50字左右的人生格言。

快~~~

1】知識(shí)改變命運(yùn)習(xí)改寫(xiě)人生，教善人格，反思啟迪智慧2】勤奮是知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。

3】學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長(zhǎng)進(jìn)靠恒心。

4】勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

5】求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功；讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。

6】學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。

7】死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

8】寫(xiě)作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。

9】勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

10】學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。

11】知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

12】巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

13】如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

14】藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書(shū)再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

15】學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳印；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。

16】知識(shí)是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

17】讀書(shū)長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技。

18】不讀書(shū)則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

19】讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。

20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識(shí)；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問(wèn)和好思。

21】學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

22】聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書(shū)，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

23】倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會(huì)化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計(jì)劃也會(huì)付之東流；倘不實(shí)踐，再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。

24】學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書(shū)中的 是走馬觀花。

25】學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書(shū)既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。

26】沒(méi)有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒(méi)有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒(méi)有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。

27】學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。

28】“學(xué)習(xí)中沒(méi)問(wèn)題”就是“方法有問(wèn)題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會(huì)推陳出新等。

所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒(méi)問(wèn)題中查找出自己存在的問(wèn)題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問(wèn)題，才能及時(shí)解決好新的問(wèn)題。

29】學(xué)生聽(tīng)老師的話并非有錯(cuò)，但是不能盲從，否則，不但會(huì)去去主見(jiàn)，還會(huì)失去創(chuàng)新能力。

30】約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現(xiàn)。

自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

31】學(xué)習(xí)中要蕩起“樂(lè)學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。

32】作為一名中國(guó)人，讀不準(zhǔn)普通話，書(shū)寫(xiě)不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國(guó)人。

33】教育中應(yīng)懂得的幾個(gè)等式和不等式：A 不等式：1、批評(píng)不等于訓(xùn)斥；2、后進(jìn)生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學(xué)生問(wèn)題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多；5、對(duì)老師有意見(jiàn)不等于不尊重老師。

B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒(méi)“問(wèn)題”等于教學(xué)有問(wèn)題；3、班風(fēng)差等于班級(jí)管理水平差；4、要求學(xué)生聽(tīng)話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；5、學(xué)生不聽(tīng)話等于教師治教無(wú)方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。

34】一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。

只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。

35】閱讀是汲取知識(shí)的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會(huì)激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到美的享受。

36】學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問(wèn)，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。

任何事物都是辯證的。

當(dāng)我們面對(duì)難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。

37】作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢

首先，應(yīng)使受教育者愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，且知識(shí)廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現(xiàn)代意識(shí)與能力，即民主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)及其能力，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。

38】一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么，你便是人才。

一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

40】我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。

41】能提出新問(wèn)題，是學(xué)生發(fā)展的核心。

倘一個(gè)人掌握了許多知識(shí)卻一個(gè)問(wèn)題也提不出，那么，其掌握的知識(shí)就是一堆死知識(shí)。

42】未來(lái)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是對(duì)問(wèn)題的探究。

43】如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，那么，在學(xué)習(xí)過(guò)程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動(dòng)力。

44】傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。

了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國(guó)心”。

45】每個(gè)人都要有自己的座右銘。

它的實(shí)質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。

不但言簡(jiǎn)意賅，而且生動(dòng)有趣。

你敢于寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)明你的責(zé)任感猶存；你樂(lè)于寫(xiě)出來(lái)。

表明你樂(lè)于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來(lái)，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念。

46】要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識(shí)的真正手段。

只有學(xué)會(huì)研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺(jué)的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。

47】學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問(wèn)題意識(shí)”，在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)和有價(jià)值的問(wèn)題，這樣才能樹(shù)立推陳出新。

48】我們要注意培養(yǎng)和樹(shù)立十種時(shí)代意識(shí)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)：1、誠(chéng)信意識(shí)，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)，這是新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；3、創(chuàng)新意識(shí)，它是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)；4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是今后生存所必須具備的本領(lǐng)；5、協(xié)作意識(shí)，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；6、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，這是步入社會(huì)的必備知識(shí)；7、探索意識(shí)，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動(dòng)力；8、審美意識(shí)，這是心理健康和生活樂(lè)趣的良藥；9、自我防護(hù)意識(shí)，這是健康成長(zhǎng)的安全網(wǎng)；10、信息意識(shí)，這是拓展知識(shí)面、獲取知識(shí)的主渠道。

49】學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過(guò)對(duì)自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績(jī)目標(biāo)，即按自身的智力水平通過(guò)努力可望取得什么名次,。

只要達(dá)到或接近該成績(jī),就算取得了成功。

50】任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測(cè)試，又是學(xué)科知識(shí)測(cè)試。

最好是“兩試”俱佳。

倘題做不出，仍需誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。

如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。

51】學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動(dòng)力。

其實(shí)，一句真誠(chéng)、漂亮的“格言”，比一百次樹(shù)立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。

52】素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。

倘能養(yǎng)成好學(xué)樂(lè)考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。

53】討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識(shí)面和加深問(wèn)題的理解。

由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時(shí)，爭(zhēng)辯能力與語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉。

54】漢字是中華民族的國(guó)粹，被贊譽(yù)為“東方魔塊”；漢字書(shū)法更像是“靈魂之舞”。

所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛(ài)國(guó)主義課程和一門高雅藝術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)。

55】在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)深思，這樣才能拓展思維。

即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問(wèn)幾個(gè)為什么，是否還有更簡(jiǎn)捷、更本質(zhì)的解法。

56】新時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個(gè)學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。

具體地說(shuō)，每個(gè)青少年都要有敏銳的觀察能力、獨(dú)立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲。

那時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會(huì)純粹是為了掌握知識(shí)，而是要舉一反三、推陳出新

57】適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動(dòng)，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動(dòng)本領(lǐng)，同時(shí)還有助于了解父母勞動(dòng)的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。

58】我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹(shù)立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。

59】到圖書(shū)館去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)吧，它將開(kāi)闊我們的眼界，汲取多方面營(yíng)養(yǎng)。

60】學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個(gè)層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點(diǎn)；探索類作業(yè)，對(duì)疑點(diǎn)深入探究，并提出自己獨(dú)立的見(jiàn)解。

第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對(duì)書(shū)本知識(shí)和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。

61】當(dāng)考試考砸了，請(qǐng)不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對(duì)自己說(shuō)：“不要緊，繼續(xù)努力

我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)

”62】格言是人類智慧的結(jié)晶，了解和掌握一定量的格言對(duì)自己的健康成長(zhǎng)將起極大地促進(jìn)作用。

它不但能擴(kuò)大視野，還可學(xué)習(xí)他人智慧，并用其正確指導(dǎo)自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長(zhǎng)。

63】讓我們蕩起樂(lè)學(xué)和巧思的雙槳吧，當(dāng)我們把讀書(shū)當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣

【摘自林寶鐵網(wǎng)站】

平凡的世界最有名的句子人生格言

平凡,是生活的本色。

我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。

這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。

對(duì)于平凡，我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。

　　“平凡的世界”是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人位代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

　　我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)——平凡的世界。

他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。

從小處著眼，作者刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。

但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。

比如說(shuō)孫少平，我認(rèn)為孫少平這個(gè)人物是全篇文字的主線，通過(guò)他的成長(zhǎng)和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個(gè)時(shí)代整整一代人對(duì)生活的憧憬與無(wú)奈。

他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。

作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。

貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。

那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神。

戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。

在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。

在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。

這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。

他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。

　　當(dāng)我費(fèi)力的打開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，就被一個(gè)雨雪描寫(xiě)的場(chǎng)面給吸引住了：“…系蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛玲玲的飄灑著…”我喜歡景物描寫(xiě)，給人美的享受，這可能是這本書(shū)給我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過(guò)度的非常自然，跨越了近10年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)不同的手法描寫(xiě)，讓我大覽宏圖。

　　最讓我賞識(shí)的是，從這些平凡人的故事中，作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理，那就是我們?cè)趺慈ド?，和我們?duì)生活的態(tài)度和思考，書(shū)中多次提到對(duì)人生的贛臺(tái)，這可能是這本書(shū)的深邃所在，也是這本書(shū)的精華。

　　如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感。

……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。

有位了不起的人說(shuō)過(guò)：痛苦難道會(huì)是白受的嗎

它應(yīng)該使我們偉大

什么是平凡

那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現(xiàn)狀的人，才是真正的平凡。

　　這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。

每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

　　其中穿插兩個(gè)字交錯(cuò)復(fù)雜的愛(ài)情故事。

孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑飼韵嫉某霈F(xiàn)。

即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。

這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛(ài)呢

對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，孫少平的愛(ài)情是讓人羨慕的。

少安是平凡世界里面寫(xiě)的最成功的人物，我是這么認(rèn)為的。

真的是把人物形象刻畫(huà)到了極致。

我甚至感覺(jué)少安就是身邊的某一位人。

他小時(shí)候因?yàn)闊o(wú)錢讀書(shū)而退學(xué)，他與潤(rùn)葉的愛(ài)情是那么的讓人惋惜。

是的，沒(méi)有浪漫。

少安，他所作的一切都是為了這個(gè)家。

對(duì)于家他沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自私。

為了家里能夠維持下去，他放棄了潤(rùn)葉。

盡管書(shū)中說(shuō)他對(duì)潤(rùn)葉是一種兄妹之情，但是我們不會(huì)忘記他接到潤(rùn)葉給他告白信時(shí)他的那種喜悅，甚至抓狂。

潤(rùn)葉這么好的人，少安沒(méi)有理由不喜歡。

只是我們的少安責(zé)任心太強(qiáng)，他在潛意識(shí)李認(rèn)為自己給不了愛(ài)人幸福，因此他不敢去談愛(ài)情。

他只有婚姻，沒(méi)有愛(ài)情。

他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個(gè)家的。

再說(shuō)到少安的事業(yè)，可以這么說(shuō)，少安是一個(gè)很精明很勤勞并且思想很先進(jìn)的人。

在改革開(kāi)放的浪潮中能夠發(fā)家致富并不超出我們的意料，他的經(jīng)歷卻是幾經(jīng)坎坷，幾度起伏。

多么的現(xiàn)實(shí)啊，付出才會(huì)收獲。

有得當(dāng)然有失，事業(yè)上如日中天時(shí)他的妻子卻病入膏肓。

這又是平凡的世界一大絕筆。

　　《平凡的世界》對(duì)我的影響也許我現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)測(cè)，有一點(diǎn)時(shí)肯定的，它給予我一種來(lái)自靈魂的震撼。

它改變了青春時(shí)期的我。

我的思想，我的行為，我的態(tài)度。

真的事無(wú)法言語(yǔ)，只記得那段時(shí)間自己好像很麻木，就像回到了那個(gè)時(shí)代，內(nèi)心充滿著各種幻想。

我開(kāi)始變得多愁善感了，我感覺(jué)世界事多么的美好。

　　生活沒(méi)有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。

我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。

我們不能完完全全的決定著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。

有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。

《平凡的世界》是中國(guó)著名作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著。

這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書(shū)共三部。

作者在中國(guó)70年代中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路；讀來(lái)令人蕩氣回腸，不忍釋卷；被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典”。

　　主要人物　　故事的中心雙水村，在行政區(qū)劃上屬于陜西省、黃原地區(qū)（意為“黃土高原地區(qū)”）、原西縣、石圪節(jié)公社（鄉(xiāng)）、雙水村大隊(duì)（村）。

哭咽河和東拉河兩條小河從村中穿過(guò)，故此得名。

兩河相連，大體上把雙水村分隔成兩個(gè)部分，靠東拉河這邊，叫田家屹嶗，　　是雙水村大隊(duì)下的第一生產(chǎn)隊(duì)，生活在這里的主要是田姓人家以及解放后從外地遷來(lái)的少數(shù)雜姓。

　　孫玉厚一家：老祖母，多年臥病在床；孫玉厚夫妻；（長(zhǎng)女孫蘭花嫁到臨村罐子村，女婿王滿銀不務(wù)農(nóng)事，土地承包后，長(zhǎng)年在外閑逛）長(zhǎng)子孫少安，小學(xué)畢業(yè)，一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，革命結(jié)束后改行為磚窯老板；妻賀秀蓮，山西人，（孫少安與父母分家后，遷至金家灣）；次子孫少平，高中畢業(yè)；小女孫蘭香，1981年考入北方工業(yè)大學(xué)。

　　田福堂一家：田福堂，雙水村大隊(duì)黨支部書(shū)記；妻；女田潤(rùn)葉，孫少安青梅竹馬之好友，高中畢業(yè)后在原西縣城教書(shū)，后調(diào)至黃原地區(qū)團(tuán)委工作；子田潤(rùn)生，高中畢業(yè)，與孫少平同學(xué)，后與郝紅梅成婚。

　　孫玉亭一家：孫玉亭，孫玉厚之弟，雙水村大隊(duì)黨支部委員、農(nóng)田基建隊(duì)長(zhǎng)、貧下中農(nóng)管理學(xué)校委員會(huì)主任；妻賀鳳英，大隊(duì)婦女主任；三個(gè)女兒，長(zhǎng)女孫衛(wèi)紅，后與金強(qiáng)結(jié)婚。

　　田海民一家：田海民，大隊(duì)會(huì)計(jì)、黨支部委員；妻銀花。

　　靠近哭咽河另一面，是金家灣，除了少數(shù)幾家雜姓，大都住著金姓人家。

　　金俊武三兄弟：老大金俊文，妻張桂蘭，兒子金富、金強(qiáng)，老母親金老太；老二金俊武，大隊(duì)黨支部委員、二隊(duì)長(zhǎng)，妻李玉玲；老三金俊斌，妻王彩娥（金俊斌“犧牲”后在母親撮合下改嫁）。

　　地主成分的金光亮三兄弟：老大金光亮，妻，三子大錘、二錘、三錘；老二金光明，在原西縣供銷社工作，妻姚淑芬為雙水村小學(xué)教師；老三金光輝，妻馬來(lái)花。

　　金俊山一家：金俊山，大隊(duì)黨支部副書(shū)記，子金成，雙水村小學(xué)教師、負(fù)責(zé)人。

　　金俊海一家：金俊海，黃原地區(qū)運(yùn)輸公司汽車司機(jī)；妻在家務(wù)農(nóng)；子金波，孫少平之同學(xué)、好友；女金秀，孫蘭香之同學(xué)、好友。

　　王世才一家（第三部出現(xiàn)）：在少平最后一次復(fù)查礦工血壓體檢的前一天，他從一個(gè)女醫(yī)生嘴里得知喝醋能使血壓正常，于是就在當(dāng)夜在一個(gè)礦工家里要了點(diǎn)醋。

在最后一次血壓復(fù)查少平終于符合了礦工的資格，后來(lái)就與礦工王世才一家結(jié)下了不解之緣。

一次，王世才為了挽救安鎖子的性命，被鋼筋從腹部穿入，從背部穿出，當(dāng)場(chǎng)死亡。

這給孫少平帶來(lái)了巨大的傷害。

　　惠英：王世才的妻子。

　　王明明：王世才的兒子，活潑可愛(ài)。

電力安全格言和警句

1.事故出于麻痹全來(lái)于警惕。

2. 質(zhì)量全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)。

3. 無(wú)知加大意必危險(xiǎn)，防護(hù)加警安全。

4. 安全是生命之本，違章是事故之源。

5. 保安全千日不足，出事故一日有余。

6. 安全和效益結(jié)伴而行，事故與損失同時(shí)發(fā)生。

7. 企業(yè)效益最重要，防火安全第一條。

8. 安全就是節(jié)約，安全就是生命。

9. 安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯。

10. 驕傲自滿是事故的導(dǎo)火索，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。

11. 安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。

12. 車輪一轉(zhuǎn)想責(zé)任，油門緊連行人命。

13. 安全警句千條萬(wàn)條，安全生產(chǎn)第一條。

千計(jì)萬(wàn)計(jì)，安全教育第一計(jì)。

14. 多看一眼，安全保險(xiǎn)。

多防一步，少出事故。

15. 安全不離口，規(guī)章不離手。

安不可忘危，治不可忘亂。

16. 安全法規(guī)血寫(xiě)成，違章害己害親人。

17. 安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。

18. 安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。

19. 遵守規(guī)則，歡笑的親人。

違章行車，獰笑的是死神。

20. 安全人人抓，幸福千萬(wàn)家。

安全兩天敵，違章和麻痹。

21. 安全來(lái)于警惕，事故處于麻痹。

巧干帶來(lái)安全，蠻干招來(lái)禍端。

22. 安全生產(chǎn)你管我管，大家管才平安。

事故隱患你查我查，人人查方安全。

23. 冒險(xiǎn)是事故之友，謹(jǐn)慎為安全之本。

24. 安全不能指望事后諸葛，為了安全須三思而后行。

25. 容忍危險(xiǎn)等于作法自斃，謹(jǐn)慎行事才能安然無(wú)恙。

26. 安全是職工的生命線，職工是安全的負(fù)責(zé)人。

27. 防火須不放過(guò)一點(diǎn)火種，防事故須勿存半點(diǎn)僥幸。

28. 安全措施訂得細(xì)，事故預(yù)防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。

29. 你對(duì)違章講人情，事故對(duì)你不留情。

無(wú)情于違章懲處，有情于幸福家庭。

30. 出門無(wú)牽掛，先把火源查。

火災(zāi)不難防，重在守規(guī)章。

31. 造高樓*打基礎(chǔ)，保安全*抓班組。

制度嚴(yán)格漏洞少，措施得力安全好。

32. 不怕千日緊，只怕一時(shí)松。

疾病從口入，事故由松出。

33. 安全要講，事故要防，安不忘危，樂(lè)不忘憂。

34. 安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場(chǎng)跑幾趟。

安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。

35. 安全管理完善求精，人身事故實(shí)現(xiàn)為零。

安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

36. 寧可千日不松無(wú)事，不可一日不防釀禍。

抓基礎(chǔ)從大處著眼，防隱患從小處著手。

37. 小心無(wú)大錯(cuò)，粗心鑄大過(guò)。

生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。

38. 人最寶貴，安全第一。

我要安全，安全為我。

39. 互讓半步，處處通途。

步步小心，平安是金。

40. 安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。

時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故。

幫忙寫(xiě)幾條關(guān)于企業(yè)文化的格言 。

管理格言或者安全環(huán)保格言，有影響團(tuán)隊(duì)的口號(hào)或者理念。

50字內(nèi) ，，謝謝

1、思路決定出路，觀念決定行動(dòng)。

2、眾人拾柴火焰高。

3、一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。

4、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定人生。

5、質(zhì)量是企業(yè)的生命線。

關(guān)于軍隊(duì)的名言警句

1星之火,可以燎原 (尚書(shū)) 2張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗，一張一弛，文武之道也(《禮記》) 3、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（孔子） 4、知己知彼，百戰(zhàn)不殆 (孫子兵法) 5、不見(jiàn)征戎兒，豈知關(guān)山苦（李白） 6、位卑未敢忘憂國(guó) (陸游) 7、時(shí)平將士無(wú)功勞，鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢(mèng)歸 （陸游） 8、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 (《戰(zhàn)國(guó)策》) 9、兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也 （孫子兵法） 10、兵不能勝大患，不能合民心者也（孫臏兵法） 11、兵者外以除暴，內(nèi)以禁邪（管子） 12、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸 (曹植) 13、出師未 捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟 (杜甫) 14、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山（王昌齡） 15、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 (李清照) 16、老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已 (曹操) 17、以身許國(guó)，何事不可為（岳飛） 18、兵事以民為 本 （馮夢(mèng)龍） 19、用兵以得民為先，安民乃能御侮 （歷代名賢經(jīng)武粹語(yǔ)） 20、兵為民之衛(wèi)，民無(wú)兵不固（劉溪） 21、天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武） 22、 我 自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 (譚嗣同) 23、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青(文天祥) 24、祖國(guó)陸沉人有責(zé)，天涯飄泊我無(wú)家（秋瑾） 25、夫運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，吾不如韓信。

三者皆人杰也。

吾能用之，此吾所以有天下也 （劉邦） 26、服從是軍人的第一職責(zé) （英國(guó)） 27、一個(gè)將軍不可缺少的品質(zhì)是剛毅 （拿破侖） 28、一頭雄獅率領(lǐng)著的一群綿羊，會(huì)戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子（拿破侖） 29、不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵（拿破侖） 30、士兵們的優(yōu)秀往往可以彌補(bǔ)將軍們的錯(cuò)誤（蒙森） 31、真正的權(quán)力握在有兵力的人手上 （蒙森） 32、戰(zhàn)爭(zhēng)全由偶然事件構(gòu)成；主將雖應(yīng)把握一般原則，但仍須密切注意以利用這些偶然事件，這正是天才的表征（拿破侖） 33、良好的軍事領(lǐng)導(dǎo)能左右周圍事物，一旦他為周圍的事物所左右，他就將失去下屬的信任（蒙多馬利） 34、強(qiáng)將手下無(wú)弱兵 35、兵在精而不在多，將在謀而不在勇 36、一將無(wú)謀，累死三軍 37、一將功成萬(wàn)骨枯 38、恨不抗日死，留作今日羞。

國(guó)破尚如此，我何惜此頭（吉馮昌） 39 、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華 (魯迅) 40、千軍易得，一將難求 41、兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩 42、養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí) 43、砍頭不要緊，只要主義真。

殺了夏明瀚，還有后來(lái)人（夏明瀚） 44、兵民是勝利之本（） 45、為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天（） 46、樸誠(chéng)勇義，不勝不休（紅安傳統(tǒng)） 47、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王（） 48、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑（） 49、一切帝國(guó)主義和反動(dòng)派都是紙老虎 （） 50、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去（雷鋒) 51、犧牲我一個(gè)，幸福十億人 （對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)語(yǔ)） 52、我贊成這樣的口號(hào)，叫做“一不怕苦，二不怕死”（） 53、戰(zhàn)士怕放松，軍官怕集中 54、緊步兵，松炮兵，稀稀拉拉是后勤 55、血染沙場(chǎng)氣化紅，捐軀為國(guó)是英雄（董必武） 56、革命流血不流淚，生死尋常無(wú)怨尤（陳毅） 57、平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血 58、苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五；累不累，比比革命老前輩 59、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì) 60、軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰(shuí)能敵（）