詩人郭沫若曾經(jīng)在他論詩的著作里說過：“我始終是感覺到只有在最高潮的時候的生命感是最夠昧_的?！边@里，“最高潮的時候的生命感”，指的就是詩人那如巖漿奔涌、狂減突進般的詩情。他在“五四”時期寫的《女神》、《鳳凰涅》、《地球，我的母親》就是他這生命感最高潮時候的杰作。

據(jù)郭老在《我的作詩經(jīng)過》一文中回憶，他的早期詩作名篇《地球，我的母親！》是在一種發(fā)狂般的狀態(tài)中寫出來的。當時，他赤著腳在石子路上踱來踱去，感悄噴發(fā)時甚至情不自禁地臥倒在路上睡著，想真切地和“地球母親”親昵，去感觸她的皮膚，接受她的擁抱。寫《鳳凰涅》則簡直是“一種神經(jīng)性的發(fā)作”了，他感到“全身都有點作寒作冷，連牙關都在打戰(zhàn)”。顯然，詩人這種神經(jīng)質(zhì)的沖動，是他長期蘊蓄在胸的激情的爆發(fā)。在郭老這些詩作名篇里，那創(chuàng)造新鮮太陽的“女神”，那烈火中自焚的“鳳凰”那可以吞吃一切的“天狗”，想象何等豐富，氣勢何等雄渾里音調(diào)何等激蕩！它象電光、火花，照亮讀者的心靈，點嫩人們的.思想，人們仿佛從詩篇里聽到了反帝反封建的呼聲！這些才華橫溢、氣魄雄偉的詩篇，當然是“節(jié)日詩人”們那些如“緊握筆桿作刀槍，千軍萬馬動地來”，或“臺臺馬達日夜轟鳴，聲聲怒吼掀起洪波”一類的節(jié)日詩所無法比擬的。詩以情動人，無情即無詩。我們的“節(jié)日詩人”塊少的就是這火一般的豪情。

也許有人會說，這是郭老的靈感來了，所以如此激動。我們并不否認有靈感。靈感，無非是某種因素的刺激，突然使作者想象飛馳，思路楊達。因此，靈感也好，激情也好，都不是神秘的、縹緲的東西，而是作者長期生活積累的突發(fā)。如果只把注意力放在揣摩政治風向上，而對現(xiàn)實生活沒有詳盡的觀察研究，沒有深切的體驗感受，即使現(xiàn)實生活如何充滿詩情畫意，恐怕也喚不起你的靈感來。所以，一個詩作者創(chuàng)作的成敗，首先取決于他是否深入生活，他對生活有無深刻發(fā)現(xiàn)和獨特感受，有無真摯深沉的愛。我們的“節(jié)日詩人”未能寫出真切感人的好詩，關健就在于此。 這些作者寫詩還有一個通病，就是人云亦云，缺乏獨創(chuàng)。有的作者去年寫了一首節(jié)日詩，沒被采用，今年僅變動幾個字，把時間改一下，又寄來了。

這些詩，放到去年可以，拿到今年也行，毫無特色和新意可言。詩貴創(chuàng)新。宋代詩人歐陽修就曾經(jīng)說過：“若意新語工，道前人之所未道者，斯為善也?！钡狼叭酥吹溃斎粦亲约旱莫殑?chuàng)，并非千人一腔、人云亦云，正如屠格涅夫所說的，必須是藝術(shù)家“自己的聲音”。在文學史上，凡是有成就的詩人，幾乎沒有一個不是獨 特創(chuàng)造性。當然，這種獨創(chuàng)，并不是搜索枯腸的主觀臆造，而是來自豐富多采的現(xiàn)實生活。杰出的詩人總是善子在生活的海洋里，擷取那最富有典型意義的形象，捕捉那金子般閃光的詩意，然后經(jīng)過藝術(shù)概括，錘煉出最富于新意的詩句來。

電影《鳳凰花開》的觀后感1

6月23日，由自治區(qū)禁毒辦、公安廳禁毒總隊主辦的禁毒題材電影《鳳凰花開》全國首映式在內(nèi)蒙古廣播電視臺舉辦。自治區(qū)黨委政法委副書記、禁毒委副主任、綜治辦主任陶建出席首映式并致辭。自治區(qū)黨委宣傳部副部長、禁毒委副主任、文明辦主任郭宇，自治區(qū)人民政府副秘書長、禁毒委副主任王瑞峰，自治區(qū)禁毒委副主任、高級法院副院長金柱，自治區(qū)禁毒委副主任、發(fā)改委黨組書記張磊，公安廳黨委委員、紀委書記楊文忠，教育廳副總督學張喜榮，司法廳副廳長張德成，新聞出版廣電局副局長牧仁等領導出席了首映式。廳直各部門主要負責人及自治區(qū)禁毒委各成員單位委員、聯(lián)絡員，禁毒辦全體工作人員，呼和浩特市禁毒支隊民警，學生觀眾等500余人參加了首映式并觀看了影片。

陶建副書記在致辭中指出，毒品問題直接關系到國家的長治久安，直接關系到人民群眾的安居樂業(yè)。在自治區(qū)黨委、政府的堅強領導下，各地區(qū)、各有關部門近年來同社會各界密切協(xié)作，全力遏制毒品蔓延態(tài)勢，禁毒工作取得了明顯成效。

陶建副書記強調(diào)，各地區(qū)、各有關部門要以電影《鳳凰花開》在我區(qū)首映為契機，不斷加大禁毒預防教育力度，著力鞏固預防教育陣地、創(chuàng)新預防教育形式、豐富預防教育載體、擴大預防教育范圍、提升預防教育實效，使禁毒預防教育工作更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，進一步增強影響力和滲透力，為深入推進禁毒人民戰(zhàn)爭創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

首映式現(xiàn)場，主持人與導演吳天戈共同介紹了影片的.幾名主創(chuàng)人員和主要演員，并與主創(chuàng)人員就影片的拍攝過程、拍攝感受以及影片背后的真實故事和原型進行了深入交流，之后，郭宇副部長、陶建副書記、王瑞峰副秘書長、楊文忠書記等領導與主創(chuàng)人員共同點亮電影啟動魔方，宣布禁毒電影《鳳凰花開》正式首映。全體在場人員一同觀看了影片。

影片放映結(jié)束后，自治區(qū)禁毒辦組織在場的200余名大學生、中學生觀眾開展了一堂禁毒主題班會課。自治區(qū)教育廳學校安全管理處處長張波就開展禁毒主題班會和深入推進校園毒品預防教育工作的重要意義發(fā)表感言。他表示，學校是毒品預防教育的主陣地。學生是毒品預防教育的重中之重。各地、各級教育部門有責任、有義務把禁毒主題班會課組織好，把“五個一”活動開展好，把“6.27”工程實施好，推動全區(qū)毒品預防教育取得更大成效，在主持人的引導下，在場學生結(jié)合自己的觀影感受、對毒品的困惑以及如何防范毒品危害等問題與自治區(qū)禁毒辦工作人員、主創(chuàng)人員進行了多種形式的互動交流。來自內(nèi)蒙古賽罕強制隔離戒毒所、內(nèi)蒙古女子強制隔離戒毒所的正在接受強制隔離戒毒的兩名學員結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了沾染毒品的原因、毒品的嚴重危害和遠離毒品的方法。通過這一特殊形式的主題班會課，在場的廣大學生對品危害有了更加清醒的認識，對如何防毒、識毒、拒毒也有了更深刻的理解。

電影《鳳凰花開》的觀后感2

為深刻認識毒品的危害性，切實提高廣大人民群眾特別是廣大在校青少年學生的防毒拒毒能力。6月9日下午，南充市禁毒辦組織各禁毒成員單位、全市各大中專院校在校學生、社區(qū)工作人員等1000余人，在泰合青年城橫店影城觀看了禁毒電影《鳳凰花開》。

電影播放前，入場的人員排成了長隊，市禁毒辦工作人員向每位入場人員發(fā)放禁毒宣傳手冊、畫冊、生活小用品等相關宣傳物品，大家在等候時刻還不忘觀看擺在一旁的禁毒宣傳展板。

電影《鳳凰花開》是一部集戒毒與緝毒于一體的新型禁毒類主旋律影片。影片講述了在禁毒民警、毒販、吸毒者和戒毒者這些特殊群體中，展開的一場“摧殘與關愛、狡猾與智慧、犯罪與正義、血腥與奉獻”的較量。

觀影結(jié)束后，大家紛紛表示深受觸動，觀影者鄧先生談到：“通過此次觀看《鳳凰花開》禁毒電影教育活動，使廣大師生們近距離的了解到毒品的知識、認清毒品危害，讓‘珍愛生命，遠離毒品’觀念深入人心，提高了青少年學生防毒、識毒、據(jù)毒的能力?！?/p>

據(jù)悉，南充市禁毒辦在今年6月的集中宣傳月中，還將繼續(xù)圍繞“為愛匯聚，擁抱未來，無罪無悔”為主題，開展一系列相關的禁毒宣傳活動。

電影《鳳凰花開》的觀后感3

6月21日，按照海拉爾區(qū)禁毒委員會辦公室和海拉爾區(qū)委宣傳部的工作安排，海拉爾區(qū)森林公安局組織民警在海拉爾區(qū)龍鳳新天地影院觀看禁毒電影《鳳凰花開》。

《鳳凰花開》這部電影以戒毒所民警的創(chuàng)新治理和關愛為主線，講述了在禁毒民警、毒販、吸毒者和戒毒者這一特殊人群中，所展開的一場“摧殘與關愛、狡詐與智慧、犯罪與正義”的較量，《鳳凰花開》謳歌了常年奮戰(zhàn)在禁毒第一線公安民警的感人故事。其中，劇中的“雨露社區(qū)”就是云南省開遠市第十九社區(qū)—雨露社區(qū)，劇中女主角宋婷的原型就是開遠市雨露社區(qū)第一任居委會主任宋麗娜。在禁毒工作中，開遠雨露社區(qū)開創(chuàng)了社區(qū)戒毒、社區(qū)康復的新模式，以宋麗娜為代表的開遠市強制戒毒所管理者們，為戒毒事業(yè)探索出了一條新路。

觀看電影后，民警深深

《鳳凰琴》

雖然這部片子是很多年前拍的，但是到現(xiàn)在依舊有這樣的山村，真正的山里面的村莊和學校。只有幾位老師，兼職學校所有的職務，從校長到勤雜工，從老師到寢室管理人員等等，他們幾十年如一日的工作，年復一年的付出，不是因為他們不想走出大山，而是不希望這里的孩子們接受不到教育，沒有老師給他們上課。

界嶺小學是一所民辦學校，又在偏遠的山區(qū)，轉(zhuǎn)正名額本來就特別的少，村里面還拖欠了老師的工資。在電影一開篇的時候，就有一個老師看到縣里面的領導下來的時候，就馬上問關于轉(zhuǎn)正指標的事，可是到最后，真正縣里看到這里的困難實情以后，特意給出一個指標，他們卻決定把這個指標讓給了剛剛調(diào)過去的張英子老師。其實，他們不知道，這個指標是當時直接指定給她的，只是她覺得，那些守在學校這么多年的那些老師更值得這個名額，所以就推辭出來了，結(jié)果又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到自己身上。那個于校長只是對她說，英子，不管你以后走到哪里，都希望你記得界嶺小學，記得在那里，學生們上學依舊很困難。也許是希望，她以后有能力的話可以幫助這些孩子，讓他們有更好的條件上學，至少要安穩(wěn)的度過寒冷的冬天。

里面很動人的一個場面就是每周都會有的升旗儀式。學校一共就三四十個學生卻橫跨了一到六年級，即使學校在簡陋都弄了一個旗桿一面紅旗，沒有國歌，學校兩個男老師，一個吹口琴，一個吹笛子演奏國歌。帶著紅領巾的學生精神的敬著少先隊禮，不是的學生也莊嚴的看著國旗一點一點升起。還記得里面有一個學生因為家里大人過世了，自己又是老大，不得不輟學回去養(yǎng)家。她離開的時候跟校長說，每次聽到國歌響起，遠遠看到國旗，就會不害怕。雖然可能有些學生現(xiàn)在還無法理解國旗國歌這種精神，可是他一直都堅持在做，他相信以后學生會懂的。

其實就我自己而言，我還是在尋找，他們是怎么跟學生溝通的，又是怎么樣了解學生的。這一直都是我在各個影片中尋找的。因為我不會，也不懂，更不了解我的學生。

《鳳凰琴》觀后感(二)：我的小學

看這部電影，我第一感覺就是這電影明明演的是我們學校。老師和我們村人就是一體的。當時全村沒電話，而董老師有個手機，我們?nèi)迦擞盟謾C給在外打工的人打電話。而我們自己種的菜也總給她拿去，她也欣然接受。她們也是三個老師帶五六個年級，所以那種上課法我也明白，三個年級在一起上課。就是現(xiàn)在，我們那還是兩個年級在一起上課。而幫老師家干農(nóng)活也有。我們與學校也是一體。學要建一個乒乓球臺，我們當時所有的大點學生全部去撿石頭。零八年地震了，我們一起搭帳篷。老師對我們很好，記得把他們珍藏的百科全書給我們看，這是我感覺我現(xiàn)在所有知識的源泉，也因此我買給我弟弟第一本書就是百科全書。而獎一枝鉛筆兩個作業(yè)本，到現(xiàn)在還沒變。我弟弟去年就是五個人中的第一，獎品還是一枝鉛筆兩個作業(yè)本。

當時升國旗對我們來說也是奢侈。后來校長才搞到旗桿，我們才每周升一次旗。但我們有一個大喇叭。每天早上定時由老師播放。63我總是聽到后就特別的著急，以為要遲到。喇叭總會放一些童話，童謠。我們都能背下了。校長每天來時都是我們做早操時。我們都偷偷地看來了沒有，害怕他看到后打我們。但事實上他每次上來都熱的不行了。他已經(jīng)五十多了，還要走四里路來。四十年如一日。他在村里很有威望，因為他打過我們輩的父輩。我們對他真是很尊重，也很崇拜，村里有事也一定要請他當“老爺”。

我很高興現(xiàn)在的小學還是那么的簡單，樸素。但也覺得不公平。因為我們的希望總是那么小，以后怎么能生活下去。現(xiàn)在村里的打工都打不出去了，種地又生活不下去，而下一代可能也要堅守在這里，到時候都怎么生活。

《鳳凰琴》觀后感(三)：一份情守護一座大山

以前從來沒有看過這些電影，為了一個作業(yè)去看了這部電影。真的可以說一句，這部電影所傳遞的那種信息，是現(xiàn)在的大片難以到達的，老電影所傳授給我們的不僅僅只有時間的灰暗，還有那種人性的教育。這部關于教師的影片，倒映出了那時候鄉(xiāng)村民辦教師的困難，民辦教師都想轉(zhuǎn)正的夢想，但是迫于當時的生活經(jīng)濟條件，大山里根本就不會受到政府的過多支持，以前曾看到過一句這樣的話“大山困住了我們前進的步伐”。正因為山里條件的艱苦，所以很多人都只是在這些破爛的校舍上上學讀書，根本就得不到很好的教育。

據(jù)所以說一份情守護一座大山，山中三位老師，他們雖然一開始都是想要獲得轉(zhuǎn)正的機會，但是英子的到來，以及一系列發(fā)生的事情，他們懂得他們的心在大山，大山的孩子里需要他們，其實看著看著這部電影自己回莫名其妙地流下了眼淚，可以說心有同感。不要以為現(xiàn)在21世紀我們的.生活變好了，在我國很多的偏遠山區(qū)，還是有著很多堅持教學育人的鄉(xiāng)村教師，我們應該為他們鼓掌。而目前我也在考慮著畢業(yè)之后要不要去支教，貢獻一份自己的情意？

《鳳凰琴》觀后感(四)：鳳凰琴

影片實寫了幾個小人物的外貌、語言、行為、精神境界、生存狀態(tài)，他們沒有淵博的學識，也沒有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就為了幾件事：央求村里兌現(xiàn)拖欠的菲薄薪水、爭取“民轉(zhuǎn)公”的指標、動員村民送孩子上學（因入學率與薪水是掛鉤的）、設法通過鄉(xiāng)里的評估達標、籌錢修繕破漏不堪的校舍。為了這幾件事，他們甚至勾心斗角、弄虛作假、請客送禮。里面的人物沒有崇高之美，但觀眾卻深深打動了。每天簡樸的升國旗儀式十分嚴肅莊重地例行著、教室里的讀書聲也未曾消失，還有那張象征著青春、愛情、美的追求和生存信念的鳳凰琴。影片拍攝的質(zhì)量不高，但卻很真實，可以在瑣碎和混濁的視聽情境中體驗到影片純凈的精神氣質(zhì)。

《鳳凰琴》觀后感(五)：今天所知的大部分學校走到另一個極端

關于中國教育的一個尷尬問題，這些民辦教師既兢兢業(yè)業(yè)又有封建陋習，他們的問題也似乎是環(huán)境所迫，影片所涉及的問題還是有很多，“學校的情況縣里都知道”，樓里學校簡陋不堪村長的家里缺比較體面（特指是她姑媽出鏡的時候），欺上瞞下的情況在中國素來司空見慣，這里卻只有心酸和無奈，關于英子舉報說了實話備受排擠現(xiàn)實中的確如此，但往往并不是影片的情況里瞞上是給學生弄點好處，關于學校請酒時會計要陪酒的丑惡嘴臉也不少見，不過中國歷來所反映的問題從來都是無濟于事，幾十年前的問題今天依然存在，這可能是看老電影能打動我們重要原因。

今天我們所知大部分學校是走到另一個極端，學校變成賺錢的工具，各種補課的費用是老師收入的重要來源，今天是連這樣能夠老師陋習的問題的影片是徹底沒有了，有時只能在新聞看到他們的問題和面目。

《鳳凰琴》觀后感(六)：真實的藝術(shù)

《鳳凰琴》以逼真的事件和場景描寫了幾個山村民辦教師的近乎瑣碎的生活。

影片實寫了這幾個小人物的外貌、語言、行為、精神境界、生存狀態(tài)，他們沒有淵博的學識，也沒有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就為了幾件事：央求村里兌現(xiàn)拖欠的菲薄薪水、爭取“民轉(zhuǎn)公”的指標、動員村民送孩子上學（因入學率與薪水是掛鉤的）、設法通過鄉(xiāng)里的評估達標、籌錢修繕破漏不堪的校舍。為了這幾件事，他樣甚至勾心斗角、弄虛作假、請客送禮。里面的人物沒有崇高之美，但觀眾卻深深打動了。每天簡樸的升國旗儀式十分嚴肅莊重地例行著、教室里的讀書聲也未曾消失，還有那張象征著青春、愛情、美的追求和生存信念的鳳凰琴。

在瑣碎和混濁的視聽情境中，可以體驗到影片純凈的精神氣質(zhì)。