是尊重他人。
關(guān)愛不是沙漠的海市蜃樓,關(guān)愛應(yīng)是身邊的綠洲。
關(guān)愛是世界上最好的禮物,當你給人時,別人會用同樣的方式來回敬你。
失去愛,天地黯然失色;擁有愛,就擁有了世界。
林之蔥郁源于緊密相連,人之感動基于互相關(guān)愛。
生命之愛,感因心懷,點滴付出,善意永在。
有時很難不用自己的價值觀去判斷別人,但是一顆尊重的心,可以避免我們會錯得太多.不可逆轉(zhuǎn)的是時間,不可侮辱的是人格。
尊老愛幼是人之美德。
——箴言 名言1、沒有自我尊重,就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。
對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心―――這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
―――蘇霍姆林斯基 2、尊重人才,培養(yǎng)人才,是通用電器長久不敗的法寶。
--杰克·韋爾奇 3、君子貴人而賤己,先人而后己。
--《禮記》 4、仁者必敬人。
--《荀子》5、 對別人的意見要表示尊重。
千萬別說:“你錯了。
”--卡耐基 6、施與人,但不要使對方有受施的感覺。
幫助人,但給予對方最高的尊重。
這是助人的藝術(shù),也是仁愛的情操。
--劉墉7、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習慣的第一件大事。
——約翰·洛克 8、我們平等的相愛,因為我們互相了解,互相尊重。
——列夫·托爾斯泰
自編關(guān)于尊重的格言
要快啊
施于人,但不要使對方有受施的感覺。
幫助人,但給予對方最高的尊重。
這是助人的藝術(shù),也是仁愛的情操。
———劉墉 卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。
———徐特立 知道他自己尊嚴的人,他就完全不能尊重別人的尊嚴。
———席勒 禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習慣的第一件大事。
——約翰·洛克 要尊重自己,首先要尊重別人。
——箴言 尊老愛幼是人之美德。
——箴言 我們平等的相愛,因為我們互相了解,互相尊重。
——列夫·托爾斯泰 每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴。
―――盧梭 自尊,迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。
凡是在權(quán)力不平等的地方,它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。
―――羅素 沒有自我尊重,就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。
對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心―――這是以塊磨練細膩的感情的礪石。
―――蘇霍姆林斯基 自尊自愛,作為一種力求完善的動力,卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
―――屠格涅夫 高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。
自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越,而只是對自己有信心,相信自己能夠克服自己的缺點。
―――伊??謝??科恩 人要想對自己的尊嚴有所覺悟,就必需謙虛。
的確,人性是尊嚴的,但這樣說還是不甚明確的,也是不完整的。
說人是尊嚴的,這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。
―――湯因比 尊嚴是文明,但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
―――陳家琪 我們可以把我們的財物、生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友,以滿足他們的需求,但是,轉(zhuǎn)讓尊嚴之名,把自己的榮譽安在他人頭上,這卻是罕見的。
―――蒙田贊同165| 評論(2)
尊重他人的格言諺語
1、我們平等地相愛,因為我們互相了解,互相尊重。
——托爾斯泰2、苦似良藥的嚴格和無限寬宏的理解都能有利于孩子的成長。
3、當我們得到理解的時候,智慧是不會枯竭的;智慧同智慧的相碰,就迸出無數(shù)的火花。
——馬克思4、教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己志向、自己智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
——贊科夫5、浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺。
——列寧