教師資格證面試結(jié)構(gòu)化你最喜歡的教育格言是什么
只有那些始忘自己也曾子的人，才可能成為真正的教師。
愛心有時比知識與技能更可貴。
教師對學(xué)生心靈的窗口不陌生，才能把愛的鮮花端放在他們的窗臺上。
注重特點(diǎn)，伸張個性，發(fā)揮專長、全面培養(yǎng)。
你能感知孩子的明天，就能客觀地把握孩子的今天。
教師的使命在于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并使之熠熠生輝。
不論成績，不論年齡，不論家庭，不論性別，公平地毫無偏見地對待每一個學(xué)生。
不要吝嗇把愛給予后進(jìn)的學(xué)生。
愛生如己、教生如子、待生如友。
愛生如子，學(xué)生就是我的生命，只有把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能開啟他們的心靈之窗。
真正的愛基于尊重。
寬容與嚴(yán)格并行，諄諄教誨;平等與尊重相融，循循善誘。
鼓勵更易使人改正錯誤。
多一分關(guān)心、多一分鼓勵，就是給學(xué)生多一分進(jìn)步的動力。
嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中。
讓課堂成為學(xué)生的樂園。
不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。
能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂是教師的最大本領(lǐng)。
讓學(xué)生體驗快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
以理服人，以情感人，以人格的魅力教育人。
當(dāng)我面對自己的孩子時，我知道該如何面對我的學(xué)生。
我最大的心愿就是看見學(xué)生們滿心愉快地走進(jìn)教室，意猶未盡的迎來下課。
學(xué)生只有得到尊重和理解，才能學(xué)會自尊、自重和自信。
快樂很簡單，多一點(diǎn)參與;開心也容易，多一點(diǎn)付出。
教師資格證面試很難過嗎
具體過程是什么
你好，很高興為你解答所說的資格證面試，其實和應(yīng)聘的面試完全是兩回事。
我11月7號體檢。
這里的面試時間還沒有確定，不過也在11月份中旬。
教師資格證面試其實就是：給你一個課題，就是一篇課文或者一節(jié)數(shù)學(xué)課。
考前給你題目，然后給你15分鐘左右的準(zhǔn)備時間，準(zhǔn)備好以后進(jìn)去 說課 就可以了簡單一點(diǎn)，其實教師資格證面試就是兩個字：說課
教師資格證考試面試時如果問你有什么缺點(diǎn)你怎么回答，要具體點(diǎn)的
教師資格證面試應(yīng)該注意以下方面：（一）抽題細(xì)節(jié)教師資格證面試抽題室中抽的是試講的題目，而非結(jié)構(gòu)化試題。
基本上題目只是課文的片段或者是某個知識點(diǎn)，不是全篇課文，但是在復(fù)習(xí)的時候需要把全文都復(fù)習(xí)而非某個片段。
試題題紙下會有試講的要求，考生要記得查看。
（二）備課準(zhǔn)備在備課室中不能有手機(jī)、教材等設(shè)備資料，只有抽題紙和備課紙（備課紙不夠可以向考官要）。
備課室還會有基礎(chǔ)的教具，體育學(xué)科的籃球足球、美術(shù)學(xué)科基本畫具、音樂學(xué)科鋼琴等。
一般不需自帶教具。
（三）備課教案備課寫教案的時間只有20分鐘，一般只用寫簡案即可。
一份完整的教案應(yīng)該包括以下部分：教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能目標(biāo)：（2）過程與方法目標(biāo)：（3）情感、態(tài)度、價值觀：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）本課的教學(xué)重點(diǎn)：（2）本課的教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法（1）導(dǎo)入新課（2）講授新課（3）鞏固練習(xí)（4）小結(jié)（5）作業(yè)布置（四）試講過程①注意不要重復(fù)使用一些語句和詞語，要學(xué)會變換語句，或者找近義詞。
比如“因為……所以……”可以說“之所以……是因為……”、“由于……”、“因此……”等等，不然就會很乏味。
還有就是重復(fù)表達(dá)語義，一直講同一件事、補(bǔ)充前面說過的話這些也最好不要。
②重復(fù)動作和口頭禪避免使用，比如一直說：嗯，這個，然后或者撓頭、扯衣服、摸鼻子等因緊張造成的過多動作。
③一些充滿歧義性代表的話。
例如總是說：“肯定是……絕對是……當(dāng)然了……”；或老把“也許、可能、大概、差不多、還可以吧”等掛在嘴邊；經(jīng)常使用“眾所周知……”、“正如每一個人了解的那樣……”等話語。
這些情況都應(yīng)該避免。
（五）答辯環(huán)節(jié)教師資格證面試答辯，其實去年有同學(xué)反映老師壓根沒問問題，這種情況一般分為兩種，一是考試人數(shù)較多，時間比較緊張，老師已經(jīng)從你試講結(jié)構(gòu)化等環(huán)節(jié)看出是否具備教師水平所以沒有進(jìn)行答辯提問，第二種情況就是發(fā)揮得很差，考官不用聽接下來的答辯了（這種情況比較少，因為不論如何考官也讓大家完成面試流程）不論怎樣，我們都要做好答辯問題的準(zhǔn)備。
不要小看答辯，它很有可能會扭轉(zhuǎn)你在試講中的失誤哦，也是多一個考察的機(jī)會。
答辯的提問一般分為三種：1、針對教學(xué)目標(biāo)的提問請問你這節(jié)課的技能目標(biāo)是什么
技能目標(biāo)為什么要這樣設(shè)置
依據(jù)是什么
你設(shè)置了···目標(biāo)，你后面哪個環(huán)節(jié)實現(xiàn)的
2、針對重難點(diǎn)的提問這節(jié)課的難點(diǎn)是什么
為什么要這樣設(shè)置難點(diǎn)
你前面設(shè)置的教學(xué)難點(diǎn)，在后面的哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中突破了
如何突破的
3、針對預(yù)設(shè)與生成的追問在實際上課時，學(xué)生回答與你的問題風(fēng)馬不相及，你該如何評價他的回答
如果學(xué)生閑聊、覺得課枯燥你該怎么辦
教師資格證面試問題：你最尊敬的教育家是誰，為什么
我考時 告訴你考哪本書 回家準(zhǔn)備 考當(dāng)天那邊是把教科書給復(fù)印了，備課的時候不能帶自己的教參去 每人抽一張 給時間自己在那構(gòu)思 然后進(jìn)去考 忘了可以看兩眼
教師資格證考試面試時如果問你有什么缺點(diǎn)你怎么回答
教師資格證面試自我介紹的內(nèi)容 首先請報出自己的姓名和身份。
可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完多可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。
這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。
其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個人情況。
請?zhí)峁┙o考官關(guān)于你 個人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負(fù)等。
這部分的陳述務(wù)需簡明扼要、抓住要點(diǎn)。
例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專科以上的學(xué)歷。
工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。
請保證敘述的線索 清晰，一個結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個人簡歷、報名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。
在介紹這些內(nèi)容時，應(yīng)避免書面語言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語進(jìn)行組織。
這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。
接下來由這部份個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己本科或工作期間圓滿完成的事 件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時成功組織的活動；或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會 公眾服務(wù)；或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學(xué)術(shù)成就。
