世界上有好多未解之迷,誰能介紹介紹啊?

教師人生格言座右銘教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。

但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”每一個學生都是好學生。

培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來樂的前景的道路。

捧著一顆心，不帶半根草去。

為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

習于智長，優(yōu)與心成。

享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

、揚黃牛精神，做平凡工作。

一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

教師人生格言大全：一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

篇二：教師人生格言座右銘教師人生格言座右銘1、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的

小學生數(shù)學日記 200到300字

今天下午和媽媽來到超市西。

當我們買完所需的東后，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓媽媽買些火腿腸，媽媽同意了。

可是剛走幾步，我又看見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。

到底買一包一包的呢，還是買一根一根的

我猶豫了。

突然，我的腦子一轉，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。

于是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。

我把我計算的過程說給媽媽聽，媽媽聽了直夸我愛動腦。

神秘的閏年今天，老師在復習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。

在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是可以理解的，因為地球公轉一周的時間為365天有大約1／4天，四年后就會多出一天，就被加到天數(shù)最少的2月去了。

可是，我最不能明白的是，為什么整百數(shù)的年份要是400的倍數(shù)才是閏年，像1900年，1800年都能被4整除，也應該算閏年才對，為什么一定要400的倍數(shù)呢

為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數(shù)據(jù)，地球公轉一周的時間為365天5時48分46秒，我想：咦，說不定可以通過這個計算出來。

說干就干，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），這就是人們每年少計算的天數(shù)，所以把這個數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽悖涂闯梢惶?，而這樣就多算了1-0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99（100-1）個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×（400÷100）=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97（個），所以每四百年中只有97個閏年。

哦

原來是這樣，功夫不負有心人，終于算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結。

那感覺真棒。

其實數(shù)學離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細心，就會有許多收獲的

標題：小學三年級---數(shù)學日記!日期：2005-12-06 19:05:20內(nèi)容： 11月25日 星期五 晴 今天，第二節(jié)課是數(shù)學課.我們班學會了:路程=時間*速度.我們很開心! 11月28日 星期一 晴 今天，我學會了一道題,是和大家想出來的.小強每分鐘走100米,小麗每分鐘走150米,他們分別從甲乙兩地相向而行,四分鐘相遇.甲乙兩地相距多少米?答案是:4*100=400(米);4*150=600(米);400+600=1000(米).你們答對了嗎? 李青回復-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-06 19:16:14內(nèi)容： 2005年11月25日 星期五 晴 今天上午,我們學了速度*時間=路程.根據(jù)這個我還可以推出三個算式是:時間*速度=路程;路程\\\/時間=速度;路程\\\/速度=時間.我今天很高興!對了,你們推出來了嗎? 2005年11月28日 星期一 晴 今天上午我們又學會了速度和*相遇時間=總路程.那不用學我們還可以推出:相遇時間*速度和=總路程;總路程\\\/速度和=相遇時間;總路程\\\/相遇時間=速度和.你是不是也是用乘除法的關系推出來的呀?-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-06 19:23:43內(nèi)容： 11月25日 星期五 晴 今天第二節(jié)課,老師和校長來了一部分,課上很安靜.我們認識了路程.呀,差一點忘記了.老師還讓我們學機器人走路.我還學會了速度*時間=路程.我把這個公式變成了路程\\\/時間=速度.這節(jié)課真好玩. 我要把這節(jié)數(shù)學課記在我的小本本上. 張翔宇-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-06 19:30:25內(nèi)容： 11月28日 星期一 晴 今天,我們在課堂上學了周長.我們還學了:速度*時間=路程.我還根據(jù)這個公式寫出三個:時間*速度=路程;路程\\\/時間=速度;路程\\\/速度=時間公式來.周長的意思是:一個圖形一周的長度(圍成一個圖形的所有邊長的總和)叫周長.今天的收獲真多呀!-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-07 07:53:47內(nèi)容： 2005年11月25日 星期五 晴 今天第二節(jié)一上課,三中的三個副校長和付老師---,來聽我們班的課.第一個是機器人走,讓我們做一道題.我說了個同學們不知道的方法,得了一個小太陽. 李璐陽-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-07 11:55:48內(nèi)容： 11月28日 星期一 晴 今天晚上,我看見人教版的83頁有3道題會做.我特別高興,我還把83頁的題都做了呢.我還自己檢查了一下,我覺得自己全做對了. 陳玉新-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-07 12:02:58內(nèi)容： 2005年11月28日 星期一 晴 今天,我們初步認識路程問題.星期五的時候學了一個公式是:時間*速度=路程.今天又學了個公式:速度和*相遇時間=總路程.一會兒,老師讓我們自己出個路程問題.老師給我們一些資料:火車一分鐘行25米;汽車一分鐘行23米;飛機一分鐘行300米;超音速飛機一分鐘行800米---等.我說:從順得路到新西街,汽車和火車相對而行,兩秒鐘相遇.順得路和新西街相距多少米? 劉尚銘-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-07 12:24:44內(nèi)容： 2005年11月25日 星期五 晴 今天第二節(jié)課,老師講的是:初步認識簡單的路程問題.我知道了:速度*時間=路程.我還回用這個公式呢! 屈碩-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-07 12:30:06內(nèi)容： 2005年11月28日 星期一 晴 今天,我們班又有人來聽課了.我們數(shù)學老師講的是:速度和*相遇時間=總路程,我都記住了.老師謝謝您,給我班講的新知識.上星期五我們還學了時間*速度=路程,我真高興!謝謝老師! 焦曉亞-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-07 12:33:51內(nèi)容： 11月25日 星期五 晴 今天第二節(jié)課上有許多老師來聽課.老師讓我們學機器人走路,通過機器人走路我們大家推出一個算式是:速度*時間=路程.這節(jié)課真有趣! 高潤青-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-07 12:39:59內(nèi)容： 2005年11月28日 星期一 晴 今天老師教我們學了:同時,相距,相對,相遇.我還知道他們的意思是什么呢?同時的意思就是:在同一個時間出發(fā).相距的意思就是:相距的距離.相對的意思就是:兩個人相對.相遇的意思就是:遇到了.我今天不止就學會這一點知識,還學會了:速度*時間=路程和速度和*相遇時間=總路程. 郝萌萌-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-07 13:54:46內(nèi)容： 2005年11月25日 星期五 晴 今天,我學了:速度*時間=路程.我能把它變成:時間*速度=路程;路程\\\/時間=速度;路程\\\/速度=時間.老師還讓我們學機器人走路,今天我很快樂! 2005年11月28日 星期一 晴 今天,我學了:速度和*相遇時間=總路程.我能把它變成:相遇時間*速度和=總路程;總路程\\\/速度和=相遇時間;總路程\\\/相遇時間=速度和.還有,校長和老師在后面聽課.但是,我們一點兒都不緊張. 尚朋娜-----------------------------------------------------------------作者:魚翔淺底日期:2005-12-08 12:13:27內(nèi)容： 11月25日 星期五 晴 我上小明家玩,看見他家有一個小正方形.我就問小明,這個正方形的邊長是多少呀?他說,我不知道,只知道它的周長是36厘米.我就想:小正方形是四個邊,并且每條邊的長是相等的.那我就用36\\\/4=9(厘米).我高興的對小明說,這個小正方形的邊長是9厘米.小明正在測量.他說,對!我們就一起去玩了. 11月26日 星期六 晴 我在路上撿到一只小錢包,就在原地等失主.同時,量了量它的周長是30厘米,長是12厘米.量到這里我就算出了它的寬是:(30-12*2)\\\/2=3(厘米).再一量,我算得正確無誤.一會兒,失主來找了.她說的與我測量的數(shù)差不多. 11月28日 星期一 晴 今天,老師教同學速度*時間=路程和速度和*相遇時間=總路程.我背過了.還會應用和變換.是這樣的:時間*速度=路程;路程\\\/時間=速度;路程\\\/速度=時間和相遇時間*速度和=總路程;總路程\\\/速度和=相遇時間;總路程\\\/相遇時間=速度和.我覺得自己真棒!

我是小學數(shù)學教師，想用一句類似座右銘的話宣傳

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

數(shù)學家的故事,要四個，簡短的

1、16世紀德國數(shù)學家魯?shù)婪?，花了畢生精力，把圓周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯 道夫數(shù)，他死后別人便把這個數(shù)刻到他的墓碑上。

瑞士數(shù)學家雅谷·伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上 就刻著一條對數(shù)螺線，同時碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。

這是一句既刻劃螺線性質又象征他對數(shù)學熱愛的雙關語 2、20世紀最杰出的數(shù)學家之一的馮·諾依曼．眾所周知，1946年發(fā)明的電子計算機，大大促進了科學技術的進步，大大促進了社會生活的進步．鑒于馮·諾依曼在發(fā)明電子計算機中所起到關鍵性作用，他被西方人譽為計算機之父.1911年一1921年，馮·諾依曼在布達佩斯的盧瑟倫中學讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重．在費克特老師的個別指導下并合作發(fā)表了第一篇數(shù)學論文，此時馮·諾依曼還不到18歲. 3、伽羅華生于離巴黎不遠的一個小城鎮(zhèn)，父親是學校校長，還當過多年市長。

家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。

1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學原著研究，一些老師也給他很大幫助。

老師們對他的評價是“只宜在數(shù)學的尖端領域里工作”。

4、阿基米德公元前287年出生在意大利半島南端西西里島的敘拉古。

父親是位數(shù)學家兼天文學家。

阿基米德從小有良好的家庭教養(yǎng)，11歲就被送到當時希臘文化中心的亞歷山大城去學習。

在這座號稱智慧之都的名城里，阿基米德博閱群書，汲取了許多的知識，并且做了歐幾里得學生埃拉托塞和卡農(nóng)的門生，鉆研《幾何原本》。

七年級暑假作文 （4篇 ）每篇700字左右

1.難忘的暑假 當我想起“經(jīng)歷風雨后的雄鷹更強壯。

”這句話時，就會情不自禁地想起我在海上打魚的情景。

至今想起這件事，我還沉浸在快樂之中。

在暑假里的一天，我們?nèi)胰说胶颖笔吠な新糜巍?/p>

第二天早晨，爸爸說要出海打魚。

我聽了頓時心花怒放，一蹦三尺高，便拉著爸爸媽媽立即乘車來到了打魚的港口。

進港口，哇

我看見許多艘漁船整齊排列在海面上，真是壯觀極了。

我們挑了一艘馬力最大體形最大的船。

隨著船的開動，我們的快樂旅程也開始了。

站在船頭眺望?？?，心情舒暢，感覺心胸也開闊了許多，還覺得自己威風凜凜的，我不由得暗暗竊喜。

船向大海中央駛去。

這時，滔滔大浪像大炮發(fā)出的炮彈一樣不斷地重重撞擊在我們的船身上，船被撞得東搖西晃。

我們此時也隨著船身劇烈擺動。

我開始有些害怕了，這艘船安全嗎

萬一被浪打翻了怎么辦

那我們不就玩兒完了嗎

想到這，我拉著爸爸的衣服說：“爸爸，咱們回去吧

不打魚了

”這時，坐在旁邊的漁夫聽見我說的話后，笑了笑說：“小朋友，你不用怕，有我們在，你們就會安全的。

”我扭頭看了看漁夫那黑紅的面龐，又看了看他那矯健的身軀，確實可以看出他們一定常年經(jīng)過風吹雨打，一定有了很多的經(jīng)驗，不禁讓我聯(lián)想起他們多少次冒著生命危險與大海搏斗，他們面對著那波浪滔天的大海毫不畏懼。

想到這，我把拉著爸爸衣服的手放開了，任憑海風吹打在我的臉上，我也毫不退縮，因為我知道只有經(jīng)歷風雨才能讓自己變得更加堅強。

漁民叔叔挺得過這一關，我也挺得過，于是，我依舊坐在船上，聽任耳邊海風呼嘯。

“該打魚嘍

”爸爸笑著對我說，我聽后興高采烈。

漁民把撒網(wǎng)捕魚的方法教給我們，我們就開始打魚了。

我們把漁網(wǎng)撒在大海上，等過了二三十分鐘后，我們便開始拉網(wǎng)了。

“一、二、三

”我們使勁拉著網(wǎng)，好沉啊

終于拉上來了

我一看，哇

好多好多的海貨呀

有揮舞著大鉗子的螃蟹；有可愛的六腳海星；還有活蹦亂跳的小魚……真是大豐收啊

此時我甭提有多高興了

這時大海也舉著歡樂的浪花。

“嘩嘩”地發(fā)出笑聲，好像和我一起沉浸在歡樂之中呢

打魚成功后的滋味真是美妙啊

但這快樂是多么的來之不易呀

2.我的暑假生活 今年的暑假,我們?nèi)胰巳チ撕枚嗪枚嗪猛嬗钟腥さ牡胤酵?我們?nèi)チ艘涣阋淮髽?月眉探索樂園,高鐵探索館……等好玩又有趣的地方玩,我覺得快樂的時光總是過的很快,今年的暑假我過得很快樂,所以我才會覺得快樂光總是過得很快. 我記得今年的暑假我們?nèi)矣腥ヅ_北市的一零一大樓,電梯還沒有到頂樓時,就可以看到臺北市,我覺得自己好像是大巨人,房子就像是玩具房子,車子就像是玩具房子,人就像是小螞蟻一樣小,我覺得非常有趣. 除此之外,我們?nèi)疫€有去月眉探索樂園,那里好大喔!我們先去玩摩天輪, 摩天輪可以到很高的地方,后來我們?nèi)ネ婧１I船,海盜船左右搖晃非常刺激,我們還有去玩很像旋轉咖啡杯的游樂設施,這項游樂設施非常好玩,如果沒有扶好扶手就會一直滑來滑去,這一點我就覺得很有趣,我們還有去玩皇冠秋千,這一項游樂設施不會很刺激,旋轉的時候有微微的風吹過來,這個感覺就好像在吹電風扇,不過,它大自然的電風扇,除了這一些好玩又有趣的游樂設施外,還有好多好玩的游樂設施喔! 今年的暑假,我們?nèi)页巳ヒ涣阋淮髽呛驮旅继剿鳂穲@玩,還有去高鐵探索管參觀,高鐵探索館里面有好多好多關於高鐵的東西,有:影片欣賞,打魚的游戲,駕駛高鐵的游戲,為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設施,我在高鐵探索館里面學到了很多知識. 我覺得這一個暑假雖然過得非常的快,不過,我在這一個暑假去了好多的地方玩,也在好多地方增加了好多的知識,我在臺北市的一零一大樓看到了臺北市,也在高鐵探索館了解了高鐵,現(xiàn)在已經(jīng)開學了,不過我希望細一次的暑假快點來臨,就可以到各地參觀和游玩了. 3.暑假生活之-憤怒章 在暑假里，同學們像一只無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。

而我呢

不僅被安排了令人窒息的學習任務。

而且，還失去了家長原有的地位。

回想上學的日子。

每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養(yǎng)早餐。

可現(xiàn)在到好。

肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。

最后一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。

太不體諒父母的辛苦了。

最后只能餓著肚子學到了中午，早飯都省了。

下午，我正在做習題。

爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。

”原來趁我放假在家，不必擔心影響我的學習。

老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。

這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。

平時一下午可以寫四個練習，現(xiàn)在好，一下午只能寫一個。

以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。

現(xiàn)在呢

熱鬧了， 卻成了服務生。

每個人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學我就盼放假，可一放假又想上學了。

這個意識，在今年這個暑假特別強烈。

4.暑假生活 伴隨著暑假的來臨，夏天的屏障拉開了

夏天的清晨是美麗的。

當東方的天際還未清晰時，跑到陽臺，吸一口清新的空氣，會使人感到心曠神怡。

等到太陽初起，拿出一本書，一盤磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的怪叫聲，只有微微的晨風在你耳邊低吟，沒人回去打擾，做什么事都回覺得舒心愜意。

過了一會兒，遠處傳來汽車的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開始了．．．．．． 夏天是多雨的。

瞧，一陣呼嘯著，卷著地上的碎物，向我們逼近。

天色突然暗了下來，緊接著，雨啪啪的下了起來。

雨中的樹葉被風吹著，被雨打著，嗚嗚地撕叫著；雨中的人們，打著傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們在雨中玩著，跳著，唱著，任雨點兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無憂無慮，玩得是那樣的快樂，開心。

窗外的雨聲越發(fā)大了，此刻，打開音箱，放上幾首喜愛的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開鋼琴蓋，彈上幾曲優(yōu)美的名曲，把自己帶入另一個意境，竟有點與世隔絕的感覺。

雨過天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽爭艷，為夏日抹上了一片新的色彩，為學生們的暑假增添了幾分生機，連樹兒也樂得動起來，欣賞著這場美好的爭斗。

哦，是否該出去活動活動了，別辜負了這片好時光。

驅車到了海灘，展現(xiàn)在眼前一片海天相接的景觀。

遠遠的，幾只漁船隨風蕩漾，海面掀起一簇簇微波。

光著腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭吵著向你靠近，浪尖像千萬個舌頭舔著你的小腳。

雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著藍天白云，沐浴著姣好的陽光，一切一切都已不存在，包繞著你的只有海水，天，陽光．．．．．．享受著大自然給予的溫暖

天色漸暗，紅紅的夕陽正一點一點的落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。

晚餐時間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒

夜幕降臨，打開電腦，上網(wǎng)看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂而不為呢

夏日有個奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話。

突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。

我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光