小學生日記:我的人生格言
人生像一杯苦咖啡，既苦又甜，苦的時候，心都被苦碎了；甜的時候，心像喝了蜜一樣，幸福的不得了。
人生像一條小溪，既清澈又渾濁，清澈的時候，連河底都看的一清二楚；渾濁的時候，連河里有什么都不知道。
人生像一碗檸檬汁，又酸又苦，酸的時候，連牙都快酸掉了；苦的時候，連苦膽都快吐出來了
而人生就是迷茫的，誰也不知道它下一秒會變成什么樣的
以《我》為題目，寫一篇作文
時間匆匆的從我溜走，一切都好像過得那么快。
轉眼間，我都快六年級了，現在，我恨不得時間能夠停留在此時此刻，停留在美好的回憶中。
我，現在已經11歲了，不再是那個牙牙學語的小孩子了，不再是那個總是以為父母的冉進穎了。
我，現在已經是個小大人了，要學會自己獨立生活，懂得如何和別人相處。
六年級，意味著小學生涯即將過去。
意味著我要給父母老師一個回報了。
六年級，意味著我的六年學習有一個測驗了，結果如何，那得靠自己的努力。
媽媽，我要對您說聲對不起，這幾年您為我付出得太多太多。
您的愛猶如一盞明燈，照亮我心里黑暗的世界，您的愛可以累積成一座山。
我想，一聲謝謝是永遠不夠的。
您常對我說好好學習才是最重要的。
老師說，父母總是叫自己好好學習，有些同學根本聽不進去。
而我卻不，因為那一句話，是媽媽所有的期望，難道不是嗎
有的同學總是閑父母嘮叨，父母讓你多加衣服你根本不在意，而等自己發(fā)燒后，才知道該聽他們的話。
老師，我要對您說聲對不起，因為我們太不懂事，惹您生氣了。
雖然您總是說學生的成績對自己沒有什么，但是我知道，您當然希望你教出的學生各個出色、優(yōu)秀。
您的良苦用心，也許我們還沒有體會到，等自己長大了，才知道，自己錯了。
現在不好好學習，你以后的生活怎么辦
我們生活在一個充滿競爭的世界，必須記住我們學習的時間是有限的。
時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。
我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。
爸爸，我要對您說聲對不起，有時候我晚上才回家，讓您擔心了，爸爸，您也總是勸我好好學習，您表面上總是那么不關心我，可誰都知天下父母心。
您一個人辛辛苦苦地工作，很累，我知道。
您也要多注意自己的身體，別太累了。
爸爸，相信我，我不會讓您失望的。
以《我的人生觀》為題 800字作文 急需 急需 急需
人生的價值 人生的價值；在我看來，那是一種自我實現，自我滿足。
價值這個東西，每個人的看法都不一樣。
也許某些人有些看法酷似接近，但是卻無法統(tǒng)一。
人生的價值也是這樣；你有你的，他有他的，要做到統(tǒng)一是可能的。
我們只有經過不斷地完善自己，不斷地思考，領悟，最后挖掘出自己的價值。
成長的代價 成長的代價是有著非常巨大的意義的，它也是無法用物質來衡量的。
如果一個人明白了成長的意義，明白了人生的意義，那么這個代價就是值得的。
成長的代價從某種意義上說是一個人成人的標志，是一種象征，是一份寶貴的財富。
這份財富將伴隨人一身，一直到他深埋黃土中。
一生中最重要的人 也許，許多人會說是父母、朋友、愛人或者其他，我覺得這種說法欠實在。
在我看來人的一生中最重要的人是自己。
其他人只是你感情上的一種寄托。
只有在擁有了自己的前提下，你才有權力說誰對你重要，只有自己才能伴隨著自己一生，善待自己才是最重要的。
當然要做到這點太難了，我們都被自己的感情左右著，所以我們一直在幫自己找借口，所以許多人都不覺得自已才是自己一生中最重要的人。
思想 如果我的思想為社會所不容許時，我該怎么辦
這個問題是否搞笑了一點。
正確地說：應該是我的想法如果無法被這個社會所接納，我該怎么辦
我想我會該怎么辦還是怎么辦。
只要不給社會帶來麻煩，不給自己帶來麻煩，我堅持走自己的路。
但是如果自己犯規(guī)在先，那么接受懲罰也是理所應當的。
愛情 我也曾經為感情苦惱過，但是最終我還是擺脫了。
感情是美好的，需要玫瑰和面包的共同滋潤。
在我還沒有搞定面包之前，我會先栽種好自己的玫瑰，等到有一天都齊備了，再去尋找我的那份感情。
至于永恒，相信只要有雙方的真心，一定能換來那一份永恒的愛。
生與死 在這個問題上我徘徊了許多年，卻發(fā)現是在與自己過不去。
生死由命，由天定。
你既然來了，就難免得走。
這是注定的，是這個游戲的規(guī)則，誰都無法改變，你也擺脫不了。
只是自己一直在想著如何去擺脫，結果陷進去了。
在這個問題上，我朋友說的比較簡單：活著的時候對自己好一點，因為我們只有那么僅有的一次生命。
今天的我不再是昨天幼稚天真的孩子,而是一個正在前往20歲大門的高中生。
雖然我現在才十幾歲，雖然我吃的飯仍比長輩們吃的鹽少，然而對于人生，我也有著很深的感悟。
“要為自己的人生負責
”、“人生短暫
”、“人生少年須立事，生我不應負天地”等等之類的話雖然聽多了，但“保質期”卻很短，只能在我的內心瞬間充電，即使產生極大的電流，那也只是一瞬間，只是暫且豐富一下我的精神世界罷了。
我之所以如此的原因我自己也不太清楚，或許是正所謂的“不識廬山真面目，只緣身在廬山中”吧
人生的滋味并不是關憑三言兩語就能道清楚的。
人生真的好比是一把沒有刻度的尺子，它沒有任何標準，也沒有任何限度，它的價值掌握在擁有者的手中，如何使用好就是一門大學問，唯有真正明白它的用途的人，才能體現出它的無限價值，才能顯耀出它的光芒萬丈 ，才能演繹出它的精彩豐富。
所以，人生需要我們用一生去譜寫，需要我們一生去品位。
但是，現在的我，對于現實生活，真不知說何是好
現實總是殘酷的，曾幾何時，我總會幻想擁有一筆巨大財富，可以擁有一所華麗的大房，家人們衣食無憂，可以輕松自在，不必為生活忙忙碌碌，而我自己，可以毫不計算開支，在購物時，不必去顧慮自己有多少錢，可以花多少錢，不必為錢而苦惱。
當然，我自己清楚，目前的這一切只是空想，但慶幸的是我在現實與幻想之間可以穿梭自由去，我不會因從幻想回到現實而憂愁。
活到現在，我真的是由衷地感嘆到：“錢雖然不是萬能的，但如果沒有了錢，就什么也不能做。
”我的物質生活雖然不富裕，但是我在精神生活中卻家財萬貫，我的幻想雖然只是白日夢，但是我堅信總有一天我的幻想也將變?yōu)楝F實，我將會擁有數不盡的物質財富和精神財富，只要我自強不息，刻苦奮斗，努力讀書。
我的人生也將會像是春天里的森林，生機勃勃。
我的人生我做主
說到讀書，相信沒有誰會認為它是輕松的事兒。
只要是學生，就會免不了讀書。
雖然沒有人敢肯定讀書的人一定會成功。
但卻可以肯定的是，不讀書成功更是難上加難。
不讀書就會沒知識、沒文化，只會落伍于社會，被淘汰是最后的結局。
“萬般皆下品，唯有讀書高。
”、“百無一用是書生
”這兩種讀書的觀點，雖然對“讀書”的評價相反，一優(yōu)一劣。
但這卻啟發(fā)了我——讀書是門大學問，要靈活巧思，穿梭自由于其中，而不是讀死書，死讀書。
唯有真正會“讀書”的人，才能站穩(wěn)于現在這樣時刻進步的社會。
苦后就是甘甜。
這便是美好人生的前奏。
現實社會賺錢就分兩種，一種是腦力，而另一種便是勞動力。
用腦力來換取的財富往往比用勞動力換取的多地多，而且花腦力總比花體力的輕松得多。
而讀書就是用腦力賺錢的基礎，所以為了美好的人生，再怎么苦也要發(fā)奮讀書
關于學習的，積極向上的人生格言
001 業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨 002 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 003 吾生也有涯，而知也無涯 004 日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月 005 年華一去不復返，事業(yè)放棄在難成 006 黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面 007 時間是腦力勞動者的資本 008 文學之知識乃是學問之門禁 009 天才無非是長久的忍耐，努力吧
010 知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人 011 讀萬卷書，行萬里路 012 知識永遠戰(zhàn)勝愚昧 013 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 014 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子 015 書籍是橫渡時間大海的航船 016 一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好 017 學問二字，須要拆開看，學是學，問是問 018 光陰易逝，豈容我待 019 人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命 020 忘記今天的人將被明天忘記 021 你若需要時間，還得自己把他造出來 022 時間是沒有聲音的銼刀 023 時間是一味能治百病的良藥 024 人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物 025 時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起 026 庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間 027 不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光 028 向今天獻出自己的人，沒有哪一個昨天是給浪費掉的 029 對活者的人來說，是沒有明天的；死了的人則沒有今天 030 抓住今天，盡可能少的信賴明天 031 歲月是百代的過客，而逝去的年華也是旅客 032 對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉 033 除了時間，什么也不屬于我 034 浪費時間是一樁大罪過 035 把握時間觀念，同認識一個人一樣，相見易，相識難 036 人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息 037 零碎的時間實在可以成就大事業(yè) 038 浪費了一生就等于夭折 039 珍惜時間可以使生命變的更有價值 040 時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連 041 一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦 042 得到時間，就是得到一切 043 用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富 044 時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡 045 我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近 046 夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望 047 不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為 048 時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費 049 我的產業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產，我的田地是時間 050 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命 1、知識是取之不盡，用之不竭的。
只有最大限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。
2、新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時捕獲。
3、每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個微笑，然后說：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識啊
” 4、不要為這個世界而驚嘆，要讓這個世界為你而驚嘆
5、如果說學習有捷徑可走，那也一定是勤奮。
6、學習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。
7、藏書再多，倘若不讀，只是一種癖好；讀書再多，倘若不用，只能成為空談。
8、學習好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定會有累累的碩果；如若懶于勞作，當別人跳起豐收之舞時，你已是后悔莫及了。
9、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。
10、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。
以《我》為題目的作文
告訴你寫的方法吧樣你的作文水平提高啊
1.突出，安排材料：不管是寫什么先打定主意;要表達什么，說明什么道理。
道理不要多，初學寫作的最好是抱定一個道理來說，切勿貪多。
安排材料就為的是突出主題。
二．寫透一件事：（一）寫自己真知道的事，不寫自己不十分知道的事。
（二）圍繞一個題目寫，不要一會兒一換。
（三）能抓住問題就不至于千篇一律了。
我們要細心地看，看問題，看人物，看地點，看時間，把有關的事物都看了，自然會寫出一篇與眾不同的東西來。
三．多改多念：文章必須修改。
先把不必要的話，不必要的字，狠狠地測去，像農人鋤草那樣。
然后再細細修改字句。
然后再加工，教重要的句子有力量，帶感情。
修改時，多念自己的文章，這里所說的“念”是朗讀的意思。
念給別人聽，還要多念別人的作品。
四．不怕，不慌：寫大白話就好。
先好好地想一想，想一想要寫什么，和怎樣寫。
先寫提綱，安排好頭一段說什么，第二段說什么…。
有了提綱，心里有了底，寫起來就能順理成章；先麻煩點，后來就省事了。
另外，要寫好作文，必須做到“四勤”：勤于觀察，勤于積累，勤寫勤練。
以我″為題。
寫一篇習作。
字數在400字以內。
我站在鏡子前,鏡子里出現了一個看起來比同齡人大了許多的女孩子:一米六五的身高,有些胖,一頭烏黑的頭發(fā),長長的劉海像簾子一樣從額頭上垂下來,都快把眼睛遮住了,胖呼呼的臉蛋讓人看了就想捏一捏,眼睛不大不小卻閃爍著光芒,嘴巴不大但能說會道。
這就是我,一個白羊座的女生。
人們都說白羊座的人酷愛自由,喜歡針鋒相對和竭力為維護自己的看法而辯解,富有挑戰(zhàn)精神,直言不諱,敢于進擊,不怕挫折。
個性奔放,熱情,直率,獨立,同時也最愛新鮮感。
我的性格正是如此。
正因為我的直言不諱和能說會道,在課堂上表現出眾,我常常瀟瀟灑灑,滔滔不絕地表達出自己的觀點,這一點得到同學和老師的公認。
可能是因為我屬牛的緣故吧,我的脾氣特別犟,常常會因為自己和別人的觀點不同,和別人爭論,贏了,我跳上半天都覺得不盡興;輸了,我可不服氣,非要再來一個回合。
記得有一天老師讓我們開展一場辯論會,全班分成正方和反方,一開始大家都非常積極,可是到后來,我們這一方的同學都發(fā)現這個辯題對我們一點有利條件都沒有,許多人都準備放棄了,就剩我和兩個同學在和對方辯論,結果,我們輸了,可我就是不服氣,要求再來一個回合,在接下來的兩個回合里,我們越辯越勇,獲得了最后的勝利。
我的興趣廣泛,拉小提琴,打乒乓球,聽音樂,唱歌,都是我的最愛。
哦,對了,我還特別喜歡讀書。
書是我的好老師,能處處給我啟迪和幫助;書也是我的好伙伴,能在我寂寞的時候陪我說說話,在我心情不好的時候聽我傾訴。
不管是什么書,就算是讀上幾十遍我也不覺得枯燥無味。
我特別享受在下雨天邊聽音樂邊看書,真的是別有一番滋味呢! 說到拉小提琴,那可真是一段漫長而又艱辛的經歷。
我今年12歲,小提琴就陪伴我度過了我三分之二的生命。
兩年前,我順利通過了小提琴十級的考核。
通過小提琴的學習,我也明白了只有在磨煉中才能成長。
由于對音樂的熱愛,我參加了聲樂的學習,也通過了聲樂最高級九級的考核。
在乒乓球的練習中,我憑借著我的牛脾氣,從不放棄,就算受傷了也是隨便包扎一下就繼續(xù)練習,終于我獲得了市團體三連冠和南京市第六名的好成績。
小時候,我就有一個遠大的理想,希望長大以后能踏出國門,進入世界頂尖級大學之一的哈佛大學學習,成為一名哈佛女孩,畢業(yè)以后能成為一名為大家排憂解難的心理醫(yī)生。
我相信,只要我一直向著這個遠大的理想不斷努力,不斷邁進,就一定能實現它。
“愛好出勤奮,勤奮出天才”,這是我最喜歡的一句話,也是我的人生格言。
大家都認識我了吧?希望能和大家成為好朋友。
請以上大學的意義為話題寫一篇1200字的作文
下課時，學生問我：“老師，讀大學的意義何在
”從事教育事業(yè)，一直在思索這個問題，面對時卻又無言以對。
我問他大學定位在何處，答道：“為了提升生命的境界。
”教育問題層出不窮，我之所以執(zhí)著地寫作，是因為不同時代不同生命，都會面臨不同的問題。
課間休息時，有幾個同學對我說：“老師，今天您能不講課嗎
我們談談人生或者哲學吧。
”其實，每次課間休息，都有學生請求講解生命的問題。
我說好啊，談了傳統(tǒng)文化中儒家超越生命的三種方式，以及科學的信仰問題，談了談猶太人的歷史與信仰，何以一個有著宗教信仰的民族卻在人文、科學、藝術領域做出了不凡的業(yè)績。
讀大學的意義何在
儒家經典《大學》開篇說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。
”意思是受教育者能夠開明自己的德性，實現道德的完善，最終在行為上達到至善的境界。
古人認為“至善”是人生的最高境界，學生說讀大學“為了提高生命的境界”，定位無疑是高的，但是生命境界的內容是什么
不甚清晰，但生命中包含家庭、事業(yè)、國家、幸福、快樂、孤獨……而每一項都有不同的內涵和境界。
因而，大學一地能夠促發(fā)我們從“小我”走向“大我”，看待世界萬物要有歷史感和宇宙觀，要有博愛的胸懷；要能夠從“外我”走向“內我”，更多地關注心靈境界的高低而非外在物質的多少；要能夠從“有限”去體悟“無限”，思考生命如何能夠止于至善，如何用有涯的生命創(chuàng)造無涯的價值。
讀大學，其意義還旗幟鮮明地讓我們體驗到終生受用的再學習能力。
讀大學，倘若在于學習一門技術，那自不必去讀，所有一切課本上的知識也終究會淡化。
愛因斯坦引用一個調皮蛋給教育定義：“如果你忘記了在學校里學到的一切，那么所剩下的就是教育。
”那個剩下的是什么呢
但我們知道一定包含“再學習能力”。
以個人體驗，滿以為讀了大學、研究生，知識已經夠了，卻恰恰相反，由不得帶著深沉的語氣說“學無止境”，生命在不同的時代都會呈現不同的問題，而大學給了我學習的能力、思索的能力、研究的能力以及自我教育的能力，以此為橋梁而通往無限的時空。
周國平說得好：“一切學習都是自學，一切教育都是自我教育，書本和課堂上的知識都是暫時的，自我教育的能力卻是一筆終生財富。
” 讀大學，其意義并不僅在于知識，我們終究需要了悟歷史、體悟生命、拓展自我的精神空間。
生命需要成長，真正的精神世界的成長。
因而，我們終究需要探索些人生和世界的根本問題，作為我們生命中的精神支柱，而非一念即過的新聞娛樂。
就業(yè)、考研、留學、創(chuàng)業(yè)等等，是我們讀大學的一個目標，卻不是唯一的目標。
性、戀愛、友誼、逃課、勤工儉學、互聯網娛樂、拓展人脈等等是大學生活，也只是大學生活的一部分，經驗過是必要的，但卻不是充分的。
大學一定有她的根本性，一定是學術與思想、自由與創(chuàng)造，讓我們感受到人類的智慧、自由的價值、創(chuàng)造的幸福、生命的快樂……因而，大學要側重于培養(yǎng)我們“形而上”的能力，以求人生和世界的根本問題，而非雞皮蒜毛的小聰明，但也要注重“形而下”的實踐，大學教育即生命的成長，離不開自然和社會。
讀大學，讓我們學會享受生命。
法國作家蒙田說的好：“世上最難學懂學透的學問，就是如何享受生命。
在我們所有缺點中，最嚴重的就是輕視生命。
”但是我們如何才能學會享受生命呢
這些人生的根本問題都似乎沒有答案，但貴在于思考的過程，其意義也自然存在于此。
但享受絕非純粹的感官享樂，新聞娛樂可以，明?情笫亂部梢裕?網絡游戲未嘗不可，因為青春和成長。
但讓我們清楚，生命有限，不妨從死亡的角度反觀人生，我的人生格言便是臺灣哲學家傅偉勛的一句話：“人生之旅雖如‘古潭寒水’，然而只有領悟了‘死’的意義的人，才能珍惜人生，懂得愛人、做人、求知和責任，懂得何謂人性和生命，才有智慧和勇氣去擔當一切的挑戰(zhàn)和痛苦，而使自己活得有尊嚴。
”因而，我們要思索出什么才是生命中真正應該堅守的，什么才能構成我們生命的內涵和價值。
讀大學，讓我們能夠超越生命，讀書有三境界，生命一樣也有其境界。
哲學家馮友蘭先生的人生四境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。
讀大學，讓生命順應自然屬性的同時也要超越于單純的生物屬性，更應該能夠超脫狹隘的名和利，而進入道德境界，甚至天地境界。
人本學家馬斯洛談過生命的需求層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現，我想我們都能明白應該超越于什么，但要清楚是超越而非拋棄，那樣就成了“苦行憎”了；而且每個人都深刻地體驗到心靈的需求是奉獻而非索取，以及對自我實現的強烈渴望。
儒家講過生命的三種超越方式，所謂君子之道應該通過“立德、立功、立言”而讓自己的生命不朽。
