4個(gè)字的座右銘
堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。
一、多“說(shuō)”。
自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。
千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。
或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校……只是別問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。
盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。
不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。
因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。
只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。
如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。
二、多“聽(tīng)” 尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
三、多“讀”。
“讀”可以分為兩種。
一種是“默讀”。
每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。
每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。
另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。
四、多“寫(xiě)” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。
其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。
比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。
這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練說(shuō),吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語(yǔ)小說(shuō)，睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。
方法二：常有人問(wèn)：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅
說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走。
概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。
我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已。
憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。
誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。
從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。
學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。
有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。
這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。
當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。
學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。
由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。
在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。
盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。
要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，首先要掌握五千到八千詞匯。
而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。
于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。
有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。
我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。
為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開(kāi)始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。
上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。
這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。
起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書(shū)。
首先從提高閱讀速度入手。
集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。
迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。
在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。
第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。
具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。
背單詞，我從不利用整時(shí)間。
當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞最合適。
每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。
當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X(jué)得英文解釋不便于記憶。
而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。
就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。
只是到了后來(lái)準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開(kāi)始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋?zhuān)粤私庠~的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境。
第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。
仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。
這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫(xiě)作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。
我十分重視閱讀材料的選擇。
不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。
另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。
例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。
此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。
在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，我從“讀”中受益無(wú)窮。
通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。
而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱。
至于聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。
讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽(tīng)、說(shuō)方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。
另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。
至于寫(xiě)作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫(xiě)，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。
《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過(guò)，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽(tīng)廣播。
這樣一來(lái)，耳朵里聽(tīng)到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ)，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫(xiě)了。
有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。
實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專(zhuān)門(mén)的應(yīng)試對(duì)策。
在聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫(xiě)能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。
我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。
在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)“訣竅”無(wú)非是苦干加巧干。
因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?/p>
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力平時(shí)應(yīng)該怎么練習(xí)
英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力的材料難度并不大，一般題目做不好是因?yàn)槠綍r(shí)的練習(xí)較少，所以建議你將市面上能買(mǎi)到的歷年的真題全部都認(rèn)真的聽(tīng)上幾遍，一定要全部都聽(tīng)懂，不是僅僅聽(tīng)一遍錄音、做一遍題、對(duì)一下答案。
一定要堅(jiān)持每天聽(tīng)，這種“磨耳朵”式的練習(xí)對(duì)聽(tīng)力提高是很有用的。
六級(jí)的寫(xiě)作實(shí)際就是“三段式”作文：開(kāi)頭第一段引出題目并闡明自己的觀點(diǎn)，第二段論述自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明理由；第三段作總結(jié)。
掌握了這種結(jié)構(gòu)，再?gòu)姆段闹姓乙恍╅_(kāi)頭和結(jié)尾的常用句型，寫(xiě)作的框架基本是就搭建起來(lái)了，剩下的就是往里面填東西，這些需要平時(shí)多練習(xí)，多動(dòng)筆，這樣就可以了。
學(xué)不會(huì)英語(yǔ)怎么辦
我是一個(gè)高考的過(guò)來(lái)人，高考成績(jī)129分，平時(shí)大考碰狗屎運(yùn)也考過(guò)130+的分?jǐn)?shù)。
首先我想請(qǐng)閣下明白一個(gè)道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅(jiān)持很重要，英語(yǔ)是一門(mén)很看重積累的科目。
雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì)。
但英語(yǔ)一直沒(méi)有丟，英語(yǔ)一直是我的排頭兵
我對(duì)英語(yǔ)的自信還有，我覺(jué)得學(xué)好英語(yǔ)不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。
在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習(xí)方法吧： 首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。
你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí)，英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合，所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。
其次，對(duì)于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說(shuō)，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化，第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見(jiàn)笑了）…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來(lái)，記憶的效果會(huì)加倍，第四個(gè)。
我建議你記單詞要分門(mén)別類(lèi)記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫(xiě)作時(shí)，是十分有好處的，寫(xiě)作時(shí)不要盡寫(xiě)一些低級(jí)詞匯，你要寫(xiě)高級(jí)詞匯，比如重要性寫(xiě)magnitude，許多寫(xiě)a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。
再次，是語(yǔ)法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦。
然后就要多做一些語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，并在此過(guò)程中不斷總結(jié)，并時(shí)時(shí)回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚，否則對(duì)自己的不負(fù)責(zé)將會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)語(yǔ)法一知半解的結(jié)局
這對(duì)于想成為英語(yǔ)高手的人來(lái)說(shuō)，是十分不利的
（注：本人從開(kāi)始時(shí)不知主謂賓，到熟練掌握語(yǔ)法，把語(yǔ)法書(shū)看了不下二十遍，書(shū)都翻爛了
莫笑本人愚笨……） 此外，對(duì)于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習(xí)了，在這個(gè)過(guò)程中，你要時(shí)時(shí)總結(jié)，縱深對(duì)比，千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)只做題，不總結(jié)的誤區(qū)當(dāng)中。
在做題的過(guò)程中，你把各種體型都總結(jié)了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的
其實(shí)，完形填空無(wú)非就是單項(xiàng)選擇加語(yǔ)境分析，也就是說(shuō)，做完形填空你的語(yǔ)法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語(yǔ)，特殊用法等，完形填空的語(yǔ)法還是很重要的
對(duì)于閱讀，我個(gè)人感覺(jué)是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累多少的問(wèn)題，只有保證一定的練習(xí)量，你才能用質(zhì)的提高
最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來(lái)，長(zhǎng)期下來(lái)，你的作文會(huì)有提高的，需要說(shuō)明的是，這個(gè)提高過(guò)程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級(jí)別，靠的就是對(duì)語(yǔ)法的熟練掌握和積累了許多較高級(jí)的詞匯，句型，句子。
我個(gè)人的理解是，在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語(yǔ)法都差不多，沒(méi)什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯
給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“專(zhuān)家”就寫(xiě)expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長(zhǎng)”這詞，就寫(xiě)be good at ，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細(xì)微的差別上
英語(yǔ)超差，怎么過(guò)全國(guó)英語(yǔ)一級(jí)等級(jí)考試
英語(yǔ)底子差要過(guò)全國(guó)英語(yǔ)一級(jí)考試，需要認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反過(guò)來(lái)再進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，哪里不會(huì)再好好看書(shū)，或查找資料。
只要付出努力，一定會(huì)有效果。
另外多看看書(shū)，讀讀課文，基礎(chǔ)知識(shí)都在課文里。
底子差就不要做難題了，只要掌握基礎(chǔ)知識(shí)就可以了，最需要關(guān)注的是基礎(chǔ)。
有關(guān)孔子故事的名稱(chēng)
沽名釣譽(yù)之災(zāi)——孔子故事之十六有一個(gè)叫子西的人，做事總是先看中名譽(yù)，甚至于沽名釣譽(yù)。
孔子對(duì)弟子說(shuō)：“誰(shuí)能夠去勸導(dǎo)一下子西，使他不再沽名釣譽(yù)
”弟子子貢說(shuō)：“我能勸他。
”于是，子貢就去勸說(shuō)子西，子西也好像因此而沒(méi)有什么疑慮了。
孔子說(shuō)：“不受功利所左右，才能胸懷寬廣；保持本性而不動(dòng)搖，才能保持住純潔的品行。
內(nèi)心不正直，做事也就不能正直；內(nèi)心正直，做事才能正直。
子西恐怕還是難以避免災(zāi)禍。
”后來(lái)，楚國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，楚國(guó)的大夫白公逃到了吳國(guó)，后來(lái)子西把他召回楚國(guó)了。
不久之后，子西發(fā)動(dòng)叛亂，結(jié)果被殺。
（《韓非子·說(shuō)林》）自以為了不起的是小人——孔子故事之十七有一天，子路穿著華麗的衣服來(lái)見(jiàn)孔子。
孔子看到之后說(shuō)：“仲由啊，你穿得這么華麗是為了什么呢
在長(zhǎng)江水從汶山剛剛流出來(lái)的時(shí)候，連一個(gè)酒杯都無(wú)法漂起來(lái)；到了長(zhǎng)江渡口的時(shí)候，兩條船要并列航行都很困難，而且不避風(fēng)都無(wú)法渡過(guò)。
”子路問(wèn)：“敢問(wèn)夫子說(shuō)的是什么意思
”孔子說(shuō)：“長(zhǎng)江是一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，它的水勢(shì)一開(kāi)始并不大，后來(lái)因?yàn)橹饾u地接納眾多的水流，這才成為一條大河的啊
你現(xiàn)在穿的衣服這個(gè)華麗，華麗到無(wú)以復(fù)加的地步，天下人之中還有誰(shuí)能夠再給你增添點(diǎn)什么呢
”子路以為孔子對(duì)他所穿的衣服太華麗而說(shuō)出這樣的話來(lái)，所以，急忙小步地跑到外面，換了一身衣服才進(jìn)來(lái)，并且對(duì)孔子表現(xiàn)出很恭敬有禮的樣子。
孔子看到子路還不是很明白他所說(shuō)的道理，就接著說(shuō)：“仲由啊，你要記住，我告訴你：說(shuō)話謹(jǐn)慎的人不會(huì)虛夸浮華，行為謹(jǐn)慎的人不會(huì)把功勞據(jù)為己有，表面上很聰明而自以為了不起的人必然是小人。
所以，君子應(yīng)該是知道就說(shuō)知道，不知道就說(shuō)不知道，這是說(shuō)話的要領(lǐng)；能夠做到的事就說(shuō)能做到，沒(méi)有能力做到的就說(shuō)沒(méi)有能力做到，這是做事的要領(lǐng)。
說(shuō)話的時(shí)候能夠簡(jiǎn)明扼要，是智慧的體現(xiàn)；做事不生枝節(jié)而簡(jiǎn)練，是仁德的體現(xiàn)。
如果能夠既能智慧，又能仁德，還有什么問(wèn)題可說(shuō)呢
” （《韓詩(shī)外傳》三）安身立命的原則——孔子故事之十八顏?zhàn)右轿鞑坑螌W(xué)，臨行前來(lái)詢問(wèn)孔子說(shuō)：“怎么樣才能安身立命呢
”孔子告訴顏?zhàn)诱f(shuō)：“只有四個(gè)字：恭敬忠信。
”顏?zhàn)诱f(shuō)：“敢請(qǐng)夫子詳細(xì)說(shuō)一下。
”孔子說(shuō)：“恭就是把自己的心真誠(chéng)地拿出來(lái)去對(duì)待別人，這樣也就能避免被眾人排斥；敬就是要使自己避免茍且而尊重別人，這樣也就能得到人們的喜愛(ài)；忠就是從本心出發(fā)而且有分寸地去說(shuō)話做事，這樣也就能使人們?cè)敢夂献鳎恍啪褪钦嬲\(chéng)而且講信用，這樣也就能使人覺(jué)得可以靠得住。
能夠得到眾人的喜愛(ài)，人們?cè)敢飧愫献鳎藗冇X(jué)得你能靠得住，就一定能避免禍患了。
”顏?zhàn)诱f(shuō)：“弟子銘記在心，今后就以此為座右銘來(lái)安身立命。
”孔子說(shuō)：“做到這四個(gè)字，去治理一個(gè)國(guó)家都可以，何況個(gè)人的安身立命問(wèn)題呢
” （《說(shuō)苑·敬慎》）自我節(jié)制：說(shuō)來(lái)容易，做更重要——孔子故事之十九孔子說(shuō)：“從修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，有修養(yǎng)好的上等人，有修養(yǎng)一般的中等人，有修養(yǎng)很差的下等人。
對(duì)中等修養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)，一旦東西有余了就會(huì)奢侈享樂(lè)，一旦東西不夠用了才想起來(lái)節(jié)儉，一旦沒(méi)有人來(lái)禁止就有無(wú)限的淫欲。
總起來(lái)說(shuō)，也就是沒(méi)有分寸，不知道節(jié)制。
沒(méi)有分寸就會(huì)有過(guò)失，放縱欲望就會(huì)有失敗。
一個(gè)人的飲食總會(huì)有個(gè)量，吃飽之后無(wú)法再吃；一個(gè)人所需要的衣服總會(huì)有數(shù)，應(yīng)該適可而止；一個(gè)人居住的房子總會(huì)有限，應(yīng)該知道睡覺(jué)只須一間；一個(gè)人的積蓄再多，也要有個(gè)節(jié)制；一個(gè)人可以有車(chē)輛器物，但是總需要有個(gè)限定。
能夠知道節(jié)制，知道分寸，這是防止禍亂的根源。
所以，萬(wàn)事萬(wàn)物的尺度分寸不能不明白，善良的愿望不能不盡心盡力。
” （《說(shuō)苑·雜言》）修飾與境界——孔子故事之二十孔子得到《周易》之中的賁(bi4)卦，長(zhǎng)嘆一聲，好像心情很不平靜。
弟子子張進(jìn)來(lái)，舉手問(wèn)道：“弟子聽(tīng)說(shuō)賁卦是吉祥的卦，賁卦的意思就是修飾，就像人需要修養(yǎng)一樣，這是很重要的、很應(yīng)該的事，但是，夫子為什么會(huì)嘆氣呢
”孔子說(shuō)：“賁卦所修飾出來(lái)的顏色不是真正的顏色啊，所以我才嘆息。
”子張問(wèn)：“難道修飾不重要嗎
”孔子說(shuō)：“我想，事物的本來(lái)色彩是最重要的。
白色的應(yīng)當(dāng)是正白色，黑色的應(yīng)當(dāng)是正黑色，賁卦所說(shuō)的修飾，其本來(lái)色彩的正色是什么顏色呢
”子張說(shuō)：“夫子所說(shuō)的意思是修養(yǎng)只是把自己的本心顯現(xiàn)出來(lái)，是吧
”孔子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，丹砂、朱漆都不需要添加另外的文采，白玉不需要另外雕琢，寶珠不需要有意地裝飾，為什么呢
本質(zhì)本來(lái)就美好，不需要再另外加上修飾。
” （《說(shuō)苑·反質(zhì)》）圣人在亂世能做什么——孔子故事之二一孔子來(lái)到東周，拜見(jiàn)萇弘。
當(dāng)時(shí)的東周雖然是天子所在之地，但是，其地位已經(jīng)連一個(gè)諸侯國(guó)也不如了。
當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人，除了萇弘之外，還有劉文公。
孔子與二人談完話而離去了。
萇弘對(duì)劉文公說(shuō)：“我看孔仲尼有圣人的相貌。
雙目如河，額頭高聳，是黃帝的形象；手臂很長(zhǎng)，背如龜形，身高九尺六寸，這是商湯的體貌。
孔子如此，口中說(shuō)話，都是說(shuō)先王如何如何，確實(shí)做到了身體力行圣人之道，清廉而且謙讓?zhuān)勔?jiàn)淵博，善于記誦，幾乎無(wú)所不知，大概是又一個(gè)圣人吧
”劉文公說(shuō)：“當(dāng)今天下，周天子衰微，而諸侯國(guó)憑借武力相互爭(zhēng)戰(zhàn)，孔子只是一個(gè)布衣百姓，雖然說(shuō)是圣人，又怎么施展得開(kāi)呢
”萇弘說(shuō)：“堯舜以及周文王和周武王之道，現(xiàn)在已經(jīng)被人懈怠，有失去的危險(xiǎn)，禮樂(lè)之道已經(jīng)崩潰喪失，孔子也只能憑借自己的心志來(lái)使歷代相傳的這個(gè)傳統(tǒng)綱紀(jì)再回歸到正道上來(lái)而已。
”孔子聽(tīng)說(shuō)到以后，說(shuō)：“我怎么敢自比圣人呢
只不過(guò)是喜歡禮樂(lè)罷了。
” （《孔叢子·嘉言》）
作文：《第一次...》
第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙。
在人的一生中，有多少第一次值得留戀
又有多少第一次留給你不可磨滅的印象
大家應(yīng)該都擁有過(guò)第一次吧。
而且至少有過(guò)幾十次。
當(dāng)然第一次是千變?nèi)f化的。
有第一次養(yǎng)鳥(niǎo)、第一次拔牙、第一次打電腦第一次爬山、第一次打羽毛球、第一次踢足球……當(dāng)然，第一次有時(shí)會(huì)失敗，有時(shí)會(huì)成功。
像我在第一次打羽毛球的時(shí)候，被爸爸“打”得落花流水。
真是慘啊。
但我第一次爬山我就成功了，那時(shí)我5、6歲，爸爸讓我爬到山頂，經(jīng)過(guò)一翻努力，我終于成功了。
我今天就來(lái)講講我第一次爬山成功了。
那也是我第一次成功。
那年，爸爸帶我來(lái)到了山腳下，對(duì)我說(shuō)，我看你能不能爬上山頂。
一聽(tīng)，我就來(lái)勁了，因?yàn)榫驮谇皟商煳掖蛴鹈蜉斀o了爸爸。
我正愁怎樣報(bào)這“一箭之仇”，沒(méi)想到，到是送上門(mén)來(lái)了。
我便飛快地跑，爸爸也就把我緊追不舍。
就在這時(shí)，爸爸又提出要和我比賽看誰(shuí)先到山頂。
我想：好，這樣我就更能報(bào)前天那一箭之仇。
我便答應(yīng)了。
我想，如果我現(xiàn)在就沖刺的話，那到最后就會(huì)沒(méi)了力氣，那我不就報(bào)不成“一箭之仇”，反而會(huì)雪上加霜，那還不如現(xiàn)在保留實(shí)力，待快到終點(diǎn)時(shí)來(lái)個(gè)沖刺。
爸爸這時(shí)已沖在我前頭了，可他還是慢慢來(lái)地樣子。
我便想先沖到他前頭。
然后，再慢慢來(lái)。
我想應(yīng)該可以，我便沖了上去，可爸爸也開(kāi)始沖了，我想：爸爸爬過(guò)這座山，應(yīng)該是快到山頂了吧，否則，他干什么沖這么快。
我便也開(kāi)始沖刺了，我沖了好一段時(shí)間，還沒(méi)到，變想回頭看看爸爸，可當(dāng)我轉(zhuǎn)頭時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，我想：不對(duì)，被騙了，我跑了這么久都沒(méi)到，應(yīng)該還有一段路。
可這時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)體力了，我便開(kāi)始走，不知不覺(jué)爸爸竟超過(guò)了我，我便沖了上去，可身體不作美，體力還是沒(méi)有，可我還是堅(jiān)持地在努力地跑著，我跑了五分鐘后發(fā)現(xiàn)離山頂還有一段大約一百米的上坡路，我這時(shí)突然覺(jué)得身體中又有力量了似的，我便飛奔上去，這時(shí)，爸爸也已在飛奔了，我們就像運(yùn)動(dòng)員在跑最后的幾米似的，爸爸這時(shí)已比我快了二三十米了，可是他的體力已經(jīng)所剩無(wú)幾了，而我雖然體力還有一些，可是還差個(gè)二三十米，我們都已經(jīng)發(fā)揮出了全力，我們的短項(xiàng)也全出來(lái)了。
我跑地越來(lái)越快，在爸爸離終點(diǎn)還差50米的時(shí)候，我離終點(diǎn)還有60米差不多了。
爸爸這時(shí)就像要拼死一站似的，火速地跑著，我一看爸爸我也把我的淺能全都發(fā)揮出來(lái)了，這時(shí)我們只差五米了，而終點(diǎn)離爸爸還有十多米遠(yuǎn)了。
時(shí)間過(guò)去了，我們跑得速度也就越來(lái)越慢了。
這時(shí)，離終點(diǎn)還有六、七米了。
不好，爸爸想來(lái)最后的一擊，讓我輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。
這時(shí)，我想起了前天我和爸爸打羽毛球，經(jīng)過(guò)二十一局的對(duì)決，因我是第一次打羽毛球而輸成了個(gè)二十比一，這可是我的第一次歷史上最大的恥辱，因?yàn)槲以瓉?lái)從沒(méi)有這么差。
我便把體力之火點(diǎn)燃了，我便想著一定要贏這一場(chǎng)比賽。
最后，爸爸竟因?yàn)橐幻字疃斀o了我，這是我在第一次史上的第一次勝利。
長(zhǎng)河，是無(wú)止進(jìn)的生命像長(zhǎng)河，是永無(wú)止境的，用你的第一次去裝扮它，生命就不一樣了。
我比較趕時(shí)間，這篇還行嗎
你不在嗎
快點(diǎn)審批咯
我想出國(guó)，怎么學(xué)英語(yǔ)快一點(diǎn)
在這里我想說(shuō)的是:其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)就想走路一樣，并沒(méi)有什么捷徑可走，只有靠自己的不斷努力堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)”，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。
一、多“說(shuō)”。
自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。
千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。
或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?！皇莿e問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。
盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。
不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。
因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。
只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。
如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。
二、多“聽(tīng)” 尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
三、多“讀”。
“讀”可以分為兩種。
一種是“默讀”。
每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。
每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。
另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。
四、多“寫(xiě)” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。
其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。
比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。
這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練說(shuō),吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語(yǔ)小說(shuō)，睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。
方法二：常有人問(wèn)：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅
說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走。
概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。
我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已。
憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。
誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。
從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。
學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。
有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。
這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。
當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。
學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。
由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。
在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。
盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。
要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，首先要掌握五千到八千詞匯。
而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。
于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。
有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。
我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。
為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開(kāi)始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。
上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。
這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。
起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書(shū)。
首先從提高閱讀速度入手。
集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。
迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。
在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。
第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。
具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。
背單詞，我從不利用整時(shí)間。
當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞最合適。
每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。
當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X(jué)得英文解釋不便于記憶。
而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。
就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。
只是到了后來(lái)準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開(kāi)始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋?zhuān)粤私庠~的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境。
第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。
仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。
這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫(xiě)作打基礎(chǔ)。
通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。
我十分重視閱讀材料的選擇。
不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。
另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。
例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。
此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。
在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，我從“讀”中受益無(wú)窮。
通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。
而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱。
至于聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。
讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。
在聽(tīng)、說(shuō)方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。
另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。
至于寫(xiě)作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫(xiě)，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。
《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過(guò)，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽(tīng)廣播。
這樣一來(lái)，耳朵里聽(tīng)到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ)，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫(xiě)了。
有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。
實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專(zhuān)門(mén)的應(yīng)試對(duì)策。
在聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫(xiě)能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。
我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。
在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)的“訣竅”無(wú)非是苦干加巧干。
因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?/p>
如何學(xué)習(xí)英美文學(xué)選讀
我也是學(xué)自考的，專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，不過(guò)已經(jīng)畢業(yè)了。
在上學(xué)時(shí)英美文學(xué)的確是很讓人感到頭疼的一個(gè)學(xué)科，不過(guò)山在高也會(huì)有人去翻越的。
其實(shí)學(xué)英美文學(xué)主要是記住選文前面有關(guān)作者和文章的相關(guān)介紹。
再一個(gè)就是要對(duì)主要的選文仔細(xì)的閱讀，特別是幾個(gè)大家，例如莎士比亞了，他的每個(gè)選文都非常重要，一定要好好看。
還有就是作品和作者要對(duì)上。
我們考得時(shí)候就有作者和作品的匹配題。
最后說(shuō)說(shuō)我自己總結(jié)出來(lái)的一個(gè)小方法吧。
通常是要對(duì)一個(gè)時(shí)期的文學(xué)大家自己列一個(gè)表，要自己不看書(shū)的寫(xiě)出來(lái)，要英國(guó)和美國(guó)的一起寫(xiě)。
因?yàn)槊绹?guó)的部分開(kāi)始的比較晚，就可以先弄英國(guó)的。
自己列好作家之后就針對(duì)每個(gè)作家寫(xiě)出他們的作品。
然后自己想想作品的主要內(nèi)容。
并針對(duì)這一時(shí)期的文化背景提煉出一些主要的東西來(lái)。
我當(dāng)時(shí)就用的這種方法，尤其是在臨考試前的一個(gè)月，這種方法比較有效。
英美文學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)科，雖然學(xué)的時(shí)候很難，但能受益終生。
希望你能順利通過(guò)
