教育學(xué)生名言（四個(gè)字的）

自強(qiáng)不息志存高遠(yuǎn)焚膏繼晷厚德載物

四個(gè)字的名言

自強(qiáng)不息厚德載物人定勝天盡在掌握海闊天空求真務(wù)實(shí)

四個(gè)字的名言警句有哪些

吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。

帶有感恩勵(lì)志四個(gè)字的格言20字

1. 為他人彎腰，拾起善意的心情;為他人著想，換來真切的感激。

2. 雖然你忘了給我翅膀，但您教我用理解飛翔。

3. 感恩的心是由無數(shù)次伸手感化而成，伸出你的手，感化別人的心。

4. 登高山之巔，勿忘父母情;入成功之道，切記恩師意。

5. 用感激的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對(duì)人生。

6. 回報(bào)所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。

7. 換一種角度去看待人生的失意與不幸，懷著感恩的心生活，生活將賜予你燦爛的陽光。

8. 活在世上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)了感恩，你才會(huì)體會(huì)到幸福，你才會(huì)體會(huì)到快樂。

9. 我只想要有一雙抹淚的手，您卻給了我整個(gè)溫暖的懷抱。

我會(huì)永遠(yuǎn)等待下去，直到能親口說上一句：謝謝!10. 草木為了感激春的到來而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

教育名言(10到20字)

為公以達(dá)天公。

-- 陶行知· 孩子成功教育從好習(xí)慣開始。

-- 馬慧連· 凡為教者必期于達(dá)須教。

-- 葉圣陶· 智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍-- 詹?拉?洛威爾· 教也者，長善而救其失者也。

-- 《禮記·學(xué)記》· 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

-- 愛迪生· 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

-- 亞里士多德· 天賦的力量大于教育的力量-- 伏爾泰· 孔子曰：三人行必有我?guī)熝?/p>

-- 孔子· 教子勿溺愛，子墮莫棄絕。

-- 王永彬· 孔子曰：敏而好學(xué)，不恥下問。

-- 孔子· 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)-- 赫爾巴特· 記問之學(xué)，不足以為人師。

-- 《禮記·學(xué)記》· 孔子曰：習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也。

-- 孔子· 我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)-- 陶行知· 事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣。

-- 林肯· 孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎

-- 孔子· 子以四教：文、行、忠、信。

-- 孔丘· 孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。

-- 馬慧連· 凡為教者必期于達(dá)到不須教。

-- 葉圣陶· 智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍-- 詹?拉?洛威爾· 教也者，長善而救其失者也。

-- 《禮記·學(xué)記》· 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

-- 愛迪生· 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

-- 亞里士多德

有關(guān)勇氣的名言或四個(gè)字的詞語

如果整個(gè)世界是公正的話，勇氣就沒有必要存在了---（普魯塔克）●貓兒給圍趕得走投無路，也會(huì)變成獅子（塞萬提斯）●人的勇氣能承提一切重負(fù)（塞·約翰遜）●勇氣減輕命運(yùn)的打擊（德謨克利特）●勇氣的考驗(yàn)通常不是去死而是活下來（阿爾菲愛利）●不要怕他，因?yàn)樗苍谂履悖绹裉热羰チ擞赂?，你的生命等于交給了敵人（維吾爾族）●勇氣有時(shí)也會(huì)回到被服者的心中（維吉爾）●有勇氣承擔(dān)命運(yùn)，這才是英雄好漢（赫塞）●怕人不出世，出世不怕人●大膽天下去得，小心寸步難行●要自由，才能的幸福；要勇敢，才能有自由（修昔底斯）●勇者處處是家鄉(xiāng)（奧維德）●失去勇氣的人，生命已死了一半（英國）●喪失勇氣無異喪失了一切（西班牙）●勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄（希臘）●命運(yùn)是寵愛勇士的（英國）●我們的勇氣就是我們最好的上帝（約·弗萊徹）●有了勇氣便能粉碎厄運(yùn)（塞萬提斯）●連上帝也會(huì)去幫助誠實(shí)而勇敢的人（米南德）●大路不走草成窩，胸膛不挺背會(huì)駝●你在患難之日若膽怯，你的力量就微小〈圣經(jīng)〉●要想辦成事，就得丟開膽怯，誰畏于啟口請(qǐng)教，誰就得不到指教（羅·赫里克）●誰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地提出請(qǐng)求，誰就一定遭到拒絕（塞內(nèi)加）●世上還不曾長出過能治療怯懦的藥草（史文朋）●膽怯之心隨著時(shí)間的消失而消失（埃斯庫羅斯）●樹葉打破頭●怕跌倒，先躺倒●前怕狼后怕虎●走路都怕踩死螞蟻●怕噎著不吃飯●在樹梢的不怕落，坐樹腳的倒怕死〈壯族〉●害怕大雨的，只不過是假花而已（蘇聯(lián)）●既沒被子彈打死，何必被謠言嚇?biāo)溃▉喼蓿┭a(bǔ)充回答：1勇敢堅(jiān)毅真正之才智乃剛毅之志向。

-------拿破侖2人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對(duì)人生的挑戰(zhàn)，以勇敢邁向意志那天。

------福樓拜3朝著一定目標(biāo)走去是“志”。

一鼓作氣中途不停止是“氣”，兩者合起來就是志氣。

一切事業(yè)的成敗都取決于此。

-------戴爾?卡耐基4我們處于什么方向不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動(dòng)。

------霍姆茲5真正的堅(jiān)忍是當(dāng)一個(gè)人無論遇到什么災(zāi)禍或危險(xiǎn)的時(shí)候，他都能夠鎮(zhèn)靜自處，盡責(zé)不輟。

------洛克6兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖、不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。

-------洛克7人們只想到怎樣保護(hù)他們的孩子，這是不夠的。

8應(yīng)該教給他成人后怎樣保護(hù)他自己，教他經(jīng)受得住命運(yùn)的打擊，教他不要把豪華和貧困看在眼里，教他在必要的時(shí)候，在冰島的冰天雪地里或者馬耳島的熾熱的巖石上也能夠生活。

-------盧梭9不要每逢看見兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。

我們此時(shí)應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。

因?yàn)閼z憫可以使他們的心理變脆弱，使他們?cè)馐芤稽c(diǎn)點(diǎn)輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了。

------洛克10不能以堅(jiān)忍為借口，把孩子們訓(xùn)練得殘忍。

使之具有堅(jiān)忍的品性，最終的目的是保證德行的存在，而使之具有仁愛之心。

-------洛克11人生的磨難是很多的，所以我們不可對(duì)于每一件輕微的傷害都過于敏感。

在生活磨難面前，精神上的堅(jiān)強(qiáng)和無動(dòng)于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。

-------洛克12當(dāng)孩子年齡較大之后，他就應(yīng)該能去做他天性中所不敢做的更勇敢的事。

最初要幫助他逐漸讓他去做，直到練習(xí)產(chǎn)生了較大的自信力，做的好了為止。

-------洛克13要在和他玩得高興的時(shí)候或稱贊他的時(shí)候去實(shí)施，最初要從痛苦最小的事情上面開始，然后不知不覺地逐步推進(jìn)。

一旦能使他明白，他雖然受了痛苦，可是因?yàn)橛辛擞職?，得到了別人的稱贊，得失已足相抵；一旦他能夠從他那種剛毅的表現(xiàn)上感到光榮，能夠不逃避小小的痛苦，不在他們面前畏縮，而寧愿取得勇敢的名譽(yù)之后，就不怕不能改進(jìn)他的脆弱本性了。

-------洛克14要間或故意地使他們受點(diǎn)痛苦，不過要當(dāng)心，這要在孩子高興，而又知道使他受到傷害的人對(duì)于他們?cè)菓阎靡馊?shí)行的。

實(shí)行的時(shí)候，一方面不可有憤怒或不高興的痕跡，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使兒童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他誤會(huì)。

對(duì)于兒童要永遠(yuǎn)地照顧他，愛護(hù)他，使他知道你純粹是愛他，然后他就可以逐漸習(xí)慣于從你那里忍受極痛苦的事情和粗暴的待遇，不會(huì)畏縮，也不會(huì)怨訴。

孩子越柔和，就越要找機(jī)會(huì)實(shí)施這種鍛煉。

-------洛克15一個(gè)理性的動(dòng)物，就應(yīng)該有充分的果斷和勇氣，凡是自己應(yīng)做的事，不應(yīng)因里面有危險(xiǎn)就退縮；當(dāng)他遇到突發(fā)的或可怖的事情，也不應(yīng)因恐怖而心里慌張，身體發(fā)抖，以致不能行動(dòng)，或者跑開來去躲避。

------洛克16他（注：拿破侖）用寶劍未能完成的事業(yè)，我將用筆桿來完成。

-----巴爾扎克17要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。

------列寧18凡是自強(qiáng)不息者，最終都會(huì)成功。

------歌德19在奔向目標(biāo)的道理上支持不懈、持之以恒，充分意識(shí)到自己的力量……-------陀思妥夫斯基20患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格；非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有船只都可以并驅(qū)競勝；命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。

-------莎士比亞21升平富足的盛世徒然養(yǎng)成一批懦夫，困苦永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)之母。

------莎士比亞22本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

-------莎士比亞23世界是歸強(qiáng)有力者管轄的，應(yīng)當(dāng)做強(qiáng)有力者，應(yīng)當(dāng)超于一切之上。

-----莫泊桑24充沛的精力加上頑強(qiáng)的決心，曾經(jīng)創(chuàng)造出許多奇跡。

------狄更斯25勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。

------邱吉爾26在策劃一件大事時(shí)必須預(yù)見艱險(xiǎn)，而在實(shí)行中卻必須無視艱險(xiǎn)，除非那危險(xiǎn)是毀滅性的。

------培根27如果問：在政治中最重要的才能是什么

那么回答是：第一，大膽，第二，大膽，第三，還是大膽。

盡管大膽常常是無知與狂妄的產(chǎn)兒，但卻總能迷惑并左右世上許多愚人。

甚至這種狂妄的盲勇有時(shí)還能唬住某些智者-----當(dāng)他們意志不夠強(qiáng)的時(shí)候。

------培根28匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗此不足為勇也。

------蘇軾29我惟一能信賴的，是我的獅子般的勇氣和不可戰(zhàn)勝的從事勞動(dòng)的精力。

------巴爾扎克30真正的勇氣在極端的膽怯和魯莽之間。

------塞萬提斯31許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。

每天，默默無聞的人們被送入墳?zāi)梗麄冇捎谀懬?，從未嘗試著努力過；他們?nèi)裟芙邮苷T導(dǎo)起步，就很有可能功成名就。

-------席巴?史密斯32在我們中間，就連最勇敢的人，對(duì)于自己真正理解的事拿得出勇氣，也是罕見的。

-------勃朗33你若失去了財(cái)產(chǎn)----你只失去了一點(diǎn)，你若失去了榮譽(yù)----你就會(huì)丟掉了許多，你若失掉了勇敢----你就會(huì)把一切失。

------歌德有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

——蒲松齡

養(yǎng)成教育28個(gè)字的名言警句

1、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

——陶行知2、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

——烏申斯基3、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。

——赫爾巴特4、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

——亞里士多德5、教育植根于愛。

——魯迅6、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。

——愛因斯坦