參觀展會心得體會1
星期五下午，太陽火辣辣地照著大地，但這絲毫沒有影響我們興奮的心情，因為我們班將在老師的帶領(lǐng)下前往湛江市環(huán)保局參觀。
一路上，同學(xué)們都按捺不住內(nèi)心的激動，你一言我一語地議論著環(huán)保局里會有的一切。一來到環(huán)保局大門口，首先映入我眼簾的是大門口右側(cè)的一塊大石碑，上面刻著“湛江市環(huán)保局”這幾個大字，宏偉大氣。我們有序地進到環(huán)保局內(nèi)部，工作人員首先帶領(lǐng)我們到會議室里，為我們講解有關(guān)環(huán)保方面的知識。環(huán)保局副局長告訴我們，他們的角色是和醫(yī)生一樣的，只不過醫(yī)生治療的對象是病人，而他們治療的對象是地球，在當(dāng)今社會的高速發(fā)展下，保護環(huán)境是很有必要的。對于他的發(fā)言，我們深有同感：環(huán)境的破壞已經(jīng)導(dǎo)致了全球氣候變暖，保護環(huán)境已經(jīng)刻不容緩。從工作人員的講解中，我們知道了環(huán)保局以前主要研究水、聲、氣這三種物體現(xiàn)象，現(xiàn)在的研究范圍則越來越廣泛，因為當(dāng)前造成地球污染的原因有很多。聽完工作人員的講解后，我們前往實驗室參觀，對于眼前一臺臺新型實驗機器，同學(xué)們都感到十分新奇，好想知道這些機器的用途，實驗人員告訴我們他們隔段時間就會抽某條河流的水源回來放進機器檢測，然后將數(shù)據(jù)反映到電腦上，他們再研究解決的辦法。機器實物加上工作人員的講解開拓我們的視野，增長了我們的環(huán)保知識。
更令我覺得有趣的是我們能進到檢測空氣的實驗里參觀，我發(fā)現(xiàn)它是由幾條管道從樓頂上將空氣輸送到機器里檢測的，最后再把數(shù)據(jù)上傳給國家。
當(dāng)參觀完這些實驗室后，不知不覺就到了集合時間。我和同學(xué)們都十分不舍，這次的環(huán)保局參觀之行，我學(xué)到了許多環(huán)保知識，也讓我懂得了要好好保護地球，珍惜如今的生活。
參觀展會心得體會2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就快結(jié)束了，學(xué)習(xí)《會展實務(wù)》這門課程也已經(jīng)進入了尾聲，僅僅想通過短短一個學(xué)期的時間，就想要把會展實務(wù)這門課程學(xué)透，把這個行業(yè)了解徹底那是不可能的，個人覺得這門課程還是更偏重實踐性的。雖然這樣，但是學(xué)習(xí)《會展實務(wù)》這門課程還是有所收獲的，了解會展的基本框架，懂得了會展的主營業(yè)務(wù)，對會展業(yè)這個行業(yè)也有了初步的了解，感覺到會展業(yè)這個行業(yè)的前景很好，蘊含無限生機，有很大的發(fā)展空間。在近幾年，會展業(yè)可以算是大放異彩，發(fā)展趨勢可謂算是迅猛，在海內(nèi)外產(chǎn)生了極大的影響。
會展實務(wù)的主要內(nèi)容：
會展可以分為展前、展中、展后三個階段。展前程序：市場調(diào)查、可行性分析、立項策劃、展中程序：有關(guān)程序辦理、現(xiàn)場服務(wù)管理、展后程序：總結(jié)、評估、展后服務(wù)、會展與會展業(yè)是兩個不同概念的詞，會展有許多的類型，按照不同的分類標準劃分成不同的類型，可以按性質(zhì)、內(nèi)容、時間、規(guī)模、場地、形式等等來分。而會展業(yè)則是一個更大的范疇，一些國際性的會展管理機構(gòu)也很多，比如：國際展覽聯(lián)盟、國際展覽局、國際展覽管理協(xié)會、國際會議協(xié)會、美國獨立組展商協(xié)會等。會展業(yè)也有它自己相關(guān)的法律法規(guī)，國際會展法規(guī)、各國國家會展法規(guī)，各國地方會展法規(guī)、會展業(yè)擁有如此美好的前景，因而也呈現(xiàn)出它獨特的特點：產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、社會綜合效益顯著；提升城市形象、提供就業(yè)機會；行業(yè)導(dǎo)向性強；集聚性強。會展業(yè)的發(fā)
展趨勢極好：會展一體化；專業(yè)化和品牌化；集團化和國際化；政府在會展業(yè)的發(fā)展中扮演著越來越重要的角色；信息技術(shù)與實物展覽的結(jié)合；歐美市場穩(wěn)定，亞洲市場迅速增長；會展業(yè)規(guī)模擴張和質(zhì)量增長并存。
展前的市場環(huán)境分析調(diào)查：
宏觀市場環(huán)境：包括人口環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會文化環(huán)境等。
微觀市場環(huán)境：包括辦展機構(gòu)內(nèi)部環(huán)境、目標客戶、競爭者、營銷中介、服務(wù)商、社會公眾等。
市場環(huán)境評價：SWOT分析法，即內(nèi)部優(yōu)勢、內(nèi)部劣勢、外部機會、外部威脅分析。
編寫《展會立項
主要包括：展會名稱和地點、辦展機構(gòu)、展品范圍、辦展時間、展會規(guī)模、展會定位、招展計劃、宣傳推廣和招商計劃、展會進度計劃．現(xiàn)場管理計劃、相關(guān)活動計劃等?！墩箷㈨棽邉潟肥菫椴邉澟e辦一個新展會而提出的一套辦展規(guī)劃、策略和方法，它是對以上各項內(nèi)容的歸納和總結(jié)。
招展招商和宣傳推廣計劃、對人員進行分工：
人員分工計劃、招展計劃、招商和宣傳推廣計劃是展會的具體實施計劃，這四個計劃在具體實施時會互相影響。
參觀展會心得體會3
20**年**月17日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)范校長和李主任的帶領(lǐng)下，我們一、二年級的班主任來到了云良小學(xué)，就他們常規(guī)管理、綜合課程實踐、課堂改革、學(xué)科評價、學(xué)生德育、校園文化、學(xué)校建設(shè)、教育科研、新教育成果等諸多方面進行了半天的參觀學(xué)習(xí)。不看不知道，一看真奇妙，一進校園給我們的感覺校就是校園處處洋溢著清新、寧靜卻又不乏生機的人文氣息。通過學(xué)習(xí)參觀，我開闊了視野，也解放了思想。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)參觀的收獲與體會匯報如下：
迎著清晨的陽光我們走進云良小學(xué)的校園，前來參觀的人絡(luò)繹不絕，這里匯集著全鎮(zhèn)的“精華”。 在參觀全校的
記，不斷總結(jié)歸納教學(xué)得失，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨后，我重點看了學(xué)校校本課程的開設(shè)情況。學(xué)生作品的展示，及教師們的認真指導(dǎo)，表明全校師生平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的`材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。學(xué)校墻報作品不僅把藝術(shù)惟妙惟肖地展現(xiàn)了出來，也提高學(xué)生對生活中的藝術(shù)現(xiàn)象的關(guān)注程度。
云良小學(xué)，給我留下了深刻的印象，學(xué)生時時處處沐浴在有效教育的氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我成長，我快樂”的濃厚氛圍。以讀書為突破口，讓學(xué)生從讀書中汲取有效教育的文化，在合作中積累知識，豐富精神生活，增強綜合素質(zhì)。
在云良小學(xué)，我感觸較深的幾個地方：
（1）每個教學(xué)班前門外側(cè)都有一個十分精致的小板塊，其形式和內(nèi)容新穎。
（2）教室前后走廊里有：學(xué)生優(yōu)秀成果展、名人字畫、常規(guī)通報欄等。
（3）教室內(nèi)墻壁上有：富有個性的班名，如：“騰飛班”，有誓言、學(xué)習(xí)小組評價表，有條幅：“我參與我快樂，我自信我成功”、“自主課堂我參與我快樂”。每個教室靠走廊一側(cè)的窗子上均有一句話，如：“勤于動手，善于動腦”、“學(xué)會微笑，學(xué)會嘗試”、“尊老愛幼，平等待人”、“講究衛(wèi)生，愛護公物”、“勞逸結(jié)合，積極思考”、“真誠友愛，禮貌待人”、“嚴于律己，遵守公德”等，就連教室的外側(cè)窗子上都有提示語：“勿探頭、探身，危險！”，確實用氛圍和環(huán)境影響學(xué)生，成就學(xué)生。
校園處處洋溢著濃厚的文化氛圍，校園文化建設(shè)讓人切實感受到了學(xué)校以生為本、給學(xué)生搭建多樣化的成長舞臺的先進理念，但云良小學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動中。
路途的奔波實在讓人苦不堪言，但是這半天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
參觀展會心得體會4
6月30日，在中國國際展覽中心，我參觀了第八屆國際煤炭裝備及礦山技術(shù)設(shè)備展，第五屆煤層氣體利用及發(fā)電設(shè)備展，第三屆中國北京國際煤化工展覽會。
總體的感覺就是整個會展，以礦用機械設(shè)備為主，與通信有關(guān)的企業(yè)相對來說不是很多。來到的第一個展位是北京富華宇祺信息技術(shù)有限公司，此公司致力于智慧礦山的解決方案，此方案有礦用工業(yè)PON光網(wǎng)絡(luò)綜合接入系統(tǒng)，KT182礦用CDMA2000無線集群調(diào)度系統(tǒng)，KT195礦用一體化通訊系統(tǒng)，KT217礦用TD-SCDMA無線通信系統(tǒng)，現(xiàn)場管理系統(tǒng)等。這套解決方案可以實現(xiàn)礦山的監(jiān)測監(jiān)控、人員定位、通信聯(lián)絡(luò)一體化。井下布設(shè)多功能的綜合分站，這些分站直接提供百兆光口、百兆電口、RS485接口、電話POTS口、模擬視頻BNC口和ZIGBEE無線射頻口，完成礦山各個系統(tǒng)的直接接入。每個分站可以接入PLC、礦用攝像機、礦用傳感器、礦用電話等，然后這些分站通過核心交換機將數(shù)據(jù)上傳到地面管理中心。
隨后來到北京化工大學(xué)的一個企業(yè)的展臺旁，此企業(yè)主要做的是一些石油化工行業(yè)的一些故障信號的檢測，主要檢測的是振動、加速度等的信號，檢測儀的操作系統(tǒng)采用的是Windows CE，主芯片使用的是ARM9，此檢測儀通過外接一個傳感器，即可測量所需要的數(shù)據(jù)。
在一家美國MATRIX公司的展位前，通過咨詢，我們了解到，MX3是一個運作與單個告訴冗余網(wǎng)絡(luò)的全礦井通信及監(jiān)測系統(tǒng)，可以進行追蹤，全礦井空氣監(jiān)測以及控制傳送帶。MX3將無線節(jié)點系統(tǒng)，MET2.1以及傳統(tǒng)礦井監(jiān)測/控制技術(shù)的最佳特性結(jié)合于一體，組成了一個維護成本低且操作簡便的系統(tǒng)。MET2.1是美國井下礦井開采業(yè)內(nèi)使用最廣泛的追蹤系統(tǒng)。此系統(tǒng)包括：擁有2年電池壽命的追蹤標簽，整字鍵盤蚊子通話器，無線本安(IS)和事故后通信，追蹤和空氣監(jiān)測。
這次展會中，北京得瑞紫峰科技有限公司也來參展了，此公司的得瑞紫峰綜合監(jiān)測系統(tǒng)，采用的是Zigbee技術(shù)，由人員定位系統(tǒng)、無線通信系統(tǒng)以及環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)組成。人員定位系統(tǒng)主要用來跟蹤監(jiān)測井下人員和車輛的運行軌跡，人員通過攜帶識別卡，車輛通過放置定位卡，來實現(xiàn)實時監(jiān)控井下人員的數(shù)量，分布情況，工作路線等情況。無線通信系統(tǒng)主要解決的是井下無線通話問題，實現(xiàn)井下人員之間，井下人員與井上人員之間的語音通信。環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)是對礦井環(huán)境的監(jiān)測，將檢測的數(shù)據(jù)實時的發(fā)送到監(jiān)控中心，交由監(jiān)控中心處理。他們的多功能采集器使用的主要芯片是TI的CC2530，可以實現(xiàn)對多種物理信號的測量，最多可以采集16路信號，可以采集包括瓦斯、CO、風(fēng)壓等信號，采集精度可以達到24位，在洞內(nèi)的通信距離可以達到300米。
通過對展會的參觀，以及與展位工作人員的交流，了解到，目前有很多公司將3G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，光纖技術(shù)等應(yīng)用到井下通信當(dāng)中。Zigbee技術(shù)是一門新興的技術(shù)，目前在井下的應(yīng)用還比較少，參展商中與此技術(shù)有關(guān)的公司不是很多。其中有一家公司是與無線通信有關(guān)的，提供Wi-Fi技術(shù)解決方案，但是在井下沒有應(yīng)用，主要是在地面上。
通過此次參觀，對Zigbee技術(shù)在礦井領(lǐng)域的應(yīng)用，以及最新動態(tài)，心中有了一個大致的了解，對自己來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會，使自己將來的學(xué)習(xí)目標更加明確。
作業(yè)展覽
今天下午，我們進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。
我們六5班進去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括
我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。
這本作業(yè)沒有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎",就好象他的作業(yè)本上要開錯誤聯(lián)歡會似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時千萬不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯誤大聚會
人不是這樣嗎？有缺點也有優(yōu)點，但只要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美，否則，永遠當(dāng)不了人中豪杰。做事時，還要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。
這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn) .
我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮，我們今后 一定要把字寫工整 ,把這當(dāng)成一個習(xí)慣，發(fā)揚下去。
作業(yè)展覽觀后感（二）
五（6）班 杜欣航
上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。
剛走進報告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當(dāng)我們來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當(dāng)我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。
回到教室后，我仍然低著頭，我想當(dāng)我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時，其實也是我們整體素質(zhì)的一個展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。
作業(yè)展覽觀后感（三）
石門山鎮(zhèn)管村小學(xué)六年級二班 韋天慧
驕陽似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。
這次藝術(shù)節(jié)共有五項活動，其中作業(yè)展覽拉開了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。
作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準備參加活動，沒過一會兒，作業(yè)展覽開始了。
同學(xué)們在老師的組織下有序的參加活動，到各個班級去觀賞，并且認真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個個漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來圍觀，觀賞；五年級一般雖然低了一級，卻不失認真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺；五年級二班的硬筆書法寫的令人佩服，一個個漢字在同學(xué)們的"妙手"下，變得生動、活潑起來；()三四年級雖然剛用鋼筆沒多久，但個個顯得很老練，那是因為，他們背后，不知付出了多少汗水；二年級有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫得非常好，語言就像高年級的同學(xué)一樣，雖然字數(shù)不是很多，但是我想說："太精彩了！";一年級小同學(xué)甚至比六年級寫得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級小同學(xué)寫得既認真又仔細，而六年級有些同同學(xué)卻寫得很馬虎。
這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序。
雖然這次活動結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動哦！相比之下，我覺得作業(yè)展覽是最有意義的，因為本次活動的開展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時，更要保證質(zhì)量啊！
作業(yè)展覽觀后感（四）
今天下午，我們班級舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進步的，哪些人是好的.？
是這樣的，好的最少，只有2-5人左右，進步的較多，約有7-10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果）。
從這次展覽中，我先看到有同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長的作業(yè)，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業(yè)等級是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時候一寫很認真、細心。
我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺得她以前的作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在開始慢慢改進。
我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業(yè)后會有所改進。
啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實在太大了，如果下個星期上學(xué)時還可以再進行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好?。?/p>
作業(yè)展觀后感（五）
五（6）班 嚴肅
一星期前，江老師向同學(xué)們宣布："今天中午，全體同學(xué)都要到報告廳參加五年級作業(yè)展。"當(dāng)課間鈴響起時，同學(xué)們便排著整齊的隊伍，邁著輕快的腳步，懷著無比激動的心情邁向報告廳。
進入報告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子，桌子上放滿了五年級各班同學(xué)的作業(yè)，這里有數(shù)學(xué)本，有英語本，有語文本。
我們首先來到數(shù)學(xué)組。我隨意地站在一本本子面前，認真一看，哇！本面干凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，當(dāng)時我便暗暗下決心，一定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。"喂，你愣著干什么，快往前參觀呀！"在后面同學(xué)的催促下，我連忙加快了步伐。
隨后，我們來到了英語組。我又停在一本本子面前，仔細一瞧，呀！這位同學(xué)寫的英語作業(yè)真不錯，簡直可以和老師相比勝，本面干凈，英體規(guī)范。
最后，我們來到語文組。沒走幾步，便發(fā)現(xiàn)一個熟悉的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來，我炫耀地對身邊的同學(xué)說："你瞧！你瞧！還有我的作業(yè)呢。"
但霎時間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。
參觀完五年級的作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔(dān)子又重了許多，身邊又多了好多的競爭對手。哦！不，不是競爭對手，而是學(xué)習(xí)的榜樣。我決心用：沒有時間——擠，學(xué)不進去——鉆，作為我的座右銘，從而激勵我勤奮學(xué)習(xí)。
作業(yè)展覽觀后感（六）
201*年6月21日下午，我參加了在實驗小學(xué)舉行的作業(yè)展評活動，我們班的作業(yè)也受展之列，對比別的地方的優(yōu)秀作業(yè)，真是受益非淺，深有感觸。
一進展室，就看見各個學(xué)校的字跡整潔、規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)都整整齊齊地擺在桌子上，封面完好無損。我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整；作業(yè)的內(nèi)容也是非常豐富，各式各樣；老師的批改都是一筆一畫，一絲不茍，本本鼓勵的話語使人感到一種向上的動力。我按相機快門的手真的是忙的不亦樂呼。這使我感到慚愧，平時布置的作業(yè)，有時，我只是草草了事，批語也寫的潦潦草草，一點也不工整?，F(xiàn)在回想起來真是對不起學(xué)生、也對不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，八開紙大小的本子，封面非常的精美。走近一看，原來是育才小學(xué)的作文集呀！.我出于好奇，隨手拿了一本《我是大師之》津津有味地看了起來。里面的內(nèi)容寫得十分好，文章用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。老師的評價、學(xué)生和自評、小伙伴的批語，圈圈點點，一篇作文經(jīng)過這樣一批改，學(xué)生受獲肯定不少。在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的
參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，教育局舉辦的這次作業(yè)展評活動，正是為我們在如何處理作業(yè)這個環(huán)節(jié)，起到了很好的指引作用。有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸啊！
觀摩了作業(yè)展后，回來整理相機里的圖片，對照我們自己的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的作業(yè)還存在著許多不足。如：個別孩子的作業(yè)字跡不夠工整，作業(yè)頁面也不夠整潔等等。老師的鼓勵性評語還太單調(diào)等。這些問題都有待于在以后的作業(yè)中加以改善。
科技展覽觀后感焦裕祿事跡展覽觀后感復(fù)興之路展覽觀后感學(xué)?？萍颊褂[觀后感作文300字
上個星期六，學(xué)校組織學(xué)生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會，欣賞同學(xué)們美觀的字跡。
中午，靜校過后，我們班排隊去欣賞作業(yè)本了。走到展覽的地方，我們學(xué)生排成長隊像一條長龍，繞著“S”型觀賞五·六年級的作業(yè)本。特別一提的一些同學(xué)把老師布置的作業(yè)安排的非常合理，字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當(dāng)我打開他作業(yè)本時，感覺真得好棒喲!字體漂亮，頁面整齊，讓人看了就覺得清爽。這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點，各具特色，但我們都有一個共同特點——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。
舉辦這項活動既陶冶了學(xué)生的情操。對學(xué)生學(xué)習(xí)起到良好的促進作用。同時對我老師也是一個鞭策，應(yīng)在作業(yè)批改上多一些激勵性的語言，使他們寫的字更十全十美。
作業(yè)展覽觀后感第2篇
這個星期五，我校舉行了一次:“優(yōu)秀作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)全部展覽在這里，讓同學(xué)來參觀，來學(xué)習(xí)。
今天下午第一節(jié)課，老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。
一來展覽室，我們就可以看到各個班級的優(yōu)秀作業(yè)。有
展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧!有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無不令人賞欣悅目……我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情:寫得真好!
今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認真寫，可以說有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進自己的字體，讓它更漂亮。其實舉辦這個作業(yè)展不是只讓我們看誰寫的字好，而是讓我們把字寫的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足，以后會加以修改。此項活動還為同學(xué)們樹立了認真書寫，勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣，許多班級的同學(xué)還樹立了奮斗的目標，決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學(xué)習(xí)，為營造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。
作業(yè)展覽觀后感第3篇
忙碌的時間一分一秒流動著，優(yōu)秀作業(yè)展覽的日子終于到了，漂亮的作業(yè)數(shù)不勝數(shù)。
老師叫大家排好隊去閱覽室參觀作業(yè)?？赏瑢W(xué)們就像剛釋放出來的小鳥，探探頭，你擁我擠，互不相讓?！伴L龍”一樣的隊伍一下就到了閱覽室。每一張小桌子上堆滿了作業(yè)，端正的字映入我的眼簾，一筆一畫各有輕重，整潔又漂亮。要數(shù)最漂亮的是作文本了，每個字的大小勻稱，每一篇都寫得饒有興趣，畫滿了紅紅的修改符號。書寫最漂亮的是英語課堂作業(yè)本，字母個個寫得圓潤，還有斜體的，無論是美觀度，還是書面整潔，都是萬里挑一的。我一頁一頁地翻，看得津津有味，心情也不覺地愉快起來，不知不覺就翻到了自己班級的了，寫得也不亞于別班。潔白的紙上，寫著一行行整整齊齊的字，像大樹挺拔著，每個字似乎都有生命。原本我還沉浸在班級的書法作品中，但是當(dāng)我看到自己的作業(yè)本時，不少字擠在一起，歪七扭八，大小不一，我羞愧地低下了頭。
雖然只是一次作業(yè)展，但是給我留下了深刻的印象，別人的字寫得是那么認真，那么漂亮，真是“山外有山，人外有人”。我的作業(yè)雖然也被選上了，可是和別人一比，真是自嘆不如，在這同時，我也意識到了自己應(yīng)該對學(xué)習(xí)有更認真的態(tài)度。
作業(yè)展覽觀后感第4篇
昨天下午，我參加了在實驗小學(xué)舉行的作業(yè)展評活動，我們班的作業(yè)也受展之列，對比別的地方的優(yōu)秀作業(yè)，真是受益非淺，深有感觸。
一進展室，就看見各個學(xué)校的字跡整潔、規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)都整整齊齊地擺在桌子上，封面完好無損。我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整;作業(yè)的內(nèi)容也是非常豐富，各式各樣;老師的批改都是一筆一畫，一絲不茍，本本鼓勵的話語使人感到一種向上的動力。我按相機快門的手真的是忙的不亦樂呼。這使我感到慚愧，平時布置的作業(yè)，有時，我只是草草了事，批語也寫的潦潦草草，一點也不工整?，F(xiàn)在回想起來真是對不起學(xué)生、也對不起自己啊!再往前走，看到了一本本精美的，八開紙大小的本子，封面非常的精美。走近一看，原來是育才小學(xué)的作文集呀!。我出于好奇，隨手拿了一本《我是大師之》津津有味地看了起來。里面的`內(nèi)容寫得十分好，文章用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。老師的評價、學(xué)生和自評、小伙伴的批語，圈圈點點，一篇作文經(jīng)過這樣一批改，學(xué)生受獲肯定不少。在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的
參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，教育局舉辦的這次作業(yè)展評活動，正是為我們在如何處理作業(yè)這個環(huán)節(jié)，起到了很好的指引作用。有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸啊!
觀摩了作業(yè)展后，回來整理相機里的圖片，對照我們自己的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的作業(yè)還存在著許多不足。如：個別孩子的作業(yè)字跡不夠工整，作業(yè)頁面也不夠整潔等等。老師的鼓勵性評語還太單調(diào)等。這些問題都有待于在以后的作業(yè)中加以改善。
作業(yè)展覽觀后感第5篇
上個星期五，我們學(xué)校舉辦了一次作業(yè)展覽。
展覽的作業(yè)本都是同學(xué)們寫出來的非常優(yōu)秀的作業(yè)。記得那次我看了一個二年級小學(xué)生的《
接著，我又去看三年級的作業(yè)。首先看的是石博文的。他的字寫得端端正正，特別好看。我還看了一些我不認識的同學(xué)的作業(yè)，都寫得挺好。
然后，我又把目光轉(zhuǎn)向了我們班。一到這個展覽區(qū)，我就先找字寫得好的，準確率高的看。結(jié)果我找到了一個滿本都是A+的本子，翻過來一看，竟是葛宇琪的，她寫得非常整潔、工整。
五年級和六年級我就不熟悉了，有些東西甚至我還不懂。可是，我還是專心地看了他們的作文和英語練習(xí)。當(dāng)我看五年級的作文時，我突然發(fā)現(xiàn)他們寫的都是一個題目：“一次辯論會”，原來他們班也舉行了一次辯論會。六年級的英語本上都是很長的單詞和短語，他們都寫得很認真，雖然我連一個人的名字也不認識，但是看了他們的作業(yè)，我也大有收獲了。
這次，我看見了很多優(yōu)秀的同學(xué)寫的作業(yè)，我要向他們好好學(xué)習(xí)。
